تصحيح العربية والإسلامية الوزاري, تصحيح نموذجي أم تصحيح نموذج !

[ماريا للنجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama walid

معك حق أختي في وقتنا لم يكن أستاذ الابتدائي يواجه مشاكل من الآباء بسبب تأديبيه لنا هههه. حتى أساتذة اليوم لا يتحكمون باللغة، دون أن ننسى خطباء المساجد، لا يجيدون حتى تشكيل الكلمات. فعلا هذه المهارات تدرس في الصغر
ولكن الخاسر الأكبر هو التلاميذ، و هذا ما يدفعني للومهم فعقلية الاتكال على المدرسة و الأساتذة من أجل توفير تكوين أحسن، أكبر خطأ يرتكبه طالب علم. فكيف ترضون بأن تتركوا مصيركم في يد شخص غير أنفسكم هذا ما لا أفهمه.
وفي النهاية أنتم من يدفع ثمن هذه العقلية

نعم الخاسر هو التلميد كما قلت ....لكن لايجب ان يرضى التلميد بالخسارة...الحمدلله وبادن الله لن نخسر......تخيل اخي 10 مواد واسبوع مكثف وخاصة مواد العلمية تتطلب بحث كبير وحل قدر كبير من التمارين لترسيخ المعلومة ....ساحكي لك عن تجربتي كنظااامية لتعرف مستوى التعليم هنا. ......الفسلسفة هناك صراااع لاينتهي مع الاستادة المدرسة للمادة ليس هناك شيء ثابت كل ما تعرضه عليها تقول لك صحيييييح احسنت واااصل لا نقد لا نصائح لا شيء فقط انت جيد وااااصل ...مع الاسف كدلك تجتهد في البحث ومحاولة فك هدا الغموض عن المادة..الادب العربي تقريبا كل الحصص فكرية ولما ياتي دور درس القوااااعد تحس وكانك في مباراة الاستاد يلعب باعصابنا يسالنا اسئلة ويحاول تشكيكنا في اجابتنا المهم حتى تفشل وكانك مع فيلسوف في درس القواعد حتى ان جميع يقول ماهي الاجابة الصحيحة ياترى؟؟؟ فان طرحت سؤولا ليست هناك اجابة مباشرة وبسيطة ثم حوالي اسبوووع مع محاولة لاكمال الدرس ثم هنااااك تاخر يجب اضافة حصص احيانا تدهب احيانا هناك تعويض ولا تسمع اطلاقا فاهم الدروس والاكثر ورودا في البكالوريا لم اتناولها مع الاسف---..... ..لياتي دور الفرنسية والانجلزية تخيل انني في الثانوية التي ادرس فيها لم يحضر استاد فرنسية طيلة تلك السنوات كلل سنة تاتي استادة اسبوع في السنة وتختفي....والادارة لايهمها امر....الانجلزية الاستاد تم تعيينه مفتش للاسف لانملك استاد.....استادة الاجتماعيات درستنا مدة شهرين يعني الوحدات الاولى ثم اختفت ...سالنا الادارة وطالبنا باحضار استاد قالو ستاتي قريبا هي الان دهبت لاجراء عملية جراحية...لما بقي اسبوع للباكالوريا جاءت لتقدم لنا مططبوووعات.........ان..استاد الفيزياء الاغلبية لايحضر الحصة وكانها حصة املاء كتابي....الرياضيات لديها سبااااق مع الزمن لامجال لطرح التساؤولات....تبقى مادة العلوم جزااااها الله الف خير ونعم الاستادة كانت استادة في القمة ....ههههه هبلتها بالاسئلة حتى اصبحت تقوم هي نفسها بالبحوث للتوصل الى اجوبة لاسئلتي الجنونية كانت تبعث الحماس من خلال فتحها لمجال للنقاش مع التلاميد......فدرست انا الشهرين اولين من 3 ثانوي ولم اعد ادهب اطلاقا الا لاحضر حصص العلوم وللاسف لم احضر مجالات الاخيرة ..وهكدا كان الباك تاعي ....والطامة الكبرى لم اعتمد اية دروس خصوصية كنت بلهاء باعتقادي انني بجهدي ومختلف المواقع المتوفرة اليوم للدراسة كافية ...وكنت داااائما في صرااااع مع التاخر وكثرة الاسئلة التي احتاج ان اناقشها مع استاد لكن للاسف لااملك استاد لاناقشه.....توتر وقلق لن انساه حتى انني لم اعد اجد وقتا لتناول وجباتي تخيل ان تدرس 10 موااااااد لوحدك وانت نظامي وسنتك الاولى.......لكن صدمت بالوااااقع ...انه التعليم في بلادنا لابرامج منظمة ومنسقة ولاااساتدة اكفاء في المواد العلمية ومتوفرين في اللغات .....انها ايام وانتهت والحمدلله والخير فيما سياتي بادن الله........اللغة العربية اليوم اصبحت ميتة لا يتم التعامل بها اطلاقا واللغة الفرنسية بديل عنها للتكلم في مختلف المجالات ......ليس هناك من يحيي هاته اللغة ويرد اعتبارها الا نحن........ولكن للاسف كما ترى الواقع حتى وان اتقنت اللغة فهناك حاجز بينك وبين النجاح فالتميز والتفوق في بلادنا يتطلب ان تكون محترفا في اللغة الفرنسية........

[oussama walid]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا للنجاح

نعم الخاسر هو التلميد كما قلت ....لكن لايجب ان يرضى التلميد بالخسارة...الحمدلله وبادن الله لن نخسر......تخيل اخي 10 مواد واسبوع مكثف وخاصة مواد العلمية تتطلب بحث كبير وحل قدر كبير من التمارين لترسيخ المعلومة ....ساحكي لك عن تجربتي كنظااامية ......الفسلسفة هناك صراااع لاينتهي مع الاستادة المدرسة للمادة ليس هناك شيء ثابت كل ما تعرضه عليها تقول لك صحيييييح احسنت واااصل لا نقد لا نصائح لا شيء فقط انت جيد وااااصل ...مع الاسف كدلك تجتهد في البحث ومحاولة فك هدا الغموض عن المادة..الادب العربي تقريبا كل الحصص فكرية ولما ياتي دور درس القوااااعد تحس وكانك في مباراة الاستاد يلعب باعصابنا يسالنا اسئلة ويحاول تشكيكنا في اجابتنا المهم حتى تفشل وكانك مع فيلسوف في درس القواعد حتى ان جميع يقول ماهي الاجابة الصحيحة ياترى؟؟؟ فان طرحت سؤولا ليست هناك اجابة مباشرة وبسيطة ثم حوالي اسبوووع مع محاولة لاكمال الدرس ثم هنااااك تاخر يجب اضافة حصص احيانا تدهب احيانا هناك تعويض ولا تسمع اطلاقا فاهم الدروس والاكثر ورودا في البكالوريا لم اتناولها مع الاسف---..... ..لياتي دور الفرنسية والانجلزية تخيل انني في الثانوية التي ادرس فيها لم يحضر استاد فرنسية طيلة تلك السنوات كلل سنة تاتي استادة اسبوع في السنة وتختفي....والادارة لايهمها امر....الانجلزية الاستاد تم تعيينه مفتش للاسف لانملك استاد.....استادة الاجتماعيات درستنا مدة شهرين يعني الوحدات الاولى ثم اختفت ...سالنا الادارة وطالبنا باحضار استاد قالو ستاتي قريبا هي الان دهبت لاجراء عملية جراحية...لما بقي اسبوع للباكالوريا جاءت لتقدم لنا مططبوووعات.........ان..استاد الفيزياء الاغلبية لايحضر الحصة وكانها حصة املاء كتابي....الرياضيات لديها سبااااق مع الزمن لامجال لطرح التساؤولات....تبقى مادة العلوم جزااااها الله الف خير ونعم الاستادة كانت استادة في القمة ....ههههه هبلتها بالاسئلة حتى اصبحت تقوم هي نفسها بالبحوث للتوصل الى اجوبة لاسئلتي الجنونية كانت تبعث الحماس من خلال فتحها لمجال للنقاش مع التلاميد......فدرست انا الشهرين اولين من 3 ثانوي ولم اعد ادهب اطلاقا الا لاحضر حصص العلوم وللاسف لم احضر مجالات الاخيرة ..وهكدا كان الباك تاعي ....والطامة الكبرى لم اعتمد اية دروس خصوصية كنت بلهاء باعتقادي انني بجهدي ومختلف المواقع المتوفرة اليوم للدراسة كافية ...وكنت داااائما في صرااااع مع التاخر وكثرة الاسئلة التي احتاج ان اناقشها مع استاد لكن للاسف لااملك استاد لاناقشه.....توتر وقلق لن انساه حتى انني لم اعد اجد وقتا لتناول وجباتي تخيل ان تدرس 10 موااااااد لوحدك وانت نظامي وسنتك الاولى.......لكن صدمت بالوااااقع ...انه التعليم في بلادنا لابرامج منظمة ومنسقة ولاااساتدة اكفاء في المواد العلمية ومتوفرين في اللغات .....انها ايام وانتهت والحمدلله والخير فيما سياتي بادن الله........اللغة العربية اليوم اصبحت ميتة لا يتم التعامل بها اطلاقا واللغة الفرنسية بديل عنها للتكلم في مختلف المجالات ......ليس هناك من يحيي هاته اللغة ويرد اعتبارها الا نحن........ولكن للاسف كما ترى الواقع حتى وان اتقنت اللغة فهناك حاجز بينك وبين النجاح فالتميز والتفوق في بلادنا يتطلب ان تكون محترفا في اللغة الفرنسية........

