╣۩╠ركن تحضير دروس الريآضيآت مع الأستآذ عبد الحميد ╣۩╠2as - الصفحة 34 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الثانوي > منتدى السنة الثانية ثانوي 2AS > المواد العلمية و التقنية

المواد العلمية و التقنية كل ما يخص المواد العلمية و التقنية : الرياضيات - العلوم الطبيعة والحياة - العلوم الفيزيائية - الهندسة المدنية - هندسة الطرائق - الهندسة الميكانيكية - الهندسة الكهربائية - التسيير المحاسبي و المالي - تسيير و اقتصاد

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

╣۩╠ركن تحضير دروس الريآضيآت مع الأستآذ عبد الحميد ╣۩╠2as

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-10-22, 23:12   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سآجدْ للهْ مشاهدة المشاركة
ماهو سؤالك انا على إطلاع عليه

كيف نبين أن لدالة ما محور تناظر يعني دالة زوجية كما في التمرين 57 ص31

يعني في الدوال الفردية يعطى لنا نقطة المعلم الجديد و لكن الآن نبحث على معادلة المحور لأن الدوال الزوجية متناظرة بالنسبة لمحور
الذي معادلته من الشكل x=x0

حيث x0 عدد ثابت








 


رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 23:19   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
Ai Usagi
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية Ai Usagi
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zina dz مشاهدة المشاركة
كيف نبين أن لدالة ما محور تناظر يعني دالة زوجية كما في التمرين 57 ص31

يعني في الدوال الفردية يعطى لنا نقطة المعلم الجديد و لكن الآن نبحث على معادلة المحور لأن الدوال الزوجية متناظرة بالنسبة لمحور
الذي معادلته من الشكل x=x0

حيث x0 عدد ثابت
سأحاول الاجابة عنه
بالبحث او ايجاد المجالين حيث تكون متناقصة على مجال و متزايدة على المجال الدي يقابل الاول
يمكن استعمال القيمة المطلقة كمثال مضاد (هدا ما اعرفه )









آخر تعديل Ai Usagi 2012-10-22 في 23:21.
رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 23:20   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
سآجدْ للهْ
عضو ذهبي
 
الأوسمة
وسام التميز سنة 2012 المرتبة الثانية وسام العطاء في منتدى التعليم الثانوي 
إحصائية العضو










افتراضي

لدينا عدة طرق لحل ذلك التمرين

الطريقة 1 :

نحسب

f(2a-x لابد ان تساوي الدالة f

وفي ذلك التمرين لدينا a يساوي1 وهو x

إذن نعوض f(2-x في كل x المتواجد في دستور الدالة
وفي النهاية اذا وجدنا النتيجة نفسها الدالة f
فإنه تقبل محور تناظر وهو 1

وإذا لم نجد فلا تقبل أي محور تناظر


اما الطريقة 2 :


نحسب f(a+x و f(a-x ويجب ان يكونا متساويين لنقول ان الدالة تقبل محور تناظر

وحسب التمرين المعطى نعوض a بـ1










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-22, 23:31   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سآجدْ للهْ مشاهدة المشاركة
لدينا عدة طرق لحل ذلك التمرين

الطريقة 1 :

نحسب

f(2a-x لابد ان تساوي الدالة f

وفي ذلك التمرين لدينا a يساوي1 وهو x

إذن نعوض f(2-x في كل x المتواجد في دستور الدالة
وفي النهاية اذا وجدنا النتيجة نفسها الدالة f
فإنه تقبل محور تناظر وهو 1

وإذا لم نجد فلا تقبل أي محور تناظر


اما الطريقة 2 :


نحسب f(a+x و f(a-x ويجب ان يكونا متساويين لنقول ان الدالة تقبل محور تناظر

وحسب التمرين المعطى نعوض a بـ1


ربي يوفقك و يسدد خطاك
a= 1 من البيان ؟
يعني اذا لم يعط لنا التمثيل البياني سيعطينا قيمة a











رد مع اقتباس
قديم 2012-10-23, 17:36   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
نوارة الشرق
عضو فعّال
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله..

أستاذنا القدير .. لديّ استفسار بسيط وجدته في أحد تمرينات الكتاب

في التمرين 70 ص 32 ، يقول السؤال بملاحظة (أن الدالة g هي نصف مجموع دالتين ..) يـُـطلب منّا تمثيل بدقة الدّالة g

لكن لم أفهم بماذا تفيدنا هكذا ملاحظة .. أنا قمت بالتمثيل بجدول القيم المساعدة فقط ..

لكن بما أن السؤال أشار للملاحظة فبالتأكيد لها أهمية ما ( لو أراد التمثيل فقط لكان السؤال: مثل الدّالة g ، ببساطة! )

أنا أظن أن للملاحظة دور في تحديد إتجاه التغير وليس التمثيل البياني !!..

بارك الله فيك وعذرا على الإزعاج









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-23, 22:49   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
الأستاذ*عبد الحميد*
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نوارة الشرق مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله..

أستاذنا القدير .. لديّ استفسار بسيط وجدته في أحد تمرينات الكتاب

في التمرين 70 ص 32 ، يقول السؤال بملاحظة (أن الدالة g هي نصف مجموع دالتين ..) يـُـطلب منّا تمثيل بدقة الدّالة g

لكن لم أفهم بماذا تفيدنا هكذا ملاحظة .. أنا قمت بالتمثيل بجدول القيم المساعدة فقط ..

لكن بما أن السؤال أشار للملاحظة فبالتأكيد لها أهمية ما ( لو أراد التمثيل فقط لكان السؤال: مثل الدّالة g ، ببساطة! )

أنا أظن أن للملاحظة دور في تحديد إتجاه التغير وليس التمثيل البياني !!..

بارك الله فيك وعذرا على الإزعاج
نعم الملاحظة مهمة وتساعدنا في رسم المنحنى بدون جدول قيم مساعدة
أي نجمع ترتيبتين ونقسم على 2
بمعنى اخر نرسم قطع مستقيمة عمودية )حاملها يوازي محور التراتيب ( تربط بين منحنيي الدالتين
ثم نعين منتصف القطعة المستقيمة وهكذا نربط بين منتصفات القطع لنحصل على منحني الدالة









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-24, 15:15   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
الأستاذ*عبد الحميد*
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

<a href="https://www.codecogs.com/eqnedit.php?latex=x^{^{2}}@plus;2x@plus;1=0" target="_blank"><img src="https://latex.codecogs.com/gif.latex?x^{^{2}}+2x+1=0" title="x^{^{2}}+2x+1=0" /></a>










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-26, 13:36   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
كهينة 45
عضو جديد
 
إحصائية العضو










Hot News1

مرحبا يا استاد ارجوا منك ان تفهم لي درس المرجح لم افهمه هل من ممكن ان تقدم لي ملخص وبعض الامثلة و جزاك الله خيرا ان شاء الله انا في 2as










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-26, 15:37   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
الأستاذ*عبد الحميد*
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كهينة 45 مشاهدة المشاركة
مرحبا يا استاد ارجوا منك ان تفهم لي درس المرجح لم افهمه هل من ممكن ان تقدم لي ملخص وبعض الامثلة و جزاك الله خيرا ان شاء الله انا في 2as
السلام عليكم

هذا الفيديو يشرح المرجح ولكن بالفرنسية ولكنه جيد
barycentre=المرجح
triangle équilatéral=مثلث متقايس الأضلاع
ensemble de points =مجموعة النقط

مرجح 3 نقاط
مجموعة النقط
التجميع
ان وجدت أي صعوبة أنا مستعد لأرسل لك شرح بالعربية









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-27, 14:05   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
hocine95
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

موفقين بإذن الله










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-27, 15:02   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
koukou95
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اهلا استاذ ممكن تفهمني في المسالة ص48 لاني لم افهم طريقة الحل الموجودة في الكتاب










رد مع اقتباس
قديم 2012-11-24, 19:18   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
3alaa bouali
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية 3alaa bouali
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي 3alaa bouali

شكرا لك يا استاذ لقد افدتني كثيرا










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-28, 13:09   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
IKRAM.JEWEL
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اريد حل لهذه التمارن من فضلكم
تمرين 1
لتكن الدالة f المعرفة على (6,6-) ب x+3 / = fx / ( القيمة المطلقة ل x +3 )
فكك الدالة f الى مركب دالتين
عين اتجاه تغير الدالة f من خلال مركب دالتين على المجال( 6.6 -)










رد مع اقتباس
قديم 2012-10-28, 19:52   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
ZINA DZ
عضو محترف
 
الصورة الرمزية ZINA DZ
 

 

 
إحصائية العضو










Icon24

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة IKRAM.JEWEL مشاهدة المشاركة
اريد حل لهذه التمارن من فضلكم
تمرين 1
لتكن الدالة f المعرفة على (6,6-) ب x+3 / = fx / ( القيمة المطلقة ل x +3 )
فكك الدالة f الى مركب دالتين
عين اتجاه تغير الدالة f من خلال مركب دالتين على المجال( 6.6 -)

f=g0h
g(x)= | x |

h(x)=x+3

الدالة h متناقصة على المجال من ناقص مالانهاية الى 0 ( لان على المجال السالب-x | =x | ) و متزايدة على المجال من ال0 الى + مالانهاية ( لان على المجال الموجب | x =| x )

و الدالة g متزاية على r (لانها دالة تآلفية معاملها 1 و هو موجب )


و بالتالي تكون الدالة f متناقصة على المجال السالب و متزايدة على المجال الموجب









رد مع اقتباس
قديم 2012-10-29, 01:42   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
الأستاذ*عبد الحميد*
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة IKRAM.JEWEL مشاهدة المشاركة
اريد حل لهذه التمارن من فضلكم
تمرين 1
لتكن الدالة f المعرفة على (6,6-) ب x+3 / = fx / ( القيمة المطلقة ل x +3 )
فكك الدالة f الى مركب دالتين
عين اتجاه تغير الدالة f من خلال مركب دالتين على المجال( 6.6 -)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سنابل الامل مشاهدة المشاركة
اعتقد ان ادالتين هما -xو x+3
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سنابل الامل مشاهدة المشاركة
نرجو من استاذنا الكريم لو يساعدنا على الحل. لاني اول مرة ارى التفكيك من هذا النوع وانتمايها العضاء لو واحد منكم يجيد الحل لا يبخل علينا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سنابل الامل مشاهدة المشاركة
اعدت المحاولة فتوصلت الى:
ux=x+3

vx=|x )اي القيمة المطلقة لx)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ZINA DZ مشاهدة المشاركة

f=g0h
g(x)= | x |

h(x)=x+3

الدالة h متناقصة على المجال من ناقص مالانهاية الى 0 ( لان على المجال السالب-x | =x | ) و متزايدة على المجال من ال0 الى + مالانهاية ( لان على المجال الموجب | x =| x )

و الدالة g متزاية على r (لانها دالة تآلفية معاملها 1 و هو موجب )


و بالتالي تكون الدالة f متناقصة على المجال السالب و متزايدة على المجال الموجب









رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
╣۩╠2as, ╣۩╠ركن, الأستلذ, الحمدي, الريآضيآت, تحضير, دروس


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 03:50

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc