لدي فكرة بخصوص الفلسفة.....

[ASMA PINK]

هذه هي المقدمة التي كتبتها:
الانسان مميز بعقله وتفكيره عن سائر المخلوقات ، فهو مفطور على معرفة كل جديد وازالة كل غموض...لاجئا بهذا الى جملة من الاسئلة كوسيلة لاستدعاء المعرفة،وهي لا تاتي على شاكلة واحدة بل تتعدد اصنافها فنجد منها العلمية والفلسفية....
فكيف نميز بين السؤالين؟وما العلاقة بينهما؟

[أسماء الغالية]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة asma pink

هذه هي المقدمة التي كتبتها:
الانسان مميز بعقله وتفكيره عن سائر المخلوقات ، فهو مفطور على معرفة كل جديد وازالة كل غموض...لاجئا بهذا الى جملة من الاسئلة كوسيلة لاستدعاء المعرفة،وهي لا تاتي على شاكلة واحدة بل تتعدد اصنافها فنجد منها العلمية والفلسفية....
فكيف نميز بين السؤالين؟وما العلاقة بينهما؟

مقدمتك رآئـعة والبساطة زادتها روعة

[اريج السلام]

شكرا على مساهمتك غاليتي أسماء غداً أضع مقالتي بإذن الله

[اريج السلام]

.................................................. ..................

[ناصف الورداني]

قرات سؤال لك في موضوع الاستاذ ابو حفص جعلني اقول الله يحفظ منال من العين

ما شاء الله

و موضوع مميز ساطلع على مقالاتك ان وصعتها

اختي الصغيرة منال لا ترهقي نفسك الراحة مهمة لا اعلم ان كنتي ترتاحين او لا

و لكن على الاقل 8 ساهات نوم يوميا

و هكذا ستتطور خلايا الدماغ بشكل يسمح للذكاء بان يظهر يعني اجتهاد + راحة = ذكااااء و تركيز

تحياتي

موفقين

[bochra the best]

في الفكرة

[ღصمتـﮯ~ لغتـﮯღ]

السلام عليكم
؛؛ فكرة طيبة أخت منال مشكورة عليها

شخصيا لم أفهم بعد هل أستاذنا لا يجيد التدريس أم الخلل بي فمثلا كان لدينا واجب أن نكتب مقالة حول الفرق بين السؤال العلمي و الفلسفي ؛ طبعا لم أكن أعلم من أين أبدأ و لا أين أنتهي لكني تعبت و كتبت مقالة ..لكن المشكلة {أو الاشكالية ههه} أن الاستاذ لا يهتم بتصحيح مقالاتنا u.u يدخل و يقدم المقالة النموذجية دون الالتفات الى محاولاتنا . من جهة أخرى فهو من حين دخوله القسم الى خروجه منه و هو يتحدث ؛ لا يترك المجال لنا حتى لمناقشته أو سؤاله >.<"
++
كتبت محاولة و مديتها لخويا كي قراها قالي بالحرف الواحد: لوكان تكتبي واحدة كيما هادي يحطولك تحت الصفر xD هنا ماقدرتش نزيد نحاول
بالتوفيق {متآآبعة}

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღصمتـے~ لغتـےღ

السلام عليكم
؛؛ فكرة طيبة أخت منال مشكورة عليها

شخصيا لم أفهم بعد هل أستاذنا لا يجيد التدريس أم الخلل بي فمثلا كان لدينا واجب أن نكتب مقالة حول الفرق بين السؤال العلمي و الفلسفي ؛ طبعا لم أكن أعلم من أين أبدأ و لا أين أنتهي لكني تعبت و كتبت مقالة ..لكن المشكلة {أو الاشكالية ههه} أن الاستاذ لا يهتم بتصحيح مقالاتنا u.u يدخل و يقدم المقالة النموذجية دون الالتفات الى محاولاتنا . من جهة أخرى فهو من حين دخوله القسم الى خروجه منه و هو يتحدث ؛ لا يترك المجال لنا حتى لمناقشته أو سؤاله >.<"
++
كتبت محاولة و مديتها لخويا كي قراها قالي بالحرف الواحد: لوكان تكتبي واحدة كيما هادي يحطولك تحت الصفر xd هنا ماقدرتش نزيد نحاول
بالتوفيق {متآآبعة}

سلآم طيب
على الأقل أستاذكم يعطيكم واجبات
أستاذنا في المستوى (بالإجماع) يبدو أن المشكل فيّ
الأفضل من ذلك أنه عند المناقشة يقول بالحرف الواحد ("ما راح ليش المهم تقنع المصحح بفكرتك") (بضحكة)
طيّب و لو كانت خاطئة ؟
و يبقى الحفظ الببغائي ملاذي الوحيد.



