معادلة الشهادات الجامعية - الصفحة 4

الشــــــيخ · 2011-03-25, 16:27

السلام عليكم :

معذرة على عدم الرد على التعليقات في الوقت المناسب ..... لوجود خلل في دخولي لهذا الموضوع .

لقد طرحت هذا الموضوع والذي يخص معادلة الشهادات او كما قال احد الاعضاء الكرام مطابقة الشهادات الجامعية ..... من اجل ان نبين الاسس والمعايير التي بنى عليها الطالب في اتخاذ قراره المطالب فيه بتنظيم المعادلة والمطابقة بين النظام الكلاسيكي ونظام ال ام دي ...... وقياس مدى تدخل المصلحة الشخصية والذاتية في تقديم المطالب من الاهمية العلمية والمنهجية في قيامه بالاضراب .

ولو سرنا في نفس السياق القائل ان معادلة الشهادات هو من اختصاص الوظيف العمومي باعتبار ان الوظيفة تحدد الامكانيات اللازمة لتبؤ المنصب والذي بالضرورة تعادله قيمة مالية تشكل الراتب الشهري ....... فان الامر ايضا يتعلق بمدى قدرة حاملي الشهادات من الاتيان بالجديد سوءا على الصعيد العلمي او المهني و بما يحقق القفزة النوعية في كافة المجالات .

ولي عودة ان شاء الله .

mostefa82 · 2011-03-25, 20:30

اقتباس:

حنونتي نحن بدأنا في 26 سبتمبر و في المدارس العليا كان الدخول في نهاية أكتوبر مما يعني أننا درسنا قبلكم شهرا كاملا
من قال لك أنه لدينا الفراغ ربما صديقتك التي في الغرفة لديها الفراغ أو أنها لا تذهب حنا حنونتي يوميا من 8 إلى الرابعة و عشر دقائق دون توقف لإستراحة الغداء يوميا كل هذا حتى يبقى لنا يوما فارغ
أما الذين يتوقفون لإستراحة الغداء فليس لهم يوم فراغ و يدرسون من 8 إلى 11 و عشر دقائق و يعودون من 1 إلى الرابعة و 10 دقائق
إضافة إلى أن الذي درستموه أنتم في في عام كامل ببطئ ممل نحن ندرسه كاملا في فصل واحددددددددددددددد
و الله هذه الظروف جعلتنا نعرف أناننيتكم و كرهكم لنا رغم أنا شهادتكم لم تمس إلا أنكم لم تريدوا أن يتم رفع مستوى lmd عيب عليكم

بارك الله فيك اختاه اشاركك في كل كلمة قمت بكتابتها

للاسف الغرور وصل ببعض الناس( حتى لا اقول الطلبة لان كلمة طالب لها قيمة كبيرة ) وصل بهم الى ان اصبحوا يعتقدون بأن الدراسة موجودة في القبة فقط نعم وفقط وكل من لا يدرس في القبة لا يدرس بل هو في راحة ابدية

من يلاحظ الردود الاخيرة لهذه العضوة (قنوان دانية) سيلاحظ بشكل واضح وضوح الشمس امرا ما لا داعي لان اذكره انا ايضا لانه مذكور

للاسف مرتبة الاستاذ في الجزائر قد ينالها كثيرون لا يستوفون الشروط اللازمة لهذه المكانة

الصديق الذهبي · 2011-03-25, 20:45

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mostefa82

بارك الله فيك اختاه اشاركك في كل كلمة قمت بكتابتها

للاسف الغرور وصل ببعض الناس( حتى لا اقول الطلبة لان كلمة طالب لها قيمة كبيرة ) وصل بهم الى ان اصبحوا يعتقدون بأن الدراسة موجودة في القبة فقط نعم وفقط وكل من لا يدرس في القبة لا يدرس بل هو في راحة ابدية

من يلاحظ الردود الاخيرة لهذه العضوة (قنوان دانية) سيلاحظ بشكل واضح وضوح الشمس امرا ما لا داعي لان اذكره انا ايضا لانه مذكور

للاسف مرتبة الاستاذ في الجزائر قد ينالها كثيرون لا يستوفون الشروط اللازمة لهذه المكانة

