نــــــادي أســاتذة عـلوم الطـبيــعة والحــياة

[mayar 2010]

شكرا جزيلا اخي على اهتمامك وفقك الله في مسعاك.

[mayar 2010]

اواجه مشكلة في اختيار الدرس المناسب خاصة و انا في بداية المجال الثاني لكلا المستويين الثاني و الرابع و اتخوف من ردة فعل التلاميد مع دروس صعبة خاصة في وحدة الاتصال العصبي للسنة الرابعة .

[saoudi71]

المجال الثاني مجال شيق ولا تتردد في اختيار الدروس فالمنهاج معك والكتاب المدرسي يعين التلاميذ
بمجرد الدخول في الدرس مع التلاميذ ستجد الامور تمشي بسلاسة

[sbmwhadz]

https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=809347 من يكون أستاذنا في العلوم في هذا الموضوع

[غنوم]

بارك الله فيك الاخ عبد الرحيم اضافة الى ما قلت فيما يخص تحضير الوثائق تصحيح الواجبات المنزلية المقدمة للتلاميذ
زارني السيد المفتش في احدى الزيارات العادية و طلب من التلاميذ من له وظيفة منزلية مصححة في العلوم ؟ الحمد الله وجدت تلميذة تحتفظ بها
هل الاخ عبد الرحيم تصحيح الوجبات المنزلية ضرورية لكل الافواج التربوية ؟هناك ارهارق كبير في تصحيحها مع اوراق الفروض و الاختبارات الفصلية هذا من جهة و من جهة اخرى اصبحت صورة طبق الاصل من طرف التلاميذ (copier coller)؟

[عبدالرحيم75]

بارك الله فيك اخي الكريم غنوم على هذه الإضافة والمساهمة الطيبة ،أما بخصوص سؤالك عن الواجبات المنزلية أقول من الاحسن تفاديها ،ربما تتسأل لماذا ؟ والجواب هو كما يلي :
1/- فيها إرهاق للتلميذ
2/- إرهاق وتعب إضافي للأستاذ
3/- سهل التلاعب بها من خلال التلميذ الممتاز هو المجيب الوحيد والباقية كما قلت أنت نسخ تام
4/- جميع التقييمات الفصلية التي يخضع لها التلميذ لم توجد هنالك مادة في التشريع المدرسي ولا على شكل تعليمة وزارية أو ما إلى ذلك توحي أو تنص صراحة على الواجبات المنزلية تؤخذ بعين الإعتبار كأداة للتقييم
5/- إذا سلم الواجب للتلميذ يجب على الأستاذ أن يفرغ من وقت البرنامج وقتا كافيا لتصحيح الواجب المقدم ،وإلا أصبح الأستاذ في نظر التلاميذ الممتازين مسخرة وغير مهتم ،وأي تلميذ لا يتحصل على نقطة مرضية في التقويم المستمر يبدأ بمطالبة الأستاذ بالواجب ونقطته
6/- أحسن حل هو الواجبات والوضعيات التي تقدم وتنجز في القسم مباشرة بعد الإنهاء من الدرس ،يسلم للتلاميذ أوراق بها أسئلة وأمامها نقاط فارغة للإجابة ورسومات صامتة لتكملة البيانات والعنوان ،فهذا الأسلوب يكون فعال أكثر ،حيث أنه يعد تقويم تكميلي ويساهم في إنجاح العملية التربوية ،وفيه إهتمام سواء من طرف التلاميذ او الأستاذ ،كما انه يكشف عن المستوى الحقيقي للتلاميذ ويبين نسبة المتفوقين في التحكم في عناصر الدرس المقدمة لهم خلال نفس الحصة التربوية


هذا ما أستطيع أن أفيدك به أخي غنوم وكافة اساتذة المادة

[sbmwhadz]

ألا يوجد من يريد مساعدتنا فيhttps://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=809347

[gahmed67]

كثيرا ما يلجأ أساتذة مادة علوم الطبيعة و الحياة الى طرح صيغة فسر و حلل خاصة في الوضعيات المستهدفة
فهل للصيغتين نفس المعنى بالنسبة للأجابة في منهجية هذه المادة أم لكل صيغة مقصود يختلف عن مقصود الصيغة الأخرى؟
ما المقصود بالتفسير و ما المقصود بالتحليل ؟ و متى يكون كل منهما ؟ و شكرا

[غنوم]

بارك الله فيك الاخ عبد الرحيم ,باذن الله سأعمل بالملاحظة السادسة في الثلاثي الثاني فهي اكيد فكرة طيبة جدا كما تريحنا من عناء وضع نقطة التقويم المستمر
دمت اخي ذخرا لخدمة التعليم و جزاك عنا كل خير في هذا المنبر.

[عبدالرحيم75]

حياك الله أخي غنوم وبارك الله فيك رجاحة عقلك وصفاء معدنك ونقاء سريرتك ،أعاننا الله وأياك على رسالة العلم

[عبدالرحيم75]

صبـــاح الخـــير لكــــافة أســاتذة المنــتــدى ،والشــكر موصول لأساتــذة مــادة علــــوم الطــبيعــة والحــياة

[sbmwhadz]

ألا يوجد من يريد مساعدتنا فيhttps://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=809347

[عبدالرحيم75]

أنا موافق للمساعدة على الدعم في مادة عـلوم الطــبيعة والحــــــياة ،فأي سؤال أو اشكال ،استفسار من تلاميذ سنوات الرابعة متوسط خصوصا في هذه العطلة ،ماعليهم إلا الإلتقاء يوم السبت مساء على الساعة 18:00 أي السادسة مساء وساكون بحول الله عند حسن ظن أغلب التلاميذ

[chvsbf]

السلام عليكم
سبقتني الى الخير يا استاذ عبد الرحيم ههههههه بارك الله فيك ووفق ابنائنا التلاميذ لما فه الخير و النجاح في الاهلية .

[عبدالرحيم75]

شكرا على النية الطيبة والمرور العطر