احجزوا لي مقعدا هنا.
وُدّي

[سماح 2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღصمتـﮯ~ لغتـﮯღ

السلام عليكم
؛؛ فكرة طيبة أخت منال مشكورة عليها

شخصيا لم أفهم بعد هل أستاذنا لا يجيد التدريس أم الخلل بي فمثلا كان لدينا واجب أن نكتب مقالة حول الفرق بين السؤال العلمي و الفلسفي ؛ طبعا لم أكن أعلم من أين أبدأ و لا أين أنتهي لكني تعبت و كتبت مقالة ..لكن المشكلة {أو الاشكالية ههه} أن الاستاذ لا يهتم بتصحيح مقالاتنا u.u يدخل و يقدم المقالة النموذجية دون الالتفات الى محاولاتنا . من جهة أخرى فهو من حين دخوله القسم الى خروجه منه و هو يتحدث ؛ لا يترك المجال لنا حتى لمناقشته أو سؤاله >.<"
++
كتبت محاولة و مديتها لخويا كي قراها قالي بالحرف الواحد: لوكان تكتبي واحدة كيما هادي يحطولك تحت الصفر xd هنا ماقدرتش نزيد نحاول
بالتوفيق {متآآبعة}

ههه معليهش محــاولة جيدة لكي لا تستسلمي

مازالْ ما تقدريش تكتبي مقالة
لازم تعرفي طريقة المقارنة + الاستشهاد بأمثلة و أقوال فلاسفة
أنــا لمْ أكتب مقالة حتى نهاية الفصل الثاني باه تعلمت

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سماح 2

ههه معليهش محــاولة جيدة لكي لا تستسلمي

مازالْ ما تقدريش تكتبي مقالة
لازم تعرفي طريقة المقارنة + الاستشهاد بأمثلة و أقوال فلاسفة
أنــا لمْ أكتب مقالة حتى نهاية الفصل الثاني باه تعلمت

ممكن سؤال أختي سماح؟
عدا المنهجية و الاستشهاد و الأسلوب من أين نأتي بالمعلومات يعني الصح؟
و مثلا هل كل مشكلة إشكالية؟
لدي بعض الشكوك حول كيفية المعالجة يعني نضع أوجه التشابه و أوجه الاختلاف ثم نقول أن وجود نقاط اتفاق لا يمنع من التباين
أو موقف أول و موقف ثاني
أم لنا الحرية؟
أعتذر أعلم أنها أسئلة تافهة
لكن..

[سماح 2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *ذُكاءْ*

ممكن سؤال أختي سماح؟
عدا المنهجية و الاستشهاد و الأسلوب من أين نأتي بالمعلومات يعني الصح؟
و مثلا هل كل مشكلة إشكالية؟
لدي بعض الشكوك حول كيفية المعالجة يعني نضع أوجه التشابه و أوجه الاختلاف ثم نقول أن وجود نقاط اتفاق لا يمنع من التباين
أو موقف أول و موقف ثاني
أم لنا الحرية؟
أعتذر أعلم أنها أسئلة تافهة
لكن..

أنا كنت ألملمُ معلومات تارة من المنتديات تارة من الكتب الخارجة وحوليات وأخرى من القسمْ والاستماع للاستاذْ وطبعا كراسي


لا ليست كل مشكلة اشكالية لأنه الاشكالية ليس لها حل نهــآئي وبينما المشكلة لها حلْ
فـــالمشكلة هي جزء من الاشكالية,,,حيثُ يقول أحد الفلاسفـة

الاشكــالية كالمظلة اذا فتحت تدخلْ تحتها المشكلة

وفي حالة عدمْ وجودْ حل لمشكلة مـاآ يقال ,,, هي اشكالية

ــــــــــــــــــــــــــــ

الموقف الاول والثاني خــاص بالطريقة الجدلية لا طريقة المقارنة

بالنسبة المقارنة اقتراحك الاول هو الصحيحْ

أيْ أوجه التشابه ثمـ أوجـــــــه الاختلاآفْ يليهاآ التداخلْ

ليستْ أسئلة تــافهة أبدا بل أسئلة ذكية لمبتدئة بالتوفيق لكي ,,

[*ذُكاءْ*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سماح 2

أنا كنت ألملمُ معلومات تارة من المنتديات تارة من الكتب الخارجة وحوليات وأخرى من القسمْ والاستماع للاستاذْ وطبعا كراسي