البعض يملكون نفس مرض القذافي أخي

mostefa82 · 2011-03-25, 20:48

صحيح اخي هذا ما يبدو جليا

الشــــــيخ · 2011-03-25, 21:08

ارجو من الاعضاء الكرام وطبقا لقوانين المنتدى ......... الابتعاد عن تصفية الحسابات والدخول في نقاط الاستفزاز والتجريح ..... ونقتصر فقط على فحوى الموضوع المتعلق بمعادلة الشهادات الجامعية والمطالب المرفوعة من طرف الطلبة اثناء اقرارهم بالاضراب ...... فالمكانة التي ينالها الطالب الجامعي ليس باللسان والكلام الذي يسيئ ولا ينفع وانما ينال المكانة الرفيعة بعقله وسلوكه ومدى وعييه لمجريات الامور وتحليله تحليلا سليما .

قنوان دانية · 2011-03-25, 22:23

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشــــــيخ

ارجو من الاعضاء الكرام وطبقا لقوانين المنتدى ......... الابتعاد عن تصفية الحسابات والدخول في نقاط الاستفزاز والتجريح ..... ونقتصر فقط على فحوى الموضوع المتعلق بمعادلة الشهادات الجامعية والمطالب المرفوعة من طرف الطلبة اثناء اقرارهم بالاضراب ...... فالمكانة التي ينالها الطالب الجامعي ليس باللسان والكلام الذي يسيئ ولا ينفع وانما ينال المكانة الرفيعة بعقله وسلوكه ومدى وعييه لمجريات الامور وتحليله تحليلا سليما .

جزاك الله كل خير...سلمت يُمناك...

الشــــــيخ · 2011-03-26, 10:53

من خلال المناقشات الدائرة في الموضوع ....... والتي خرجت بعضها عن الاطار العام له ......... هل يمكن ان نقول ان المطالب المرفوعة والمتعلقة بمعادلة ومطابقة الشهادات الجامعية بين النظام الكلاسيكي ونظام ال ام دي ..... لها صبغة المصلحة الشخصية وما تحققه من مزايا مستقبلية ولا شيئ غير هذا ؟؟؟

شكــــرا

thegoldenboy · 2011-03-26, 12:11

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشــــــيخ

من خلال المناقشات الدائرة في الموضوع ....... والتي خرجت بعضها عن الاطار العام له ......... هل يمكن ان نقول ان المطالب المرفوعة والمتعلقة بمعادلة ومطابقة الشهادات الجامعية بين النظام الكلاسيكي ونظام ال ام دي ..... لها صبغة المصلحة الشخصية وما تحققه من مزايا مستقبلية ولا شيئ غير هذا ؟؟؟

شكــــرا

نعم للأسف أخي هذا هو الحال
أحزنني تدخل بعض الأعضاء
كما أحزنني أحد مواضيعي هههههه
العلم نور والجهل ظلام
شكرا على الموضوع

قنوان دانية · 2011-03-25, 22:23

بسم الله والصلاة والسلام على رسول الله...

من لا يهده الله فهو المُهتد...ومن يُضلل فلن تجد له وليا مرشدا...

نسأل الله أن يجعلنا من الهادين المهديين...

--------------

سُبحان الله..تحضرني قصة...من أهدى عينه فقيل شكرا...أهدى يده فقيل شكرا...أهدى فمه قيل شكرا...

لكن حين طلب منه ضميره...قال لا....قيل له....أنت بئس الناس...

بالأمس تكون أعز الناس....وحين تخالفني تكون أسوأهم..فعلا للمصالح في الدُنيا كذبات وشؤون..

لن أرد على أحد...الموضوع ليس لمن تهدي تحياتك...وليس لمن تقول شكرا...دخلنا في النفسيات...الله يبارك...وفي تقويل الناس ما لم تقله...

ما عندي قلته وإنتهى...

وحين قيل ان الرجل من يملك نفسه وقت الغضب...وأن الحكمة لا تشع إلا بعد الطفولة...كان المقال والقائل صادقان...

عذرا من صاحب الموضوع...

وبالتوفيق للجميع...

