نافذة لطرح أسئلتكم في مادة الرياضيات "للتثبيت"

[bafi]

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااا

[bafi]

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــرا

[أ. أحمد خامس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة manothebest

أستاذ في حالة خاصة لحل المعادلات من الدرجة 3
نحسب المميز
b²-3ac
أرجو أن توضح لي كيفية إيجاد الحلول بعد ذلك
متى نستعمل هذه الطريقة - الشكل العام للمعادلة اللي كي نشوفوه نستعملوها-
شكرا مسبقا

من قال لك عن هذا المميز. لكثير حدود من الدرجة الثالثة مميز ج معقد وهو ليس في مستوى الثانوي بعد أن تحول على الشكل x^3+ax+b بطريقة الاتمام مكعب تام.
على العموم ما هو مبرمج عليكم كثير حدود من الدرجة الثالثة علمت أحد جذوره أو يمكن ملاحظتها ك 1، -1، 2، -2.
أو أن يكون بامكانكم استخراج العمل المشترك كالتي من الشكل ax^3+bx^2+ax باستخراج x عاملا مشتركا أو التي من الشكل x^3+bx^2+x+b باستخراج (x عامل مشترك من x^3+bx^2 ثم بعد ذلك نستخرج (x+b) عاملا مشتركا ليسهل بذلك ايجاد بقية الجذور
لمن لديه فضول ومعرفة طريقة الحل يركز مع الصورة أسفله " خارج البرنامج الثانوي"

[ghost_4d]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghost_4d

بارك اللهُ فيك استاذ وزادك علمآ و نورآ ..
،،
،،
استاذ بخصوص الأعمال الموجهة 2 السؤال 8 -----{ الدوال الاصلية }’’
كيف يمكن رسم الدوال الاصلية g , f ,h علمآ ان الثوابت مجهولة ..
،،
،،
+ الاعمال الموجهة 2 ...الجزء 3 {الحساب التكاملي}

..

في انتظآر إجابتك يا استاذ’

[bafi]

ياستاااااااااذ انا عندي مشكل في رسم المنحنى البياني

[أ. أحمد خامس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghost_4d

في انتظآر إجابتك يا استاذ’

هل طرحت هذا السؤال سابقا لم ألاحظه. في الحالة العامة عندما لا يعطى شروطا للدالة الأصلية فإن الثابت يؤخذ 0. وهنا فرق في تسميتها بالتمرين لاختلاف مجال تعريفها أما العبارة فلها نفس العبارة.
لنفرق بين العبارت الثلاث التالية:
عين كل الدوال الأصلية للدالة f؟ نعني به إضافة الثابت الحقيقي c.
عين دالة أصلية للدالة f؟ معناه أخذ الثابت معدوم.
عين الدالة الأصلية للدلة f والتي تحقق شرطا f(x0)=y0 ؟ معناه البحث عن قيمة c باستعمال الشرط وتعويضه في الدالة الأصلية.

[nevadapark]

السلام عليكم

استاد ارجو مساعدتكم في التمرين التالي



لتكن المتتالية المعرفة على N ب Un+1=4-Un و U0=3 ا-احسب U1,U2,U3 ب-خمن عبارة Un بدلالة n

