نجح في قسمي 12من 30 تلميذا ؟؟؟أنا محبط

[gyouyou]

لالا انا في رايي العام الجاي درس السنة الخامسة و غير منهجية التي تتبعها الى الافضل مع تكثيف دروس الاستدراك و+واجبات منزلية في الرياضيات و العربية في البيت .+استجواب في كل اسبوع في الرياضيات و اللغة العربية تعطي فيها نص و التلاميذ يوجيبون عليه
وشكرا

[bzm12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة gyouyou

لالا انا في رايي العام الجاي درس السنة الخامسة و غير منهجية التي تتبعها الى الافضل مع تكثيف دروس الاستدراك و+واجبات منزلية في الرياضيات و العربية في البيت .+استجواب في كل اسبوع في الرياضيات و اللغة العربية تعطي فيها نص و التلاميذ يوجيبون عليه
وشكرا

والله يا أخي المحترم لقد اتخذت طرقا عديدة منها :
1- اعتماد العمل التعاوني حيث أكوّن 5 افواج على رأس كل فوج تلميذ مجتهد ويقومون بالانجاز .
2-التدريس ابتداء من الساعة السابعة من أول شهر ماي
3- التكثيف من حل نماذج امتحان الشهادة
4- توضيح طريقة التصحيح وسلم التنقيط في كل الحلول
5- اعطاء الفرصة للتقويم الذاتي
6- الاتصال بالأولياء قدر المستطاع بل تم عقد لقاءين بالأمهات وهذا بتكليف الزميلات الأستاذات
7- الواجبات المنزلية ومراقبتها
8- التوجيهات والنصائح المتكررة واليومية

[روسيا55]

كان على الاخوة قول كلمة طيبة أوالسكوت أحسن ..ياأخي لا تبتأس ولا شئ . ومجهودك كتب عند الله حسنات واضافة لنصائح الاخوة فانا بدوري أثمن الكلام الذي قالوه وأضيف .....ايها الاولياء الاكارم التلميذ عبارة عن طائر بجناحين الجناح الايمن المدرسة والايسر العائلة فمهما عمل المعلم فمجهوده لوحده لا يكفي يجب التواصل مع الاولياء ..فعند القاء الدرس من طرف المعلم واستعابه من طرف التلميذ يجب التطبيق عليه للترسيخ وهذا يكون بالواجبات والمراجعة في البيت واذا كانت العائلة غير مبالية فالدروس سوف تتراكم ويجد التلميذ نفسه وحده وسط الكم الهائل والكل يدري كيف هو البرنامج...والله يا أخي انا معلمة دعم متخصصة في الرياضيات عانيت مع تلاميذي الامرين بسسب لا مبالاة عائلاتهم . لما بدأت معهم البرنامج تفاجئت بالمستوى اظطررت ان اعود معهم لمبادئ الرياضيات والحمد لله وبفضل الدعاء وبعث الملاحظات الدائمة لاهاليهم استطعت ان اتدارك الامر ..وبالمقابل هناك عائلات ما شاء الله تحصلوا ابنائهم على أعلى المعدلات ...نصيحة يا سيدي اعمل لله تعالى ..فجهودك ستراها براحة أولادك باذنه تعالى

[abdoufoudi]

القاعدة الكونية تقو ل ان الياباني أو الاسترالي او الموزنبيقي يغرس شجرة ويرعاها بالسقي والتقليم ,تثمر العجب مع أنه كافر .المسلم ولوكان يسكن قرب الكعبة الشريفة ,ويصلي ليلا ونهارا ويصوم الدهر , ويدعو في كل صلاة . ولا يرعى شجرته بالسقي والرعاية, تيبس وتذبل مع أنه مسلم . هذا هو حالك أنت فهؤلاء ملائكة , لم ترعاهم وهاهي النتيجة , نفس الشيئ في الآخرة الأعمال هي التي تدخل الإنسان الجنة أو النار .

