هذه صفحتك ايها الاستاذ المجاز

[حازم312]

المطالب معروفة و تقليدية ..
اعادة النظر في التميييز الذي مورس و بغير وجه حق ...بين زميلين كانا جنبا الى جنب في الجامعة ...و عند تخرجهما ارسل احدهما الى الثانوية (بضربة حظ ..او معرفة او لست ادري ) و صنف في الصنف 13
و ارسل الاخر الى الابتدائي او الى المتوسط (لعدم تمكنه من الالتحاق بالثانوية )...و صنف في الصنف 12
-----------
لماذا ...فتح تكوينا صوريا (بما فيه من توصيات من النقابة و الوزارة ..بانجاحه داخليا بكل الطرق الممنوعة شرعا و قانونا ) لكل الاساتذة و المعلمين ...بوعد من الوزير بتكليله ب lmd في الاخير .....و حُرم منه المجازين (فلقد كان بالامكان تشجيعهم على متابعة مشوارهم او تكوينهم في لسانس اخرى تُحسن مستواهم كعلوم التربية و الادب العربي للتقنيين او الرياضيات للادبيين او الفرنسية و الانجليزية فلكثيرا ما اتهموهم بالنقص و الاخطاء )
ما دامت الوزارة و النقابة كانت تدعي انها تسعى لتحسين المستوى فقط !!! و اذا بها تقصي الشباب و تحسن مستوى الكهول الايلين للزوال !!!!!!!!!!... ..................................لماذا ؟
----------
اعادة النظر في اعتماد الاقدمية التي لا تخدم المجازين و تقصيهم نهائيا ...من اي استفادة كالاخرين ......فغيرهم من الاساتذة و المعليمين بدؤوا صغارا في السن ...عكس الاساتذة المجازين و الذين بدؤوا متاخرين ....و لذلك وجب النضر في مسيرتهم المهنية ككل و عدم ربطها بمسيرة الاساتذة و المعلمين ..لا من حيث الدرجات و لا من حيت سنين التقاعد و لا من حيث الترقيات
---------
اعادة النظر في تاطير ...المفتشين و المدراء (من الاصناف الاخرى ) و سلطتهم على الاساتذة المجازين .. لاختلاف التفكير بينهم.. و كذلك للحساسية التي يحملونها ضدهم و لعقدة النقص التي قد تجعلهم و في كثير من الاحيان لا يتقنون التصرف مع هؤلاء المجازين لا من حيث مجازاتهم ان كانوا مجدين او معاقبتهم ان كانوا فاشلين ........هذا واقع و ليس اتهاما
------------
وكفانا من المجاملات التي لا تسمن و لا تغني من جوع .....فالمجازين لم يجاملهم احد من يوم دخولهم التعليم

[بكاكرية]

[[استاد مجاز صالح للابتدائ والمتوسط و الثانوي

[youcef39]

الثبات الثبات الثبات
نتظر أن تعلق نقابات التربية إضراب 25، 26 و27 أفريل الجاري، عشية انطلاقه، حسب ما أظهرته المفاوضات الماراطونية التي بدأت مع وزارة التربية منذ ثلاثة أيام، وأبدى من خلالها الوزير أبو بكر بن بوزيد سعيه لتحقيق كل مطالبهم
بن بوزيد “سأكون محاميا للدفاع عن قطاعي أمام السلطات العليا”

