تعلم اللّغة الأمازيغية - الصفحة 48 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات الجزائر > منتدى اللهجة الجزائرية

منتدى اللهجة الجزائرية دردشة بالعامية، للتعريف بها، لوضع قاموس لها، هنا اللهجة الدزيرية، القبايلية، الشاوية، الميزابية، النايلية، الشرقية و الغربية ...

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

تعلم اللّغة الأمازيغية

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2010-03-20, 10:59   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
*قلبي ملك ربي*
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية *قلبي ملك ربي*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ثيزِيرِي مشاهدة المشاركة
اهلااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا مليون غاليتي


مرحبا ايتها الغالية اشتقت اليكي كثيييييييييييييييييييييييييييييييييرا
ان شاء الله ابليتي حسنا في الامتحانات /اي سنة تدرسين??/

قرات هذه المعلومات في قرص cd عندي لطلبة الباكالوريا كل الشعب
جزاكي الله كل خير على المجهود والاهتمام اختي الغالية


سعيدة انا برجوعك الى المشاركة
أهلين حبيبتي ثيزيري و أنا كذلك اشتقت اليك كثيرا
أنا أدرس الثانية ثانوي شعبة علوم و لكن نحن سنقوم بالاختبارات بعد العطلة
لأن الأسبوع الذي رجعنا فيه كان التلاميذ في اضراب
أما بالنسبة لدراستي فلا تقلقي علي غاليتي فهي قرة عيني و الحمد لله
أتمنى أن تهتمي بنفسك و بدراستك فكلنا ندعو لكي بالنجاح و ليس المهم أن تنجحي بل يجب أن تأخذي معدل ممتاز
وفقك الله غاليتي








 


قديم 2010-03-20, 13:19   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
perle
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية perle
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة siv.maya مشاهدة المشاركة
أهلين حبيبتي ثيزيري و أنا كذلك اشتقت اليك كثيرا
أنا أدرس الثانية ثانوي شعبة علوم و لكن نحن سنقوم بالاختبارات بعد العطلة
لأن الأسبوع الذي رجعنا فيه كان التلاميذ في اضراب
أما بالنسبة لدراستي فلا تقلقي علي غاليتي فهي قرة عيني و الحمد لله
أتمنى أن تهتمي بنفسك و بدراستك فكلنا ندعو لكي بالنجاح و ليس المهم أن تنجحي بل يجب أن تأخذي معدل ممتاز
وفقك الله غاليتي
ــــــــــــــ
أهلا بك أختي" ثفاث " في فضائك الواسع . أسعدني كثيرا حواركما الشّيق أنت والغالية" ثيزيري " تمنياتي لكما بالتّوفيق إن شاء اللّه وبدوام صداقتكما. ولك منّي مرّة أخرى آلآف الشّكر على هديّتك القّيمة للغالية" ثيزيري "والتّي أرفقت بها ردّك.
سررت وأعجبت كثيرا بفصاحتك. أدامك اللّه لنا . لنساعد بعضنا البعض فيما ينفعنا جميع. ووفّقك أيضا في دراستك.
ثانميرث.









قديم 2010-03-19, 21:26   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
perle
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية perle
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة siv.maya مشاهدة المشاركة
اجابة على طلبك أيتها الغالية ثيزيري أتمنى أن أكون قد ساعدتك ولو بالقليل

حقائق ثابتة:

80 % مما تقرؤه بدون عزم التذكر يختفي من الذاكرة بعد 28 يومياً من قراءته.
90 % مما تسمعه يتبخر من الذاكرة بعد 14 يوماً فقط من سماعه.
90% من النسيان ينتج عن قصور في طريقة الاستذكار.


أعداء الذاكرة:

العدو الأول: عدم الاستعمال

إذا لم يتم استخدام معلومة معينة، أو تذكرها على فترات زمنية معينة
فإن المسارات العصبية بين الخلايا العصبية تضعف تدريجياً،
ويصبح تذكر هذه المعلومة غير ممكن وتفقد بطبيعة الحال
لعدم استعمالها أو تذكرها.

العدو الثاني: الشرود الذهني

هو أحد أشكال الفشل في إبداء الانتباه، ويحدث الشرود الذهني
في حال انشغالنا بأمر ما،
أو استغراقنا في أحلام اليقظة، فحاول مقاومة الشرود الذهني
بالتركيز في الشرح والمشاركة
مع بقية الطلبة بصورة فعالة.

ولكي تتخلص من هؤلاء الأعداء عليك بالآتي:

أ- الفهم الجيد الذي يجعلك قادرًا على شرح الموضوع بأسلوبك.
ب- التحليل من مختلف الزوايا .. بأن تتخيل نفسك عالماً في هذا الموضوع.
ج- ربط المعلومة مع معلومات أخرى معروفة مسبقاً من نفس المنهج أو غيره
أو من حياتك مثل: ربط دراسة معلومات فلكية بما قرأت في القرآن الكريم
عن الشمس والقمر والسماء والأرض.

