نتائج لقاء الكنابست مع الوزارة ليوم 05/05/2013

[ahmedchek]

عيون الجميع تنتظر شيئا ما من الكناباست


........مقاطعة الامتحانات الرسمية مثل الباك ووزنها.......يجب الاحصاء الدقيق لكل المنخرطين بامضاءاتهم ورقم بطاقتهم......اذا كانت الاغلبية مع المقاطعة........ندخلها ...................والا فلا

...................عد جنودك بدقة ومدى استعدادهم قبل الدخول في المعركة..............هذا هو سر نجاح احتجاجات الكنابست

فاذا كانت الاغلبية بامضاءاتهم وتعهدهم مع المقاطعة سيتخذ المجلس الوطني قرار المقاطعة..........واذا كان العكس فلا يتخذ القرار....فالاستاذ في قاعة الاساتذة هو المعني بالمقاطعة وليس من بمكاتب النقابة........فكل منخرط له رايه في المقاطعة

............فمن يريد ان يتعلم العمل النقابي الشفاف النزيه.............فهو امامه

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

عيون الجميع تنتظر شيئا ما من الكناباست


........مقاطعة الامتحانات الرسمية مثل الباك ووزنها.......يجب الاحصاء الدقيق لكل المنخرطين بامضاءاتهم ورقم بطاقتهم......اذا كانت الاغلبية مع المقاطعة........ندخلها ...................والا فلا

...................عد جنودك بدقة ومدى استعدادهم قبل الدخول في المعركة..............هذا هو سر نجاح احتجاجات الكنابست

فاذا كانت الاغلبية بامضاءاتهم وتعهدهم مع المقاطعة سيتخذ المجلس الوطني قرار المقاطعة..........واذا كان العكس فلا يتخذ القرار....فالاستاذ في قاعة الاساتذة هو المعني بالمقاطعة وليس من بمكاتب النقابة........فكل منخرط له رايه في المقاطعة

............فمن يريد ان يتعلم العمل النقابي الشفاف النزيه.............فهو امامه

نستشير القاعدة ادا كان نقبل او نرفض الظلم.

سبحان الله !!!

هده العقيدة النقابية للبعض.

ربما ننتظر الترخيص من الامم المتخدة لرفض الظلم

[shahid haq]

قانون رقم 90-02 مؤرخ في 10 رجب عام 1410 الموافق
6 فبراير سنة 1990 يتعلق بالوقاية من النزعات الجماعية في
العمل وتسويتها وممارسة حق الإضراب،


الفصل الثاني: تحديد ممارسة حق الإضراب
القسم الأول: القدر الأدنى من الخدمة
المادة 37-إذا كان الإضراب يمس الأنظمة التي يمكن أن يضر انقطاعها التام
استمرار المرافق العمومية الأساسية، أو يمس الأنشطة الاقتصادية الحيوية أو
تموين المواطنين أو
المحافظة على المنشآت والأملاك الموجودة، فيتعين تنظيم مواصلة الأنشطة
الضرورية في شكل قدر أدنى من الخدمة إجباري أو ناتج عن مفاوضات أو اتفاقيات
أو عقود كما نصت على ذلك
المادتان 38 و39 أدناه.
المادة 38- ينظم قدر أدنى من الخدمة الإجبارية في المجالات التالية:
1- المصالح الاستشفائية، المناوبة ومصالح الاستعجالات وتوزيع الأدوية،
2- المصالح المرتبطة بسير الشبكة الوطنية للمواصلات السلكية واللاسلكية والإذاعة والتلفزة،
3- المصالح المرتبطة بإنتاج الكهرباء والغاز والمواد البترولية والماء ونقلها وتوزيعها،
4ـ المصالح البلدية لرفع القمامة من الهياكل الصحية المسالخ، ومصالح
المراقبة الصحية بما فيها الصحة النباتية الحيوانية في الحدود والمطارات
والموانئ والمصالح
البيطرية العامةوالخاصة، وكذا مصالح التطهير. 5- المصالح المرتبطة مباشرة
بإنتاج الطاقة المخصصة لتزويد شبكة المواصلات السلكية اللاسلكية وكذلك
المصالح الضرورية لسير
مراكز العبور في المواصلات السلكية واللاسلكية الوطنية وصيانة الشبكة
الوطنية للإشارة.
6- المصالح المكلفة بالعلاقات المالية مع الخارج في البنك والبنوك العمومية.
7- المصالح المكلفة بإنتاج المحروقات، ونقلها عبر قنوات الشحن والنقل البحري،
8- نقل المحروقات بين السواحل الوطنية،
9- مصالح الشحن والتفريغ المينائية والمطارية ونقل المنتجات المعترف
بخطورتها والسريعة التلف أو المرتبطة بحاجيات الدفاع الوطني، 10- المصالح
المرتبطة بأمن وسائل النقل
(الأرصاد الجوي والإشارةالبحريةوالسكةالحديديةومنهاحراس حواجز المقاطع)
11- مصالح النقل والمواصلات السلكية واللاسلكية المرتبطة بحماية الأرواح وعمليات الشحن وإنقاذ السفن مباشرة،
12- مصالح الدفن والمقابر،
13- المصالح المكلفة بمراقبة المرور الجوي (مراكز المراقبة الجوية والاستعداد للنزول وأبراج المراقبة)،
14- مصالح كتابة الضبط في المجالس والمحاكم،
15- الأنشطة المرتبطة بامتحانات التعليم الثانوي ذات الطابع الوطني وذلك طوال فترة إجرائها،
16- مصالح الإدارة العمومية التي تتولى الأنشطة الدبلوماسية للدولة
المادة 39- يحدد القدر الأدنى من الخدمة في ميادين النشاط المنصوص عليها في
اتفاقية أو عقد جماعي، دون المساس بالأحكام الواردة في المادة 38 أعلاه.
وإذا لم يكن ذلك، يحدد
المستخدم أو السلطة الإدارية المعنية بعد استشارة ممثلي
العمال ميادين النشاط التي تتطلب القدر الأدنى من الخدمة والعمال الضروريين للتكفل به.

[naceraymen1]

ما فهمنا والوووووووووووووووووووووووووووووووووووو؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[youcef39]

للعلم فقط انا أستاذ تعليم ثانوي

سؤال لماذا الكنابست لم تغير إسمها
المجلس الوطني المسـتـقـل لأساتذة التعليم الثانوي والتقـني الموسع
الذي لديه أبسط فهم للغة العربية يعطينا شرح لكلمة الموسع هنا أن تتوسع يعني أن لا تغادر أرضك و تدخل لأرض الآخرين لماذا لم يغير الاسم ببساطة إلى
المجلس الوطني المسـتـقـل لأساتذة التعليم
أليس هذا أشمل و أدق من ناحية المعنى أم ليس معهم أساتذة لغة و نفس الأمر في اللغات الأخرى بالمناسبة
كما أن أغلب أساتذة الثانوي الذين أعرفهم يرفضون التوسع حسب مفهومهم

الرجاء التزام الأدب في الردود فنحن اساتذة و يجب أن نبقى في المستوى

[الشيخ منصور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة youcef39

للعلم فقط انا أستاذ تعليم ثانوي

سؤال لماذا الكنابست لم تغير إسمها
المجلس الوطني المسـتـقـل لأساتذة التعليم الثانوي والتقـني الموسع
الذي لديه أبسط فهم للغة العربية يعطينا شرح لكلمة الموسع هنا أن تتوسع يعني أن لا تغادر أرضك و تدخل لأرض الآخرين لماذا لم يغير الاسم ببساطة إلى
المجلس الوطني المسـتـقـل لأساتذة التعليم
أليس هذا أشمل و أدق من ناحية المعنى أم ليس معهم أساتذة لغة و نفس الأمر في اللغات الأخرى بالمناسبة
كما أن أغلب أساتذة الثانوي الذين أعرفهم يرفضون التوسع حسب مفهومهم

الرجاء التزام الأدب في الردود فنحن اساتذة و يجب أن نبقى في المستوى

العبرة ليست بالاسماء بل بالاهداف

العبرة بالعمل

هناك من اسمه محمد و هو فاسق

و هناك من اسمه الامين و هو خائن

و هناك من اسمه الصادق و هو كذّاب

و ... و .....

