هل أنت مع أو ضد............. ( قرار إلغاء الفحص )

[عبد الحميد الجزائري1]

كنت أنوي أن أدرس التلاميذ في شهر رمضان تحضيرا للامتحان وعندما سمعت بالقرار أنا متردد ...فما فائدة ما سأفعله وما الحافز الذي سيجعل التلميذ يقبل على الدراسة ويستجيب لأوامر المعلم ؟؟؟

فالامتحان له دور كبير في تحفيز المتعلم ...فالأكيد كلكم لاحظ التلميذ عندما تعطيه ملاحظة فقط يقول لك سيدي أريد علامة ....فهي تجعله يقبل على التعليم ويتطلع دائما للتحصيل والاجتهاد ...أما الآن فيا ترى ما هو الحافز الذي سيكون لديهم ؟

[(( هبة الرحمن ))]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
باختصار لن تُستحدَث قوانين تخدم التلميذ لأان هناك أيدٍ خفية تسعى إلى تدمير النشء ، لم يبق أمام المعلم إلا العمل في الخفاء خارج البرنامج المسطر والتركيز على المثل والأخلاق إضافة إلى دور الولي في البيت .
ربما تتساءل ماذا أقصد بالعمل في الخفاء ؟
يحافظ على اللغة العربية - لغة القرآن -
دروس التربية الإسلامية يتعمق في تقديم ما هو مفيد للتلميذ ..
التاريخ - وهو ثري في السنة الخامسة - عكس الرابعة - إذ يُقدم فيه تاريخ الجزائر إبان الاستعمار وبعده بما في ذلك حركات الإصلاح والمقاومات الشعبية ،يعني سيسوقك الحديث عن رموز الدولة ألأامير عبد القادر وعبد الحكيد بن باديس وغيرهما .. صدقني يمكن للمعلم تقديم الكثير في هذه المواد ليعدّ تلميذا محبا لدينه و وطنه .

[(( هبة الرحمن ))]

لقد أخذت الوزيرة رأيي بعين الاعتبار والدليل

https://djelfa.info/vb/showthread.php?t=1813472

[معلمة03]

انا مع الفكرة لان الانتقال للمتوسط اصبح يعتمد على الغش فلمادا نبدر الاوراق من اجل ان نغش و نحل لتلاميدنا

[mafiemafe]

و الله انا مع الوزيرة

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة03

انا مع الفكرة لان الانتقال للمتوسط اصبح يعتمد على الغش فلمادا نبدر الاوراق من اجل ان نغش و نحل لتلاميدنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة mafiemafe

و الله انا مع الوزيرة

بصرف النظر عن الغش

السنة الخامسة بدون امتحان لا طعم لها ....

نتحدث عن الغش - وليس عاما بالطبع - المعلم يتعب ولن يضيع جهده سدى لأن إعداد التلميذ للامتحان هو إعداد للإكمالية ...

بهذه الطريقة كذلك سيكون هناك غش من نوع آخر سينتقل كل التلاميذ والمعلم ستأخذه العاطفة في تقييم التلاميذ ...

أما عن الغش هل اغش مجرد حراسة في الامتحان ،

الغش صار ألوانا تههدت الأسباب والموت واحد .....ماذا نسمي ما يحدث في مطاعم المدرسية .......

ماذا نسمي تحدث بعضهم بالساعت في الهاتف ؟ أليس هذا سرقة من وقت التلميذ .....

لا أريد أ، أذكر المزيد لأننا والله والله مقصرون مهما فعلنا ..

لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم

[ام ياسين1]

انا مع القرار .........ولتوجه هذه الميزانية لتحسين ظروف التمدرس .........فكيف للمعلم ان يدرس وللتلميذ ان يدرس في قسم به 43 تلميذا او اكثر بعضهم انتقل بمعدل 4لانه لايوجد مكان له لاعادة السنة............وفي نهاية السنة يحاسب المعلم على نسبة 100/100

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام ياسين1

انا مع القرار .........ولتوجه هذه الميزانية لتحسين ظروف التمدرس .........فكيف للمعلم ان يدرس وللتلميذ ان يدرس في قسم به 43 تلميذا او اكثر بعضهم انتقل بمعدل 4لانه لايوجد مكان له لاعادة السنة............وفي نهاية السنة يحاسب المعلم على نسبة 100/100

نتمنى توجيه الميزانية لتحسين ظروف لتمدرس كما تفضلت ، ..........غير أنّي أشك لإيزال المعلم في بعض المدارس يكتب بالطباشير ، وكثيرا ما نشتري الحبر من ميزانيتنا الخاصة ..
أغلب الظن أن الميزانية المذخرة تستغل بأساليب ملتوية.

[دعاء المحبوبة]

السلام عليكم
مع الغاء الامتحان ،فالجميع سينتقل الى المتوسطة به أو بدونه
.

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دعاء المحبوبة

السلام عليكم
مع الغاء الامتحان ،فالجميع سينتقل الى المتوسطة به أو بدونه
.