ولإتقان هذه الخطوات الثلاث

( الفهم – التحليل – الربط ) إليك عشرة مبادئ للتعامل مع الذاكرة:

1- الاهتمام المشوق والمحفز:

فالاشتياق إلى تعلم المادة يعتبر حافزاً أكيداً على سرعة تعلمها
وبدونه تكون المهمة شبه مستحيلة.

2- الاختيار:

لو أصررت على تذكر كل كلمة فلن تذكر شيئاً
وعليك انتخاب ما يجب حفظه
منها لدفعه إلى أعماق الذاكرة المستديمة

3- عقد النية على التذكر:

مثال على ذلك .. قد تجلس مدة طويلة مع أخيك الأصغر تساعده في حفظ نشيد
وقد تقرؤه وتكرره معه عشرات المرات وفي النهاية هو يحفظه وأنت لا؛ وذلك لأنه
عقد النية على أن يحفظ وأنت لم تعقدها.

4- خلفية المعلومات الأساسية:

فلا يعتبر – أبداً – قراءتك الصحف والمجلات وذهابك إلى المكتبة مضيعات
للوقت فهي إثراء للغتك التي بها تتلقى العلم وإثراء لمعلوماتك.

5-التنظيم المعبر:

حاول – دائماً ترتيب المعلومة التي يجب عليك تذكرها بمنطق
ما يسهل عليك تذكره لتعيد سردها مرة أخرى؛ لأن البديل عن
هذا هو أن تظل تقرؤها وتكررها؛ حتى تحفظها. وهي طريقة
مملة ومجهدة ومضيعة للوقت ولكن للأسف الجميع يلجأ إلى
هذه الطريقة أي طريقة التكرار.

6- الإلقاء:

هو من أنجح طرق النقل إلى الذاكرة الدائمة. فلو حاولت إعادة إلقاء المعلومة
على نفسك أو على غيرك بأسلوبك؛ فسيضيف هذا عمقاً أكبر في الذاكرة
ويعطيك ثقة أكبر في تمكنك من المادة.

7- زمن الوصول للذاكرة:

خمس ثوان وخمس عشرة دقيقة .. حتى تصل المعلومة إلى الذاكرة في أمان
وسرعة ولتثبيتها يكون إما بالإلقاء وإما بالكتابة بعد تلقيها مباشرة.
فهذا يثبتها في مراكز المخ العصبية.
8- التدريب الموزع:
ينصح بفترة لا تتجاوز خمساً وخمسين دقيقة والراحة خمس دقائق .. وتعتبر هذه
الطريقة أكثر فائدة لأسباب أربعة:

أ- تقلل من الإجهاد الجسماني والنفسي.
ب- تحفز أكثر على العمل عند تحديد المهمة الواحدة بوقت قصير.
ج- تخفف من الملل في مذاكرة المواد غير المحببة.
د- تعتبر فترة الراحة القصيرة فرصة طيبة لاستقرار ما قبلها.

9- التعبير المرئي:

يتعامل نصف المخ البشري مع الكلمات والأرقام
والنصف الآخر يتعامل مع الصور؛ فلو احتفظت بكل معلوماتك في ذاكرتك
في هيئة كلمات وأرقام فقط فأنت – في الواقع – تستخدم نصف قدراتك العقلية؛
فحاول أن تحول كل معلومة إلى مزيج من الرسوم والكلمات.

10- الاقتران والتداعي:

واجبك أن توطد – دائماً – العلاقة بين المعلومة الجديدة
ومعلومات سابقة موجودة في ذاكرتك
فتسكن معها وتقترن بها لتكوّنا معاً نقطة مغناطيسية متزايدة القوة
تعمل على جذب المعلومات الجديدة للأخرى وهكذا ..
والطالب كإنسان يخطئ وينسى ..

ومن الأسباب التي تؤدي إلى زيادة النسيان عند الطلاب ما يلي:

1-الإجهاد الذهني والعضلي بسبب كثرة الأعباء والمسؤوليات ونحوها.
2-كثرة المشاغل والمشاكل الاجتماعية والمعيشية والعلمية
وغير ذلك فإن الأشياء يزيح بعضها بعضاً.
3-ترك الدروس فترة طويلة بدون استذكار ومراجعة بسبب عدم الالتزام بالخطة والبرنامج.
4-وجود العديد من التشابه والتداخل بين الموضوعات.
5-عدم الفهم الجيد والتركيز والاستيعاب لأسباب عديدة؛ منها:
التسرع، والاستهتار، وعدم التدبر.
6-من طبيعة بعض المواد أنها سهلة النسيان.
بالإضافة إلى ما سبق: ارتكاب المعاصي وكثرة الذنوب وقسوة القلب وغلظته.