[azzedine16209]

طالبت برفع المعاناة عن معلـــمي الابتدائي وأساتذة المتوسط

''كناباست'' تقدم لوزارة التربية جملة مـــن الاقتراحـــــات والبدائــل

كشفت أمس نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع )كناباست( عن أنها تلقت عددا من التقارير الصادرة عن سلكي التعليم الابتدائي والمتوسط ، تضمنت واقع معاناة هؤلاء، وعدم إدماجهم في الرّتب القاعدية، رغم السنوات الطويلة التي قضوها في قطاع التربية، ومن دون تردد تبنّت نقابة »كناباست« بعد أن توسعت لهذين الطورين، مطالب هاتين الشريحتين.

أصدرت نقابة »كناباست« تقريرا عن معاناة المعلمين وأساتذة الطورين الابتدائي والمتوسط تقريرا، قالت فيه أنها وصلتها مؤخرا منهم تقارير، تضمنت الإجحاف الواقع عليهم ، والمعاناة التي هم عليها، بفعل عدم إدماجهم في الرتب القاعدية ، رغم السنوات الطويلة التي قدّموها خدمة لقطاع التربية، وقد طالبت بإدماجهم في هذه الرتب، وذكّرت في نفس الوقت، أنها كانت طالبت في بيان سابق بتسوية هذه الوضعية، وذلك عن طريق إيجاد آليات عملية تسمح بإدماجهم وفي اقرب الآجال.
وأكثر من هذا قالت النقابة: »إن لهاتين الشريحتين مشاكل مهنية أخرى مطروحة في الميدان.
وحسب ما توصلت إليه نقابة »كناباست«، فإن معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط يعانون من مشاكل وأعباء إضافية أخرى واقعة عليهم من دون مقابل، وحدده التقرير بالنسبة لمدرسي التعليم الابتدائي في الحجم الساعي، المقدر بمجموع 30 ساعة أسبوعيا، وهو حجم كبير، متعب ومرهق لأصحابه، ثم أن المعلم في هذا الطور ـ وفق ما تضيف النقابة ـ يقوم بتدريس كافة المواد العلمية والأدبية، التي مجموعها خمس مواد أدبية، وخمس مواد أخرى علمية، وكذا تدريس مواد النشاط ، التي هي الرسم، الأشغال اليدوية، النشيد، والتربية البدنية، والمعلم في كل هذه المواد مطالب بتحضير أكثر من عشر 10 مذكرات يوميا. يُضاف إلى هذا ـ عدم وجود مساعدين تربويين، والمعلم في هذا الطور هو الذي يقوم بحراسة التلاميذ خلال تواجدهم في الساحة وفي المطعم ، وهو مجبر على ذلك، وإلا تعرض للعقاب، ضف إلى ذلك ـ وفق ما تواصل »كناباست« ـ أن المدارس الابتدائية لا تتوفر على قاعة للمعلمين، ولا تتوفر أيضا على دورة مياه خاصة بالمعلمين، وأن المدارس الابتدائية هي منشآت تابعة للبلدية، من حيث البناء والترميم والتجهيز، وتعيين الحراس، وهذا حسبها ما يحول دون حلّ المشاكل التي تتخبط فيها.
ومن أجل معالجة هذا الوضع غير الطبيعي، اقترحت نقابة »كناباست« إقرار العمل بالتخصص في التعليم الابتدائي، بحيث يكون هناك معلم للمواد الأدبية، و معلم للمواد العلمية، و معلم للغة الفرنسية، ومواد النشاط تُقسم على جميع المعلمين، مهما كان تخصصهم، واقترحت أيضا تعيين مساعدين تربويين في الابتدائي ، وتخصيص قاعات للمعلمين، ودورات للمياه خاصة بهم، وإخراج المدارس الابتدائية من وصاية البلديات إلى وصاية مديريات التربية.
وفيما يخص أساتذة التعليم المتوسط، قالت النقابة، أن المتوسطات بحاجة إلى التخصص في مادتي التربية الإسلامية، والتربية المدنية، مع العلم انه هناك إمكانية استحداث تخصص لتدريس المادتين معا، منحدر من ليسانس الشريعة أو الحقوق، يُضاف إلى هذا ـ وفق ما تضيف النقابة ـ أن أسلم وضع بالنسبة لتدريس مادتي العلوم والفيزياء هو العودة إلى ما كان عليه وضعها قبل الإصلاحات، أن تُدرس بساعتين اثنتين كحصص تطبيقية، وساعة واحدة في الحصص النظرية، عكس ما هي عليه اليوم )ساعة نظرية، وساعة تطبيقية( .
زيادة على هذا طالبت النقابة بتعيين مرشد نفسي في كل متوسطة لمعالجة مشاكل المراهقين، وتمكين التلاميذ من المساواة وتكافؤ الفرص فيما بينهم في مواد الرسم والموسيقى في امتحان شهادة التعليم المتوسط ، و المطلوب ـ وفق ما تطالب به »كناباست«، هو تعميم هذه المواد على جميع المتوسطات، وعدم احتساب الامتياز، مع ضرورة احتفاظ الأساتذة المدمجين من السلم 11 إلى السلم 12 بالمنصب العالي( منسق مادة ومنسق القسم) المكتسب سابقا.مع العلم أن تغطية هذا المنصب بالأساتذة الرئيسيين غير ممكن لأن عددهم حاليا غير كاف.