[أ. أحمد خامس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bafi

ياستاااااااااذ انا عندي مشكل في رسم المنحنى البياني

خطوات رسم المنحني البياني:
1-رسم معلم متعامد.
2-تمثيل شعاعي الوحدة. مع احترام الوحدة المعطاة في التمرين إن أعطيت.
3-رسم المستقيمات المقاربة إن وجدت والمماسات إن طلب رسمها.
4- تعين القيم الحدية إن وجدت وذلك برسم قطعة مستقيمة موازية لمحور الفواصل منتصفها النقطة الحدية دلالة على أن المنحني يقبل عندها مماس موازي لمحور الفواصل.
5- تحديد نقاط تقاطع المنحني مع محور الاحداثيات ان قبلت ذلك " تؤخذ القيم التقريبية لفاصلة نقطة تقاطع مع محور الفواصل في الأسئلة المتعلقة بمبرهنة القيم المتوسط فتحدد في المجال المعطى" أما مع محور التراتيب فلامر سهل بإيجاد صورة 0.
6-اضافة نقاط مساعدة " ليست مهمة فقط لتوجيهك واعطاء أكثر دقة لرسمك" بوضع جدول به قيم ل f وايجاد صورها بالتعويض في الدالة. وتمثل نقط يشملها المنحني.
7- رسم المنحني بالاعتماد على جدول التغيرات وباتباع اتجاه التغير وبملاحظة الوضعيات بالنسبة للمستقيمات الموجودة واحترامها.

[أ. أحمد خامس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nevadapark

السلام عليكم

استاد ارجو مساعدتكم في التمرين التالي



لتكن المتتالية المعرفة على N ب Un+1=4-Un و U0=3 ا-احسب U1,U2,U3 ب-خمن عبارة Un بدلالة n

[ghost_4d]

هل من حصة اليوم يا استاذ .. ’

[nevadapark]

شكرا استاد بارك الله فيك

[wajih]

ممكن اطرح اسئلة للرياضيات بالنسبة للادب لاني مافهمت والو فيها وشكرا

[marwa.dz]

السلام عليكم
أستاذ لدينا 4 نقاط حلول معادلة اعداد مركبة
A(0,2) B(0-2) C(jider2*2, 0) D
nakas jdr2,0
اثبت ان A,B,C,D من نفس الدائرة؟؟؟
و كيفاعرف مركز هذه الدائرة
============
بالنسبة لحل 3 جمل (تقاطع 3 مستويات)
انا استعمل المُحدد لاستخراج x و y بدلالة z في المعادلة 1 و 2
ثم اعوضهما في المعادلة 3
اذا وجدت قيمة لـ z التقطع هي النقطة الموجودة
اذا وجدت عدد يساوي نفس العدد التقاطع هو المستقيم المعرف وسيطيا \مع وضع z=t
اذا وجدت تساوي عددين مختلفين التقاطع مجموعة خالية
السؤال هل طريقة المحدد مسموحة الاستخدام في البكالوريا؟ وهل الطريقة شاملة مع اي جملة

[manothebest]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة pr_ahmedkh

من قال لك عن هذا المميز. لكثير حدود من الدرجة الثالثة مميز ج معقد وهو ليس في مستوى الثانوي بعد أن تحول على الشكل x^3+ax+b بطريقة الاتمام مكعب تام.
على العموم ما هو مبرمج عليكم كثير حدود من الدرجة الثالثة علمت أحد جذوره أو يمكن ملاحظتها ك 1، -1، 2، -2.
أو أن يكون بامكانكم استخراج العمل المشترك كالتي من الشكل ax^3+bx^2+ax باستخراج x عاملا مشتركا أو التي من الشكل x^3+bx^2+x+b باستخراج (x عامل مشترك من x^3+bx^2 ثم بعد ذلك نستخرج (x+b) عاملا مشتركا ليسهل بذلك ايجاد بقية الجذور
لمن لديه فضول ومعرفة طريقة الحل يركز مع الصورة أسفله " خارج البرنامج الثانوي"

زميلتي في البكالوريا وجدت في كتاب بكالوريا لا أعرفه - وجدت معادلة من الدرجة 3 حالينها بهذي الطريقة و استغربت لأنهم ماقراوهاش و سألت الأستاذ وقال لي ماهوش مستوى ثانوي يعني في الجامعة

بصح فقط من باب المعرفة
ألف شكرررررررررررررررررررررررررر

[belgacem19]

ممكن حل اجابه على السؤال ثالث أ-ب-ج اذا امكن الدي يتحدث على مرجح وشعاع ومجموعة النقط