الشرح الوافي للمشروع التمهيدي للقانون الاساسي - الصفحة 7 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

الشرح الوافي للمشروع التمهيدي للقانون الاساسي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-08, 09:37   رقم المشاركة : 91
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










Mh47 اساتذة التعليم الاساسي--------حسب شرح الاخ العابد--لقد باعتنا النقابات و الوزارة؟؟؟؟

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي مشاهدة المشاركة

بارك الله فيك اخي العابد موضوع يستحق التثبيت وشكرا على التوضيح

اين ذهبت الأقدمية لهيئة التدريس ( معلم مدرسة ابتدائية - استاذ تعليم اساسي ) المتخرج من معاهد التكنولوجية هذه الفئة ظلمت في هذا فكيف لهذا للترقية الى المناصب العليا ان يفقد الأقدميته


يعني انه ينطلق من الصفر كالأستاذ الجديد تماما تماما!!!!!!
[b]حسب شرح الاخ العابد اساتذة التعليم الاساسي و المعلمين لا مكان لهم في الادماج و الترقية الى استاذ رئيسي---؟؟؟؟

واذا كان هذا الراي صحيح على الدنيا السلام ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لقد باعتنا النقابات و الوزارة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

لا تنتظروا شيئا منهم و اغسلوا ايديكم بالماء و الصابون -------و الغسل الاكبر من الاثم الذي لحقنا منهم ------

الزمن جزء من العلاج-------------------------الزمن جزء من العلاج---------------------------------الزمن جزء من العلاج--------------

حسبنا الله ونعم الوكيل في كل من يخوننا او يرتقي على حساب تعبنا و ظهورنا----من اجل مطمح شخصي

على اي حال لا يجب التسرع في الحكم ----------------ولكن اصدقكم اشم رائحة خيانة لاساتذة التعليم الاساسي و

المعلمين و خصوصا من النقابات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كيف يقال لنا تم حذف المناصب العليا و استبدالها بالرتب في نفس السلك --------؟؟؟؟

ثم الاخ العابد الكنتي و الاخ عادل ينقلان شرحا اخر بحيث يتم ترقية البعض والاخر لا يرقى ؟؟؟؟؟

اين هو العقل والمنطق ؟؟؟
هل يطبق القانون جزئيا على البعض و الاخرين غير معنيين ؟؟؟؟؟

لان حدث هذا -----فانه قمة الخبث و الدهاء ؟؟؟؟---------استغلال اساتذة التعليم الاساسي لاغراض شخصية؟؟؟؟

انا عن نفسي لن اسامحهم امام الله فردا فردا؟؟؟----- حسبي الله ونعم الوكيل في النقابات وخصوصا الايناباف

لانها هي السبب الاول لاساتذة التعليم الاساسي ؟؟؟؟[/b]








 


رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 12:40   رقم المشاركة : 92
معلومات العضو
babouh
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

انا استاذ مجاز سابقا تخرجت من الجامعة سنة 1997 وادمجت ينة 2002 وثبتت في منصبي في اكتوبر2003 وقد تم احتساب الخبرة المهتية لي باعتبار اني استخلفت لمدة 5 سنوات و انا الان في الدرجة 5 ابتداءا من جوان القادم. افديدوتي افادكم الله










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 12:49   رقم المشاركة : 93
معلومات العضو
صحيح78
عضو جديد
 
الصورة الرمزية صحيح78
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 12:57   رقم المشاركة : 94
معلومات العضو
Bel Federer
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

- ترقية أساتذة التعليم المتوسط الحاصلين على شهادة الماستر أو شهادة مهندس دولة في التخصص أو أي شهادة معادلة بعد التوظيف في رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي.
ان شاء الله يثبت كلامك وينصف الاستاذ المهندس









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 13:15   رقم المشاركة : 95
معلومات العضو
lotfi69
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية lotfi69
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة babouh مشاهدة المشاركة
انا استاذ مجاز سابقا تخرجت من الجامعة سنة 1997 وادمجت ينة 2002 وثبتت في منصبي في اكتوبر2003 وقد تم احتساب الخبرة المهتية لي باعتبار اني استخلفت لمدة 5 سنوات و انا الان في الدرجة 5 ابتداءا من جوان القادم. افديدوتي افادكم الله
سنوات العمل كمستخلف لا تحسب للترقية لمنصب عال احسب منذ التثبيث اي من اكتوبر 2003 الى حين صدور القانون اذا استوفيت 10 سنوات فسترقى كاستاذ متوسط رئيسي اذا لم تكمل العشر سنوات و حسب عمراوي رغم انني شخصيا اشك في ذلك ستدمج مباشرة بعد اتمام 10 سنوات
علما ان هناك من يقول ان لك الحق في ادماج مرة واحدة في مسيرة العمل و انت قد سبق لك الادماج









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 13:29   رقم المشاركة : 96
معلومات العضو
أم سناء
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا على التوضيح واريدان اعرف ماهو تصنيفي منفضلك على هدا الاساس خريجة المعهد التكنولوجي سنة1994 و في سنة2008تحصلت على شهادة ليسانس و ادمجت في الصنف 11من نفس السنة فهل ارقى او ادمج لصنف اخر و شكرا










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 18:12   رقم المشاركة : 97
معلومات العضو
العابدالكنتي
خبير الشؤون الإدارية في منتدى انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية العابدالكنتي
 

 

 
الأوسمة
وسام القلم المميّز وسام التميز 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم سناء مشاهدة المشاركة
شكرا على التوضيح واريدان اعرف ماهو تصنيفي منفضلك على هدا الاساس خريجة المعهد التكنولوجي سنة1994 و في سنة2008تحصلت على شهادة ليسانس و ادمجت في الصنف 11من نفس السنة فهل ارقى او ادمج لصنف اخر و شكرا
اذا ادمجت كاستاذة تعليم ابتدائي الصنف 11 سنة 2008 فانك ستظلين على هاته الصفة و الصنف دون تغيير ...









رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 19:07   رقم المشاركة : 98
معلومات العضو
s.bouf
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

un pef 22ans experience licennce pas dans la specialité 13 ans coordinateur ou se classe réponds moi svp










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 19:31   رقم المشاركة : 99
معلومات العضو
العابدالكنتي
خبير الشؤون الإدارية في منتدى انشغالات الأسرة التربوية
 
الصورة الرمزية العابدالكنتي
 

 

 
الأوسمة
وسام القلم المميّز وسام التميز 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة s.bouf مشاهدة المشاركة
un pef 22ans experience licennce pas dans la specialité 13 ans coordinateur ou se classe réponds moi svp
للاسف اخي الكريم بما انك حاصل على ليسانس خارج تخصصك وبما انك استاذ تعليم اساسي فانك تدمج وبعد اجراء تكوين كاستاذ تعليم متوسط 12 ولا قيمة لشهادة الليسانس التي تحملها وكذلك 13 سنة استاذ منسق لا اعتبار لها ؟؟
للاسف هناك بعض الاختلالات التي مازال المشرعين للقوانين يتخبطون فيها خاصة ما تعلق منها باشتراط التخصص في الشهادة والتي احيانا وكان القصد منها ان لا يقرأ الموظف ويتعلم اكثر.










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 19:43   رقم المشاركة : 100
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

اليك هذه المفاجاة و اتمنى ان اكون مخطئا حتى يستفيد بعض اخواننا من الذين سيدمجون وهي ------

2000دج ياسيدي ناقص 1557 دج مبلغ الاستاذ المنسق = ----------خرطي اين هي الزيادة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم و في كل من خاننا من النقابات خصوصا الى الوزارة










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 20:00   رقم المشاركة : 101
معلومات العضو
جاكباور
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية جاكباور
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك اخي الفاضل










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 20:07   رقم المشاركة : 102
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

مسعود عمراوي يقول
الأستاذ المصنف في السلم 11 نال منصب مدير لما كان منصبا عاليا ، وهذا لايؤثر لأنه بقي في الصنف 11 ونال نقاطا استدلالية إضافية، وبعودة الرتب لاسيما للمصنفين في الصنف 13 لايسترجعون حقوقهم إلا في الصنف 15 على الأقل ، وبالتالي فالمدير - منصب عالي - المصنف في الصنف 11 لما عادت الرتب كان محظوظا وشملته المرحلة الانتقالية بحكم أنه مدير وبالتالي شملته توحيد رتبة المديرين بحكم الوظيفة والمهام . دون أن ننسى أن رتبة مدير هي ترقية عمودية للأستاذ

◄نقول للسيد عمراوي:
1. أما وقد اعترفت (( وهي تُحسب لك)) فإنني أحييك على الصراحة والاعتراف الضمني بمحاباة سلك (لأنه إداري)) على سلك آخر (( لأنه تربوي)) فالمثل يقول "" اللي يعمل في العسل لابد ينقع اصباعوا"" وحتى ولو كانت متأخرة وتحصيل حاصل ، فهي ردم لأفواه المتملقين والذين يخونون ويتهموننا جزافا،،
2. نحن لا يهمنا مقياس من في الصنف 13، يهمنا القياس على من في الصنف 11( +105) لأنه فمنحذر من سلك آيل للزوال، مما يعطينا الحق بالمطابقة والقياس في ترتيب يضمن حقوقنا المكتسبة بحكم القانون 40-90،،
- نحن نطالب بأن نكون محظوظين مثل زملائنا المديرين وتشملنا توحيد الرتبة أستاذ تعليم متوسط والترقية بحكم ضمان الحقوق المكتسبة للموظف،
- نحن لا تهمنا ترقية المدير في حد ذاتها سواء كترقية أو وظيفة،، نريد محاكاتها للمحاججة على حقنا في الترتيب في رتبة تعادل حقوقنا المكتسبة وأقلها رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي وهي أدنى رتبة تحقق المطلوبة وتسترجع الحقوق
3. أما وقد اعترفت (( وهي تُحسب لك)) فالعدل والإنصاف يقتضي التطبيق لكل الموظفين حتى في الحظوظ رغم أنه في مجال تطبيق القوانين وإعدادها قبل ذلك يُعمل على استبعاد "" الحظوظ""ويُعتمد التجرد والتعميم ولا التخصيص،،

- لهذا عليكم على الأقل بواحدة منهما وإن كان الشرف والأمانة يحتم المطالبة بهما معا:
1. استرجاع حقوق الفئات ( التي اعتبرتها غير محظوظة: معلمون وأساتذة أساسي ومساعدي التربية وأعوان المصالح الاقتصادية)
-أو إعلان إلغاء تعليق الإضراب، والدخول في الإضراب بمطلب واحد ووحيد هو "" استرجاع حقوق الفئات غير المحظوظة""،
2. و/ أو تقديم ثلة التفاوض استقالتها واعتذارها للفئات المظلومة، وتكليف ثلة مفاوضين تمثل هذه الفئات بمعيار نسبية تمثيل كل فئة.
- ولا تنسوا طلب الصفح على تمايزكم من خلال استغلال تعبنا ونضالنا لتحقيق مآرب فئة على حساب فئات أخرى،،


منقول عن العضو ousamazaki 25










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 20:09   رقم المشاركة : 103
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

مسعود عمراوي يقول
الأستاذ المصنف في السلم 11 نال منصب مدير لما كان منصبا عاليا ، وهذا لايؤثر لأنه بقي في الصنف 11 ونال نقاطا استدلالية إضافية، وبعودة الرتب لاسيما للمصنفين في الصنف 13 لايسترجعون حقوقهم إلا في الصنف 15 على الأقل ، وبالتالي فالمدير - منصب عالي - المصنف في الصنف 11 لما عادت الرتب كان محظوظا وشملته المرحلة الانتقالية بحكم أنه مدير وبالتالي شملته توحيد رتبة المديرين بحكم الوظيفة والمهام . دون أن ننسى أن رتبة مدير هي ترقية عمودية للأستاذ

◄نقول للسيد عمراوي:
1. أما وقد اعترفت (( وهي تُحسب لك)) فإنني أحييك على الصراحة والاعتراف الضمني بمحاباة سلك (لأنه إداري)) على سلك آخر (( لأنه تربوي)) فالمثل يقول "" اللي يعمل في العسل لابد ينقع اصباعوا"" وحتى ولو كانت متأخرة وتحصيل حاصل ، فهي ردم لأفواه المتملقين والذين يخونون ويتهموننا جزافا،،
2. نحن لا يهمنا مقياس من في الصنف 13، يهمنا القياس على من في الصنف 11( +105) لأنه فمنحذر من سلك آيل للزوال، مما يعطينا الحق بالمطابقة والقياس في ترتيب يضمن حقوقنا المكتسبة بحكم القانون 40-90،،
- نحن نطالب بأن نكون محظوظين مثل زملائنا المديرين وتشملنا توحيد الرتبة أستاذ تعليم متوسط والترقية بحكم ضمان الحقوق المكتسبة للموظف،
- نحن لا تهمنا ترقية المدير في حد ذاتها سواء كترقية أو وظيفة،، نريد محاكاتها للمحاججة على حقنا في الترتيب في رتبة تعادل حقوقنا المكتسبة وأقلها رتبة أستاذ تعليم متوسط رئيسي وهي أدنى رتبة تحقق المطلوبة وتسترجع الحقوق
3. أما وقد اعترفت (( وهي تُحسب لك)) فالعدل والإنصاف يقتضي التطبيق لكل الموظفين حتى في الحظوظ رغم أنه في مجال تطبيق القوانين وإعدادها قبل ذلك يُعمل على استبعاد "" الحظوظ""ويُعتمد التجرد والتعميم ولا التخصيص،،

- لهذا عليكم على الأقل بواحدة منهما وإن كان الشرف والأمانة يحتم المطالبة بهما معا:
1. استرجاع حقوق الفئات ( التي اعتبرتها غير محظوظة: معلمون وأساتذة أساسي ومساعدي التربية وأعوان المصالح الاقتصادية)
-أو إعلان إلغاء تعليق الإضراب، والدخول في الإضراب بمطلب واحد ووحيد هو "" استرجاع حقوق الفئات غير المحظوظة""،
2. و/ أو تقديم ثلة التفاوض استقالتها واعتذارها للفئات المظلومة، وتكليف ثلة مفاوضين تمثل هذه الفئات بمعيار نسبية تمثيل كل فئة.
- ولا تنسوا طلب الصفح على تمايزكم من خلال استغلال تعبنا ونضالنا لتحقيق مآرب فئة على حساب فئات أخرى،،


منقول عن العضو ousamazaki 25










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 20:15   رقم المشاركة : 104
معلومات العضو
داسي71
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-08, 20:17   رقم المشاركة : 105
معلومات العضو
داسي71
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

بارك الله فيك يا الكنتي










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
القانون الاساسي للتربية


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 08:44

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc