هذه صفحتك ياأستاذ التعليم الاساسي ( منصب في طريق الزوال)

[amar26366]

شكرا على المقترحات

[أبوعبد الحكيم]

لنكن عمليين وليبدأ كل منا بتقديم اقتراحه ونجمع كل الاقتراحات في وثيقة نرسلها للنقابات الفاعلة فقد تناستنا في بياناتها السابقة
فلنذكرها . اننا نمثل أكثر من 80% من أساتذة التعليم المتوسط
- فاقتراحاتي تكون كالتالي :
- تصنيف اساتذة التعليم الاساسي في سلم 12 كاستاذ تعليم متوسط
- حق المشاركة في المسابقات المهنية ( مستشار تربية ، مدير متوسطة ، مفتش تعليم متوسط ، مفتش تعليم ابتدائي)
- اعتماد 50% تأهيل و50% مسابقة لمنصب أستاذ رئيسي للتعليم المتوسط
- الترقية الى سلم اعلى بعد 20 سنة خدمة فعلية
- اعتماد آخر سنة عمل في حساب التقاعد بدل5 سنوات مع تعويض العامل لغيابات السنة حتى لا يتأثر تقاعده
- أجرة آخر شهر في عدد سنوات العمل منحة نهاية الخدمة
وللحديث بقية نرجو الاثراء الموضوع

[cherif19]

والله أمركم غريب كيفلأستاذ ان يكون بجميع معنوياته وهو يداس رغم ما قدمه طيلة السنوات العصيبة التي عاشتها الجزائر كافح بالنفس والنفيس رغم الأهوال التي مرت عليها المنظومة التربوية إلا انه ظل صامدا وبفضله بقيت المنظوة واقفة ولما جائت سنواس الحصاد يهمش ويصنف ضمن المنقرضيين ثم تطلبون منه ان يسكت حرام عليكم علينا ان نتكتل ونقف وقفة رجل واحد لنسترد حقوقنا وكرامتنا

[hilel11]

ياه . سكتّم و سكتّم ثمّ عدتم حتى خيّل إليّ أنّكم زلتم و أنا معكم طبعا - زلت -

يا إخوة لا تكثروا من الطلبات فمطلب واحد يكفي و هو جعل مهنة التدريس رتبة في كل مرحلة

ففي التعليم الابتدائي تكون رتبة واحدة وصنف واحد .. وكذا في المتوسط ..و أيضا في الثانوي

فعلى أساتذة الأساسي أن يكتفوا بإعادة التصنيف في السلم 12 فقط لأن المطالب الأخرى تأتي مع التصنيف

و على معلمي الابتدائي أن يفعلوا كذلك

و هذا للقضاء على تبجح البعض و الاحساس بالحقرة من البعض الآخر - مع احترامي لكل أصحاب الآراء المنطقية فقط

و هذا ما يجعل الجهود تتكاتف و النظرة للمستقبل تتوحد و بمشيئة الله الرّقي بالتعليم الجزائري

و العودة به الى سنـــــــــــــــــــــــــــــين زمان لمّا كانت الجامعات الاوربية تفضل البكالوريا الجزائرية عن غيرها

[بشير قادري]

بارك الله فيكم . نحن في ورقلة . لم نسلم الراية بعد. ولم نسلم أبناءنا لطلبة الجامعات للترجيب فيهم . فالمنسق أستاد تعليم أساسي ، وقسم السنة الرابعة للكفاءة . والكفاءة لا تقاس بالأقدم أو الأحدث بل بالجد والمثابرة والالتزام ونتائج شهادة التعليم المتوسط هي الفيصل.

[cherif19]

أستاذة التعليم الأساسي مظلومين قبل الكل صدق من قال تعبنا وهرمنا لما مر علينا وفي الأخير نصنف ضمن المنقرضيين

[أم يقين]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أنا أعتبر هذا التصنيف الذي وضعنا فيه نحن جماعة الأساسي هو عقاب جماعي لسنا ندري ما سببه .و عوضا من أن نحظى بشيئ من الإعتبار تماما مثل قدماء المحاربين أو المجاهدين فإذا بنا نصنف و بجرة قلم لامسؤولة رتبة في طريق الزوال .و نحرم من كل حقوقنا رغم أننا نؤدي ما يؤدي غيرنا أو أكثر .فأي منطق و أي عدل هو ذاك؟ و كيف لا نتألم و نحن نذبح بقرارات الوزير الجائرة !
أنا شخصيا أقول لهذا الشخص المسؤول و أمثاله : الآن لم نعد نريد سوى حقوقنا المادية كاملة غير منقوصة -لأن حقوقنا المعنوية لازالت تصلنا تباعا من أبناءنا و تلاميذنا و حتى زملائنا الغير زائلين و معظمهم في مقام أبنائنا- أما أنتم يا من صنفتمونا في طريق الزوال فأزيلونا الآن إن شئتم فقد هرمنا ، و عندها سنقول و بكل ارتياح شكرا شكرا شكرا و لن ننساكم من دعائنا: أزالكم الله من على وجه الأرض.آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآميـــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــن.

[oum tarek]

إنه أستاذ يا أخي يتعب مثل ما تعبنا درسنا مواد ليست من اختصاصنا وتعبنا في سؤال اهل الاختصاص والبحث فهو حامل لشهادة جامعية معلوماته أغزر من معلوماتي ألم يقولو عنا اننا زائلين ومصيرنا المتحف.

شكرا لقد اشفيت غليلي

[عبد الحليم بن]

السلام عليكم
أيها الإخوة لقد راسلت أكثر من مرة موقع unpef وطرحت ما يهمنا حول تصنيفنا ويبدو أن المشرفين قد تنبهوا لذلك وقد أعلنوا عن استعدادهم لتلقي
مراسلات المتظلمين من التصنيف على موقعهم
فاذهبوا إلى موقع unpef وراسلوه عبر البريد

[سميرمخلص]

نورتونا بهذا النقاش

[الأستاذ خليفة]

أنا أستاذ تعليم أساسي متقاعد منذ سنة ولم أشعر بأي فرق في التعامل مع حملة الليسانس الذين درسوا معي بل كنت لهم مثل الأب والأخ الأكبر فلماذا أرى على صفحتكم هذه المشاحنات؟
أحسست بتصنيفي الجديد أني مظلوم ولكن ليس من زميلي الجامعي بل من الوزارة.
الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

[amar26366]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ خليفة

أنا أستاذ تعليم أساسي متقاعد منذ سنة ولم أشعر بأي فرق في التعامل مع حملة الليسانس الذين درسوا معي بل كنت لهم مثل الأب والأخ الأكبر فلماذا أرى على صفحتكم هذه المشاحنات؟
أحسست بتصنيفي الجديد أني مظلوم ولكن ليس من زميلي الجامعي بل من الوزارة.
الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

نعم ( بكسر الراء )الرأي يا سي خليفة...
الوزارة هي السبب...فلما نتحامل على زملاء المهنة

[hilel11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ خليفة

أنا أستاذ تعليم أساسي متقاعد منذ سنة ولم أشعر بأي فرق في التعامل مع حملة الليسانس الذين درسوا معي بل كنت لهم مثل الأب والأخ الأكبر فلماذا أرى على صفحتكم هذه المشاحنات؟
أحسست بتصنيفي الجديد أني مظلوم ولكن ليس من زميلي الجامعي بل من الوزارة.
الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

إلى الأستاذ خليفة تحيّة طيّبة و سلاما حلوا ....

لطالما شكرناك سرّا و علنا حينما نستفيد من صفحتك....

بارك الله فيك و أمدّك بموفور الصّحة والعافية لك ولجميع أسرتك - إن شاء الله - و تقاعد مريح إن شاء الله

[hilel11]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأستاذ خليفة

الرجاء إغلاق الصفحيتن اللتين تعمق التفرقة بين الطرفين صفحة أستاذة التعليم الأساسي وصفحة أستاذ التعليم المتوسط وفتح صفحة واحدة موحدة.

و هذا هو الرّأي السّديد

ما دامت هناك تفرقة فلن تقوم للأسرة التّربوية قائمة

[ع العزيز]

رسالة مفتوحة إلى السيد ين وزير التربية الوطنية و رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين من: أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي بني سليمان المدية. أنصفونا.تحية تربوية وبعد :
إنه إيماننا بنبل الرسالة التي نؤديها وجهدنا الذي بذلناه ونبذله في ظروف صعبة , عويصة مرهقة وغير ملائمة. يدفعنا دفعا إلى رفع انشغالنا اليكم ، احتجاجا على مختلف مظاهر الإجحاف والإهانة التي وقعت في حقنا سواء من حيث تصنيفنا في رتبة دنيا أو ما اصطلح عليه ظلما (في طريق الزوال) اومن حيث إقصاؤنا من إمكانية الترقية والتأهيل ،او عندما منحنا نظاما تعويضيا ظهر بعد حملات واسعة من التشهير والتهديد، أنه أتى في المرتبة الاخيرة من حيث نسبة الزيادة مقارنة بالأنظمة التعويضية لبقية قطاعات الوظيف العمومي الاخرى اومن حيث دفع الكثير منا الى عملية تكوين شكلي وطويل (...سنوات) غير مفيد عمليا وبدون اية قيمة علمية مضافة ,مستهلك للوقت والجهد والمال ومهين - بما يصاحبه من مظاهر سلبية- لكرامة المربي و مصداقيته في اخر مشواره المهني الطويل في مهنة التربية والتعليم، بعد تمكن و خبرة علمية وعملية ثرية ومتراكمة ،حيث ان الكثير منا بدأ هذا المشوار واختار مهنة التعليم ومنحها كل وقته و صحته، بعد ان فضلها على بقية المهن منذ السبعينات او الثمانينات .ونحن ولا فخر من جزأر التعليم، وحل محل الأساتذة الأشقاء والأجانب, وأغلبنا تسند اليه الأقسام النهائية في التدريس، لذا نطالب سيادتكم بضرورة التدخل العاجل للنظر في هذه المطالب الاستعجالية قصد الموافقة عليها وتحقيقها مجتمعة ودفعة واحدة نظرا لمشروعيتها:
1)إعادة تصنيف جميع أساتذة التعليم الاساسي في رتبة "أستاذ التعليم المتوسط " وذلك ابتداء من01 جانفي 2008 مباشرة وبدون أي قيد او شرط (مثل شرط ما سمي عملية التكوين السارية الان)نظرا لاستفادة أغلب المعنيين سابقا من تكوين متخصص نظري وتطبيقي شامل لمدة سنوات بعد البكالوريا أو التكوين في المعاهد التكنولوجية للتربية (2 سنتان او 3 سنوات) إضافة الى ما متوسطه 25سنة على الاقل من الاقدمية والخبرة المهنية العلمية والعملية المتراكمة في التدريس اضافة الى التكوينات الدورية في المستجدات و حيازة البعض منا على شهادات جامعية تفوق شهادة الليسانس بدون الاستفادة من أية ترقية في الرتبة او سلم التصنيف.
2) إعادة تصنيف معلمي الابتدائي في رتبة "استاذ التعليم الابتدائي " وذلك ابتداء من 01 جانفي 2008 لأنهم ظلموا ، ولأنهم يحوزون نفس المِِؤهلات التي يستحقون بها تصنيفا محترما .
3)وجوب الاستفادة من حق المشاركة في الترقيات والتأهيل والمسابقات و من بقية كل الحقوق التي يمنحها القانون للرتب الجديدة مثل منحتي الامتياز للعاملين منا في بعض مناطق الوطن و كذا اعادة التصنيف التلقائي لبعض المناصب العليا المنحدرة من هذه الرتب... .
4)إعادة تثمين النظام التعويضي بإحداث منحة جديدة تخص المربي لا تقل قيمتها عن 50% من الأجر الأساسي يطلق عليها اسم تعويض النشاطات والأعمال المكملة.
5) اقرار تقاعد استثنائي خاص بأسلاك مهنة التدريس التابعة لوزارة التربية الوطنية نظرا لخصوصية هذه المهنة وصعوبتها واثارها الصحية الخطيرة المختلفة - (خاصة اذا طالت وكانت ولا تزال تسير في اجواء مرهقة وغير ملائمة) - يكون اختياريا وكاملا للمعلمين والاساتذة بعد استيفاء 25 سنة تدريس فعلية (وليس اكثر) للرجال والنساء على حد سواء ودون اشتراط اي سن وبمعاش نسبته 100% من اعلى اجر تقاضاه المعني مع تخصيص منحة لنهاية الخدمة تساوي اجرة شهر x عدد سنوات العمل.
5/ احتساب سنوات الخدمة الوطنية : إذ لا يمكن معاقبة من خدم وطنه بدون مقابل بعقوبة حرمانه من احتساب تلك الخدمة في أقدميته وتقاعده
أملنا فيكم كبير بأن تؤخذ جميع هذه المطالب الملحة والمشروعة بجدية وتتم الموافقة عليها مجتمعة و تتجسد في اسرع وقت ممكن و اتخاذ جميع الاجراءات العملية اللازمة لإقرارها, تقبلوا منا فائق التقدير
ملاحظات :نيابة عن السادة الأساتذة والمعلمين رفع الانشغال : الأستاذان / عبد العزيز ذباح وجدو رمضان