[hadjer hadjora]

السلام عليكم

يااخي نحن ندرك ما حصل لك ليس بالهين و هده شجاعة منك ان تفصح عن هاد

و اقول لك لا تترك ما جرى ياءثر عليك شاء الله دلك

حاول ان تعرف الاسباب لدلك حنا عندنا في العاصمة الاغلبية ما يضيعوش الوقت في القسم في كتابتي التاريخ و الجغراقية و التكنلوجيا و التربية المدنية


يشرح الدرس و يقولوا للتلاميد اكتبوا الخلاصة في البيت و ينتقلوا الى الحساب و اللغة وقتهم كامل معهم


و نزيد نقولك لست المسؤول لوحدك الاهل لهم نفس المسؤولية ماكانوش يشوفوا ولادهم لايعرفوا يقراو ولا ما يعرفوش



وين كانوا اهاليهم و لا يبانوا غير في اخر السنة كي يخسروا ولادهم



انا بصفة ام عندي وليدي كون مانتبعوش يوميا و نراقب كراريسو كون راه ترك الدراسة


لكن الحمد لله رغم التعب تاعي في اخر الستة نفرح و يروح التعب كي نشوفو مع الاواءل


و ناس وحدوخرين هاملين ولادهم ايولوا نحيب و نديب لكن بعد فوات الاوان


ربي معك اخي لا تيءس ولالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا تستسلم

[bzm12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة روسيا55

كان على الاخوة قول كلمة طيبة أوالسكوت أحسن ..ياأخي لا تبتأس ولا شئ . ومجهودك كتب عند الله حسنات واضافة لنصائح الاخوة فانا بدوري أثمن الكلام الذي قالوه وأضيف .....ايها الاولياء الاكارم التلميذ عبارة عن طائر بجناحين الجناح الايمن المدرسة والايسر العائلة فمهما عمل المعلم فمجهوده لوحده لا يكفي يجب التواصل مع الاولياء ..فعند القاء الدرس من طرف المعلم واستعابه من طرف التلميذ يجب التطبيق عليه للترسيخ وهذا يكون بالواجبات والمراجعة في البيت واذا كانت العائلة غير مبالية فالدروس سوف تتراكم ويجد التلميذ نفسه وحده وسط الكم الهائل والكل يدري كيف هو البرنامج...والله يا أخي انا معلمة دعم متخصصة في الرياضيات عانيت مع تلاميذي الامرين بسسب لا مبالاة عائلاتهم . لما بدأت معهم البرنامج تفاجئت بالمستوى اظطررت ان اعود معهم لمبادئ الرياضيات والحمد لله وبفضل الدعاء وبعث الملاحظات الدائمة لاهاليهم استطعت ان اتدارك الامر ..وبالمقابل هناك عائلات ما شاء الله تحصلوا ابنائهم على أعلى المعدلات ...نصيحة يا سيدي اعمل لله تعالى ..فجهودك ستراها براحة أولادك باذنه تعالى

أرجو منك أخي أن تدلني على الطريقة التي اتبعتها لايصال التلاميذ الى بر الأمان
وكيف يكون التواصل مع الأولياء ؟ يعني ما هي أحسن طريقة للتواصل بالكتابة او اللقاءات ؟

[(( هبة الرحمن ))]

عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل أن يكون للمعلم ضمير يؤنبه ،،
لكن نصيحتي لك أخي لا تدرس السنة الخامسة ،، لانك درست السنة الرابعة و واصلت مع تلاميذك ورغم ذلك لم تحقق نتيجة مع أن تدريس الرابعة والخامسة متقارب إلى حد كبير فقط الاختلاف في التقنيات ،، ليس التلقين ،،معلم السنة الخامسة الذي يحقق نسبة عالية يمتلك تقنيات خاصة ، فكثيرا ما نجد معلم يبذل قصارى جهده ولا يحقق نتيجة في حين نجد آخر بأقل مجهود يتمكن من تبليغ المعلومات للتلاميذ بشكل صحيح ويحقق الكفاءة المستهدفة من الدرس .
مع ان أخي الكريم الامتحان هذه السن كان بسيطا جدا لدرجة اني أجده مهزلة ولا يليق بمستوى تلاميذنا مع ذلك لم ينجح الكثير منهم ...
مع اني لا اعرفك ،، لكن أحس أنك بذلت مجهودا لكنك لم توفق .
ينقصك التجربة أخي .
أنصحك اخي ابدأ بمستوى أقل وبمرور الوقت ستزداد تجاربك مع التلاميذ وتصبح أفضل من الآن .
تقبل مروري.
بالتوفيق

[KOUNBATA]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bzm12

السلام عليكم
لقد درست هذا القسم سنة رابعة وكذلك هذه السنة
لكن أعتقد أنني أتهم نفسي لأنني لم أقم بالمجهود الكافي
لذلك نجح 12من بين 30 تلميذا ...أنا أشعر بالإحباط الشديد
ماهي أفضل الطرق لكي ينجح عدد كبير من التلاميذ على الأقل 20 من 30
علما أنني سوف أدرّس السنة الخامسة في العام المقبل ...

اغلب المدراس اللي كانت نسبة النجاح فيها 100/100 كثر فيها الغش لرفع نسبة النجاح ماتخافيش رايحين يطلعوا 12 صح يكونو فالباك 12 واحد اما الاقسام الاخرى اللي نجحوا فيها 30 رايح كل عام ينقص منهم 5 او 6 حتى يلحق 01 للباك فقط

[mouthana06]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kounbata

اغلب المدراس اللي كانت نسبة النجاح فيها 100/100 كثر فيها الغش لرفع نسبة النجاح ماتخافيش رايحين يطلعوا 12 صح يكونو فالباك 12 واحد اما الاقسام الاخرى اللي نجحوا فيها 30 رايح كل عام ينقص منهم 5 او 6 حتى يلحق 01 للباك فقط

كلام في الصميم و بتشجيع من الإدارة في حد ذاتها حتى أصبحت المئات و العشرات تعطى لمن شاء أما المستوى فحدث و لا حرج في القاع و هذا من إرهاصات المقاربة بالكفاءات التي ولدت فاشلة من أول لحظة فُكر فيها.

[bzm12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *انشراح *

عليكم ورحمة الله وبركاته

جميل أن يكون للمعلم ضمير يؤنبه ،،
لكن نصيحتي لك أخي لا تدرس السنة الخامسة ،، لانك درست السنة الرابعة و واصلت مع تلاميذك ورغم ذلك لم تحقق نتيجة مع أن تدريس الرابعة والخامسة متقارب إلى حد كبير فقط الاختلاف في التقنيات ،، ليس التلقين ،،معلم السنة الخامسة الذي يحقق نسبة عالية يمتلك تقنيات خاصة ، فكثيرا ما نجد معلم يبذل قصارى جهده ولا يحقق نتيجة في حين نجد آخر بأقل مجهود يتمكن من تبليغ المعلومات للتلاميذ بشكل صحيح ويحقق الكفاءة المستهدفة من الدرس .
مع ان أخي الكريم الامتحان هذه السن كان بسيطا جدا لدرجة اني أجده مهزلة ولا يليق بمستوى تلاميذنا مع ذلك لم ينجح الكثير منهم ...
مع اني لا اعرفك ،، لكن أحس أنك بذلت مجهودا لكنك لم توفق .
ينقصك التجربة أخي .
أنصحك اخي ابدأ بمستوى أقل وبمرور الوقت ستزداد تجاربك مع التلاميذ وتصبح أفضل من الآن .
تقبل مروري.
بالتوفيق

بارك الله فيك
لكن بالنسبة للمستوى الأقل كالسنة الأولى فيوجد في المدرسة من لديهم خبرة أكثرمني ويتمسكون بالسنوات الأولى والثانية والثالثة لذلك أنا مادام مازلت صغير ولدي بعض النشاط وقادر على العطاء فمن وجهة نظري السنة الخامسة أعتقد أنها أفضل
والله أعلــــــــــــــــــــــــــم

[(( هبة الرحمن ))]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bzm12

بارك الله فيك
لكن بالنسبة للمستوى الأقل كالسنة الأولى فيوجد في المدرسة من لديهم خبرة أكثرمني ويتمسكون بالسنوات الأولى والثانية والثالثة لذلك أنا مادام مازلت صغير ولدي بعض النشاط وقادر على العطاء فمن وجهة نظري السنة الخامسة أعتقد أنها أفضل
والله أعلــــــــــــــــــــــــــم

وفيك بارك الإله.

مخطئ أخي

أصعب مستوى ( السنة الاولى ) وهذا الأخير يستحق طاقة كبيرة من المعلم ونشاط أقوى عكس السنة الخامسة لان الأقسام النهائية تحتاج إلى تقنيات أكثر منها معارف ولابد انك لاحظت دروس السنة الخامسة ما هي إلا تلك التي درست في السنة الرابعة عدا بعض الاضافات البسيطة ، أما السنة الاولى فهي المستوى الوحيد الذي يثبت قدرات المعلم ،، حيث يأتيك طفل لا يعرف شيئا بداية السنة وآحرها تجده يجيد الكتابة والقراءة والحساب وحفظ الآيات والاحاديث ،، صدقني أخي اختبر قدراتك مع السنةالاولى .
أما عن الزملاء فاترك معلم السنة الرابعة يواصل مع تلاميذه ،،
بما انك جديد أخي سأصارحك : في البداية كنت مثلك دخلت التعليم بعفوية وطاقة ونشاط ،، لحسن حظي في عائئلتي من هو بالميدان وكان دائما يوجهني ،، لا انكر عملت مع بعض الكسالى ( غفر الله لهم ) يضيعون التلاميذ في السنوات الاولى ويتخلون عنهم في آخر المطاف فتوكل المهام إلى غيرهم حتى يكون معلم السنة الخامسة في ( وجه المدفع ) إذا نجح التلاميذ نطق الجميع : انا درستهم 1...2..3.. 4 إذا لم يحقق المعلم النسبة انهال عليه الجميع ( معلم ماشي خدام ). على ذكر أستاذي الكريم العضو ( ether ) الله يذكر بالخير قال انها سياسة الترقيع .
دع كل معلم يتحمل مسؤلية تلاميذه .

[raouf1981]

العيب في المدير الذي أسند لك قسم امتحان كان الأجدر به أن يعطيك مستوي يناسب قدراتك

[والدة ايوب]

لا تحزن يا أخي أنا بالنسبة لي حققت نسبة 100/100 وأعني النتيجة لا يوجد فيها اي غش لكن في السابق كانت تنقصني الخبرة ابذل ما في وسعي ثم تأتي النسبة لتصدمني كنت أسأل نفسي باستمرار أين الخلل؟ لم أيأس وثابرت والحمد لله أصبح مجهودي مثمرا حتى أصبحت السنة النهائية تسندلي خاصة اذا كان مستوى القسم ضعيفا
لذلك لا تحزن ولا تيأس تنقصك الخبرة فقط وأما عن سؤالك ماذا تفعل؟ فهذا سؤال صعب لأن المستوى يختلف من قسم الى آخر وكل قسم يحتاج الى خطة عمل تختلف عن قسم آخر
نستطيع مساعدتك اذا أخبرتنا عن كيفية تسييرك لفوجك خلال العام لا تبتأس أخي وأنصحك باعادة التجربة مع السنة الخامسة وان شاء الله ستثمر جهودك وتسترجع ثقتك بنفسك
أيها الاخوة بالله عليكم لماذا تجرحون مشاعر الاخرين بهذه القسوة لو كان غير مباليا لما طلب مساعدتكم اتقوا الله في اخوانكم

[منال100]

و كأن الذين تحصلوا على 100/100 سيدخلون الجنة. لا داعي لتغطية الشمس بالغربال فكلنا نعرف كيف تحصلت الآلاف من المدارس على نسبة الـ 100/100 و كلنا نعرف المعرفة الجيدة مستوى تلاميذتنا فكفوا عن إسداء النصيحة التي لستم أهلا لإسدائها.

[دعاء المحبوبة]

السلام عليكم ورحمة الله
التوفيق من الله وحده أولا وآخرا
..............