المنشور الجديد المتعلق بتقويم التعليم الالزامي

[الوهاهبة001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة malik-03

إخوتي الكرام :
لاتنتظروا جديدا من هذا الخرطي
الكل يعلم إلا ما آلت إليه المدرسة الابتدائية من انحطاط وتدني في تحصيل النتائج
نعم نحن ندرس بالمقاربة بالكفاءات وننجح الى حد بعيد
نعم أنتجنا جيلا يخرب دور البلديات يفسد الطرقات يحرق مراكز البريد المهم تخريب وعبث بكل ماهو ملكية للجميع
إن الضعف ليس في معلمينا ولا في أبنائنا انما في مسؤولينا فكل الذي يمر على الوزارة يحب التميز بالتغيير كيفما كان
والدليل التناقض الرهيب بين المناهج والتدرجات خطان متوازيان على طول مراحل دراسة التلميذ
وذاك دخل بامتحان شفوي ليصبح على أعلى المراتب والمستويات
ماذا يقدمون ؟
وهل نحن في مختبرات ومفاعلات نووية حتى نفرق بين المهندس والعساس - الحارس-
مالفرق مابين المعلم صاحب 32 سنة خبرة وذاك الذي تخرج حديثا
ان الترقية ياسيدي في مجتمعاتهم من وراء الضفة تقاس بالاعمال
اخوتي الكثير والكثير من السخط يطعن فؤادي لكنني لاأملك إلا وأن أقول حسبنا الله ونعم الوكيل

بارك الله فيك أخي الكريم.
فقد أصبت في مواقف كثيرة.
لكن حول التناقض بين المناهج والتدرجات، أصارحك أنني لم أقف على ما وقفت عليه.
وهو ما يجعلني أطلب منك أن تدلني على بعض تلك التناقضات، حتى أتمكن من إفحام المناقشين حول التوافق بينهما.
أنتظر ردك.

[صابر24]

مقاطعتها، والصوم عن المشاركة فيها، وهو أدنى واجب

[قروي مبارك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رشدي101

اقسم بالله .....لو كانت هاته الاستشارات التي اطلقتها الوزارة بثمن و منحة !!

لكان كل هؤلاء المتفلسفون في الاعلى ....اول..... اللاهثين خلفها ..

و لاضحى كل من لم ينلها ....يتباكى و يتشاكى عن الظلم الذي لحقه من هاته الوزارة التي لم تختره !!!

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــ
.لو كانت هاته الاستشارات التي اطلقتها الوزارة بثمن و منحة !! فانها لا تخرج من باب الوزارة

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوهاهبة001

لاتتسرع في الرد على الآخرين.
وتعلّم أن تقرأ جيدا ما يكتبه الآخرون.

الى الوهاهية 001 صاحب 214 مشاركة عليك ان تواظب على الاطلاع فى صفحات المنتدى كى تستطيع ان تفهم ما يدور .اذا كنت من امنتدبين او المنتفعين لا دخل لك فى مواضيع اكث من مستواك

[el amir]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوهاهبة001

أخي الكريم:
الأمر لايعني الآيلين للزوال، و لا يعني وقود الإضراب، ولا يعني من استفاد من الترقيات، ولا يعني من أصاب من مآدب اللئام.
الأمر يعني أبناءنا، فلذات أكبادنا الذين نأمل أن تتحسن أوضاعهم الدراسية مستقبلا.
لذا، فإني أرى وجوب استغلال هذه الفرصة التي ما كانت لتمنح لولا جهود الخيرين.

ومن يحفظ لنا كرامتنا نحن الذين ظلموا من طرف نقابات الذل والعار الانباف وامثالها

الانرى هذا اجحاف في حق من حقوقنا...كيف نجلس مع من خانونا على طاولة لنتناقش

على تقييم الاصلاح....والله عيب وعار....لقد اهين المربي الحقيقي في البلاد

[الوهاهبة001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

الى الوهاهية 001 صاحب 214 مشاركة عليك ان تواظب على الاطلاع فى صفحات المنتدى كى تستطيع ان تفهم ما يدور .اذا كنت من امنتدبين او المنتفعين لا دخل لك فى مواضيع اكث من مستواك

ألهذا الحدّ ألهبكم سوطي؟

[الوهاهبة001]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة el amir

ومن يحفظ لنا كرامتنا نحن الذين ظلموا من طرف نقابات الذل والعار الانباف وامثالها

الانرى هذا اجحاف في حق من حقوقنا...كيف نجلس مع من خانونا على طاولة لنتناقش

على تقييم الاصلاح....والله عيب وعار....لقد اهين المربي الحقيقي في البلاد

أعتقد جازما أن النقابات، رؤساؤها وأصحاب المصالح فيها هم من خانوك، في حين أن الوزارة ( وهي من فتح باب الحوار حول الإصلاحات)،استغلت طمع أولئك، فرقت من خبرت طمعه إلى وظائف عليا، وأدمجت من اعتقدت أنه سيثور مستقبلا، ويشكل حجر عثرة في سبيل الاصلاحات.
وهنا، أرى أن الاعتراض كان ينبغي أن يكون على أشكال التسيير والتشبث بالكراسي والمواقع الحساسة لدى مكاتب النقابات.

ولعلك ترى معي تمادي الوزارة في استغلالها أولئك، فمع علمها أنهم لم يتطرقوا بجدية يوما إلى البحث في أسباب ودواعي تردي المنظومة التربوية، هاهي تشركهم اليوم كي يتسنى أن تمسح ما بقي عالقا بموسى الجريمة في رقابهم.
انتهى.