ولعلاج مشكلة النسيان عليك بالاتي:

1-الاستعانة بالله -عز وجل- والإكثار من الدعاء:
( اللهم راد الضالة وهادي الضلالة أنت تهدي من الضلالة أردد علي ضالتي
بقدرتك وسلطانك فإنها من عطائك وفضلك).
2-المصالحة مع الله بالمزيد من الاستغفار والتوبة ومضاعفة العبادات.
3-الترويح عن النفس بالوسائل المشروعة؛ لأن القلوب إذا كلت عميت.
4-الاستعانة بالمذكرات والملخصات والوسائل التعليمية المعينة على الاسترجاع.
5-التلخيص أثناء الاستذكار في ورق فقد قيل: "ما حُفظ فر، وما كُتب قر).

واليك بعض النصائح الأخرى:

1-لا تذاكر وأنت مرهق ؛ لأن التعب لا يساعد على تثبيت المعلومات.
2-كثير من الطلاب ينتقلون في مواد المذاكرة بغير نظام ويحفظون بدون أخذ فترات للراحة،
وبذلك تتداخل المعلومات وتصبح مشوهة.
3-تكرار الحفظ مع المراجعة في فترات متفاوتة يساعد على تثبيت المعلومات.
4-حالتك النفسية المضطربة أثناء المذاكرة هي دافع للنسيان لذلك حاول دائماً التخلص
من مشاكلك أولاً بأول حتى تكون مستقراً.
5-التركيز والانتباه من العوامل الأساسية لمقاومة النسيان.
6-الترك والإهمال هو أساس النسيان والذاكرة الضعيفة.
7-وأخيراً ابتعد عن الذنوب والمعاصي حتى لا تنسى.

قال الإمام الشافعي:

شكوت إلى وكيع سوء حفظي
فأرشدني إلى ترك المعاصي
وأخبرني بأن العلم نور
ونور الله لا يهدى لعاصِ
ـــــــــــــــــ
أهلا بك أختي " ثافاث " مرّة أخرى بيننا . ولك منّي جزيل الشّكر على المساعدة التّي تقدّمتِي بها للغاليّة" ثيزيري " وما دلّ هذا على شيء سوى على تلاحم أعضاء الصّفحة فيما بينهم . والمحبّة في اللّه التّي تجمعهم. والإفادة والاستفادة التّي ننشدها كلّنا من خلال هذه الصّفحة . التّي من خلالها دوما نشكر صاحبها" جمال هشماوي " على أمل أن يكون بألف ألف خير . وأيضا كلّ الأعضاء الّذين يشاركون في إثراء الصّفحة من بعيد أو قريب.
تحياتي الخالصّة للجميع من "جرجرة الشّامخة". وطبعا مع تمنياتي لك أيضا النّجاح والتّوفيق في دراستك.
ثانميرث.
.










قديم 2010-03-20, 11:09   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
*قلبي ملك ربي*
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية *قلبي ملك ربي*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة perle مشاهدة المشاركة
ـــــــــــــــــ
أهلا بك أختي " ثافاث " مرّة أخرى بيننا . ولك منّي جزيل الشّكر على المساعدة التّي تقدّمتِي بها للغاليّة" ثيزيري " وما دلّ هذا على شيء سوى على تلاحم أعضاء الصّفحة فيما بينهم . والمحبّة في اللّه التّي تجمعهم. والإفادة والاستفادة التّي ننشدها كلّنا من خلال هذه الصّفحة . التّي من خلالها دوما نشكر صاحبها" جمال هشماوي " على أمل أن يكون بألف ألف خير . وأيضا كلّ الأعضاء الّذين يشاركون في إثراء الصّفحة من بعيد أو قريب.
تحياتي الخالصّة للجميع من "جرجرة الشّامخة". وطبعا مع تمنياتي لك أيضا النّجاح والتّوفيق في دراستك.
ثانميرث.
.
لا شكر على واجب غاليتي فكلنا جسد واحد اذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر و الحمى فنحن نحس بما تحس به غاليتنا ثيزيري في هاته المرحلة و التي يجب علينا أن نساندها فيها بكل ما أوتينا من قوة و نتمنى في النهاية أن تطل البسمة على وجوهنا عندما نسمع خبر نجاحها بتفوق و امتياز
آميــــــــــــــــــــــــــــــــــن ان شاء الله









قديم 2010-03-19, 19:13   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ثيزِيرِي
عضو فعّال
 
الصورة الرمزية ثيزِيرِي
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

علي الذهاب
ارك لاحقا
فرصة اخرى ان شاء الله
السلام عليكم










قديم 2010-03-19, 20:22   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
جمال هشماوي
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية جمال هشماوي
 

 

 
إحصائية العضو










Flower2

أسلام فلاون
أزول
تحية لكل مشارك في الصفحة وأقول لكم دمتم أوفياء وجزاكم الله كل خير
إليكم أركان الإيمان بالقبائلية

أتمناط سيوان أقليذ = تؤمن بالله الواحد
أتمناط سيمشقعين = تؤمن بالرسل
أتمناط سملايكاث = تؤمن بالملائكة
أتمناط سلكتوب = تؤمن بالكتب
أتمناط سلاخرث = تؤمن بيوم الأخرة
أتمناط سلمكتوب ألخيرس نيغ ذشريس = تؤمن بالقدر خيره وشره