لطفي لطفي · 2011-03-28, 00:58

اخي لا تجهد نفسك في البحث عن المطالب لأن
الحل في يد الدولة ولا تحتاج لمطالبك
والله حضرت بعض الاجتماعات كلها كذب في كذب- الا ما رحم ربي -
نقدم مطالب في الاجتماع الاول .... في الاجتماع الثاني نجد انه تم تغييرها
الكذب بدأ من الكلّيات والجامعة
فكيف ستصدق الوزارة؟؟؟

الشــــــيخ · 2011-04-28, 17:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لطفي لطفي

اخي لا تجهد نفسك في البحث عن المطالب لأن
الحل في يد الدولة ولا تحتاج لمطالبك
والله حضرت بعض الاجتماعات كلها كذب في كذب- الا ما رحم ربي -
نقدم مطالب في الاجتماع الاول .... في الاجتماع الثاني نجد انه تم تغييرها
الكذب بدأ من الكلّيات والجامعة
فكيف ستصدق الوزارة؟؟؟

شكرا على الرد .... واعذروني ان تاخرت كثــــــــــيرا في التعليق عليها

ليس لي هم في ان اعرف ماهي المطالب ......... فلا انتمى للوزارة حتى احقق المطالب او ارفضها ....

ولكن النقاش حاصل حو ل طبيعة هذه المطالب .......... وهل هي ذات بعد علمي بيداغوجي اكاديمي ام انها مجرد بحث عن مصالح شخصية لها علاقة بالمستقبل ام انها مجرد حسابات سياسية ؟؟

وماهي المعايير الصحيحة والدقيقة التي ينبغي ان يعتمد عليها في المطابقة بين النظامين ؟؟

شكرا .

~~pink_heart~~ · 2011-03-30, 10:15

كم جاهل متواضــع ستر التواضع جهــله وممـــيز في علمـــه هدم التكبر فضــــــله لا تمش فوق الأرض إلا تواضعاً فكم تحتـها قوم هـم منك أرفــع

غزلان1991 · 2011-03-30, 15:50

اتفق العرب على ألآ يتفقوااااااااااا

alionaire · 2011-03-30, 22:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشــــــيخ

جل الشباب وخاصة الطلبة يعلم ان الفترة الاخيرة شهدت اضربا على مستوى جامعات الوطن .... قصد الضغط على الوزارة لسن قوانين ومراسيم تنفيذية تهدف في الاساس الى معادلات الشهادات الجامعية بين النظام الكلاسيكي ونظام ال ام دي .

و اثناء قراءتي للموضوع بما تضمنته الجرائد الوطنية وتعليقات المواطنية والطلبة على اسفل الموضوع ... صادفت ثلاث اختلافات حول تطابق الشهادات في وجهة نظر الطلبة .......... واليكم بعض منها :

1/

DEUA = Licence 3
Licence4 = M1
Ingenieur = M2

Magistère = M2 + inscription 1ere annee Doctorat

2/

DEUA = Licence3
M1 = Licence4
Master(Bac+5) = Ingénieur(Bac+5
Magister+Publication = Doctorat LMD (Maitre confB)
Magister+Doctorat new régime = Doctorat d'état ( Maitre confA)

3/

نحن استخدمنا نظاما عالميا لذا يجب أن نعرف كيف نطبقه
في فرنسا يفرق بين الليسانس تطبيقي والأكاديمي
المطابقة
deua = licence proffesinnelle
licence = licence académique
ingernieur = master professionnel = m1 académique
magistère = m2 académique

وعليه ..... احببت طرح موضوع معادلة الشهادات بين النظامين .... من اجل طرح وجهات نظر الاعضاء الكرام ... بمزيد من النقاش الجاد والادلة الداعمة لرايه

وشكرا

merçi beaucoup
الحل واضح كما تفضلت و لكن وزيرنا اغبى من ان يرى هذا الحل او كبرياؤه و تمسكه برايه يعميه

TAGAMET · 2011-03-30, 22:50

أنا أحتك بالاساتذة كثيرا وجل انتقادتهم منصبة على نظام الالمدي المشؤوم.كلهم يقولون بانه
نظام فاشل جدا في بلادنا ولا علاقة له بالحالة الاقتصادية للجزائروكذا الحالة التنموية.فكان الاجدر بالحكومة
ان تعمل على تحسين مستوى النظام القديم.عوض استيراد الانظمة الغير محسوبة في واقع بلادنا.