تمارين رياضيات ........مع الشرح - الصفحة 4

أستاذ علي · 2014-04-19, 13:49

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة poupy

استاذ من فضلك او امل كيف تتم طرقة نقل المجاهيل في طرف و المعاليم في طرف هل بعكس الاشارات ام ابقاءها على حالها

لا نتعجل سوف نشرح كل هذا نقطة بنقطة ان شاء الله

هدي النجاح · 2014-04-19, 13:55

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة poupy

استاذ من فضلك او امل كيف تتم طرقة نقل المجاهيل في طرف و المعاليم في طرف هل بعكس الاشارات ام ابقاءها على حالها

أختــي هبــة إن نقلت إمــآ مجهوول كالأكس أو عدد معلووم من طرق إلــى طرف آخر يجب تغيير الإشــآرة من + إلــى النــآقص أو من - إلــى + فذلك حسب إشــآرة المنتقل

أستاذ علي · 2014-04-19, 13:58

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~أمل نجآحْ~

أختــي هبــة إن نقلت إمــآ مجهوول كالأكس أو عدد معلووم من طرق إلــى طرف آخر يجب تغيير الإشــآرة من + إلــى النــآقص أو من - إلــى + فذلك حسب إشــآرة المنتقل

نرجو من الأخت أمل النجاح عدم التسرع

هدي النجاح · 2014-04-19, 14:05

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

نرجو من الأخت أمل النجاح عدم التسرع

نأسف أستــآذ علــى التدخل

أكيد

أنت الأولــى

تفضل أكمل أستــآذ شرحك آسفــة

متــآبعة للصفحــة هههه صرآحــة كم إشتقت لدرووس العــآم المــآضي

poupy · 2014-04-19, 13:48

نعم فهمت اي ان المساواة ليس شرطا ان تحتوي على مجهول
اريد مثال على ذلك ان امكن من فضلكم

أستاذ علي · 2014-04-19, 13:54

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة poupy

نعم فهمت اي ان المساواة ليس شرطا ان تحتوي على مجهول
اريد مثال على ذلك ان امكن من فضلكم

هذه العبارة الطرف الأول هو 1-3×2 ......و.الطرف الثاني هو : 20/5+1 كيف هما الطرفين ؟ و ماذا تعبر ؟؟؟؟؟؟

poupy · 2014-04-19, 13:50

يكون في هذه الحالة غير متزن لاننا اضفنا في الكفة الاولى و لم نضف في الكفة الثانية

poupy · 2014-04-19, 13:51

حسنا سانتظر حتى يحين وقت ذاك العنصر لمزيد من الفهم لنكمل

poupy · 2014-04-19, 13:55

امل هل يمكن ان نكمل ؟

poupy · 2014-04-19, 13:56

لم افهم اظنها مساواة

poupy · 2014-04-19, 13:57

شكرا امل جزيلا لنكمل المراجعة فهذاالدرس لم استوعبه في القسم

poupy · 2014-04-19, 13:59

استاذ اهي مساواة ؟؟؟؟؟ اعني تلك العبارة

أستاذ علي · 2014-04-19, 14:08

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة poupy

استاذ اهي مساواة ؟؟؟؟؟ اعني تلك العبارة

جيد جدا اجابة صحيحة
اذا :

الطرف الأول هو 1-3×2 يساو ي الطرف الثاني هو : 20/5+1 من حيث النتيجة وهي 5 ويمكن ان نتأكد من ذالك عن طريق الحساب و تسمى الكتابة : 20/5+1 = 1-3×2 طرفها الاول هو 1-3×2 وطرفها الثاني هو : 20/5+1
اذا المساواة ماهي الا عبارة رياضية مكونة من طرفين فقط يفصل بيينها الرمز = ويقرأ بيساوي حيث تكون نتيجة الطرف الأول تساوي نتيجة الطرف الثاني

poupy · 2014-04-19, 14:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أستاذ علي

جيد جدا اجابة صحيحة
اذا :

الطرف الأول هو 1-3×2 يساوي والطرف الثاني هو : 20/5+1 من حيث النتيجة وهي 5 ويمكن ان نتأكد من ذالك عن طريق الحساب و تسمى الكتابة : 20/5+1 = 1-3×2 طرفها الاول هو 1-3×2 وطرفها الثاني هو : 20/5+1
اذا المساواة ماهي الا عبارة رياضية مكونة من طرفين فقط يفصل بيينها الرمز = ويقرأ بيساوي حيث تكون نتيجة الطرف الأول تساوي نتيجة الطرف الثاني

شكرا جزيلا
استاذي

poupy · 2014-04-19, 14:00

ان امكن اريد عبارة و نطبق عليها كل عنصر من الدرس