السلام عليكم والله كما احد احد الاخوة لو نقوم بدورة او ندوة في المنتدى حول تقييم التعبير الكتابي لانه والله ا
العظيم هناك اساتذة مرضى نفسيا ويعطي النقطة كانه اشتراها ويظن كل مل كانت النقاط ضعيفة والتلاميذ
يعجزون على الاجابة ينتفخ ويشعر بالسعادة حين يسمع التلاميذ يقولون اان الاستاذ الفلاني لا يعطي نقاط إلا
بشق الانفس بل يلوم بقية الزملاء بالتهاون وتضخيم النقاط .
انا وقعت معي هذه المشكلة كنت استاذة جديدة لكن كنت نعطي لتلامذ العلامة 5او 7 من 8 في الوضعية لاني
وضحت لهم طريقة رسم التعبير وتصور المنهجية وتوجد عناصر ماشاء الله .
لكن بعض الاساتذة القدامى جزاهم الله خيرا قالوا انني افسد التلاميذ واعطي النقاط دون حق ومستحق وقال لي اساذ المادة المسؤل
مستحيل يتحضل تلميذ في التعبير على اكثر من 3 او 4
قلت له لماذا ؟ قال مستحيل ومستواهم ضعيبف
المهم هذا العام انا عملت بالنصيحة وانا احترق لانه عندي عناصر تستحق فلم اتجاوز 5 وانا اقول ربي اغفرلي
المهم هو هذا العام درس الثالثة واعطى لتلاميذ 7.5 من 8 في التعبير رغم ان التعبير خاطئ لان السؤال يقول
تحدث عن حرفة وهو تكلم عن تحفيظ القران واهميته
المهم تلاميذي ضلمتهم واتصلت به واخبرته فقال لا باممكان ان ياخذ التلميذ 8 وهذا حق لتلاميذ فقلت له لماذا لم
تخبرني وانا ضلمت تلاميذي بل حتى هم قالوا اصبحنا نكره التعبير لانه لن نحصل على العلامة مهما كتبنا
لذا نرجو من استاذ= لغة عربية او مفتش ان يقدم لنا حصص في هذا المنهاج او المجال
ملاحظة " ندوات تربوية في مؤسسستي غير موجودة نهائيا مجرد نكتب ونمضي على اساس اننا حضرنا
وناقشنا ونحن لم نجتمع ولم نتناقش ولما سئلت قلت على الاقل مرة على مرة قالوا لي لا
يعني اصبح اليزوم التربوي وهو الاحد صباحا بالنسبة لنا يم دون عمل ؟
بالنسبة للمفتش كونا مرتين قبل الترسيم بعد الترسيم خلاص لا زيارة ولا توجيه
هذا هو المشكل نحن بعيدي كل البعد عن العمل التربوي لكن نحسن ان نلوم الاخرين
والسلام عليكم
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
2011-03-30, 15:24
التعليم في الجزائر نحو الامية
العرض المتطور
