طريقة جديدة. للتفتيش هل حدث هذا في مقاطعتك الرجاء الإجابة

[شهاب 3]

أمر عادي أخي هو تربص للمعلمين الجدد وهي فرصة لك لاحتسابه كزيارة تفتيشية
وقد حدث معي الأمر ذاته وطلبت آنذاك من المفتش ان يحتسبه لي كتفتيش وكان لي ذلك بزيادة 1.5 نقطة

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chi3

أمر عادي أخي هو تربص للمعلمين الجدد وهي فرصة لك لاحتسابه كزيارة تفتيشية
وقد حدث معي الأمر ذاته وطلبت آنذاك من المفتش ان يحتسبه لي كتفتيش وكان لي ذلك بزيادة 1.5 نقطة

السلام عليكم ..
زميلي الكريم ...
اسمح لي أن أؤسس على تدخلك ما يأتي:
قناعتي أملت دوما علي أن الاحترام المتبادل والاعتراف بمقام الآخر سبيل أساسي، فالمفتش باعتباره مسؤولا على الطقم التربوي في مقاطعته وإن فرضنا جدلا أنه لا يرق إلى المستوى المنتظر منه، فما عسانا نفعل؟ نصده إن زارنا؟ فالعاقل يراها مجرد طلة لن تأخذ أكثر من ساعتين، فليمل المفتش ما شاء من الإملاءات التربوية / البيداغوجية التي يراها بمنظوره صالحة، يبقى على الأستاذ إثبات العكس ميدانيا إن خالفه الرؤى، لا الجدال العقيم ومحاولة إقناعه مشافهة لحدود جفاف الحلق.
وأحسب الميدان يكشف عن أنواع شتى من الأساتذة من الكفء إلى الذي لا يصلح تماما، كذلك فالسادة المفتشون أنواع شتى، فمنهم الكفء ومنهم من يحتاج للتكوين لكن يبقى هناك حضور قانوني خول لأي نوع كان منهم وبالتساوي واجب وحق زيارتي في القسم، فحين أصده عند الباب فأنا ما صددت الشخص بقدر ما صددت مقررات وزارية كثيرة لست في حاجة إلى إتلاف وقتي في تهدئة القائمين على تطبيقها.
وقد أثبتت التجربة أن الأستاذ الكفء لا ينبري المفتش إلا أن يقر له بكفاءته، وتكتشف كم هناك العديد من نقاط الاتفاق، بينما المتخاذل فكم يحصي قلبه نقاط الخلاف فقط، حتى أنه يغيّب بالإطلاق وعنوة كل أسباب التفاهم.
ليس الأمر منوطا بعزة النفس وما يريد بعضنا التعلق به كسبب للخلاف وإثارة القلاقل، مما يدفع بهذا الأخير إلى البحث المتواصل عن موطن يتلاءم ومنطقه فيكثر تجواله بين المقاطعات ولا يستقر له حال في واحدة إلا وأشعل فتيل خلاف مع مفتشها أو مديره، ليشرئب بعنقه باحثا لنفسه عن مقاطعة أخرى يدريها مفتش على مقاسه.
ورغم كل هذا ليقنع كل أستاذ أن المفتش مهما ساء حال مستواه فهو أقل مضرة بل قد لا تذكر مقارنة بنقص مستواه الذي ينجر وبالا مفسدا الحرث والنسل.

[bouretima]

يا اخي العزيز قم بواجبك المنوط اليه واترك التلمذ عفوا المفتش ياتي بترسانته

[bichaz810]

انا يا اخي حسبخبرتي اقول لك ان المسؤولية التي اسندت اليك هي تكليف مع تشريف
يعني هو يريد ان يعطيهم طريقة نموذجية صحيحة فهل يبحث عن غير الكفء
اظنه وجد فيك الخيار المناسب لتعليم هؤلاء فلا تيخل فاظنه احتارك من بين زبدة الاخيار فابشر يا اخي
وللعلم دعينا في مجموعة في بداية مشواري لندوة من هذا القبيل وقد الح الخاضرون على زيادة نقاط للاستاذة لمدى كفاءتها
والحمد لله استفاد الجميع وجعلها في ميزان حسناتهما المفتش والاستاذة

[mokhtar2009]

شيء عادي يا اخي و لقد وقع هدا معي منذ سنين بحضور المفتش العام و المفتيشي مختلف المقاطعات و المديرين و مجموعة من المعلمين قبيل الدورة الأولى لامتحان نهاية المرحلة الابتداتية للسنة الخامسة في مادة اللغة العربية تقديم و تصحيح موضوع امتحان انصحك اخي ان تتوكل على الله و اختيارك لادليل على كفاءة لتكون قدوة لزملائك بالتوفيق إن شاء الله

[hassane125]

لا عجب في ذالك ولكن الأمر المحير أين سيجلس كل هؤلاء إذا كان داخل حجرة لا تسع التلاميذ أنفسهم، فجل المدارس الابتدائية أقسامها ضيقة وتلاميذها كثر ، ولاتتوفر على قاعة للأساتذة ،...

[مصطفى اسامة]

اشكر السيد المفتش على الابداع موفق اخي

[رضا11]

هذه هي المشكلة دائما تقبلون بالجديد لماذا هذا المفتش لا يقوم بزيارتهم وتوجيههم وتقديم النصائح لهم فقط فهم لا يحتاجون الى تربص ولا يحق لاي مسؤول ان ياتي بمجموعة من الاساتذة ليتربصوا عند واحد يوزعون على الى مجموعة من الاساتذة دون ان يتفقدهم المفتش ليكونوا قد استفادوا من زملائهم ثم ينطلقون في عملهم مكرمين ويكفي زملاؤهم القدامى في المدرسة لكن هذا المفتش يريد حفا ان يضرب عصفورين بحجر لانه كسول لا يعرف تقديم النصائح والارشادات لوحده بل يتكل على المعلم القديم وهذا اكبر خطأ وهذه هي المشكلة التي وقع فيها الكثير من المفتشين المنحدرين من المتوسط والثانوي لانه لم يعمل ابدا في الطر الابتدائي فتجده يخلط بين المعلومات لانه لا يهتم بمشاكل المعلم والاستفادة من خبراتهم .....
يا اخي نحن لما دخلنا التعليم الابتدائي مقولة شهيرة المعلم هو السيد في قسمه من حقه ان يرفض اي احد زائد من غير المدير والمفتش بعد الترسيم اما قبل الترسيم فهناك لجنة يجب ان تقوم بدورها ..... المهم لو كنت مكان الاستاذ لرفضت ...... وهذا حقي