الاسئلة التي تتكرر في الادب معامل 3

[✗ ┋ وَړْﮃَةُ آلـﭴَزآئـړْ ┋ ✗]

صراحة الموضوع رائع وأتمنى أن يبقى مفتوحا للنقاش إلى اليوم الذي نجتاو فيه بكالوريا الأدب وهكذا نستطيع مراجعة هذه المادة مع بعضنا
حبذا لو نضع كل يوم موضوع ونتناقش فيه من أجل التدرب على الأسئلة

[fadi3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouarda1992

صراحة الموضوع رائع وأتمنى أن يبقى مفتوحا للنقاش إلى اليوم الذي نجتاو فيه بكالوريا الأدب وهكذا نستطيع مراجعة هذه المادة مع بعضنا
حبذا لو نضع كل يوم موضوع ونتناقش فيه من أجل التدرب على الأسئلة

من الافضل ان تحلي موضوع وعندما تصادفين مشكلا تطرحين والسؤال وتضعين الموضوع

[rcbor]

النّص:
قال الشيخ محمد البشير الإبراهيميّ :
1. فيا نفس لا يقعد بك العجز و انهضي بنصرة إخوان و غوث أقارب
2. حرام قعود الحرّ عن ذود معتد رمى كلّ جنب للعباد بضارب
3. يسمّن ذئب السوء قومي سفاهة بما جبّ منهم من سنام و غارب
4. و ما كان جند الله أضعف ناصرا و لا سيفه الماضي كليل المضارب
5. و من جنده ما حطّ أسوار مارد و ما صنع الفأر المهين بمأرب
6. و من جنده الأخلاق تسمو بأمة إلى أفق سعد للشّمال مقارب
7. و تنحطّ في قوم فيهوون مثلما ترى العين من مهوى النجوم الغوارب
8. ينال العلا شعب يقاد إلى العلا بنشوان من نهر المجرّة شارب
9. رعى الله من عرب المشارق إخوة تنادوا فدوّى صوتهم في المغارب
10. توافوا على داع من الحق مسمع ووفوا بنذر في ذمام الأعارب
11. هم رأس مالي لا نضار و فضة وهم ربح أعمالي و نجح مآربي
12. وهم موردي الأصفى المروّي لغلّتي إذا كدّرت أمّ الخيار مشاربي
شرح لغوي :
جبّ : نهب. ـ الغارب في البعير : ما بين السّنام إلى العنق.
ـ الغوارب : الأوافل. ـ مآربي : مقاصدي.

الأسئلة :
أوّلا ـ البناء الفكريّ : ( 12 نقاط )
01 ـ ما هي القضية التي طرحها الشاعر ؟ و ما هو الهدف من طرحها ؟
02 ـ إلام يدعو الشاعر في مطلع القصيدة ؟ وما رأيك في هذه الدعوة ؟
03 ـ ما الذي يراه الشاعر حراما؟ حدّد هذا المعنى في النص.
04 ـ قال تعالى : ﴿ و ما يعلم جنود ربّك إلاّ هو﴾ . دل ّ على ما يتناسب و هذه الآية من معان واردة في النّص.
05 ـ ماذا يقصد الشاعر بالعبارتين : " ذئب السوء " و" ذمام الأعارب " ؟
06 ـ حدّد أفكار النّصّ وفكرته العامة.
07 ـ ما النّمط الغالب على النّصّ؟.
ثانيا ـ البناء اللّغويّ : ( 08 نقاط )
01 ـ بعد أن تعيّن الأسلوب البلاغيّ الغالب على النّص ، إيت بمثال منه مبيّنا غرضه ، ثم مثّل للأسلوب الآخر مبيّنا غرضه .
02 ـ اذكر صورة بيانيّة استرعت انتباهك، ثم اشرحها مبيّنا نوعها و موطن جمالها و قوّتها المعنويّة.
03 ـ بين البيت الأوّل والأخير علاقة وطيدة ، وضّحها.
04 ـ انتقى الشاعر ألفاظا كثيرة من القاموس القديم. علام يدل ذلك ؟ مثّل .
05 ـ أعرب ما تحته خطّ.

[الصابرينال13]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouarda1992

صراحة الموضوع رائع وأتمنى أن يبقى مفتوحا للنقاش إلى اليوم الذي نجتاو فيه بكالوريا الأدب وهكذا نستطيع مراجعة هذه المادة مع بعضنا
حبذا لو نضع كل يوم موضوع ونتناقش فيه من أجل التدرب على الأسئلة

اوافقك الراي اختي ساحاول ان اكتب بعض المواضيع المتوفرة لدي
ارجو ان نتناقش فيها للاستفادة

[نسمة النجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ouarda1992

صراحة الموضوع رائع وأتمنى أن يبقى مفتوحا للنقاش إلى اليوم الذي نجتاو فيه بكالوريا الأدب وهكذا نستطيع مراجعة هذه المادة مع بعضنا
حبذا لو نضع كل يوم موضوع ونتناقش فيه من أجل التدرب على الأسئلة

انا رايي من راي اخي فادي حتى لانضيع الوقت الكثير ونحن نتناقش في الموضوع يعني نترك نقاشاتنا فقط لما استصعب علينا

[fadi3]

هذه بعض الرموز التي صادفناها هذا العام
ادم اصل الانسان
الفجر الاستقلال والحرية
ايوب الصبر
هوميري البطولة
طروادة الخديعة

[الصابرينال13]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fadi3

هذه بعض الرموز التي صادفناها هذا العام
ادم اصل الانسان
الفجر الاستقلال والحرية
ايوب الصبر
هوميري البطولة
طروادة الخديعة

شكراااا اخ فادي

[وفاء بنت الاسلام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fadi3

هذه بعض الرموز التي صادفناها هذا العام
ادم اصل الانسان
الفجر الاستقلال والحرية
ايوب الصبر
هوميري البطولة
طروادة الخديعة

ما علاقة طروادة بالخديعة؟؟؟؟؟؟؟

[fadi3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء بنت الاسلام

ما علاقة طروادة بالخديعة؟؟؟؟؟؟؟

هي حادثة تاريخية لا اعلم من هي اطرافها المهم جرت في الماضي
وهي تتمثل في صنع احد اطراف الحرب حصانا كبيرا من الخشب فدخل فيه الجنود وتسللوا بواسطته الى ارض العدو وفي الليل خرجوا منه وانقضوا على العدو
وهو حصان طروادة والذي استمد منه اسم الفيروس
cheval de troie

[وفاء بنت الاسلام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fadi3

هي حادثة تاريخية لا اعلم من هي اطرافها المهم جرت في الماضي
وهي تتمثل في صنع احد اطراف الحرب حصانا كبيرا من الخشب فدخل فيه الجنود وتسللوا بواسطته الى ارض العدو وفي الليل خرجوا منه وانقضوا على العدو
وهو حصان طروادة والذي استمد منه اسم الفيروس
cheval de troie

لكن طروادة لا تدل على الخديعة بل تدل على العودة بعد الاندثار لان طرادة (الواقعةفي تركيا) اندثرت ولم يعد يعرف عنها شيء الى ان اكتشفها العلماء مؤخرا

[fadi3]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وفاء بنت الاسلام

لكن طروادة لا تدل على الخديعة بل تدل على العودة بعد الاندثار لان طرادة (الواقعةفي تركيا) اندثرت ولم يعد يعرف عنها شيء الى ان اكتشفها العلماء مؤخرا

المقصود هو حصان طروادة

[وفاء بنت الاسلام]

انظر هنا كم طروادة نشأت بعد أن تدمر سابقتها
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B7%...A7%D8%AF%D8%A9

[fadi3]

ونتفادى ايضا العدد الكبير من الصفحات جراء ردودنا
فمن الافضل عندما ناتي للمراجعة من الصفحة سنجد الافكار المفيدة فقط

[fadi3]

تذكروا ان المقررعلينا هو
الشعر التعليمي
ادب ابن خلدون
الشعر المهجري الرابطة القلمية
الشعر الثوري مفدي زكرياء والثورة الجزائرية في الادب العربي
الشعر الفلسطيني
الشعر الاجتماعي
المقال

[الصابرينال13]

مريم الطهر والعفة
الاندلس توالي الهزائم
القمح الخير
انطاكية وحطين وعمورية عتاب الامم التي لم تحافظ على مجدها ونصرها