أين محل اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية المنخرطين في نقابة الكنابست؟ أم أنها ...
ولكم في : أكلت يوم أكل الثور الأبيض يا أولي الألباب............

[abdallah73]

lمــــــــــا ضاع حق وراءه طالب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[bouzidsaido]

§§§§§§!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[ياسين العربي 24]

الكناباست تعلم كما يعلم غيرها ان مشكلة الاسلاك الايلة للزوال لا تحل الا بفتح القانون .وهي تطالب الاسراع في الحل باجراءات وهذا الامر مرفوض رفضا قاطعا.

ومن المشاكل التي يعاني منها المتوسط (مادتي التربية الاسلامية والتربية المدنية )يا سبحان الله التربية المدنية مشكل من اين اتت الجماعة بهذا المشكل أو ان هذه النقابة كعبر ومد لعور.لا توجد مشكلة اصلا اسمها التربية المدنية أنا شخصيا لم اسمع ان اساتذة الاجتماعيات اشتكوا في يوم من الايام من هذه المادة واتحدى هذه النقابة ان يكون مشكل مطروح بشأن هذه المادة .

[slim6]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzedine16209

طالبت برفع المعاناة عن معلـــمي الابتدائي وأساتذة المتوسط

''كناباست'' تقدم لوزارة التربية جملة مـــن الاقتراحـــــات والبدائــل

كشفت أمس نقابة المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني الموسع )كناباست( عن أنها تلقت عددا من التقارير الصادرة عن سلكي التعليم الابتدائي والمتوسط ، تضمنت واقع معاناة هؤلاء، وعدم إدماجهم في الرّتب القاعدية، رغم السنوات الطويلة التي قضوها في قطاع التربية، ومن دون تردد تبنّت نقابة »كناباست« بعد أن توسعت لهذين الطورين، مطالب هاتين الشريحتين.

أصدرت نقابة »كناباست« تقريرا عن معاناة المعلمين وأساتذة الطورين الابتدائي والمتوسط تقريرا، قالت فيه أنها وصلتها مؤخرا منهم تقارير، تضمنت الإجحاف الواقع عليهم ، والمعاناة التي هم عليها، بفعل عدم إدماجهم في الرتب القاعدية ، رغم السنوات الطويلة التي قدّموها خدمة لقطاع التربية، وقد طالبت بإدماجهم في هذه الرتب، وذكّرت في نفس الوقت، أنها كانت طالبت في بيان سابق بتسوية هذه الوضعية، وذلك عن طريق إيجاد آليات عملية تسمح بإدماجهم وفي اقرب الآجال.
وأكثر من هذا قالت النقابة: »إن لهاتين الشريحتين مشاكل مهنية أخرى مطروحة في الميدان.
وحسب ما توصلت إليه نقابة »كناباست«، فإن معلمي وأساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط يعانون من مشاكل وأعباء إضافية أخرى واقعة عليهم من دون مقابل، وحدده التقرير بالنسبة لمدرسي التعليم الابتدائي في الحجم الساعي، المقدر بمجموع 30 ساعة أسبوعيا، وهو حجم كبير، متعب ومرهق لأصحابه، ثم أن المعلم في هذا الطور ـ وفق ما تضيف النقابة ـ يقوم بتدريس كافة المواد العلمية والأدبية، التي مجموعها خمس مواد أدبية، وخمس مواد أخرى علمية، وكذا تدريس مواد النشاط ، التي هي الرسم، الأشغال اليدوية، النشيد، والتربية البدنية، والمعلم في كل هذه المواد مطالب بتحضير أكثر من عشر 10 مذكرات يوميا. يُضاف إلى هذا ـ عدم وجود مساعدين تربويين، والمعلم في هذا الطور هو الذي يقوم بحراسة التلاميذ خلال تواجدهم في الساحة وفي المطعم ، وهو مجبر على ذلك، وإلا تعرض للعقاب، ضف إلى ذلك ـ وفق ما تواصل »كناباست« ـ أن المدارس الابتدائية لا تتوفر على قاعة للمعلمين، ولا تتوفر أيضا على دورة مياه خاصة بالمعلمين، وأن المدارس الابتدائية هي منشآت تابعة للبلدية، من حيث البناء والترميم والتجهيز، وتعيين الحراس، وهذا حسبها ما يحول دون حلّ المشاكل التي تتخبط فيها.
ومن أجل معالجة هذا الوضع غير الطبيعي، اقترحت نقابة »كناباست« إقرار العمل بالتخصص في التعليم الابتدائي، بحيث يكون هناك معلم للمواد الأدبية، و معلم للمواد العلمية، و معلم للغة الفرنسية، ومواد النشاط تُقسم على جميع المعلمين، مهما كان تخصصهم، واقترحت أيضا تعيين مساعدين تربويين في الابتدائي ، وتخصيص قاعات للمعلمين، ودورات للمياه خاصة بهم، وإخراج المدارس الابتدائية من وصاية البلديات إلى وصاية مديريات التربية.
وفيما يخص أساتذة التعليم المتوسط، قالت النقابة، أن المتوسطات بحاجة إلى التخصص في مادتي التربية الإسلامية، والتربية المدنية، مع العلم انه هناك إمكانية استحداث تخصص لتدريس المادتين معا، منحدر من ليسانس الشريعة أو الحقوق، يُضاف إلى هذا ـ وفق ما تضيف النقابة ـ أن أسلم وضع بالنسبة لتدريس مادتي العلوم والفيزياء هو العودة إلى ما كان عليه وضعها قبل الإصلاحات، أن تُدرس بساعتين اثنتين كحصص تطبيقية، وساعة واحدة في الحصص النظرية، عكس ما هي عليه اليوم )ساعة نظرية، وساعة تطبيقية( .
زيادة على هذا طالبت النقابة بتعيين مرشد نفسي في كل متوسطة لمعالجة مشاكل المراهقين، وتمكين التلاميذ من المساواة وتكافؤ الفرص فيما بينهم في مواد الرسم والموسيقى في امتحان شهادة التعليم المتوسط ، و المطلوب ـ وفق ما تطالب به »كناباست«، هو تعميم هذه المواد على جميع المتوسطات، وعدم احتساب الامتياز، مع ضرورة احتفاظ الأساتذة المدمجين من السلم 11 إلى السلم 12 بالمنصب العالي( منسق مادة ومنسق القسم) المكتسب سابقا.مع العلم أن تغطية هذا المنصب بالأساتذة الرئيسيين غير ممكن لأن عددهم حاليا غير كاف.

أين محل اساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية المنخرطين في نقابة الكنابست؟ أم أنها ...

ولكم في : أكلت يوم أكل الثور الأبيض يا أولي الألباب............

1- يعني الكنابست لم تكن على علم بالإجحاف الوارد في القانون الخاص حتى وصلتا تقارير من المعنيين.

