اين النقابات ؟؟؟ ........مهازل بكالوريا 2013

[منصفاف]

[ماذا للكناباست ان تقو ل عن هذه المهزلة التي زعزعت قطاع التربية؟

[الملهمة]

توفير الوسائل الحديثة وتكوين الاساتذة واغراء الاساتذة القدماء لاحالتهم على التقاعد ...تخفيف المناهج .... اصدار كتب مدرسية جديدة اعادة العمل يوم السبت استرجاع هيبة ومكانة الاستاذ

[novembary]

تاضلنا طويلا من أجل تحسين لقمة العيش لكننا تناسينا ما مكانتنا التي أصبح أشباه التلاميذ يتجرأون عليها

حان الوقت لتأديب هؤلاء الصعليك من التلاميذ

الدحول المدرسي قريب و الكناباست موجودة

[الإحترام]

النقابات مشغولة بصفقة بيجو

[حواء الجزائر]

تلتزم الصمت النفايات عندما يتعلق الامر بجوهر القطاع
اين انت يا نقابات من الجرائم التى تحدث فى الامتحانات واين القوانين التى تحمى الحراس من التجاوزات
ام تتكلمين فقط عندما يتعلق الامر بمصالحك الشخصية مع الوزارة هناك من يقول نددت فلانة وعلانة سئمنا من التنديد حياة العرب كلها تنديدا من اجل فلسطين والملموس اما صفرا او معكوس

[ahmedchek]

......النقابات............انت وانا والاخر...............وهل النقابة سلطة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[irdak]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حواء الجزائر

تلتزم الصمت النفايات عندما يتعلق الامر بجوهر القطاع
اين انت يا نقابات من الجرائم التى تحدث فى الامتحانات واين القوانين التى تحمى الحراس من التجاوزات
ام تتكلمين فقط عندما يتعلق الامر بمصالحك الشخصية مع الوزارة هناك من يقول نددت فلانة وعلانة سئمنا من التنديد حياة العرب كلها تنديدا من اجل فلسطين والملموس اما صفرا او معكوس

تصريح صحفي رقم 2013/18

الجزائر في : 07/06/2013

في إطار التقييم العام لامتحانات شهادة البكالوريا التي تبقى على المحك مما يستوجب على وزارة التربية دق ناقوس الخطر لاتخاذ كل التدابير اللازمة للحفاظ على مصداقيتها والتي كاد أن يُعصف بها لولا التجند التام للأساتذة وهيئات التأطير الذين جعلوها تمر في ظروف عادية ، غير أن التجاوزات وعمليات الغش المفضوحة في مادة الفلسفة الصادرة من طرف بعض التلاميذ في مراكز امتحان شهادة البكالوريا والتعدي الصارخ على الأساتذة القائمين بواجب الحراسة تُعد سابقة خطيرة غير محمودة العواقب لإضرارها بمصلحة التلاميذ وبمصداقية شهادة البكالوريا لأهميتها محليا ودوليا ، بل و بالمدرسة الجزائرية قاطبة مما يتطلب من الوزارة اتخاذ مواقف صارمة وحازمة حيال هذه الظاهرة الدخيلة الوليدة من سلسلة التنازلات المتكررة في كل سنة بدءا بعدم التطبيق الكامل لطريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات خاصة الوضعية الإدماجية التي تعد العمود الفقري لعملية الإصلاح ، إضافة إلى تحديد عتبة الدروس في كل سنة دراسية حتى في الظروف العادية مما جعل الطلبة يتمادون نتيجة ذلك حتى كادوا يطالبون بتحديد الأسئلة وكيفية صياغتها ؟؟؟ ولم يكتفوا بكل ذلك نتيجة التسيب والتساهل مما جعل البعض منهم ينتهك حرمة امتحانات البكالوريا بالغش المفضوح المنقول عبر شاشات التلفاز .

وليعلم التلاميذ وأولياء الأمور بأنه لو سلمنا جدلا بأن سؤالا – ما - لم يكن واضحا أو مبهما أو لم يكن ضمن البرنامج فإن الهيئة البيداغوجية المكلفة بوضع سلم التنقيط للتصحيح في حال ثبوت ذلك أو وقوفها على أي خطأ أو اختلال فهي تستدرك ذلك دوما و تفسره لفائدة وصالح التلاميذ مما يؤكد بأن ما قام به التلاميذ لا مبررله .

وعليه فإننا نستنكر بشدة هذه الممارسات التي لا تمت بصلة لمدرستنا ، ونطالب الوزارة الوصية اتخاذ إجراءات صارمة في حق من ثبت عليهم الغش ، والحماية التامة للأساتذة القائمين بواجب الحراسة التي ما فتئنا نؤكد عليها في كل لقاءاتنا معها وما حدث هذه المرة يستوجب منها أخذ الأمر بأكثر جدية قبل تفاقم الأوضاع لحماية الأستاذ حماية كاملة والتي لا تتأتى إلا بإضفاء صرامة وانضباط كبيرين داخل المؤسسات التربوية ومراكز الامتحانات الرسمية على الخصوص ، فقد آن الأوان للاهتمام أكثر من أجل تحقيق أعلى مستويات الجودة في التعليم .

وبالمناسبة فإننا نحيي جميع الأساتذة والأستاذات وكل الساهرين على تأطير امتحان شهادة البكالوريا تحية إكبار وتقدير لعملهم الدؤوب ودورهم الريادي الذي يقومون به في أقسامهم عموما وفي مراكز الامتحانات خصوصا وتحملهم بكل أمانة المسؤولية الملقاة على عاتقهم من أجل النهوض بالمدرسة الجزائرية ، ولا يفوتنا أن نتمنى لأبنائنا التلاميذ في الامتحانات الرسمية – شهادات : التعليم الابتدائي ،المتوسط ، البكالوريا - كل التوفيق والنجاح .

[الاستاذ يوسف]

بارك الله فيكم

[SAFIRE77]

بل نلوم. انفسنا ،لولم يرى التلاميذ تراجع هيبة الحراس لما فعلو فعلتهم،غياب شخصية للحارس يساعد التلميذ على الاستخفاف به او بالاخرى يحقرو

[akram 70]

نعم العيب فينا ...................... أيام كان الأستاذ و الاستاذة أساتذة بأتم معنى الكلمة لم يجرؤ أحد على التطاول أو محاولة الغش ....لكن لما اصبح المستوى في الحضيض و أصبح من هب ودب استاذ .....هاهي النتيجة لا خوف و لا حياء ...................

[فاااطمة]

اعادة النظر في قانون العقوبات و مجالس التاديب للتلاميذ التي لا تمت لمفهوم العقاب في شيئ و الله التلاميذ المشاغبين عندنا يفرحون بعقوبة الفصل لمدة 15 يوم ......اصبح الجميع اخر همهم الخوف من الاجراءات

[scot.b]

ماذا بوسع النقابة فعله إذا كان المجتمع كله له يد في الغش
قد يدرك أي شخص أن هذا الأمر و رغم عظمته ما هو إلا تحصيل حاصل لمعادلة القاعدة مقابل القمة أو القمة مقابل القاعدة سموها كما شئتم .ولنرى كرونولوجيا الغش ، التزوير ، المحسوبية ، المحاباة :

1/ الأبوين :إن شاء الله نجيبو ولد خير من بنت والمرأة تبدأ الحمية و هلم جرا .......... . مع أن هذا شأن من شؤون الله
2/ ولد المولود بعد دخول الأم الى العيادة بالمعارف .
3/ يختار الأب عطلة الأبوة حتى تتصادف مع العطلة الأسبوعية و تصبح أسبوع عوض 3 أيام
4/ إحتيال الأم على الطفل بسلبه حق الرضاعة و إستسلامه " للبيبرون "
5/ يكبر الطفل و يدخل الحضانة بالطبع عبر الوساطة .
6/ الحصول على معاملة خاصة .و غيره يرون ذلك و يبدأ الحقد على المعلم من سن مبكرة
7/ الطفل في البيت لا يقوم بأي عمل أو شراء حتى يحصل على مبلغ من النقود "بالعافية أو الهداية " بداية الرشوة منذ نعومة الأضافر .
8/ الطفل يكبر و يسمع لزملائه الذين هم أكثر ثراء و أكثر مصروف منه و أبه يحضره في سيارة فاخرة أما الطفل يأتي في الحافلة أو مشيا و تبدأ المقارانات .
لماذا يا أبي ذلك غني و نحن فقراء لماذا يا أبي عندهم سيارة فخمة و نحن لا لماذا يلبس كل يوم بذلة و أنا ثيابي لا أغيرها ؟؟؟؟؟ الأب يشرح هو شاف دكيب و أنا لكيب .تنامي حس الكراهية من اللا عدل الإجتماعي الذي يراه في وسطه التربوي .بداية العنف و الغليان الداخلي ............وعلاش يابابا مديرش كيفو ؟؟؟؟ يا وليدي الشيئ هذاك الي راه إديرو حرام ...........و علاش المزيرية حلال يابابا !!!!! .إنحراف فكر الطفل فيطالب أباه عنوة بمصروف أكثر و إلا ؟؟؟؟؟الإنحراف يأخذ أشكالا أخرى وعديدة .ضرب ، كسر طاولات ،عنف لفظي ، كل هذا في المكان المقدس الذي تعلم فيه اللا مساواة عوض العدل .
9/ يستدعى الولي للمؤسسة على سلوكه و تكون إجابة الولي :و الله عندو كل شيئ في الدار ما خصوا والوا !!!!!!!!!!!!!!!!إنقولكم الصح و الله ما قدرتلوا شوفو كاش ماتربوا فيه !!!!!....؟؟؟؟ بداية فقدان السيطرة على الإبن .
10/ إنتهت السنة و إلإبن سيرسب لا محالة .يجبر والديه على فعل المستحيل حتى ينتقل .
الوالدين :يا الشيخ بجاه ربي عاون وليدنا باش ينتقل خاصه مسكين غير 4نقاط راهو جاب 6 معدل سنوي
المعلم :يا أخي 6 خلاص ميقدرش بزاف 4 مستحيل .
الأبوين :غير 4 مشي عشرة .ساهل الحال قهوتك كاينة ماتخافش (رشوة الأشتاذ لإنتقال الإبن )
11/ فهم الإبن في الأخير أن المال يفعل كل شيئ يشتري حتى ذمة من علمه في القسم أن الرشوة حرام و أخذها في الأخير تعلم أن حتى معلمه لا يختلف عن السارق و أصحاب النفوذ الذين يتنفسون المال .
12/ لا يتوانى بعد أن عرف حقيقة معلمه في الغش ٱثناء الفرض و الإختبار لأن من سيوقفه عن ذلك ليس أهلا لتلك المهمة أو ربما أصبح يخاف على نفسه من ردة فعله .
13/ ترسخ في رأس الطفل شيئ جديد بعد المال فإن العنف له دوره في تحقيق المآرب .إضرابات في القسم و ضجيج لتحديد دروس المادة ليصل لقمته خروج التلاميذ للمطالبة بالعتبة المشؤومة
14/ جاء إمتحان الباك الوالدين : يا الشيوخة علاش راكم تزيرو ولادنا ؟؟؟ خلوهم يتعاونو ( يعني إغشوا) ما يبقى غير العيب !!!! ( أصبح أداء الواجب عيبا يا سلام و الغش مباحا يا سلام )
15/ يوم الإمتحان المترشح مدجج بالزوم ....الكراريس.....مطبوعات....البلوتوث......كل الطرق يجب أن تؤدي الى الباك...........لن أكمل لأن هذه الحلقة يعرفها كل واحد و عايشها كل أستاذ حسب ضميره
16/ لنصل في الأخير و نسمع الفضائح و يخرج التلميذ و يفرض منطقه الأرعن و لا تحرك السلطات ساكنا !!!!!!!!
لـــــــــــمـــــــــــــــاذا!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟
17/الحقيقة قد سردناها فتكوين النشأ يبدأ من البيت بالتربية الحسنة المبنية على الأخلاق و يتواصل في المدرسة بالتعليم وفق أسس أخلاقية لتتواصل عملية بناء رجل الغد و يجسده المجتمع بمبادئه السوية والخلقية فما أتعلمه يجب أن أراه أمامي و ترسخه الدولة بعدلها .
الآن عرف المتهمون البيت ـ المدرسة ـ الدولة فالتلميذ هو نتاج أخطائنا

[ahmedchek]

القطاع الوحيد الذي لا زال صامدا في محاربة الغش.........وكل القطاعات استسلمت للامر الواقع


..........لا يمكن للمدرسة ان تكون استثناءا في بلدي


........بشهادة جميع من شارك في الباك هذا العام في ولاية برج بوعريريج............انظف باك منذ سنوات عديدة...عموما

[سالم27]

كما قال الزميل أحمد من قبل لا يمكن للمدرسة أن تكون استثناءً في بلد غارق حتى أذنيه في الفساد. و ليت الأمر توقف عند هذا الحد، بل تعدّاه إلى البحث عن القطاعات التي مازالت نظيفة حتى تتم عملية تلويثها و القصد معروف طبعا - ما في أحد احسن من أحد - كلنا في الفساد سواء.
لا حظ مثلا عملية تسجيل تلاميذ التحضيري و ما يرافقها من وساطات و... و.... أَعَجزت الوصاية على خلق أفواج تربوية بقدر عدد التلاميذ الراغبين في التسجيل؟

[brahimabssi]

بكالوريا الأمس كان يضرب بها المثل في بلادنا لأن السلطة كانت تضرب بقوة من حديد سوى لتلاميذ الذين يمارسون الغش داخل القسم كان الغشاش يطرد أمام الملأ ليكون عبرة لمن يعتبر و يحرم من الترشح لشهادة البكالوريا خمس سنوات اما بكالوريا اليوم أصبح يضرب بها المثل في الغش والفوضى داخل القسم لايستطيع الحراس اخماد هذه الفوضى , وإذا حاول الحراس إخماد هذه الفوضى يتعرضون الى وابل من شتم وسب وحتى الضرب في بعض الأحيان. أين البكالوريا الحقيقية ؟ التي تحدد المستوى العلمي لتلميذ ليكون طالبا ناجحا في الجامعة هيهات هيهات أين انتم ايها الطلبة الذين كنتم تنافسون الطلبة العرب أوحتى الأوربيون ؟ وخير دليل على ذلك الأدمغة الجزائرية الموجودة في الخارج .