أركان الإسلام
أشهادة = الشهادة
ثازاليث = الصلاة
ألحق أقليذ نيغ أزكاة = الزكاة
أزوم أرمطان = صيام رمضان
ألحيج غوخام أقليذ = حج بيت الله
ثانميرث









قديم 2010-03-20, 10:29   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
perle
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية perle
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال هشماوي مشاهدة المشاركة
أسلام فلاون
أزول
تحية لكل مشارك في الصفحة وأقول لكم دمتم أوفياء وجزاكم الله كل خير
إليكم أركان الإيمان بالقبائلية

أتمناط سيوان أقليذ = تؤمن بالله الواحد
أتمناط سيمشقعين = تؤمن بالرسل
أتمناط سملايكاث = تؤمن بالملائكة
أتمناط سلكتوب = تؤمن بالكتب
أتمناط سلاخرث = تؤمن بيوم الأخرة
أتمناط سلمكتوب ألخيرس نيغ ذشريس = تؤمن بالقدر خيره وشره

أركان الإسلام
أشهادة = الشهادة
ثازاليث = الصلاة
ألحق أقليذ نيغ أزكاة = الزكاة
أزوم أرمطان = صيام رمضان
ألحيج غوخام أقليذ = حج بيت الله
ثانميرث
ــــــــــــــ
أزول أخي" جمال " شكرا جزيلا لك على جديدك الّذي أضاف إلى الصّفحة النّور بتلك الكلمات الرّائعة. فقط أريد أن أشير إلى بعض الاختلاف الطّفيف يَكْمُنُ في الحرف ( ط ) نحن ننطقه ( ذ )

أتمناط سيوان أقليذ = تؤمن بالله الواحد = أَتَمْنَذْ أَسْرَبِّي
أتمناط سيمشقعين = تؤمن بالرسل
أتمناط سملايكاث = تؤمن بالملائكة
أتمناط سلكتوب = تؤمن بالكتب = أَتَمْنَذْ أَسْثَكْثَفِينْ أَنْيِمَشُوفَعَنْ ملاحة ( ف = v )
أتمناط سلاخرث = تؤمن بيوم الأخرة
أتمناط سلمكتوب ألخيرس نيغ ذشريس = تؤمن بالقدر خيره وشره

أركان الإسلام
أشهادة = الشهادة
ثازاليث = الصلاة
ألحق أقليذ نيغ أزكاة = الزكاة
أزوم أرمطان = صيام رمضان = ثُزَامِينْ أَنْرَمْضَانْ . أي صِيامُ رَمَضان .
ألحيج غوخام أقليذ = حج بيت الله
ثانميرث للجميع . وإلى الملتقى إن شاء اللّه أخي" جمال " ودوما مع جديدك الّذي ننتظره. ونتظر أيضا جديد كلّ من ينضمّ إلينا لنستفيد منه جميعا.










قديم 2010-03-20, 11:12   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
*قلبي ملك ربي*
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية *قلبي ملك ربي*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال هشماوي مشاهدة المشاركة
أسلام فلاون

أزول
تحية لكل مشارك في الصفحة وأقول لكم دمتم أوفياء وجزاكم الله كل خير
إليكم أركان الإيمان بالقبائلية

أتمناط سيوان أقليذ = تؤمن بالله الواحد
أتمناط سيمشقعين = تؤمن بالرسل
أتمناط سملايكاث = تؤمن بالملائكة
أتمناط سلكتوب = تؤمن بالكتب
أتمناط سلاخرث = تؤمن بيوم الأخرة
أتمناط سلمكتوب ألخيرس نيغ ذشريس = تؤمن بالقدر خيره وشره

أركان الإسلام
أشهادة = الشهادة
ثازاليث = الصلاة
ألحق أقليذ نيغ أزكاة = الزكاة
أزوم أرمطان = صيام رمضان
ألحيج غوخام أقليذ = حج بيت الله

ثانميرث
أزول أستاذنا الفاضل
شكرا جزيلا على هذه المعلومات القيمة التي تفيدنا حقا
بارك الله فيك









