|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم و الولي : انت تسأل والمربي يجيبك
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2013-02-02, 10:11
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
شكرا اخي عبد الناصر صحيح ان ام عبدو واريج المسك نصحوني واسترحت عندما قريت التداخلات نتاعهم بصح قعدت نستنى في الرد نتاعك والله طمنتوني وساعمل بالنصائح نتاعكم واسمحلي يا اخي لانك مرهق وانا زدت عليك واعيدها بارك الله فيك
|
||||
|
2013-02-02, 14:38
|
رقم المشاركة : 2 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
|
2013-02-02, 21:25
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى |
|||
|
2013-02-02, 23:28
|
رقم المشاركة : 5 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
لا و الله ، اليوم لست متعبا ، لقد استرحت ، اسألي ما شئت و في أي وقت . سؤالك مهم و في محله ، و مشكلة ابنتك هي مشكلة الكثير من التلاميذ في معالجة المسائل ، لا يميزون متى يستعملون الجمع و الطرح و الضرب ، لكن هذا يزول أو على الأقل تنقص حدته بكثرة التدريب و الممارسة . أولا أود أن اشير أنه لما نتكلم عن آلية الطرح ، هي كيفية و مراحل إنجاز العملية العمودية ، أما مشكلة ابنتك حسب فهمي لطرحك للاستفسار ، أنها لا تعرف متى تستعمل الطرح و الجمع للإجابة على السؤال . بمعنى أنك تريدين منها بمجرد أن تقرأ التمرين تدرك أنها يجب عليها استعمال عملية الطرح و تختار الأعداد المناسبة لها و تركبها تركيبا صحيحا . هذا كله يتوقف على الشرح و التبسيط للتمرين الذي تقدمينه لها ، و كذلك كثرة ممارسة هذه المشكلات و تنويع صيغ الأسئلة التي تؤدي إلى استعمال الطرح . و في المثال الذي طرحته ، يجب أن تبسطيه لها ، فتقولين : لو في هذه القصة ثمانية صفحات فقط و قرأت ستة صفحات ، كيف (ما هي العملية التي نستعملها ) نحسب عدد الصفحات الباقية ؟ و تطالبينها برفع ثمانية أصابع ثم تقوم بعدّ الصفحات التي قرأتها مع ثني الأصابع التي عدّتها ، و تسألينها : كم صفحة بقيت ؟ بالطبع يكون الجواب صفحتان . و تقولين لها بأي عملية قمت ؟ ( الجمع أو الطرح أو ماذا ) و تحاولين أن تفهميها أن ثني الأصابع يعني الإنقاص ، بمعنى تستعمل عملية ناقص . و قد تستعملين أية وسيلة من أجل تمثيل المسألة أو التمرين من أجل تقريب مفهوم الطرح من ذهن ابنتك . أما صيغ الأسئلة التي تؤدي إلى الطرح فهي كثيرة مثل : ــ في حصالة رضا 25 دينارا ، اشترى قلما بـ : 15 دينارا ، كم دينارا بقي له ؟ ــ في المكتبة 38 قصة ، باع منها صاحبها 24 ، كم قصة بقيت عنده ؟ ــ اشترت ليلى 18 حبة حلوى ، أكلت منها 12 حبة و أعطت الباقي لأخيها الصغير . كم حبة أعطت لأخيها ؟ مع الملاحظة أنه يجب استعمال أعداد صغيرة كي يسهل تمثيلها بالرسم أو بالقريصات ، مع ربط عملية الإنقاص بالمسح أو التشطيب أو العزل و كل ما هو من شأنه أن يقرب فكرة الطرح من ذهن ابنتك . و من حين لآخر أدخلي تمارين تستعمل فيها الجمع ، كي تجد نفسها مضطرة للتفكير في العملية التي يجب أن تستعملها ، و لا تخمن أنك بمجرد أن تكتبي لها تمرينا فهو يتعلق بالطرح . و لا تنسي كثرة الممارسة و التدريب . بالتوفيق إن شاء الله . |
||||
|
2013-02-04, 07:38
|
رقم المشاركة : 7 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
|
2013-02-04, 09:15
|
رقم المشاركة : 9 | ||||
|
اقتباس:
[و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
أهلا بيك أختي "أم أريج" ، يقسي عليك كل خير إن شاء الله . راكي تشوفي و تسمعي ، الطرق مقطوعة و المدرسة مغلوقة ، شوفي برك الوقت اللي راني نجاوبك فيه . على فكرة ، البارح مع الثلج دار فينا حالة ، تفكرت هذيك الأكلة اللي درتيها في قسم الطبخ الخاصة بالبردانين و اللي سميتيها "تشيشة مرمز " ، قلت هذيك هي اللي تسلك الدعوة اليوم ، ضربت فيها زوج صحون مع الفلفل الأحمر اليابس المدقوق "البرعبيد" ، حتى ولى الدخان يخرج من وذني . يعطيك الصحة عليها . بالنسبة لسؤال الأخت "مريم " على الحافظة للقسم التحضيري ، فعلا أطفال القسم التحضيري يقرؤون الحروف مجردة من الحركات و المد ، يعني يسمون الحروف بأسمائها فقط ، لكن إذا رأت الأخت أن ابنها يتجاوب مع الحركات و المد ، و لا يجد أية صعوبة في قراءة أصواتها و تهجئة الكلمات البسيطة ، ما عليش تعملها ، لأنها معمولة أصلا باش يلعب بها الطفل ، لكن ألعاب تربوية ، و لو تكتب له كلمات بسيطة على اللوحة و تطلب منه أن يشكلها بتلك البطاقات . لكن لا يجب أن ترهقه و تجبره على إنجاز الكثير من العمل ، تخليه على راحتو . /center] |
||||
|
2013-02-04, 16:18
|
رقم المشاركة : 11 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
|
2013-02-04, 17:45
|
رقم المشاركة : 12 | ||||||
|
اقتباس:
فعلا رانا نسمعو و نشوفو في الثلوجات الطايحة و في الحقيقة انه احنا في الصحراء نحسو بهاد الجو لأنه يجينا برد سم العظم يرجفو ربي يكون في عونكم و على التشيشة فهي فعلا مفيدة في البرد لأنها مشبعة و ثقيلة و هي بالنسبة لينا البساكرة مثل بيتزا المرقريتا للطلاين ياكلها الغني و ياكلها الفقير كلهم يتساوو امامها  ربي يكون في عونكم و ربي يقينا زمهرير جهنم و يغفرنا ذنوبنا بصبرنا على تقلبات الجو آمين اقتباس:
هادي ساعة مبروكة الي رجعتي فيها لوليداتك و طمنتي عليهم نتمنى انه يكون رب البيت لاباس و انه سفرتكم تكللت بالنجاح الإمتحانات و التقويمات راهم غير هوما يدورو خاصة و انهم درسو الكثير من الدروس خاصة في العلمية و التاريخ و اللغة كاشما سحقيتي قوليلي و الي في مقدوري نساعدك بيه اقتباس:
|
||||||
|
2013-02-04, 17:51
|
رقم المشاركة : 13 | |||
|
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته |
|||
|
2013-02-04, 19:24
|
رقم المشاركة : 14 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2013-02-05, 08:04
|
رقم المشاركة : 15 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم ؛ الأولياء |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