أوافقك الرأي تماما بخصوص المنظومة التربوية و لكن على الأقل تعلمت درسا في الحياة و هو الاعتماد على نفسك . و أنا شخصيا ما كنت لأفكر باعادة البكالوريا لولا المصادر الأجنبية و حقيقة لم أعد أكترث لللغة العربية كثيرا فقد تكون لها مكانة في الأغراض الأدبية و لكن في الجانب العلمي فهي ميتة منذ زمن بعيد و حتى الفرنسية ان كنا صادقين مع أنفسنا, و لكن بما أنها مقررة علينا توجب اتقانها .
سمعت أحد الأساتذة الذين صححوا أوراق امتحان الأساتذة المترشحين للتعليم الابتدائي في مادة الأدب و قد قال أن 10 مترشحين من أصل 200 تحصلو على المعدل
و أردت فقط أن أقول أنني عانيت مثلك من التعليم و لكن لم أكن أفكر بأن تعليمي هو مسؤوليتي وحدي أضيفي الى ذلك نقص الموارد في وقتنا. تخيلي أن توضعي في قسم مخصص للراسبين و معدلك 17 بعكس المتفوقين الذين خصصت لهم أقسام وحدهم و عند ادراك زمالئك في القسم أنك مختلف عنهم تصبح مهمتهم منعك من الدراسة بسلام و تحرشات يومية تحت ناظري الأستاذ و أضيفي الى ذلك عدم القدرة على تغيير القسم أو المؤسسة و لا مال لدروس خصوصية لتصلي الى الثالثة ثانوي بمعدل 7 فتتساألين هل أصبحت غبيا فجأة . لا أحكي لك قصتي لتتعاطفي معي فأنا قد بدأت صفحة جديدة و لكن لتدركي أنك لست الوحيدة التي عانت و أرجو أن تبدأي أنت و كل من عانى من التعليم صفحة جديدة و أن تتجاوزوا ما حصل لكم و تعتمدوا على أنفسكم فالجامعة أقسى من الثانوية . أرجو لك التوفيق في الامتحان و أن تثبتي لنفسك أنك لا تحتاجين أحدا لتنجحي
بالتوفيق لك و لجميع من يقرأ هذا الموضوع

[ماريا للنجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة oussama walid

أوافقك الرأي تماما بخصوص المنظومة التربوية و لكن على الأقل تعلمت درسا في الحياة و هو الاعتماد على نفسك . و أنا شخصيا ما كنت لأفكر باعادة البكالوريا لولا المصادر الأجنبية و حقيقة لم أعد أكترث لللغة العربية كثيرا فقد تكون لها مكانة في الأغراض الأدبية و لكن في الجانب العلمي فهي ميتة منذ زمن بعيد و حتى الفرنسية ان كنا صادقين مع أنفسنا, و لكن بما أنها مقررة علينا توجب اتقانها .
سمعت أحد الأساتذة الذين صححوا أوراق امتحان الأساتذة المترشحين للتعليم الابتدائي في مادة الأدب و قد قال أن 10 مترشحين من أصل 200 تحصلو على المعدل
و أردت فقط أن أقول أنني عانيت مثلك من التعليم و لكن لم أكن أفكر بأن تعليمي هو مسؤوليتي وحدي أضيفي الى ذلك نقص الموارد في وقتنا فحتى لو أردت ذلك لما استطت . تخيلي أن توضعي في قسم مخصص للراسبين و معدلك 17 بعكس المتفوقين الذين خصصت لهم أقسام وحدهم و عند ادراك زمالئك في القسم أنك مختلف عنهم تصبح مهمتهم منعك من الدراسة بسلام و تحرشات يومية تحت ناظري الأستاذ و أضيفي الى ذلك عدم القدرة على تغيير القسم أو المؤسسة لتصلي الى الثالثة ثانوي بمعدل 7 فتتساألين هل أصبحت غبيا فجأة . لا أحكي لك قصتي لتتعاطفي معي فأنا قد بدأت صفحة جديدة و لكن لتدركي أنك لست الوحيدة التي عانت و أرجو أن تبدأي أنت و كل من عانى من التعليم أن تتجاوزوا ما حصل لكم و تعتمدوا على أنفسكم فالجامعة أقسى من الثانوية . أرجو لك التوفيق في الامتحان و أن تثبتي لنفسك أنك لا تحتاجين أحدا
بالتوفيق لك و لجميع من يقرأ هذا الموضوع

سبحان الله اخي كانك تحكي جزاءا عني........ انا ايضا وضعت في قسم يسمى *قسم المتجولين** تخيل كل يوم ندرس في قسم او نبحث عن قسم التلاميد جميعهم من الراااسبين او دو مستوى ضعييييف فقط....انا كنت متفوقة في معدلاتي ودائما في المرتبة الاولى طالبت بتغيير قسمي وبصعووووبة وافقت الاداارة لكن ما ان سمع تلاميد اقسم الخبر طالبت جميييع الاناث بتغير قسمهم فرفضت الادارة اي تغييير ولتبدا معاناتي في دلك القسم من غيابات لللتلاميد والاساتدة واللااهتمام احسست نفسي الوحييييدة التي تدرس داخله .... في الحصة وكان الاستاد غير موجود احيانا حتى انني احس بالحرج الاستاد يشرح وانا الوحيدة من استمع له...مع كما قلت التحرشات والغيرة والحسد من الغيرفتجد ان الكل يسعى الى تثبيطك عن النجاااح.....ورغم كل دلك حافظت على مكانتي باجتهادي وجدي وكنت دائما في قائمة المتفوقين...وكانت البكالوريا كل حلمي مند الصغر ...لكن البكالوريا كانت منعرج اخر فهي تحتاج اهتمام اكبر لكن الاوضااااع كانت اسووووء بكثيييييروليست بسيطة كما كنت اعتقد ...........الحمد لله الاعتماد على نفسي في كل شيء مع التوكل على الله هو كل ما علمتني الحياة .....ان شاء الله اخي سنفرح جميعا و تكون نتائجنا مشرفة وننسى كل التعب والايام المريرة والصعبة.....موفق اخي في البكالوريا

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ماريا للنجاح

مرحبا بك اخ اسامة نورت......لمادا يمكن ان تكون نعت ان اصف شخص يحب وطنه ويعتز به بالوطنية...........خلينا من المعنى لكن القاعدة تقول بعد اسم اشارة ادا كان اسم معرفة+ اسم مشتق=نعت....اما ادا كان اسم جامد=بدل........وانا رايت انه مشتق هل هو مشتق ام انني مخطاة ظننت ان وطنية مشتقة من الوطن.....كانت هده اجابتي

السلام عليكم
نعم اختي هي بدل وليس صفة لانها ليست مشتقة من الوطن فالوطنية مصدر يائي من الوطن
لكن المشكل كيف مجروور هو منصوب بالفتحة لانه جمع مؤنث ساالم
و في تشبيه اظنه تشبيه تمثيلي و ليس تشبيه تاام
اسفة على التدخل

[ماريا للنجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة #نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#

السلام عليكم
نعم اختي هي بدل وليس صفة لانها ليست مشتقة من الوطن فالوطنية مصدر يائي من الوطن
لكن المشكل كيف مجروور هو منصوب بالفتحة لانه جمع مؤنث ساالم
و في تشبيه اظنه تشبيه تمثيلي و ليس تشبيه تاام
اسفة على التدخل

لالا اختي بالعكس شكرا على التدخل ....اعلم انها خاطئم لكنني حاولت التشبت ببعض الامل

[0Girl0]

ماذا عن التشبيه في المومضع الثاني كيف كانت اجابتكم

[ماريا للنجاح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 0girl0

ماذا عن التشبيه في المومضع الثاني كيف كانت اجابتكم

تشبيه تام...حيث شبه الانسان الاناني بالبعوضة التي تعيش على دم غيرها لاشتراكهما في صفة الانانية ....والله اعلم

[#نُورْ أَمِيرَةَ الأَخْلاَقْ#]

تشبيه تمثيلي شبه صورة بصورة
مارأيكم ؟

[sabrina ph]

هو تشبيه تمثيلي

لكن في تصحيح خاطئين ؟؟

بعيد جدااا جداا اني كون تام

اظن اساتدة تصحيح يحتسبون تمثيلي

[المتفآئلة]

تشبيييييييه تمثيييييييلي

والصورة الاخرى درتها كناية

والاعراب بدل منصوب

والحقل الوطنية


أخطااء في التصحيح النمووو>جي :/

نتمنى تحتسب اجاباتناا

[الدرّة المصونة]

السلام عليكم

بخصوص الاعراب

كتيبتها بدلا ثم غيرتها لا اعرف لماذا هه

بخصوص الصور البياني
استعارة مكنية
تشبيه تمثيلي

الحقل هو الوطنية دون منازع و لكن درتو الانتماء


الله اعلم

[أحْمد أمير]

ما حليتش الموضوع 2 لكني كنت على يقين بأنه التشبيه التمثيلي
تصحيح مريب

[oussama walid]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المتفآئلة

تشبيييييييه تمثيييييييلي

والصورة الاخرى درتها كناية

والاعراب بدل منصوب

والحقل الوطنية


أخطااء في التصحيح النمووو>جي :/

نتمنى تحتسب اجاباتناا

بالنسبة للاعراب استبدلي كلمة الوطنيات بكلمة مفردة مثلا "الورقة" == بهذه الورقة هل ترين أنها منصوبة؟ و بالاضافة لذلك اسم الاشارة قبلها في محل جر بالباء
الحقل الدلالي : هناك تقارب بين الوطني و الاجتماعي يمكن أن يحتسب الاثنان (أنا أجبت اجتماعي)
لاتشبيه ليس تمثيليا لأنه لم يشبه صورة بصورة (أكثر من مشبه و مشبه به) بل هناك مشبه واحد و مشبه به واحد فقط : الواجب هنا أخذ الجملة بين قوسين فقط و ليس كامل الجملة في النص و الا صار تمثيليا كما قلت فقد استثنت الجملة بين قوسين الحيوان و بالتالي صار هناك مشبه واحد و هو الانسان و الا فما الفئدة من الأقواس و لو كانت الجملة كلها مقصودة لوضعت داخل الأقواس .
التصحيح لا أخطاء فيه و لكن التلميذ يخطئ أحيانا في مثل هذه الأشياء و عليه تقبل الأمر .

[sabrina ph]

لا يوجد اكثر من مشبه

يا اخي اقرأ الجملة تتغذى على دم غيرها يعيشون على اممهم كما

تتغذى الطفيليات على دمغيرها هذه صورة اولى ليست عبارة عن مشبه به انما صورة تتغذى على ....

و الثانية هي الصورة المراد تشبيهها يعبشون على اممهم

فلماذا استعمل في رايك الكاتب كما تعيش الطفيليات على دم غيرهاى

هلفي رايك ليشبه. الذين يعيشون لاجل اممهم بالطفيليات ؟؟؟

لااااابددااااااا

اراد ان يقرب لنا الصوووورة الى اقصى درررجة واختار الصورة التالية كما تعيش الطفيليات على دمغيرها و بالتالي تظهر الان انك فهمت صورة

يعني باختصااار تشبية صوورة بصوورة. مثثثل بمممثل

يعنيي تشبيه تمثيلي

و الله اعلم