لا ليست كل مشكلة اشكالية لأنه الاشكالية ليس لها حل وبينما المشكلة لها حلوولْ
فـــالمشكلة هي جزء من الاشكالية,,,حيثُ يقول أحد الفلاسفـة

الاشكــالية كالمظلة اذا فتحت تدخلْ تحتها المشكلة

وفي حالة عدمْ وجودْ حل لمشكلة مـاآ يقال ,,, هي اشكالية

ــــــــــــــــــــــــــــ

الموقف الاول والثاني خــاص بالطريقة الجدلية لا طريقة المقارنة

بالنسبة المقارنة اقتراحك الاول هو الصحيحْ

أيْ أوجه التشابه ثمـ أوجـــــــه الاختلاآفْ يليهاآ التداخلْ

ليستْ أسئلة تــافهة أبدا بل أسئلة ذكية لمبتدئة بالتوفيق لكي ,,

بارك الله فيكِ أختي و جزاكِ الفردوس
ردكِ أفادني
فقط كيف نعرف أنها جدلية أو مقارنة او استقصاء لأن هناك من أخبرني أنه بامكانك التصرف و توجيه السؤال حسب الطريقة التي تليق بك
و صراحة لم أقتنع
وفقك المولى لما يحب و يرضى عزيزتي

[~°رميصاء°~]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سماح 2

أنا كنت ألملمُ معلومات تارة من المنتديات تارة من الكتب الخارجة وحوليات وأخرى من القسمْ والاستماع للاستاذْ وطبعا كراسي

لا ليست كل مشكلة اشكالية لأنه الاشكالية ليس لها حل وبينما المشكلة لها حلوولْ
فـــالمشكلة هي جزء من الاشكالية,,,حيثُ يقول أحد الفلاسفـة

الاشكــالية كالمظلة اذا فتحت تدخلْ تحتها المشكلة

وفي حالة عدمْ وجودْ حل لمشكلة مـاآ يقال ,,, هي اشكالية

ــــــــــــــــــــــــــــ

الموقف الاول والثاني خــاص بالطريقة الجدلية لا طريقة المقارنة

بالنسبة المقارنة اقتراحك الاول هو الصحيحْ

أيْ أوجه التشابه ثمـ أوجـــــــه الاختلاآفْ يليهاآ التداخلْ

ليستْ أسئلة تــافهة أبدا بل أسئلة ذكية لمبتدئة بالتوفيق لكي ,,

السلام عليكم .............~

اسعد الله اوقاتكم

سؤال اختي سماح :

××قرأت ان المشكلة لها حل علمي واحد
والاشكالية لها عدة حلول متناقضة ××

فهذا يناقض ما كتبت اعلاه

ايهما اصح او صحيح .؟


جزاك الله خيرا

[أميرة العلوم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღصمتـﮯ~ لغتـﮯღ

السلام عليكم
؛؛ فكرة طيبة أخت منال مشكورة عليها

شخصيا لم أفهم بعد هل أستاذنا لا يجيد التدريس أم الخلل بي فمثلا كان لدينا واجب أن نكتب مقالة حول الفرق بين السؤال العلمي و الفلسفي ؛ طبعا لم أكن أعلم من أين أبدأ و لا أين أنتهي لكني تعبت و كتبت مقالة ..لكن المشكلة {أو الاشكالية ههه} أن الاستاذ لا يهتم بتصحيح مقالاتنا u.u يدخل و يقدم المقالة النموذجية دون الالتفات الى محاولاتنا . من جهة أخرى فهو من حين دخوله القسم الى خروجه منه و هو يتحدث ؛ لا يترك المجال لنا حتى لمناقشته أو سؤاله >.<"
++
كتبت محاولة و مديتها لخويا كي قراها قالي بالحرف الواحد: لوكان تكتبي واحدة كيما هادي يحطولك تحت الصفر xd هنا ماقدرتش نزيد نحاول
بالتوفيق {متآآبعة}

مام حنا استاذتنا تطلب منا مقالات و متكلفش روحها حتى تنظرلهم

و مبعد تعطينا المقالة النموذجية

على كل انت قارني بين مقالتك و مقالتها و حاولي تحسني

من طريقة تعبيرك و استشهادك باقوال الفلاسفة

ملاحظة : اذا حابين نحطلكم المقدمة تاعي في موضوع السؤال الفلسفي و السؤال العلمي

[سماح 2]

في انتضـــــــار مقالتكي أيتها النابغة_دادي