قد عقدت وزارة التربية الوطنية منذ تاريخ 19 من الشهر الجاري، جملة من اللقاءات مع كل من النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، والاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، وينتظر أن تتواصل اليوم وغدا مع هذه الأخيرة، زيادة على نقابة عمال التربية بخصوص المطالب المشتركة المرفوعة وكيفية تجسيدها على الواقع لتفادي إضراب الثلاثة أيام المقرر ابتداء من 25 أفريل الجاري، مع إمكانية تجديده بداية من 2 ماي المقبل، مدعما بتجمعات ومسيرات احتجاجية وطنية وولائية، والتي من شأنها المساس باستقرار قطاع التربية وبمستقبل تلاميذ المدارس.
وفي السياق، أوضح، أمس، المنسق الوطني لنقابة “السناباست”، مزيان مريان، في تصريح لـ “الفجر”، أن وزارة التربية أبدت استعدادها لحل انشغالاتهم، حسب التصريحات الصادرة عن الوزير أبو بكر بن بوزيد، الذي قرر تشكيل لجنة مشتركة كفيلة بمراجعة ملف التعويضات الخاص بقطاع التربية الوطنية، بعد أن كانت تخصص منحتين إضافيتين لفائدتهم؛ منحة التعويض عن النشاطات، والأعمال المكملة التي لا تقل قيمتها عن 50 بالمائة من الأجر الأساسي، بعد أن أسقطتها اللجنة المختلطة على مستوى الحكومة.

مزيان “وزير التربية وعد برفع الحڤرة عن عمال التربية”
وأضاف مزيان مريان أن وزارة التربية قررت كذلك تشكيل لجنة تتكفل بإحداث مقارنة بين القانون الخاص لقطاع التربية مع القوانين الخاصة للقطاعات الأخرى، لكشف الفوارق التي يحملها قانونهم ومعالجتها، ناقلا وعود الوزير بالعمل على إزالة الحڤرة عن موظفي قطاعه، حيث قال “إذا كانت هناك حڤرة، فإن الحڤرة ستزول”، وأخذ على عاتقه المسؤولية لحل مطالب الأساتذة والنقابات المستقلة، بقوله إنه سيكون محاميا على قطاعه أمام السلطات العليا والحكومة، حسب مزيان.
وأشار المتحدث إلى أن وزير التربية تعهد بالإفراج عن ملف التعويضات في القريب العاجل، وأكد أن اجتماعا سيعقد اليوم للمكتب الموسع للنقابة بعد لقاء مع الوصاية يخصص لتنصيب اللجان، موضحا أن النقابة ستفصل اليوم في إضراب 25 أفريل.
من جهة أخرى، سيعقد اليوم، اجتماعا للمجلس الوطني لـ “الانباف”، حسب المكلف بالإعلام عمراوي مسعود، الذي أكد على ضرورة العودة للقاعدة قبل اتخاذ أي قرار يخص الإضراب، ناقلا وعد الوزير بالإفراج عن الخدمات الاجتماعية، نهاية هذا الشهر، ونفس الشيء لنقابة “الكناباست” التي قررت تنظيم مجلس وطني اليوم من أجل الفصل في تعليق الإضراب أو لا.
وفي السياق، أكد رئيس نقابة عمال التربية، بوجناح عبد الكريم، أن لقاءهم اليوم مع الوزارة الوصية سيحدد موقفهم، وأصر على تحقيق ضمانات مكتوبة لتجميد الإضراب، خصوصا ما تعلق بالقانون الأساسي وتصنيفات أساتذة التعليم المتوسط وأساتذة التعليم الابتدائي، وتصنيفات مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، وقضية إدماج الأسلاك المشتركة.
https://www.al-fadjr.com/ar/national/180871.html

[رجاء الرحمة]

أختي نور الهداية يدي على يدك ونحن بحاجة لمثل هذه الصفحة

[رجاء الرحمة]

الأستاذ المجاز طاقة تعمدوا دفنها وتواطىء على ذالك الكل المدير والمعلم والمفتش والمديرية حتى الوزارة
لكن نحن ثقال وأقدامنا ثابثة باذن الله ولن تهزنا ريح الحقد أو الحقرة

[نور الهداية]

اتمنى فعلا ان تكون هذه الصفحة متنفسا لمعاناتكم ومنبرا لاسماع صوتكم وبادرة لتوحيد الرؤى والمواقف لكم مني جزيل الشكر

[youcef39]

صفحة المجازين لولاية الوادي"""" أساتذة الوادي المجازين """ و الجنوب للمطالبة بمنحتي السكن و الجنوب على الفيس بوك
و نحو تغيير اسمها إلى أساتذة الجزائر المجازين للمطالبة بالصنف 13

[بوعلام1986]

إعادة التصنيف 13 أنتم حاملي شهادة ليسانس

[l'optimiste]

السلام عليكم أنا أستادة مجازة في التعليم الابتدائي ولا أعتقد ان هناك فرق بيني بين زملائي بل على العكس تماما لا استطيع العمل دون اللجوء إلى المعلمين القدامى لأن للخبرة دور كبير في إنجاح التلميذ لكن ما يؤرقني ويتعبني صعوبة التعاما مع خريجي المدرسة العليا للأساتذة أقسم بالله أن جميع زملائي يشتكون مثلي لست أدري أصغر السن هو السبب؟ أم دخولهم عام الشغل دون معاناة منعهم من احترام غيرهم؟ ربي يهديهم و يرجح عقولهم

[نور الهداية]

ايتها المربية الفاضلة ان ما هو سائد بينك وبين زملائك هو الوضع الطبيعي الذي يجب ان يكون في اي مؤسسة كانت وفي اي مجال: الاحترام وتبادل الخبرات والتعاون في اعطاء الاحسن بل وفي التنافس ايضا وهذا يعود الى مستوى الوعي والنضج الفكري
اما عن زملائك الجددفسوف يذوب الثلج بمرور الايام وسوف يدركون ان الرسالة واحدة والمتاعب واحدة والمعاناة عامة لن يكتسبوا خبرة العمل فقط بل خبرة التعامل والى ذلك الحين اسال الله لكم التوفيق في ان تكونوا القدوة الحسنة

[smahi_hb]

أنا أستاذ مجاز ولا تعني لي شيئا هذه التسمية .... أستاذ كباقي الزملاء وفقط ... همي الوحيد هو أن يرحل هذا المسمى بوزيد من المنظومة التربوية لأنه بصدد تكوين
أجيال لا يعرفون حتى تواريخ ميلادهم....وشكرا

[نور الهداية]

الصلاح مصدر قوه فالرجل المستقيم الصدوق النافع قد لا يصبح مشهوراً أبداً … لكن يصير محترماً ومحبوباً من جميع معارفه.. لأنه أقام أساساً متيناً من النجاح وسوف يأخذ حقه من الحياة

[adel04]

أنا أستاذ مجاز منذ 16 سنة خريج المدرسة العليا للأساتذة و لم أعتبر نفسي يوما اعلى مرتبة من الاخرين الجدد و القدامى...كلنا في الهم سوى و لكن كلمة حق تقال ..خريجي السنوات الأخيرة منهم ما لا يستطع حتى كتابة طلب عادي...هذا واقع لا ننكره..هذه سياسة النجاح الخرافي كل سنة في البكالوريا...فلا نلومهم

[brammour]

مابكم الاستاذ المجاز زال انا استاذ رئيسي في الابتدائي وهناك استاذ متوسط لماذا ارجعتم هذا الاسم

[bel68]

شكر الله أختنا نور على هذه المبادرة الطيبة التي بامكانها أن تكون همزة وصل بين فئة الأساتذة المجازين في التواصل وتبادل الخبرات والتجارب . ثم ان ما يسمى بالاساتذة المجازين سابقا أوالاساتذة الرئيسيون في التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم المتوسط لهم انشغالات كثيرة كغيرهم من اخوانهم الأساتذة . وقد عانوا من اجحاف التصنيف من قبل الوزارة الوصية . كما أن منهم قد حرم من منحة الامتياز أو ما يعرف بمنحة الجنوب في ولايات الجنوب كورقلة والوادي وغرداية والأغواط وبشار والبلديات الجنوبية لولاية الجلفة .في مقابل الاستفادة منها في ولايات أخرى . فأنا أستاذ مجاز من ولاية الجلفة من بلدية جنوبية لا أستفيد من منحة الجنوب في حين يستفيد منها اخواني في البلديات الشمالية للولاية ؟؟؟ فكيف يعقل أن يكون الأستاذ المجاز اطارا في شمال الولاية ولا يكون كذلك في جنوبها ؟؟؟