اصبح تأسيس اللجنة الوطنية للآيلين للزوال من فئة التدريس أمر حتمي

[irdak]

لماذا لا نبقي على كلمة "الاتحاد" أحسن لنا جميعا؟
ما الفائدة من انشاء اللجان ان كان المدبر و المفاوض هو الشخص نفسه؟؟؟فليحل محل هذه اللجنة التى تطلبونها جهارا نهارا
تحياتي

[أبومنيب]

الوظيف العمومي يفصل هذا الإثنين في احتساب الزيادة في الأقدمية لأساتذة الجنوب


طلب وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد من النقابات إمهاله 100 يوم، لكي يشخص مشاكل القطاع ويباشر تنفيذ إصلاحاته المسطرة، كاشفا عن بعض الإجراءات التي من شأنها حل بعض الانشغالات، أهمها مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية حول موظفي الجنوب، والذي ينتظر ردا بعد غد الإثنين، والتنسيق مع قطاعات أخرى حول مشكل الأسلاك المشتركة، رافضا البت في إعادة ملف القانون الخاص والذي اعتبر أنه قد طوي ولن يفتح من جديد.
خلال اجتماع مع النقابات السبع بمقر الوزارة بالجزائر العاصمة، أكد بابا أحمد على ”تمام الاستعداد” لدراسة ومعالجة كل المطالب المعقولة والمشروعة، لا سيما تلك التي تدخل في دائرة اختصاصها، وكذا ”المساهمة الفعالة” في العمل على إيجاد حلول ملائمة بخصوص المطالب التي تخص قطاع التربية الوطنية لوحده، مؤكدا على تنظيم جلسات عمل مع كل تنظيم نقابي على حدة لتناول ودراسة الانشغالات التي ينفرد بها كل تنظيم من هذه التنظيمات.
في هذا الإطار، نقل المنسق الوطني لـ”السناباست”، مزيان مريان، أن الوزير وخلال الاجتماع قال بخصوص مطلب إعادة النظر في اختلال القانون الخاص 240/ 12 المعدل والمتمم، إن هذا الملف مطوي نهائيا، وقد تم تعديله وسيطبق في الميدان، على أن تستفيد منه جميع شرائح الموظفين بمن فيهم أساتذة التعليم التقني، ومعلمو الابتدائي، وكذا أساتذة التعليم الأساسي وفق التدابير الواردة في المرسوم.
أما ما يخص ملف طب العمل والمناصب المكيّفة، فقد التزمت الوصاية - على حد قول مزيان - باستمرار عمل اللجنة المنصبة منذ سنة قصد إيجاد آليات التطبيق والمبررات القانونية لإصدار القرار الداخلي المتعلق بالمناصب المكيفة، معطيا إشارة انطلاق الأشغال وفق لتصريحات رئيس نقابة ”الانباف” الصادق دزيري.
وبخصوص مشاكل ولايات الجنوب، فقد تساءلت ”سناباست” عن الخلفيات والأساليب التي تمارس على موظفي الجنوب الذين ”تم تجريدهم من كل الامتيازات التي كانت في حقهم الواحدة تلوى الأخرى”، وكان رد الوصاية - حسب مزيان - أنه فيما يخص احتساب الزيادة في الأقدمية ضمن الأقدمية المطلوبة للإدماج، تمت مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية على أن تتلقى الجواب يوم الإثنين 12 نوفمبر الجاري، في حين دعت نقابة عمال التربية - حسب رئيسها بوجناح عبد الكريم - إلى احتساب خمس (1/ 5) الخبرة المهنية، تضاف لسنوات العمل الفعلية كتقدير الأقدمية المطلوبة للإدماج في الرتب الجديدة لفائدة عمال الجنوب، واحتساب جميع سنوات العمل كأقدمية عامة تعتمد في الإدماج للمستفيدين سابقا من ترقيات أقرها المنشور رقم 1710 المؤرخ في 05 نوفمبر 1996 المتعلق بالترقيات في الرتب، فيما كان رد الوزير حول تحيين كل من منحة المنطقة والتعويض النوعي عن المنصب على أساس الأجر القاعدي الجديد، فكان رد الوصاية كالعادة - يضيف مزيان - ”سنراسل الحكومة في هذا الشأن”.
ونقلت كل من ”الانباف” و”السناباست” بخصوص مطلب سكنات الجنوب، أن الوزير أكد أن المنجز منها 1167 سكن من مجموع 6000 سكن، وتم توزيع 506، في حين 661 في طريق التوزيع والباقي في إطار الإنجاز أي 4661، بعض الولايات لها مشكل عدم توفر الأراضي الصالحة للبناء على غرار ولاية غرداية التي ”لم نتمكن فيها من بناء سوى 40 سكنا”.
وتأسف وزير التربية واستغرب عدم انطلاق اللجنة الوطنية للخدمات الاجتماعية، في عملها رغم أن كل الوسائل والإمكانيات وضعت تحت تصرفها، يقول الوزير، في حين كان رد المسؤول ذاته حول مطالب الأسلاك المشتركة يقول دائما مزيان ”أن هذا الملف يخص جميع القطاعات، ووعد بدراسة المقترح الذي قدمته ”السناباست”، والقاضي بإنشاء صندوق وطني بإمكانه تحسين أجور هذه الشريحة من الموظفين.
وتوعّد الوزير في شق آخر بمعاقبة مديري التربية الذين يثبت في حقهم تزوير الحقائق والإحصائيات أو أولئك الذين لم يتجاوبوا مع مراسلات وتعليمات الوصاية، وفي هذا السياق، قرر بابا أحمد وبطلب من نقابة ”سنابست” إيفاد لجنة تحقيق وزارية إلى مديرية التربية بولاية وهران للوقوف على واقع القطاع هناك، مؤكدا على أن أبواب الحوار تبقى مفتوحة وستكون لقاءات ثنائية عن قريب، وذلك قبل أن يطالب من الشركاء الاجتماعيين إمهاله مدة مائة يوم منذ تنصيبه على رأس القطاع، حتى يشخص مشاكل القطاع ويباشر تنفيذ إصلاحاته المسطرة، في الوقت الذي دعاه رئيس نقابة ”الإنباف” إلى تحمل مسؤولية ”التماطل” في تلبية انشغالات عمال القطاع العالقة، قائلا ”لقد منحناكم متسعا من الوقت للاطلاع على مشاكل القطاع وقد وفينا بالتزامنا وآن الأوان لأن يتحمل كل مسؤوليته، ونِؤكد بأنه في حال لم تكن هناك نتائج إيجابية سنذهب بعيدا، وفي انتظار اللقاء الثنائي القريب بين الوزارة ونقابتنا للفصل في القضايا الامطروحة”.

[مرزوقي محمد]

أكلت يوم أكل الثور الابيض .....الكنابست و سقطت في أحضان السلطة من اليوم لا تسمع عن تهديد بشن اضراب ....من خان خان و من ربح ربح ومن خسر خسر
ومن آل الى الزوال آل انتهى الدرس

[أبومنيب]

اللجنة العربية لنقابات قطاع التربية
''الإينباف'' و''السنابست'' تحصدان مقعدين
السبت 10 نوفمبر 2012 الجزائر: آمال ياحي







افتك الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين والنقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، أول أمس، مقعدين ضمن اللجنة الدائمة للنقابات العربية الناشطة في قطاع التربية من بين 7 مقاعد كانت موضع انتخابات ''حاسمة'' في المؤتمر التأسيسي لما أصبح يعرف بالبنية الإقليمية للدول العربية.
أكد رئيس ''الإينباف'' وعضو اللجنة المذكورة، الصادق دزيري، أن الجزائر هي الدولة الوحيدة التي تحصلت على مقعدين في ذات الهيئة التابعة لـ''الدولية للتربية'' والتي تضم 170 دولة و36 مليون منخرط، مشيرا إلى أن تبوأها هذه المكانة سيكون له انعكاسات جد إيجابية على نشاط نقابات القطاع في الداخل سواء من ناحية تبادل المعلومات حول المناهج والأنظمة البيداغوجية المتبعة، أو من حيث الاستفادة من التكوين والخبرات في مجال التضامن النقابي والدفاع عن الحريات والمكاسب النقابية المحققة.
وأضاف المتحدث بأن نقابات قطاع التربية ستتمكن بعد ضبط اللجنة الدائمة لبرنامج عمل موحد بين الدول الأعضاء، ستعمد إلى تحديد أساليب التدخل لحل الأزمات بين الوصاية والنقابيين بحسب الوسائل القانونية المتاحة كما ستقوم في الجانب البيداغوجي بتقديم مقترحات لتطوير نوعية التعليم عن طريق إقحام الشركاء الاجتماعيين في هذه العملية ضمانا لنجاحها، باعتبارهم أداة تطبيق أي استراتيجية في القطاع.

[أبومنيب]

لقد بدأ التحرك فعلا نحو المبتغى والقطار قد انطلق

[أبوعبد الحكيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

لقد بدأ التحرك فعلا نحو المبتغى والقطار قد انطلق

قطار الادماج والترقية إنطلق والآيلون للزوال من أساتذة ومعلمي التعليم الأساسي تركوهم في أول محطة

[فارس19]

سلام الله عليكم

[فارس19]

سلام الله عليكم

[Like An Angel]

الحل هو في الإنقلاب على القيادات الحالية بنزغ الثقة منها و تغيين قيادات جديدة مخلصة ومؤمنة بمبادئها لا بمصالحها

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة like an angel

الحل هو في الإنقلاب على القيادات الحالية بنزغ الثقة منها و تغيين قيادات جديدة مخلصة ومؤمنة بمبادئها لا بمصالحها

ليس لذيكم النووي لفعل ذلك على حد قولك عن الثانويين....لم و لن تفلحوا

[أبوعبد الحكيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzouz_nour

ليس لديكم النووي لفعل ذلك على حد قولك عن الثانويين....لم و لن تفلحوا

سنفعل ذلك بإذن الله وسينقلب السحر على الساحر يوجد في الآيلين للزوال رجال
مطالبنا تتلخص فيما يلي :
1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير إبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة كما أننا نندد بمطالب الاتحاد والـ snte فيما يخص التكوين
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستويات عليا في الجامعة حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة )

[azzed63]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

[b]سنفعل ذلك بإذن الله وسينقلب السحر على الساحر يوجد في الآيلين للزوال رجال
مطالبنا تتلخص فيما يلي :
1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير إبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة كما أننا نندد بمطالب الانباف unpefوالـ snte فيما يخص التكوين
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستويات عليا في الجامعة حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة )
[/b]

[size="7"]بارك الله فيك اخينا [/size]

[azzouz_nour]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سردوك

سنفعل ذلك بإذن الله وسينقلب السحر على الساحر يوجد في الآيلين للزوال رجال
مطالبنا تتلخص فيما يلي :
1- الادماج دون قيد أوشرط في الرتب المستحدثة (10 سنوات أستاذ تعليم رئيسي 20 سنة استاذ تعليم متوسط)
2- فتح أبواب الترقية الى الرتب مستشار تربوي- مدير إبتدائي أو متوسط حسب الطور- مفتش مثلما كان معمول به في القانون 90-49
3- رفض التكوين الذي تنادي به بعض النقابات رفضا مطلقا ومهما كانت المبررات والمدة كما أننا نندد بمطالب الاتحاد والـ snte فيما يخص التكوين
( بعض الفئات ادمجت في رتب تتطلب مستويات عليا في الجامعة حسب قانون الوظيفة العمومية ولم يطلب منها التكوين والامثلة كثيرة )

المقصود هو صالحب الموضوع و هو من الأنباف يتحامل كثيرا على اساتذة الثانوي
كيف له أن ينقلب على قيادة الأنباف التي جعلته يضرب على مطالب لا يعلمها إلا المفاوض و مازالت تنادي بالتكوين من أجل الترتيب في الرتبة القاعدية ؟ هل هذا غباء أو استغباء ؟
كيف للسيارة أن تقود السائق ؟ إذا حدث فهو الحادث

[الشيخ منصور]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومنيب

لقد اصبح تأسيس اللجنة الوطنية للآيلين للزوال من فئة التدريس أمر حتمي وضرورة قصوى في الوقت الراهن والذي يرى غير ذلك فهو على خطا وكل التبريرات والحجج الواهية أصبحت غير مقبولة . إن كان الإتحاد اصلا مؤسس من فئة التدريس فما العائق من تخصيص لجنة تضم هذه الفئة كما باقي الأسلاك الأخرى . ولقد طالبنا بذلك والحينا على من في يدهم الحل والربط ولكن في كل مرة يتحججون بامور غير مقنعة للبتة وبحكم انحداري من هذا السلك ( معلم ) ومن المنتفعين من تطبيق القانون الجديد المعدل إلا انني من المساندين والمدافعين حسب استطاعتي عن هذه الفئة التي افنت زهرة شبابها في خدمة هذه المهنة الشريفة في وقت قلت فيه الشهادات والخبرة واستطاعت بعون الله ان تنتج اجيالا من خيرة هذه الأمة وللأسف الشديد اصبح هؤلاء الأبناء هم من يقفون في وجه ابائهم ومعلميهم واساتذتهم بلأمس بحجة أن لاشهادة لهم وانهم اصبحوا من الماضي وعليهم بالزوال كما زالت الديناصورات . فهذا طلبي ياقيادة الإتحاد غنشاء لجنة الآيلين للزوال اصبح امرا حتميا في اسرع وقت وإلا ............

فــاقو

بعدما اهتمت هذه النقابة بالاسلاك الاخرى وتجاهلت الآيلين للزوال

تريد تاسيس لجنة لهم .. بعدما وقع الفأس في الرأس

يا لوقاحة هذه التقابة و المتحدثين باسمها !!!!!!!!!!!!!

[أبومنيب]

اصبح التحرك نحو تاسيس اللجنة الوطنية لهيئة التدريس قاب قوسين أو أدنى من الحقيقة والتحرك قد بدا فعلى المناضلين من هذه الفئة التحرك في جميع الولايات لبعث هذه اللجنة إلى الواقع .