قديم 2010-03-19, 21:33   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بداية حيطكم علما أني لست معلم أمازيغية ، بل أنا معلم في البتدائي باللغة العربية ، لكن لدي بعض الاهتمامات و القراءات باللغة الأمازيغية ، أما ممارستها فأنا أعيش في منطقة القبائل أتكلم القبائلية ، أفكر بالقبائلية و أحلم بالقبائلية .
أول الملاحظات التي أريد إبداءها حول دروس الأمازيغية ، هي ضرورة استعمال الحركات " الضمة ، الكسرة ، الفتحة و السكون " عندما نكتبها بالحرف العربي ، حتى نسهل المهمة لمن يقرأ خصوصا إذا كان في مرحلة التعلم . و حتى أنا أجد بعض الصعوبة لأصل إلى مدلول بعض الكلمات .
ثانيا ، ليعلم المتعلمون أن الأمازيغية تحتوي على عدد من الحروف أكبر من اللغة العربية ، و معنى هذا أن بعض الحروف في الأمازيغية لا تجد الحرف للتعبير عنه ، لهذا نضطر لاستعمال حرف من الحروف العربية للتعبير به عن حرفين في الأمازيغية .
مثال :
حرف الباء : لْبَطَاطَا " هنا ننطق الباء باءً " اَبَحْرِي "النسيم" هنا ننطق الباء مثل v بالفرنسية
لكن المشكل هناك بعض الحروف لا توجد لا بالحروف العربية و لا بالحروف الفرنسية ، و حتى إذا استعملنا حرفا آخر اصطلاحا فإن كيفية نطقه تحتاج إلى الاستماع المباشر للمعلم حتى لا ينطقه القارئ بالخطإ.
مثال :
حرف الزاي : أَزَمُّورْ = الزيتون ، نقرأ حرف الزاي مثل العربية
أَزَكَّا = القبر ، هنا حرف الزاي يجب أن يخرج من مخرجه رقيقا
حرف الكاف : سَكْسُو = الكسكس ننطق حرف الكاف مثل العربية
أَكَالْ = التراب ننطق به دون ضغط قاعدة اللسان على الحنك الأعلى من الفم أي يجب أن يمر الهواء بين قاعدة اللسان و الحنك الأعلى .
كما أن هنا حرفان يمكن أن نعبر عن كل واحد منهما بحرفين من الحروف العربية .
مثال : تْشِينَه + البرتقال التاء الساك و الشين المكسور يعبران عن حرف واحد
تْسَايْلاَلاَ = الخفاش التاء الساكن و السين المفتوح يعبران عن حرف واحد

سأكتفي بهذا في هذه الحصة حتى لا أطيل عليكم فخير الكلام ما قل و دل .
و السلام عليكم









قديم 2010-03-19, 21:46   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
perle
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية perle
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بداية حيطكم علما أني لست معلم أمازيغية ، بل أنا معلم في البتدائي باللغة العربية ، لكن لدي بعض الاهتمامات و القراءات باللغة الأمازيغية ، أما ممارستها فأنا أعيش في منطقة القبائل أتكلم القبائلية ، أفكر بالقبائلية و أحلم بالقبائلية .
أول الملاحظات التي أريد إبداءها حول دروس الأمازيغية ، هي ضرورة استعمال الحركات " الضمة ، الكسرة ، الفتحة و السكون " عندما نكتبها بالحرف العربي ، حتى نسهل المهمة لمن يقرأ خصوصا إذا كان في مرحلة التعلم . و حتى أنا أجد بعض الصعوبة لأصل إلى مدلول بعض الكلمات .
ثانيا ، ليعلم المتعلمون أن الأمازيغية تحتوي على عدد من الحروف أكبر من اللغة العربية ، و معنى هذا أن بعض الحروف في الأمازيغية لا تجد الحرف للتعبير عنه ، لهذا نضطر لاستعمال حرف من الحروف العربية للتعبير به عن حرفين في الأمازيغية .
مثال :
حرف الباء : لْبَطَاطَا " هنا ننطق الباء باءً " اَبَحْرِي "النسيم" هنا ننطق الباء مثل v بالفرنسية
لكن المشكل هناك بعض الحروف لا توجد لا بالحروف العربية و لا بالحروف الفرنسية ، و حتى إذا استعملنا حرفا آخر اصطلاحا فإن كيفية نطقه تحتاج إلى الاستماع المباشر للمعلم حتى لا ينطقه القارئ بالخطإ.
مثال :
حرف الزاي : أَزَمُّورْ = الزيتون ، نقرأ حرف الزاي مثل العربية
أَزَكَّا = القبر ، هنا حرف الزاي يجب أن يخرج من مخرجه رقيقا
حرف الكاف : سَكْسُو = الكسكس ننطق حرف الكاف مثل العربية
أَكَالْ = التراب ننطق به دون ضغط قاعدة اللسان على الحنك الأعلى من الفم أي يجب أن يمر الهواء بين قاعدة اللسان و الحنك الأعلى .
كما أن هنا حرفان يمكن أن نعبر عن كل واحد منهما بحرفين من الحروف العربية .
مثال : تْشِينَه + الربتقال التاء الساك و الشين المكسور يعبران عن حرف واحد
تْسَايْلاَلاَ = الخفاش التاء الساكن و السين المفتوح يعبران عن حرف واحد

سأكتفي بهذا في هذه الحصة حتى لا أطيل عليكم فخير الكلام ما قل و دل .
و السلام عليكم
ــــــــــــــــــــــــ
أزول.
أهلا وسهلا بك أخي " عبد الناصر أمازيغ " مرّة أخرى على صفحتنا المتواضعة. ولها الشّرف أن تحتضن عضوا آخرا من الأعضاء المحبّين للأمازيغيّة. أهلا بك كأستاذ اللّغة العربيّة . وكأمازيغيّ حرِ دما ولحما ولغة ووووووو
وأنا أيضا أريد أن أتعلّم الأمازيغيّة. أقصد ( التي تُدرّس في المدارس ). وفعلا صدقت يصعب علينا أن نجد في بعض الحالات ما يُقابل كلّ حرف من حروف الأمازيغيّة الحروف العربيّة أو غيرها.
ويبدو من خلالِ أمثلتك أنّك قبائليّ مثلي. تتحدّث القبائليّة .
ثمُورْثْ أَنَّغْ ثَحْوَجَاغْ . ثَمَزِيغْثَ أَنَّغْ ذَاغَنِّي ثَحْوَاجْ وَايْحَارْبَنْ فَلاَسْ إِيْوَكّنِي أُرْثْغَلِيَرَا.
فأهلا وسهلا بك بيننا على أمل أن نستفيد من معارفك. فلا تبخل عنّا . نحن دوما في اِنتظار جديدك.
ثانميرث أَمِيسْ نَثْمُورثْ.









قديم 2010-03-19, 23:16   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
amine-maghnawi
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية amine-maghnawi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكراااااااااااااااااااااا ثنميرث










قديم 2010-03-20, 08:59   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
perle
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية perle
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amine-maghnawi مشاهدة المشاركة
شكراااااااااااااااااااااا ثنميرث
ــــــــــــــــــ
أزول .
أهلا وسهلا بك يا أخي" amine-maghnawi" على صفحتنا المتواضعة.
نحن فعلا نطلب منك خدمة وهي : أن تشارك معنا في إثراء الصّفحة بمعارفك حتّى نستفيد منها كلّنا. والصّفحة نوّرت بوجودك بيننا.
ثانميرث في انتظار جديدك.









قديم 2010-03-19, 23:51   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
عبد الناصر أمازيغ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية عبد الناصر أمازيغ
 

 

 
الأوسمة
وسام التقدير 
إحصائية العضو










افتراضي

الدرس الأول
الضمائر

أنا = نَكِّنِي nekkini
نحن = نَكْنِي " للذكور " انْكَنْتِي " للإناث "
أنتَ = كَتْشِّنِي keççini
أنتِ = كَمِّنِي kemmini
أنتما + أنتم = كُونْوِي kunwi
أنتما + أنتن = كُونَمْتِي kunemti
هو = نَتْسَّ netta
هي = نَتسَّثْ nettath
هما + هم = نُوثْنِي nuthni
هما + هن = نُوثَنْتِي nuthenti

الأفعال

نتفق على تسمية الأفعال بمصادرها
مثال :
ثُوتْشِّيثْ = الأكل ، ثُوفْغَا = الخروج ، اَسْمُزْقَثْ ( ق = G )= الاستماع ، اَسْمُوقَلْ = النظر ، اَوَالِي = الرؤية ، اِضَسْ = النوم ، ثَضْسَا = الضحك ، اَشْضَحْ = الرقص

، اَسَقْسِي = السؤال ، اَسَلْمَذْ = التعليم ، اَنَلْمَذْ = التعلم ، ثِيرَا = الكتابة ، اَسِيرَذْ = الغسل ، ثَاسُوسْمِي = السكوت ، ثِيكْلِي = المشي ، ثَازْلاَ = الجري

تصريف الأفعال
الأزمنة في الأمازيغية

الماضي : إِزْرِي Izri و ينقسم إلى قسمين :
1- إِزْرِي إِلَّوْ Izri ilaw الماضي المثبت " غير منفي " مثال : نَكِّنِي تْشِّيغْ "أنا أكلت ، نَكْنِي نَتْشَّا = نحن أكلنا ، كَتْشِّنِي ثَتْشِّيضْ = أنتَ أكلت " نفس الشيء مع أنتِ " ، كُونْوِي ثَتْشَّامْ = أنتما + أنتم أكلتم ، كُونَمْتِي ثَتْشَّامْتْ = أنتما + أنتن أكلتن ، نَتْسَّ يَتْشَّ = هو أكل ، نَتْسَّثْ ثَتْشَّ = هي أكلت ، نُوثْنِي اَتْشَّانْ = هما + هم أكلوا ، نُوثَنْتِي اَتْشَّانْتْ = هما + هن أكلن
2- إِزْرِي إِبَاوْ (ب = v ) الماضي المنفي : يجب أن نضيف في أول الفعل الماضي المنفي عبارة "أُورْ" و في آخره عبارة " أرَا "
سنقوم بتصريفه مع الفعل أكل دائما حتى تشاهدوا الفرق .
نَكِّنِي أُورْتْشِّيغْ أَرا و عندما أقوم بعبارة الربط أكتب كما يلي : أُورَتْشِّيغَارَا . و سأكمل على نفس المنوال :
نَكْنِي اُورْنَتْشِّوَارَا = نحن لم نأكل ، كَتْشِّنِي أُورْثَتْشِّضَارَا = أنت لم تأكل " نفس الشيء مع أنتِ " ، كُونْوِي أُورْثَتْشِّمَارَا = أنتما + أنتم لم تأكلوا ، كُونَمْتِي أُورْثَتْشِّمْتَارَا = أنتما + أنتن لم تأكلن ، نَتْسَّ اُورْيَتْشَّارَا = هو لم يأكل ، نَتْسَّثْ أُورْثَتْشَّارَا = هي لم تأكل ، نُوثْنِي أُورَتْشِّنَارَا = هما + هم لم يأكلوا ، نُوثَنْتِي أُورَتْشِّنْتَارَا = هما + هن لم يأكلن .

إلى هنا ينتهي الدرس الأول على أن أكمل الأزمنة الأخرى في الحصص المقبلة ، أتمنى لكم قراءة متأنية على أن تحاولوا تصريف الفعل " أَسِيرَذْ= الغسل " على كل الضمائر المذكورة كتطبيق لما قدّم اليوم .
معذرة على الإطالة و السلام عليكم .









قديم 2010-03-20, 09:38   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
perle
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية perle
 

 

 
إحصائية العضو










B11

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الناصر أمازيغ مشاهدة المشاركة
الدرس الأول
الضمائر

أنا = نَكِّنِي nekkini
نحن = نَكْنِي " للذكور " انْكَنْتِي " للإناث "
أنتَ = كَتْشِّنِي keççini
أنتِ = كَمِّنِي kemmini
أنتما + أنتم = كُونْوِي kunwi
أنتما + أنتن = كُونَمْتِي kunemti
هو = نَتْسَّ netta
هي = نَتسَّثْ nettath
هما + هم = نُوثْنِي nuthni
هما + هن = نُوثَنْتِي nuthenti

الأفعال

نتفق على تسمية الأفعال بمصادرها
مثال :
ثُوتْشِّيثْ = الأكل ، ثُوفْغَا = الخروج ، اَسْمُزْقَثْ ( ق = G )= الاستماع ، اَسْمُوقَلْ = النظر ، اَوَالِي = الرؤية ، اِضَسْ = النوم ، ثَضْسَا = الضحك ، اَشْضَحْ = الرقص

، اَسَقْسِي = السؤال ، اَسَلْمَذْ = التعليم ، اَنَلْمَذْ = التعلم ، ثِيرَا = الكتابة ، اَسِيرَذْ = الغسل ، ثَاسُوسْمِي = السكوت ، ثِيكْلِي = المشي ، ثَازْلاَ = الجري

تصريف الأفعال
الأزمنة في الأمازيغية

الماضي : إِزْرِي Izri و ينقسم إلى قسمين :
1- إِزْرِي إِلَّوْ Izri ilaw الماضي المثبت " غير منفي " مثال : نَكِّنِي تْشِّيغْ "أنا أكلت ، نَكْنِي نَتْشَّا = نحن أكلنا ، كَتْشِّنِي ثَتْشِّيضْ = أنتَ أكلت " نفس الشيء مع أنتِ " ، كُونْوِي ثَتْشَّامْ = أنتما + أنتم أكلتم ، كُونَمْتِي ثَتْشَّامْتْ = أنتما + أنتن أكلتن ، نَتْسَّ يَتْشَّ = هو أكل ، نَتْسَّثْ ثَتْشَّ = هي أكلت ، نُوثْنِي اَتْشَّانْ = هما + هم أكلوا ، نُوثَنْتِي اَتْشَّانْتْ = هما + هن أكلن
2- إِزْرِي إِبَاوْ (ب = v ) الماضي المنفي : يجب أن نضيف في أول الفعل الماضي المنفي عبارة "أُورْ" و في آخره عبارة " أرَا "
سنقوم بتصريفه مع الفعل أكل دائما حتى تشاهدوا الفرق .
نَكِّنِي أُورْتْشِّيغْ أَرا و عندما أقوم بعبارة الربط أكتب كما يلي : أُورَتْشِّيغَارَا . و سأكمل على نفس المنوال :
نَكْنِي اُورْنَتْشِّوَارَا = نحن لم نأكل ، كَتْشِّنِي أُورْثَتْشِّضَارَا = أنت لم تأكل " نفس الشيء مع أنتِ " ، كُونْوِي أُورْثَتْشِّمَارَا = أنتما + أنتم لم تأكلوا ، كُونَمْتِي أُورْثَتْشِّمْتَارَا = أنتما + أنتن لم تأكلن ، نَتْسَّ اُورْيَتْشَّارَا = هو لم يأكل ، نَتْسَّثْ أُورْثَتْشَّارَا = هي لم تأكل ، نُوثْنِي أُورَتْشِّنَارَا = هما + هم لم يأكلوا ، نُوثَنْتِي أُورَتْشِّنْتَارَا = هما + هن لم يأكلن .