2- لا زالت الكنابست تطالب الوزارة باجاد اليات لادماج المعنيين في الرتب القاعدية و فقط :

الاليات التي وضعها المعنيون( اماجهم مثل ما تم في 2008/لاستاد الثانوي و2012/ المدير و المفتش) لا يعترف بها الكنابست ، '' حاشمين بطريقة ترقيتهم ام باخلينا''.
و الاكيد ان الكنابست يرفض ترقية المعنيين في الرتب المستحدثة مثل ما تمت بالثانوي اي 10/20 سنوات ، رئيسي/مكون.
و الله ما يحشموا يا للأسف نقابة مستواها في ...
تتدخل في الطورين الابتدائي/متوسط ز تتجاهل وضعية الاستاد التقني بالثانويات و اساتدة الثانوي الجدد و المعانات التي تنتظرهم من اجل الترقية في الرتب المستحدثة

[ابو اسامة زاكي 25]

مطالبنا هي الآن تصحيح وتعديل مظالم القانون الخاص ... وبعدها نتجه حتى إلى الجغرافيا ولما لا الفلك وحتى العبرية وغيرها ....
لا لتمييع مطالب أسلاك التدريس...
نريد المعاملة بالمثل في التصنيف ... وبعدها ندخل مجال معالجة إختلالات المنظومة ...
لا يُعقل أننا دون الرتب القاعدية وتجد من يطالب لنا أو منا دراسة إختلالات المنظومة ...
نريد حقنا بكرامة لنؤدي واجباتنا بشرف...

[slim6]

1- يعني الكنابست لم تكن على علم بالإجحاف الوارد في القانون الخاص حتى وصلتا تقارير من المعنيين.

2- لا زالت الكنابست تطالب الوزارة باجاد اليات لادماج المعنيين في الرتب القاعدية و فقط :

الاليات التي وضعها المعنيون( اماجهم مثل ما تم في 2008/لاستاد الثانوي و2012/ المدير و المفتش) لا يعترف بها الكنابست ، '' حاشمين بطريقة ترقيتهم ام باخلينا''.
و الاكيد ان الكنابست يرفض ترقية المعنيين في الرتب المستحدثة مثل ما تمت بالثانوي اي 10/20 سنوات ، رئيسي/مكون.
و الله ما يحشموا يا للأسف نقابة مستواها ...CNAP…OUST

تتدخل في الطورين الابتدائي/متوسط ز تتجاهل وضعية الاستاد التقني بالثانويات و اساتدة الثانوي الجدد و المعانات التي تنتظرهم من اجل الترقية في الرتب المستحدثة.

و هكدا

تطالب برفع المعاناة عن معلـــمي الابتدائي وأساتذة المتوسط

[ابو اسامة زاكي 25]

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة slim6

1- يعني الكنابست لم تكن على علم بالإجحاف الوارد في القانون الخاص حتى وصلتا تقارير من المعنيين.

2- لا زالت الكنابست تطالب الوزارة باجاد اليات لادماج المعنيين في الرتب القاعدية و فقط :

الاليات التي وضعها المعنيون( اماجهم مثل ما تم في 2008/لاستاد الثانوي و2012/ المدير و المفتش) لا يعترف بها الكنابست ، '' حاشمين بطريقة ترقيتهم ام باخلينا''.
و الاكيد ان الكنابست يرفض ترقية المعنيين في الرتب المستحدثة مثل ما تمت بالثانوي اي 10/20 سنوات ، رئيسي/مكون.
و الله ما يحشموا يا للأسف نقابة مستواها ...CNAP…OUST

تتدخل في الطورين الابتدائي/متوسط ز تتجاهل وضعية الاستاد التقني بالثانويات و اساتدة الثانوي الجدد و المعانات التي تنتظرهم من اجل الترقية في الرتب المستحدثة.

و هكدا

تطالب برفع المعاناة عن معلـــمي الابتدائي وأساتذة المتوسط

n'y as pas peur , le CNAPEST n' a pas encore d'adeptes dans le moyen et le primaire , c'est le enpef qui les représente pour le moment .l'enpef enfonce sa tete dans le sable du sud pour ne pas entendre vos geignements