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
عودة ميمونة أختي

لكن الامتحان يبين نوعا ما قدرات المعلم والتلميذ ...أفضل من الانتقال العشوائي ....
وإذا ألغي حقا ( مع أني أشك ) يجب ان يكون الانتقال وفق معايير مقننة وصارمة

[(( هبة الرحمن ))]

شكرا للإخوة المشرفين على تثبيت الموضوع

[منى ام]

انا مع القرار في حالة التغيير الجذري للمنضومة التربوية مثلاا لدروس يبقي منها مايفيد التلميذ ادخال التدريس المشوق للطفل يجعله يدرس ويلعب النشاطات التعيمية مفيدة اذا كانت ملموسة يعمل الطفل درسه بيديه المعلم لا يتمكن يتحكم وحده في التلاميذ وجود اخصائية نفسية لازم في كا مدرسة وعديد من النواقص حدث ولاحرج ان كان هذا الذي يعملون لاجله فهو جيد ويستحق الصبر عليه لان انجازه صعب ويحتاج للوقت وان كان ليس ذلك فاناللله وانا اليه راجعون

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منى ام

انا مع القرار في حالة التغيير الجذري للمنضومة التربوية مثلاا لدروس يبقي منها مايفيد التلميذ ادخال التدريس المشوق للطفل يجعله يدرس ويلعب النشاطات التعيمية مفيدة اذا كانت ملموسة يعمل الطفل درسه بيديه المعلم لا يتمكن يتحكم وحده في التلاميذ وجود اخصائية نفسية لازم في كا مدرسة وعديد من النواقص حدث ولاحرج ان كان هذا الذي يعملون لاجله فهو جيد ويستحق الصبر عليه لان انجازه صعب ويحتاج للوقت وان كان ليس ذلك فاناللله وانا اليه راجعون

تأكدي اختاه أن صُنَّاع القرار في البلاد لا يهتمون بمصلحة التلميذ ، يصدرون القرارات التي لا تتعارض ومصالحهم الشخصية ، والدليل أنهم لا يستشيرون أهل التخصص .....لم نستقبل ولا وثيقة لسير آراء المعلمين قبل التفكير في إلغاء الفحص لأن أهل مكة أدرى بشعابها .

[تاييد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مع الامتحان وضد القرار

لماذا؟؟


لأنه وإن لم يكن للامتحان غير فائدة الاستعداد والتحضير الجيد لكفت ووفت لأنه بدون الامتحان ستتراخى الاسروتتواكل وكذلك التلاميذ وكثير من المعلمين الذين سيكون حينها النجاح باقسامهم 100 ب100

/////////////////
حتى وان حدث الغش فانه يبقى محصورا
حتى وان سهلوا الاسئلة ونسخوا ولصقوا فإن غالبية الأسر تحضر جيدا لامتحان الشهادة ونفس الأمر بالنسبة للمعلمين وتلاميذهم
حتى وإن وإن، وإن.......فإن وجود أمر ما يُقيد التليميذ والمعلم والولي وهو امتحان الشهادة فان الجهد والجد والاجتهاد سيضل قائما لأن الجميع يحضر لأمر جاد
والجميع يسعى ويتنافس لإظهار نتائجه الايجابية

إن كانت الوزارة تريد التعديل والتطوير فلتعدل ولتطور ولتبدأ من البداية وليس من النهاية
لامتحان الشهادة وقع من الصرامة والجدية والحزم وهو الدافع للغالبية الساحقة للجد والاجتهاد والمثابرة
فان غاب هذا الامتحان فقد تم هدم أقوى دافع للدراسة خلال الخمس سنوات الاولى بالابتدائي

ربي يجيب الخير

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تاييد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

مع الامتحان وضد القرار

لماذا؟؟


لأنه وإن لم يكن للامتحان غير فائدة الاستعداد والتحضير الجيد لكفت ووفت لأنه بدون الامتحان ستتراخى الاسروتتواكل وكذلك التلاميذ وكثير من المعلمين الذين سيكون حينها النجاح باقسامهم 100 ب100

/////////////////
حتى وان حدث الغش فانه يبقى محصورا
حتى وان سهلوا الاسئلة ونسخوا ولصقوا فإن غالبية الأسر تحضر جيدا لامتحان الشهادة ونفس الأمر بالنسبة للمعلمين وتلاميذهم
حتى وإن وإن، وإن.......فإن وجود أمر ما يُقيد التليميذ والمعلم والولي وهو امتحان الشهادة فان الجهد والجد والاجتهاد سيضل قائما لأن الجميع يحضر لأمر جاد
والجميع يسعى ويتنافس لإظهار نتائجه الايجابية

إن كانت الوزارة تريد التعديل والتطوير فلتعدل ولتطور ولتبدأ من البداية وليس من النهاية
لامتحان الشهادة وقع من الصرامة والجدية والحزم وهو الدافع للغالبية الساحقة للجد والاجتهاد والمثابرة
فان غاب هذا الامتحان فقد تم هدم أقوى دافع للدراسة خلال الخمس سنوات الاولى بالابتدائي

ربي يجيب الخير

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أحسنت ، أحسن الله إليك
هو الجواب الشافي و الكافي