إلى هنا ينتهي الدرس الأول على أن أكمل الأزمنة الأخرى في الحصص المقبلة ، أتمنى لكم قراءة متأنية على أن تحاولوا تصريف الفعل " أَسِيرَذْ= الغسل " على كل الضمائر المذكورة كتطبيق لما قدّم اليوم .
معذرة على الإطالة و السلام عليكم .
ـــــــــــــــــــــــــ
أزول.
لَسْلَمَاكْ أَمِيسْ نَثْمُورثْ وِيسْمَرْثَايِنْ غُرْنَغْ. وإن شَا اللَّهْ أَوْثَتِلِيَرَ أَتَنَكَارُوثْ( d taneggarut).= أهلا بك يابن البلد عندنا مرّة أخرى . وأتمنّى أن لاتكون الأخيرة.
ولِمَ تعتذّر عن الإطالة . بالعكس واللّه شوَّقْتنا كثيرا بهذا الجديد . نأمل أن يواصل ليستفيد منه الجميع.
إليك الإجابة عن تطبيقاتك وآمل أن أُوفّقَ.ولك أن تقيّمني ( وضع النّقطة ). فقط أريد أن أشير إلى ملاحظة وهي : في بعض الحالات تستدعي الضّرورة إلى كتابة بعض الكلمات كتابة ( عروضية ) لأجل أن يستفيد الجميع. وأعني بذلك كما تُنْطَقُ تُكتَبُ .
مثلا : القاعدة الإملائيّة تطلب منّا أن نكتبَ كلمة ( كِتَابٌ ) بهذه الطّريقة ( كِتَابٌ ).. ولكن الكتابة العروضية تطلب مِنّا أن نكتبها بهذه الطٍّيقة ( كِتَاْبُنْ ). مارأيك في هذا الاِقْتِرَاحِ؟؟؟؟؟

التطّبيق يُطالِبُنَا بتصريف الفعل ( غسل ) مع كلّ الضّمائر المذكُورة. ملاحظة ( سأحاول أن أصرف الفعل في زمن الماضي والمضارع والأمر )


أولا في : زمن الماضي.

أنا = نَكِّنِي nekkini ( أَسَرْذَغْ )
نحن = نَكْنِي " للذكور " انْكَنْتِي " للإناث " ( نَسَرَذْ )
أنتَ = كَتْشِّنِي keççini ( ثَسَرْذَذْ ).
أنتِ = كَمِّنِي kemmini ( ثَسَرْذَذْ ).
أنتما + أنتم = كُونْوِي kunwi ( ثَسَرْذَمْ ).
أنتما + أنتن = كُونَمْتِي kunemti ( ثَسَرْذَمْثْ ).
هو = نَتْسَّ netta ( يِسَرَذْ ).
هي = نَتسَّثْ nettath ( ثَسَرَذْ ).
هما + هم = نُوثْنِي nuthni ( أَسَرْذَنْ)
هما + هن = نُوثَنْتِي nuthenti ( أَسَرْذَنْتْ ).

ثانيا : في زمن المضارع.

أنا = نَكِّنِي nekkini ( أَذَسِرْذَغْ )
نحن = نَكْنِي " للذكور " انْكَنْتِي " للإناث " ( أَنَسِيْرَذْ )
أنتَ = كَتْشِّنِي keççini ( أَتَسِرْذَذْ ).
أنتِ = كَمِّنِي kemmini ( أَتَسِرْذَذْ ).
أنتما + أنتم = كُونْوِي kunwi ( أَتَسِرْذَمْ ).
أنتما + أنتن = كُونَمْتِي kunemti ( أَتَسِرْذَمْثْ ).
هو = نَتْسَّ netta ( أَذْيِسِرَذْ ).
هي = نَتسَّثْ nettath ( أَتَسِرَذْ ).
هما + هم = نُوثْنِي nuthni ( أَذَسِرْذَنْ )
هما + هن = نُوثَنْتِي nuthenti ( أَذَسِرْذَنْتْ ).

ثالثا : في زمن الأمر.


أنتَ = كَتْشِّنِي keççini ( سِرَذْ ).
أنتِ = كَمِّنِي kemmini ( سِرَذْ ).
أنتما + أنتم = كُونْوِي kunwi ( سِرْذَثْ ).
أنتما + أنتن = كُونَمْتِي kunemti (سِرْذَمْثْ ).

ثانميرث. وتحيّة صباحيّة عطرة من" جرجرة الشّامخة" إلى كلّ عضو مشارك في إثراء الصّفحة . على أملٍ أن يكون الجميع بخير إن شاء اللّه.










قديم 2010-03-20, 11:29   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
*قلبي ملك ربي*
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية *قلبي ملك ربي*
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أشكر أستاذنا عبد الناصر على كل مايقدمه من دروس رائعة و التي أفادتنا كثيرا
جعلها الله في ميزان حسناتك أما بالنسبة للتمرين فأظن أن أختي لؤلؤة قد سبقتنا و أجابت عليه
ننتظرتصحيحك اضافة الى معلوماتك القيمة التي تقدمها









موضوع مغلق


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 20:24

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2025 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc