# مراجعة الآدب العربي #

[* قمر*]

النثر العلمي المتادب :
سمي كذلك لانه يتناول مواضيع علمية لكن باساليب ادبية


خصائصه :
- الاهتمام بالمضمون اكثر من الاسلوب
- كثرة التكرار بهدف توضيح الافكار و التاكيد عليها
- قلة البيان و البديع نظرا لطبيعة الموضوع الا ما ورد عفويا
- الترتيب المنطقي للافكار
- كثرة المصطلحات العامية

ابرز اعلامه :
* عبد الرحمان بن خلدون
* القزويني
* النويري

[امـــة اللـــه]

سلام
جيت نعاونك أهديل

هذه المراجعة النهائية اللي دارتلنا الاستاذة ربي يحفظها

أولا البناء الفكري

1* ما القضية المعالجة في النص ؟
=> الفكرة العامة للنص
2 * النزعات
النزعة التأملية : على الطبيعة
النزعة الذاتية : ضمير المتكلم ( خاصة عند ايلياأبو ماضي )
النزعة الانسانية : القيم الانسانية ( الحق . الخير ......)
النزعة الاصلاحية : نصائح وارشادات . أسلوب الحث
النزعة القومية : يتحدث الشاعر عن خارج وطنه ( من الأحسن تعرفو جنسية أشهر الشعراء )
النزعة الوطنية : عن الوطي ( وطني وطني غال الثمن ...)
3* الفرق بين اشرح .وضح . علل ( باه تعرفو كي يقوللكم علللو واش تجابو ولا اشرحو ....)
وضح : نستخرج الاجابة من النص ثم نشرحها
اشرح : شرح الاجابة + الاستدلال من النص ( كيفاه عرفنا ) بالدارجة ( نشرح بأسلوبي ونزيد قول الشاعر )
التعليل : نستخرج الاجابة من النص فقط.
4* المدارس أو الاتجاهات الأدبية ( قالتلنا الاستاذة ماتكسروش راسكم اذا جات تجي الرومانسية )
الرومانسية : شعراء المهجر ( ايليا ابو ماضي . ميخائيل نعيمة . جبران . ابو القاسم الشابي )
خصائصها :
* سهولة الللغة ( ونذكرو مثال )
* اللجوء الى الطبيعة ( // // )
* النزعة الانسانية ( // // )
* غلبة العاطفة على العقل ( مثال )

نكمل ؟. ولا تخلطت

[* قمر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امـــة اللـــه

سلام
جيت نعاونك أهديل

هذه المراجعة النهائية اللي دارتلنا الاستاذة ربي يحفظها

أولا البناء الفكري

1* ما القضية المعالجة في النص ؟
=> الفكرة العامة للنص
2 * النزعات
النزعة التأملية : على الطبيعة
النزعة الذاتية : ضمير المتكلم ( خاصة عند ايلياأبو ماضي )
النزعة الانسانية : القيم الانسانية ( الحق . الخير ......)
النزعة الاصلاحية : نصائح وارشادات . أسلوب الحث
النزعة القومية : يتحدث الشاعر عن خارج وطنه ( من الأحسن تعرفو جنسية أشهر الشعراء )
النزعة الوطنية : عن الوطي ( وطني وطني غال الثمن ...)
3* الفرق بين اشرح .وضح . علل ( باه تعرفو كي يقوللكم علللو واش تجابو ولا اشرحو ....)
وضح : نستخرج الاجابة من النص ثم نشرحها
اشرح : شرح الاجابة + الاستدلال من النص ( كيفاه عرفنا ) بالدارجة ( نشرح بأسلوبي ونزيد قول الشاعر )
التعليل : نستخرج الاجابة من النص فقط.
4* المدارس أو الاتجاهات الأدبية ( قالتلنا الاستاذة ماتكسروش راسكم اذا جات تجي الرومانسية )
الرومانسية : شعراء المهجر ( ايليا ابو ماضي . ميخائيل نعيمة . جبران . ابو القاسم الشابي )
خصائصها :
* سهولة الللغة ( ونذكرو مثال )
* اللجوء الى الطبيعة ( // // )
* النزعة الانسانية ( // // )
* غلبة العاطفة على العقل ( مثال )

نكمل ؟. ولا تخلطت

اهلا هاجر
شــكرا لك
واصلي و لما لا ?!! للفائدة

[امـــة اللـــه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة * قمر*

اهلا هاجر
شــكرا لك
واصلي و لما لا ?!! للفائدة

أهلين بيك
العفو هذا واجبي

[امـــة اللـــه]

5* الى أي فن أدبي ينتمي النص ؟
=> في الشعر : أدب الالتزام لأن الشاعر سخر قلمه لخدمة قضايا أمته ووطنه محاولا ايجاد الحلول للخروج من هذه المشكلات
** الى أي فن شعري ينتمي النص ؟ ( حذآر الخلط بين الفن الأدبي والفن الشعري )
* شعر سياسي تحرري
* شعر تعليمي
* شعراجتماعي
=> في النثر : أدب المقال لأنه قطعة نثرية محدودة الطول يعالج موضوعا ( اجتماعيا . سياسيا ........ حسب النص )

6 * نمط النص :
1/ النمط الوصفي => * كثرة الاضافات ( .........)
* كثرة النعوت (..........)
* الصور البيانية ( ..........)

2 / النط التفسري => * ادوات التوكيد (.............)
* كثرة التحليل والشرح (............)
* افعال المعاينة ( اعلم أن. تيقن .........)
* الانطلاق من الجزء الى الكل (...............)

3/ النمط الاخباري => * كثرة الجمل الخبرية (............)
* الأفعال المضارعة ( ............)
* قلة الصور البيانية (..............)

4/ النمط الايعازي=> * الجمل الطلبية (.............)
* أفعال الامر ( ............)
* النصائح والارشادات (.........)

5/ النمط الحجاجي => * الحجج والبراهين (...........)
* الاقتباس ( .............)
* أدوات التوكيد ( ..........)

الرمز هذا (...............) يعني ذكر أمثلة

6* التلخيص
استخراج الفكرة العامة والافكار الاساسية تربطو بيناتهم
من الاحسن تحافظو على علامات الوقف كما في النص ( يعني اذا كان تعجب اديرو تعجب...)

[امـــة اللـــه]

ملامح الشخصيات = كيف يبدو الشاعر أو الكاتب من خلال النص ؟

+++++++ الشعر ++++++++++
1/ محمود درويش ( فلسطيني ) : يطغى عليه الحب الجنوني لفلسطين ويلجأ الى وصف المعاناة عند الفلسطينيين وغالبا ما يغرق في الحزن الشديد .

2/ نزار قباني ( لبناني ) : تطغى على شخصيته نبرة الغضب والتحدي .غضب من صمت العرب وكره مقيت لليهود.

3/ مفدي زكرياء: يمجد الثورة الجزائرية ويحاكي ( يقلد ) الأقدمين من الشعراء واستطاع المزج بين القصيدة الكلاسيكية والقصيدة المعاصرة .

4/ ايليا أبو ماضي ( لبناني ) : التطرق للمواضيع ذات البعد الانساني واستلهام المعاني من الطبيعة والبعد عن التكلف وسعة الخيال وتدفق العاطفة .

5/ ميخائيل نعيمة( لبناني ) : الدعوة الى التجديد والثورة على الجمود العفوية والانسيابية والابتعاد عن الزخارف اللفظية ( المحسنات البديعية و الصور البيانية )

6/ أحمد شوقي( مصري ) : سعة الخيال ودقة التصوير
القدرة على التنوع في الاوزان والقوافي
خصوبة الفكر وعمقها وقوتها.

++++++++ النثر +++++++++++
ابن خلدون : الاسلوب العلمي الرسين
الشرح والتحليل والاستنباط
الابتعاد عن الزخارف اللفظية


البشير الابراهيمي : اللهجة الخطابية
اللجوء الى القاموس القديم
الاناقة في الاسلوب والالتزام بقضايا أمته والدعوة الى الاصلاح.

طه حسين : الاناقة في التعبير
كثرة توظيف الروابط
أطلق النقاد على أسلوبه '' السهل الممتنع ''

العقاد : مخاطبة العقل لا العاطفة
كثرة توظيف الروابط
الالتزام الجدي
غزارة الالفاظ ذات المعنى الواحد '' الترادف''

تم البناء الفكري بحمد الله

لي عودة لأكمل البناء اللغوي ان شاء الله

[* قمر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امـــة اللـــه

ملامح الشخصيات = كيف يبدو الشاعر أو الكاتب من خلال النص ؟

+++++++ الشعر ++++++++++
1/ محمود درويش ( فلسطيني ) : يطغى عليه الحب الجنوني لفلسطين ويلجأ الى وصف المعاناة عند الفلسطينيين وغالبا ما يغرق في الحزن الشديد .

2/ نزار قباني ( لبناني ) : تطغى على شخصيته نبرة الغضب والتحدي .غضب من صمت العرب وكره مقيت لليهود.

3/ مفدي زكرياء: يمجد الثورة الجزائرية ويحاكي ( يقلد ) الأقدمين من الشعراء واستطاع المزج بين القصيدة الكلاسيكية والقصيدة المعاصرة .

4/ ايليا أبو ماضي ( لبناني ) : التطرق للمواضيع ذات البعد الانساني واستلهام المعاني من الطبيعة والبعد عن التكلف وسعة الخيال وتدفق العاطفة .

5/ ميخائيل نعيمة( لبناني ) : الدعوة الى التجديد والثورة على الجمود العفوية والانسيابية والابتعاد عن الزخارف اللفظية ( المحسنات البديعية و الصور البيانية )

6/ أحمد شوقي( مصري ) : سعة الخيال ودقة التصوير
القدرة على التنوع في الاوزان والقوافي
خصوبة الفكر وعمقها وقوتها.

++++++++ النثر +++++++++++
ابن خلدون : الاسلوب العلمي الرسين
الشرح والتحليل والاستنباط
الابتعاد عن الزخارف اللفظية


البشير الابراهيمي : اللهجة الخطابية
اللجوء الى القاموس القديم
الاناقة في الاسلوب والالتزام بقضايا أمته والدعوة الى الاصلاح.

طه حسين : الاناقة في التعبير
كثرة توظيف الروابط
أطلق النقاد على أسلوبه '' السهل الممتنع ''

العقاد : مخاطبة العقل لا العاطفة
كثرة توظيف الروابط
الالتزام الجدي
غزارة الالفاظ ذات المعنى الواحد '' الترادف''

تم البناء الفكري بحمد الله

لي عودة لأكمل البناء اللغوي ان شاء الله

بارك الله فيك هاجو
هكا تعاونا اناكملت الشعر + النثر ونتي البناء الفكري + اللغوي و نبداو البكالوريات
وفقك الله

[* قمر*]

اضـــافـــات :



النمط المستعمل :
تفسيري لان طريقة العلمي المتادب من النصوص التي تعتمد على الاجمال ثم التفصيل اي الشرح و التفسير فالنتيجة

النزعة : اصلاحية ............. على حسب النص

القيمة : علمية / تاريخية / اجتماعية و فنية

تدرج نصوص ابن خلدون في السياق التاريخي لعصر الضعف فهل له نفس الخصائص ?
لا , لان عصر الضعف تميز بتكرار المواضيع و زخرفة الاساليب اما ابن خلدون فتميز بالابداع في الافكار و الجودة في الاسلوب اما عن البيان و البديع فهو عفوي و ليس هو الغاية

للكاتب طريقة خاصة في عرض احكامه اذرها مع الشرح :

- الاجمال : الفكرة العامة
- التفصيل : الافكار الجزئية
- النتيجة : تاتي بعد كلمة اذن

[انفال19]

بارك الله فيكم اكملوو وشكرااا دمتم لنا ورمضان كريم

[امـــة اللـــه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انفال19

بارك الله فيكم اكملوو وشكرااا دمتم لنا ورمضان كريم

وفيك بارك الله
باذن الله سأكمل ماتبقى ...... هذا واجبي
كل عام وأنت الى الله أقرب

[* قمر*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انفال19

بارك الله فيكم اكملوو وشكرااا دمتم لنا ورمضان كريم

و فــيك بارك الله

العفو*-*
و رمضانك مبارك خلود كل عام وانت بخير
وفقك الله وسدد خطاك

[امـــة اللـــه]

البناء اللغوي

1* الحقل الدلالي ( كلمة كي تذكرها تتفكر الكلمات اللي مدلك ) مثلا ( التفوق . النتائج. الامتحان . التوتر )=>هاذو مايكونو غيرف الحقل الدلالي الباك
2* الاعراب : ( مفردات وجمل )
))))))))))))) اذ (((((((((((((((((
=>اذ الاسمية :
أ) بمعنى حين '' اسم مبني على السكون في محل نصب مفعول فيه وهو مضاف
ب) بعد الفعل'' اذكر ''

( أمثلة لتوضيح الحالة (ب)
1=> '' واذكروا اذ كنتم قليلا فكثركم ''
اذكروا ( فعل + فاعل) ناقصها المفعول به يلزم اللي بعدها نعربوه مفعول به

يااااه جات بعدها '' اذ° '' => الله غالب قلنا لازم نعربو واش بعدها مفعول به
اذ: اسم مبني على السكون في محل نصب مفعول به وهو مضاف

2=> '' واذكروا نعمة الله اذا كنتم أعداء ''
اذكروا ( فعل +فاعل )
نعمة ( مفعول به )
آ هنا كمالت الجملة ماهيش خاصة مفعول بيه
اذ :تعرب بدل منصوب


=> اذا الحرفية ( تفسيرية نقدرو نبدلوها بأي . فجائية قبلها بينما ) هنا نسميوها + لامحل لها من الاعراب
))))))))))) اذا (((((((((
1 => اسمية '' تأتي بعدها جملة فعلية ''
مثال : ' اذا قرئ القرآن ( هلى قرئ القرآن ؟ في المستقبل )
اذا : ظرف لما يستقبل من الزمن متضمن معنى الشرط مبني في محل نصب مفعول فيه وهو مضاف

ملاحظة : اذا السماء انشقت =) السماء تعرف فاعل مرفوع لفعل محذوف يفسره الفعل المذكور '' انشقت '' وعلامة رفعه الضمة .

2=> اذا الحرفية ( تأتي بعها جملة اسمية )
مثلا ''فأخرج يده فاذا هي بيضاء '' =) فجائية لا محل لها من الاعراب .

-+++++ اعراب حينئذ+++++++++
حين ظرف زمان مفعول فيه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة وهو مضاف
ئذ اسم مبني على السكون منع من ظهورة تنوين العوض في محل جر مضاف اليه .

[الإسكندر الأكبر]

بارك الله فيك يا قمر ، و الله ملقيت منين نبدا العربية ، لكن موضوعك راائع و ساعدني ساضع اسئلتي هنا ، بوركت اختي !

[الإسكندر الأكبر]

هل تحفظ اسباب الانحطاط

[* قمر*]

اسباب الانحطاط تفهم فقط