╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــانفي 2013***

[محمود العمري]

أخطاء فادحة في مسابقات التوظيف والنقابات تطالب بتدارك الأخطاء
الوظيف العمومي يؤشر على مسابقات وهمية في قطاع التربية



طعنت الأسرة التربوية في مصداقية مسابقات الوظيف العمومي الموجهة لقطاع التربية، باعتبارها حملت أخطاء فادحة وذلك بالتأشير على مسابقات ومناصب تربوية اشترطت فيها رتب وهمية غير واردة في القانون الأساسي، وهو ما آثار حفيظة الأسرة التربوية.

وجاء في مقدمة الرتب الوهمية مسابقات الترقية الداخلية، ومن بينها اشتراط منصب أستاذ مكون للحصول على رتبة مفتش مادة، وهي الرتبة غير الموجودة مطلقا في القانون الأساسي في المرحلة المتوسطة، وتساءل موظفو التربية على رتبة "أستاذ مكون" التي استحدثها الوظيف العمومي، سيما وأن المسابقة تعني آلاف المترشحين، مع العلم أن الوظيف العمومي خصص أكثر من 2000 منصب جديد للترقيات الداخلية.

وفي الموضوع أكد الناطق الرسمي باسم الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، مسعود عمراوي، أن الرتب المستحدثة الجديدة لا يوجد أي موظف في قطاع التربية وبالتحديد في التعليم المتوسط يحمل رتبة أستاذ مكون، مما سيحرم الآلاف من الراغبين في الترقية لمنصب مفتش في إحدى مواد التعليم المتوسط من المشاركة في المسابقات الداخلية.

وأكد عمراوي، أن المنشور الخاص بالُمسابقات الذي أعلنت عنه مؤخرا المديرية العامة للوظيف العمومي، حمل عددا من الأخطاء الفادحة التي وجب على المديرية العامة للوظيف العمومي مراجعتها والنظر فيها، ولم تمس فقط رتبة أستاذ مكون غير الموجودة في التعليم المتوسط، بل مست أيضا رتبا أخرى اشترطها الوظيف العمومي في طريقها إلى الزوال.

هذا وكانت مديرية الوظيف العمومي، قد أشّرت على تنظيم المسابقات المهنية والاختبارات بداية من شهر جانفي الحالي، حيث أعلنت مديرية الوظيف العمومي عن فتح 6555 منصب مالي وتعني هذه المسابقات الترقيات الداخلية، ومن بينها فتح 2232 منصب خاص لمديري المدرسة الابتدائية، وفتح 671 منصب مالي خاص بمديري المتوسطات، وسيتم توظيف271 مدير ثانوية، كما سيتم توظيف 240 مفتش للتعليم المتوسط، و26 مفتش تربية عبر الوطن، وهذه المسابقات الأخيرة هي التي أثير بشأنها الجدل في قطاع التربية، وجدير بالذكر أن الوظيف العمومي خصص توظيف 154 مستشار للتوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، إلى جانب توظيف 38 مستشارا في التغذية المدرسية.

[محمود العمري]

استوردتها وزارة التربية من الخارج
تجهيزات بـ700 مليار على تعليم ملغى!



كشف منسق تنسيقية الثانويات التقنية والمتاقن، بن دايخة كمال، عن استيراد الجزائر لمخبرين، مؤخرا، موجهين للتعليم التقني بمبلغ 4 ,1 مليار سنتيم للمخبر الواحد، رغم إلغاء الوزارة الوصية للتعليم التقني، مشيرا إلى أن عدد المخابر التي تم استيرادها من النمسا والموجهة للتعليم التقني دون أن تستغل، بلغ 250 مخبر مجهز بآلات التحكم الرقمي، بلغت قيمتها المالية إجمالا 700مليار سنتيم.
أضاف المتحدث، خلال لقاء صحفي مشترك، أمس، مع اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، بأن تلك المخابر تتطلب تكوينا للأساتذة في المجال وبرنامجا خاصا آخر، وكلها مسائل لن تحدث بدليل عدم وجود مؤشر على وجود نية في استغلال تلك التجهيزات. وتأسف بن دايخة للضرر المعنوي الناتج عن إلغاء التعليم التقني الذي يعد بنظره أكبر من الضرر المادي، باعتبار أن الأساتذة المختصين في المجال والذين تبحث دول كثيرة عن كفاءاتهم، يتم التخلي عنهم بكل سهولة ودون تثمين لطاقاتهم وإمكاناتهم.
على صعيد آخر، أشار عز الدين باي، المنسق الوطني للجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، إلى أن اللجنة طالبت وزير التربية، خلال الجلسة التي جمعت النقابات بالوزير، منذ فترة، بضرورة إدماج جميع أساتذة التعليم التقني في الرتبة القاعدية لسلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة باحتساب 10 سنوات أقدمية لرتبة أستاذ رئيسي و20 سنة أقدمية لرتبة أستاذ مكون بنفس المعايير التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي وحسب قرار التنصيب، مع الأخذ بعين الاعتبار الأقدمية والخبرة. كما دعت النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، الوزارة إلى إعادة بعث التعليم التقني في المناهج التربوية وتكييفه وتطويره وفق المتطلبات الراهنة.
عن صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

لوقف الاعتداءات داخل الحرم المدرسي
مجالس تأديب لمعاقبة التلاميذ المعتدين على الأساتذة



كشفت، النقابة الوطنية لعمال التربية أن الدراسة التي أعدتها، قد بينت أن الأساتذة صاروا هم ضحية اعتداءات التلاميذ داخل المؤسسات التربوية، خاصة فئة الأستاذات منهن وبالطور الثانوي، وليس العكس، خاصة في ظل غياب مواد قانونية تحصن الأستاذ من الاعتداءات الجسدية التي تواجهه أثناء ممارسة وظيفته. بالمقابل فقد حرصت الوصاية على إصدار مناشير وتعليمات من شأنها منع العقاب البدني واللفظي ضدهم. في الوقت الذي شددت بأن الأستاذات بالطور الثانوي هن أكثر عرضة للاعتداءات الجسدية واللفظية.

وأوضح، الأمين الوطني المكلف بالتنظيم بالنقابة الوطنية لعمال التربية، قويدر يحياوي، في تصريح لـ"الشروق"، أنه بموجب محتوى القانون المدني الصادر سنة 1975، والذي ينص في عدة مواده على أن الدولة تحل محل الأستاذ إذا قام أولياء التلاميذ بتحريك دعوى قضائية ضده، لكنه بعد صدور القانون التوجيهي لقطاع التربية 04/08، الصادر 2008، الذي ألغى المواد المشار إليها سالفا، والتي اعتبرتها النقابة تحقير للأستاذ، مطالبة الوصاية بمراجعة القانون التوجيهي الصادر في الجريدة الرسمية، مع ضرورة إدراج مواد تحمي الأستاذ أثناء ممارسته وظيفته وفي القضايا المرتبطة بمهنته وتحصنه من الاعتداءات الجسدية التي تواجهه. على اعتبار أن القانون الحالي قد ساهم بنسبة كبيرة في سيادة سلطة العنف داخل المدرسة.

وأكد مسؤول التنظيم بالنقابة، أن التلميذ محمي من اعتداءات الأستاذ، لكن بالمقابل لا توجد حماية للعنف الذي يمارسه التلميذ ضد أستاذه بالقسم، مشيرا في ذات السياق بأنه في حال اعتداء التلميذ على أستاذه داخل القسم فإن المعتدي يحال على مجلس التأديب، وغالبا ما تكون الأحكام الصادرة في حق التلاميذ التي تكون في أغلبها "رمزية" لا تتعدى التوبيخ البسيط أو الملاحظة الشفهية وأقصاها النقل إلى مؤسسة أخرى. في الوقت الذي شدد بأن هذا النوع من العقوبات يدفع بالتلاميذ للتفكير في الانتقام من الأستاذ مرارا إلى غاية تنفيذه، خاصة في ظل استمرار غياب أطر حماية الأستاذ بكل أشكالها.

وأعلن، قويدر يحياوي، بأن الدراسة التي أعدتها هيئته، قد بينت أن الأستاذات هن اللواتي يتعرضن بشكل رهيب وبنسب جد ملفتة للانتباه، للاعتداءات الجسدية واللفظية من قبل التلاميذ داخل المحيط المدرسي، أكثر من الأساتذة، خاصة بالطور الثانوي، الذي يشغل أكبر نسبة من الأستاذات.
المصدر : الشروق أون لاين .

[محمود العمري]

فضيحة من العيار الثقيل تهز قطاع التربية عشية وداع 2012
المتقنات أغلقت بالكامل واستيراد مخبرين بـقيمة 2.8 مليار سنتيم


”السناباست” تتحدث عن إهدار 700 مليار لإلغاء التعليم التقني

دقت، أمس، النقابة الوطنية المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”السناباست”، ناقوس الخطر بشأن تدهور مكانة التعليم التقني في الجزائر، وكشفت عن فضيحة من العيار الثقيل حينما لجأت الوزارة الوصية إلى استيراد الجزائر مؤخرا لمخبرين موجهين للتعليم التقني بقيمة 1.4 مليار سنتيم للمخبر الواحد، رغم إلغاء الوزارة للتعليم التقني، مقدرة عدد المخابر التي تم استيرادها من النمسا للتعليم التقني دون أن تستغل بـ250 مخبر مجهزة بآلات تحكم رقمي قيمتها 700 مليار سنتيم.
قال بن دايخة كمال، منسق تنسيقية الثانويات التقنية والمتاقن، أمس في ندوة صحفية مشتركة مع اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية، إن اقتناء الوزارة تجهيزات جديدة، متمثلة في مخابر ذات تحكم رقمي قيمة الواحد منها 1.4 مليار سنتيم لا تزال مغلقة وغير مستغلة، بالرغم من أن الدولة قررت التخلي عن التعليم التقني.
ومن جهته ندد جمال رواني المكلف بالإعلام على مستوى نقابة ”السناباست” بإقدام وزارة التربية الوطنية على حذف التعليم التقني من مناهج التعليم الثانوي، وذلك ضمن الإصلاحات التي عرفها القطاع بداية من سنة 2003، مشيرا إلى أنه ”وعوض أن تتخذ التدابير والإصلاحات اللازمة على هذا النوع من التعليم في إطار مواكبة التطورات الاقتصادية الراهنة، تجرأت على حذفه تماما على الرغم من الأهمية القصوى التي يكتسيها”، وبين أن ذلك انجر عنه العديد من الخسائر المادية بعد إغلاق 300 متقنة على المستوى الوطني وترك العديد من الآلات الميكانيكية مهملة في الورشات التي حولت معظمها إلى أقسام لمواجهة الضغط الذي تعرفه الثانويات.
وقدم المصدر توضيحات أكثر على المخابر التي اقتنتها الوزارة، مؤكدا أنها تتطلب تكوينا للأساتذة في المجال وبرنامجا خاصا طالما ليس هناك تعليم تفني، وهي أمور لم تحدث ولا مؤشر على أن هناك نية لاستغلال تلك التجهيزات، مؤكدا أن الضرر المعنوي الناتج عن إلغاء التعليم التقني أكبر من الضرر المادي باعتبار أن الأساتذة المختصين في المجال، والذين تبحث دول كثيرة عن كفاءاتهم يتم تكسيرهم دون تثمين لطاقاتهم وإمكانياتهم.
وفي السياق ذاته، لم يخف المتحدثان نيتهما اللجوء إلى العدالة، في حال عدم تلقيها ردا إيجابيا من طرف الوزارة الوصية، مطالبة بضرورة إعادة إدماج التعليم التقني في المناهج التربوية.
من جهته، أكد منسق اللجنة الوطنية لأساتذة التعليم التقني للثانويات التقنية عز الدين باي، أن الوضعية المهنية لأساتذة التعليم التقني تعرف تدهورا كبيرا، لأن هذه الفئة ضحية ”تعسف” الوصاية في تطبيق قوانين وتشريعات الوظيف العمومي، موضحا أن أستاذ التعليم التقني ”يفني عمره في العمل ليخرج مثلما دخل دون أي ترقية يستفيد منها”، ومشيرا إلى أن الاجتماع الذي عقد يومي 25 و26 ديسمبر الجاري بحضور ممثلين عن 25 ولاية سمح بإعداد ملف شامل عما يعاني منه هؤلاء الأساتذة المقدر عددهم بـ800 أستاذ لم تسو وضعيتهم، وقد تم توجيه هذا الملف إلى الوزارة، والذي احتوى بعض الحلول المقترحة. ودعا المتحدث إلى ضرورة إدماج جميع أساتذة التعليم التقني بثانويات الأيلين للزوال في الرتبة القاعدية لسلك أساتذة التعليم الثانوي وترقيتهم آليا في الرتب المستحدثة، أي 10 سنوات أقدمية لرتبة أستاذ رئيسي و20 سنة أقدمية لرتبة أستاذ مكون بالمعايير نفسها التي تم تطبيقها على أساتذة التعليم الثانوي، حسب قرار التنصيب مع الأخذ بعين الاعتبار الأقدمية والخبرة.
وطالب المتحدثون في الندوة الوزارة الوصية بإعادة بعث التعليم التقني في المناهج التربوية وتكييفه وتطويره وفق المتطلبات الراهنة، وشددوا على ضرورة إنصاف أساتذة التعليم التقني الذين مسهم ”الإجحاف” في القانون الذي صدر في سنوات التسعينات والقانون الخاص الأخير.
المصدر صحيفة الفجر .

[محمود العمري]

في اجتماع دعا إليه فدرالية أولياء التلاميذ الموقفة نشاطها منذ 2007
بابا احمد يحاسب مدراء التربية غدا على النتائج الهزيلة للفصل الأول




احمد خالد ”الوزارة تتلاعب بمصير 8 ملايين تلميذ بتعاملها مع جمعيات غير شرعية”

قرر وزير التربية الوطنية بابا احمد استدعاء مديري التربية لتقييم نتائج الفصل الأول التي كانت ”كارثية” بأغلبية المؤسسات التربوية، في محاولة من الوصاية الوقوف على تقارير الولايات وأسباب المعدلات المتدنية التي حققها المتمدرسون، والنظر في كيفية تحسينها خلال الفصل الثاني قبل مواعيد الامتحانات الرسمية التي ستنطلق بداية من 28 ماي لمرحلة التعليم الابتدائي، و2 جوان لمرشحي البكالوريا، و9 جوان لممتحني شهادة التعليم المتوسط.

حسب مصادر مسؤولة من قطاع التربية في تصريح لـ”الفجر”، فإن اللقاء الذي سيجمع المسؤول الأول للقطاع مع مديري التربية لمختلف ولايات الوطن، غدا الخميس، ستشارك فيه مختلف نقابات القطاع، وجمعيات أولياء التلاميذ والذي ينتظر أن تطرح الأطراف المشاركة فيه تقاريرها الخاصة حول نتائج الفصل الأول، والتي تؤكد على سلبية النتائج المحصلة مقارنة بالسنوات الماضية، وفق مجالس الأساتذة التي عقدت أسبوعا قبل بداية العطلة الشتوية التي ستنتهي السبت المقبل.
ويأتي اجتماع الغد عقب سلسلة ندوات جهوية نظمتها وزارة التربية في الولايات، التقى فيها ممثلو الوصاية بمسؤولي المؤسسات التربوية وممثلي الأولياء، تم فيها جمع تقارير مفصلة عن الصعوبات التي يواجهها المتمدرسون خلال الفصل الثاني، كما يأتي الاجتماع في ظل ”إقصاء وزارة التربية الممثلين الحقيقين لأولياء التلاميذ”، وفق ما صرح به لـ”الفجر” رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أحمد خالد، الذي تفاجأ بعدم توجيه الوصاية دعوة للاتحاد للمشاركة في اجتماع الغد، في الوقت الذي استدعيت فيه الفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ التي يرأسها دلالو، رغم أن هذه الأخيرة، وعلى حد قول أحمد خالد ”تم توقيف نشاطها في 2007، ما يجعلها غير شرعية، ولا تمثل الأولياء، خاصة وأن الكارثة الكبرى أن الجمعية التي تم دعوتها لا تنشط ميدانيا على مستوى المؤسسات، لأن الممثل الشرعي هو الاتحاد الذي أسس في 2008، وعقد جمعية عامة وتم تكييفه مع قانون الجمعيات 06/12 المؤرخ في جانفي 2012”.
وندد رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ أحمد خالد وبشدة باستدعاء الفيدرالية لمناقشة مصير 8 ملايين تلميذ، رغم أنها ”لا تمثلهم وليس لها اعتماد ودلالو ليس له ابن متمدرس، علما أنه لم يتم اعتماده من طرف وزارة التربية طيلة الفترة الأخيرة لتولي أبو بكر بن بوزيد القطاع والذي كان يعتمد على تقارير الاتحاد قبل إقصائه ولأسباب تبقى مجهولة من طرف المسؤول الأول للقطاع عبد اللطيف بابا احمد، الذي يبدو أنه تم تغليطه من طرف طاقم وزارته”، يضيف المتحدث، علما أنه تم ”انسحاب مختلف الأعضاء من الفيدرالية التي ليس لها وجود على أرض الواقع حاليا”، وفق ما أكده أحمد خالد الذي أضاف أن جمعيات الاتحاد هي التي تنشط داخل المؤسسات التربوية.
في شق آخر، أكد أحمد خالد ضعف معدلات المتمدرسين خلال امتحانات الفصل الأول، واختصر أسباب تدني معدلاتهم في الاكتظاظ الذي تعرفه المؤسسات التربوية منذ بداية الموسم الدراسي الحالي، وزاد من حدتها هجر 54 ألف أستاذ لمقاعد الدراسة لقرابة شهر لانشغالهم بالحملة الانتخابية المحلية، ناهيك عن مشاكل تتعلق بالنقل والإطعام وغيرها، حسب المتحدث، الذي دعا إلى حلول مستعجلة قبل الامتحانات الرسمية.
إلى ذلك، حددت وزارة التربية رزنامة الامتحانات الرسمية المدرسية لسنة 2013 تحت قرار يحمل الرقم 27 رفقة الديوان الوطني للمسابقات والامتحانات، حيث حددت 28 ماي 2013 لإجراء امتحان نهاية مرحلة التعليم الابتدائي الدورة الأولى وحددت شهر ديسمبر كآخر موعد لإرسال الإحصاءات لمديريات التربية، على أن يكون موعد إجراء امتحان شهادة البكالوريا من 2 إلى 6 جوان من السنة الحالية، أما امتحانات شهادة التعليم المتوسط فتجرى من 09 إلى 11 جوان 2013، فيما حدد يوم الثلاثاء 25 جوان للدورة الاستدراكية لامتحان شهادة مرحلة التعليم الابتدائي، وذلك وفق التعليمة التي وقعها المسؤول الأول لقطاع التربية عبد اللطيف بابا احمد.
المصدر : صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

منع الهاتف النقال على المعلـمين فـي* ‬المدارس

الاكتفاء باستخدام الهاتف الثابت لضمان الخدمة العمومية* ‬

ستشرع وزارة التربية،* ‬ابتداء من الأسبوع المقبل* ''‬بداية الفصل الثاني*''‬،* ‬بتطبيق القرار الخاص بمنع استعمال الهواتف النقالة من قبل الأساتذة والمديرين وحتى التلاميذ،* ‬مع الإكتفاء باستعمال الهاتف الثابت،* ‬كما راسلت الوزارة مديريات التربية لإحصاء حالات العنف في* ‬الوسط التربوي*.‬أمرت وزارة التربية الوطنية من مديرياتها الـ50 ‬الموزعة على المستوى الوطني،* ‬بتطبيق القانون الخاص بمنع استعمال الهواتف النقالة والاكتفاء باستعمال الهاتف الثابت،* ‬ويأتي* ‬هذا القرار بعدما عمدت مديريات التربية إلى عدم الإلتزام بالتعليمة المتضمنة للقرار،* ‬والتي* ‬كان وزير التربية الأسبق أبو بكر بن بوزيد قد طالب بتطبيقها*. ‬ويشمل هذا القرار جميع الموظفين دون استثناء،* ‬مع الإبقاء على استعمال الهواتف الثابتة الخاصة بالمؤسسات،* ‬بما* ‬يضمن استمرار الخدمة العمومية،* ‬خصوصا وأن تزايد استعمال الهواتف خلال فترات الدوام الرسمى وداخل حجرات الدراسة من أطراف متعددة،* ‬يحول دون سلاسة العملية التعليمية*.‬وتأتي* ‬هذه التعليمة بعد التحقيقات التي* ‬قامت بها لجان وزارية،* ‬والتي* ‬أكدت أن تفاقم العنف والانحلال الخلقي* ‬في* ‬السنوات الماضية جاء بعد تفشي* ‬حمل الهاتف النقال من قبل التلاميذ والأساتذة على حد سواء،* ‬وفي* ‬حال عدم التزام المؤسسات التربوية بالقرار،* ‬سيتم توجيه إنذارات شفهية متبوعة بإنذارات كتابية* ‬يتم* ‬وضعها داخل ملفات كل شخص لم* ‬يلتزم بالتعليمة*. ‬وفي* ‬موضوع متصل،* ‬راسلت وزارة التربية مديرياتها عبر الوطن،* ‬لإحصاء حالات العنف في* ‬الوسط المدرسي،* ‬قصد القيام بعمليات إحصاء شاملة في* ‬الوسط المدرسي،* ‬وتشمل حالات العنف حسب المراسلة* ''‬الشتم،* ‬الضرب،* ‬السرقة،* ‬حمل أسلحة وممارسة أفعال مخلة*''‬،* ‬وذلك على مستوى الأطوار التعليمية الثلاث ابتدائي* ‬أو متوسط أو ثانوي،* ‬كما طالبت الوزارة بإحصاء حالات العنف المسجلة من التلاميذ اتجاه الأساتذة والإدارة المدرسية،* ‬سواء كان العنف الممارس بدنيا أو ماديا،* ‬وكذا حالات العنف المسجلة من الموظفين والأساتذة والإدارة المدرسية اتجاه التلاميذ أو من التلاميذ نحو بعضهم البعض*.‬وحسب المتتبعين للشأن التربوي،* ‬فإن التستر على أعمال العنف في* ‬الوسط التربوي* ‬أصبح ظاهرة مقلقة،* ‬بالرغم من أن الوزارة تشدد على المؤسسات التربوية التي* ‬شهدت حالات العنف بضرورة إعداد تقارير بشأن التجاوزات اليومية التي* ‬تتم من قبل الأساتذة أو المديرين أو حتى التلاميذ*.‬
عن صحيفة النهار.

[محمود العمري]

وزير التربية يعقد ندوة وطنية اليوم
نتائج كارثية في أقسام الأولى ثانوي خلال الفصل الأول



عرفت نتائج التلاميذ خلال الفصل الأول، تراجعا ملحوظا بحيث انخفض معدل تلاميذ السنة أولى ثانوي من 16 على 20 في شهادة التعليم المتوسط إلى 10 من 20، بسبب الاكتظاظ في الأقسام، إذ أصبح من الصعب على المتمدرسين استيعاب الدروس في قسم به 40 تلميذا، في وقت سيرأس فيه اليوم، وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف، أشغال الندوة الوطنية لمديري التربية، لتقييم الفصل الأول من الدخول المدرسي الحالي.

وأوضحت مصادر مطلعة لـ"الشروق"، أن المسؤول الأول عن القطاع سيقف اليوم، لدى إشرافه على افتتاح أشغال الندوة الوطنية لمديري التربية عند تقييم الفصل الأول بالاستناد إلى التقارير المنبثقة عن الندوات الجهوية المنعقدة مؤخرا.

وأكدت التقارير أن تلاميذ السنة أولى ثانوي سجلوا نتائج كارثية في اختبارات الفصل الأول وفي جميع المواد خاصة في المواد المميزة للشعب، ما جعل معدلات التلاميذ تنخفض من 16 في النتائج المحصل عليها في امتحان شهادة التعليم المتوسط، إلى ما بين11 و14 من 20، في حين أن فئة أخرى من التلاميذ انخفضت معدلاتها إلى الـ10 من 20.

وأضافت مصادرنا، أن وزير التربية سيطرح للنقاش ملف المرافق والهياكل مع النظر في الحلول الكفيلة بإنهاء مشكل الاكتظاظ، ومن جهتها فإن مديريات التربية ملزمة بتقديم الوضعية الخاصة بالهياكل التربوية المنجزة.

الوزارة مطالبة أيضا بتقديم آليات جديدة لحصص الدعم والتقوية، على اعتبار أن نسبة الإقبال عليها في التعليم الثانوي لم تتجاوز 50 بالمئة، بسبب مقاطعة الأساتذة الذين يفضلون الدروس الخصوصية نظرا للإغراء المادي الكبير الذي تقدمه لهم، وعليه فالوزارة من جهة مطالبة بتقديم تحفيزات للأساتذة من خلال تثمين الساعات الإضافية، ومن جهة ثانية مطالبة بإيجاد حلول ردعية لظاهرة الدروس الخصوصية التي أصبحت تنخر المدرسة الجزائرية في عمقها.

كما سيناقش الوزير بابا أحمد، ملف إدماج موظفي القطاع في الرتب الجديدة وفقا للقانون الأساسي الجديد المعدل والمتمم، على اعتبار أنه لحد الساعة معظم مديريات التربية، لم تنته من عملية الإدماج لأسباب مختلفة، يعود بعضها لبطء عملية المراقبة على مستوى مصالح الرقابة المالية، بسبب عدم وجود المناصب المالية الفعلية للمعنيين، بالإضافة إلى تماطل مصالح الموظفين على مستوى بعض مديريات التربية في عملية إتمام إجراءات الإدماج.
المصدر : الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

مساءلات* ‬جماعية* ‬لمديري* ‬التربية* ‬أثناء* ‬الندوة* ‬الوطنية
زيارات* ‬فجائية* ‬للمؤسسات* ‬التربوية* ‬لفضح* "‬التجاوزات*"‬




طلب وزير التربية الوطنية، بابا احمد عبد اللطيف، من مديري التربية للولايات، بضرورة القيام بزيارات "فجائية" للمؤسسات التربوية للوقوف على وضعياتها ومشاكلها ومتابعتها بشكل مستمر، كما طالبهم باستكمال إدماج موظفي القطاع في الميدان من خلال ترقيتهم في مناصبهم الجديدة طبقا للقانون الأساسي الجديد، بالمقابل فقد تميزت الندوة الوطنية في مجملها بتقديم الوزير "لمساءلات" فردية وجماعية لمديري التربية على المباشر حول وضعيات مختلفة، أكثر منها "تقييمية" للفصل الأول من الدخول الحالي.

واستغل المسؤول الأول عن القطاع، انعقاد الندوة الوطنية لمديري التربية ليوجه مساءلات "جماعية" و"فردية" لشركائه، بخصوص مشكل الاكتظاظ الذي واجه معظم المؤسسات التربوية، وأشارت مصادر "الشروق" أن الوزير لاحظ أن المشاكل تتفاوت من ولاية لأخرى، نظرا لخصوصية كل منطقة، فولايات الجنوب تطبعها مشاكل خاصة منها التأطير التربوي، بحيث رفض الأساتذة الالتحاق بالعمل في الجنوب رغم الامتيازات المقدمة لهم، في حين تشهد ولايات الوسط عجزا في أساتذة مادتي الرياضيات والفرنسية، وعرفت فائضا في أساتذة مادتي العلوم الطبيعية والفيزياء، غير أن* ‬مشكل* ‬نقص* ‬المرافق* ‬العمومية* ‬والتربوية* ‬وظاهرة* ‬الاكتظاظ* ‬و* ‬وجود* ‬الأقسام* ‬المدمجة* ‬وعزوف* ‬الأساتذة* ‬عن* ‬التدريس* ‬في* ‬المناطق* ‬النائية* ‬والمعزولة* ‬قد* ‬واجه* ‬ولايات* ‬الغرب* ‬والشرق*.‬

ودعا* ‬الوزير* ‬إلى* ‬ضرورة* ‬إتمام* ‬عملية* ‬إدماج* ‬موظفي* ‬القطاع* ‬في* ‬رتبهم* ‬الجديدة،* ‬وفقا* ‬لما* ‬تضمنه* ‬القانون* ‬الأساسي* ‬الجديد* ‬لمستخدمي* ‬القطاع* ‬المتمم* ‬والمعدل*. ‬
المصدر الشروق أون لاين .

[محمود العمري]

طالب نقابات التربية بالتخلي عن سياسة لي الذراع
بابا أحمد يتستر على ضعف نتائج الفصل الأول ويتجنب طرحها مع المديرين


اصطدمت أمس نقابات التربية بخروج الندوة الوطنية التي ترأسها وزير القطاع، عبد اللطيف بابا أحمد، أمس الأول، مع مديري التربية، بموضوعها الرئيسي المتعلق بشق تقييم النتائج الكارثية للفصل الأول، وصبها في مواضيع تم مناقشتها مع بداية الدخول المدرسي، متهمة الوزير عقبها بالتستر على نتائج الإصلاح وعواقبه، في حين دعا الوزير الشركاء الاجتماعيين إلى أهمية التريث بشأن تلبية المطالب العالقة قائلا إنه يريد ”بناء شراكة حقيقية مع النقابات والابتعاد عن الحوار الظرفي الذي يأتي تحت الضغط”، في محاولة منه إقناعهم بالعدول عن الإضراب الذي تهدد عدة نقابات بالدخول فيه خلال الفصل الثاني.
أكد وزير التربية أول أمس خلال ندوة وطنية مع مديري التربية بالولايات خصصت لتقييم ظروف سير المؤسسات التعليمية خلال الثلاثي الأول من السنة الدراسية الجارية استعداده لتأسيس شراكة ”حقيقية” و”متواصلة” مع نقابات القطاع، مبنية على ”الشفافية” و”الصراحة” مع ”مراعاة” المصالح المهنية والاجتماعية لكل الشركاء.
وقال في سياق متصل إن النقابات ”في منظورنا هي قوة تفكير واقتراح”، مشددا على أهمية ”خلق جو من الثقة المتبادلة وإقامة علاقة رصينة ومتزنة حفاظا على مصلحة المعلم والمتعلم على حد سواء”، مجددا التزامه بمواصلة الحوار مع نقابات القطاع من أجل دراسة المطالب والانشغالات المرفوعة والعمل على إيجاد ”الحلول القانونية المناسبة لها”.
وكشف الوزير في السياق ذاته عن لقاء سيجمعه في الأيام القليلة القادمة مع رئيس الفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ رفقة رؤساء الاتحادات الولائية من أجل ”التنسيق والتشاور لضبط آليات الشراكة”، واصفا هذه الفيدرالية بـ”التنظيم الأساسي والفاعل في الحياة المدرسية”.
في المقابل، استنكر الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين ”الانباف” على لسان المكلف بالإعلام عمراوي مسعود، بشدة موقف الوزارة الوصية من المطالب التي رفعها الاتحاد، والتي لا تزال عالقة إلى غاية اليوم، وأكد أن الاتحاد سيمهل الوزير بابا أحمد إلى غاية نهاية الأسبوع المقبل أي الأسبوع الأول من الفصل الثاني، للرد على المطالب المرفوعة في محضر مثلما وعد به الوزير بابا أحمد، وإلا فسيتم الدخول في إضراب مباشرة سيتم تحديد نوعيته وتاريخه خلال اجتماع المجلس الوطني للتنظيم المقرر الأسبوع المقبل.
من جهته، أكد نوار العربي المنسق الوطني للمجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني ”الكناباست”، الذي قال إن ندوة أول أمس لا تختلف عن الندوتين اللتين تم تنظيمهما مؤخرا، مستغربا تنظيم ندوة لتقييم النتائج دون أن يتم ذلك فعلا، مشيرا إلى الملفات التي تم طرحها على الوزارة الوصية لا تزال عالقة إلى غاية اليوم. أما المنسق الوطني لنقابة ”السناباست”، مزيان مريان، فقد تطرق إلى تفاجئه من الندوة قائلا ”كنا تنتظر أن يتم تقييم نتائج الفصل الأول بيداغوجيا لتصحيح الأخطاء التي كانت وراء ضعف النتائج، إلا أن النقابة تفاجأت بتقييم النتائج من حيث الإطعام والنقل المدرسي والكتب وغيرها وهو إجراء يفسر ربما وعدم رغبة الوصاية في الخوض في النتائج الكارثية التي تحصل عليها المتمدرسون”.
وأجمعت النقابات التي حضرت لقاء الوزارة والذي كان من المفروض أن تقيم فيه نتائج الفصل الأول من السنة الدراسية الجارية 2012/ 2013 مع مدراء التربية أن الوصاية تعمدت عدم إدراج أهم نقطة ومحور في اللقاء وهو تقييم نتائج التلاميذ، بسبب ضعف النتائج التي تؤكد وجود خلل حقيقي في إصلاحات المنظومة التربية، مؤكدة أن الإقصاء يعد محاولة من طرف الوزارة الوصية للتستر على النتائج الضعيفة المحصل عليها.
وتطرق المتحدث بالمناسبة إلى تقارير الولايات التي تريد الوزارة التستر عنها والتي أثبتت أن النتائج كانت كارثية وغير مرضية، خاصة بالنسبة للسنة الأولى متوسط والسنة الأولى ثانوي، وهو ما يعني أن هناك خللا في الإصلاحات التربوية ويؤكد أن خمس سنوات في الطور الابتدائي غير كافية حتى يواكب التلميذ التطورات والمعلومات التي يتلقاها في الطور المتوسط يضيف المتحدث.
المصدر : صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

بحجة رفض الوزارة الاستجابة لمطالبهم
"الكناباست" يشل الثانويات يوم 16 جانفي


قرر المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني "الموسع"، إضرابا في الثانويات الـ16 جانفي الجاري، مع تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها، احتجاجا على عدم رد وزارة التربية، على مطالبهم المطروحة منذ شهر على الاجتماع الثنائي.

وأوضح، بيان الكناباست، أن المكتب الوطني والمجلس الوطني قد تفاجآ في دورته المنعقدة في الـ3 جانفي الجاري، بولاية بومرداس بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 15 أفريل الماضي، ولمدة شهر كامل لم تقدم وزارة التربية، إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في جلسة العمل شهر ديسمبر الفارط، والتي دامت أكثر من 6 ساعات، تقرر الدخول في حركة احتجاجية تشل ثانويات الوطن في 16 جانفي الجاري، مع الدعوة إلي تنظيم جمعيات عامة في نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها.

وذكرت النقابة بمطالبها المطروحة ويتعلق الأمر بتحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب، وملف طب العمل خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في القطاع. بالإضافة إلى ملف السكن، خاصة ما تعلق بإشكالية سكنات الجنوب وتجسيد ما ورد في محاضر اللجنة المشتركة المكلفة بدراسة ملف السكن عامة. وكذا ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني، وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات، والذين تشملهم رخصة الوزير الأول في المراسلة 200 المؤرخة في 16/03/2011 لتحويل مناصبهم بعد النجاح في المسابقة إلى رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من الإدماج.

كما طالب الكناباست، بإيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلى رتب التوظيف القاعدية وفي أقرب الآجال، والتسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق مند 01/01/2008.

وعلى صعيد آخر، دعت النقابة، مدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط إلى الالتحاق والالتفاف حول النقابة، بالانخراط فيها، بعد ما تم توسيعها لفائدتهم.
المصدر : الشروق أون لاين.

[محمود العمري]

أولياء التلاميذ ينشرون غسيل القطاع أمام الوزير
''جمهوريات موازية'' في مديريات التربية



رسم ممثلو أولياء التلاميذ في 48 ولاية صورة ''سوداء ومأساوية'' عن قطاع التربية، فيما وصفوه بنشوء ''دول وجمهوريات موازية'' في بعض مديريات التربية والمؤسسات التعليمية، نظرا للتعسف الذي يمارسه مسؤولوها وعدم التزامهم بتطبيق قوانين الدولة.

وضعت تدخلات الممثلين الولائيين للفيدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ تحت إشراف دلالو بشير، أمس، وزير التربية عبد اللطيف بابا أحمد أمام المحك، للإسراع بالشروع في القضاء على ''تركة'' سابقه أبوبكر بن بوزيد، بعدما شرّح كل ممثل ولائي واقع ولايته في إطار ''نقاط مستعجلة'' تسلّمها الوزير مكتوبة في ختام استماعه لأكثـر من 20 ممثلا تنسيقيا، تصدرها العنف المدرسي والاكتظاظ والإطعام والتجهيزات والتسرب المدرسي.
وكانت أبرز حالة شدّت انتباه الحاضرين من ممثلي الولايات وإطارات وزارة التربية، قضية عرضها الرئيس الولائي لفيدرالية أولياء التلاميذ لولاية تبسة، حيث كشف عن تعرضه لإهانة كبيرة من قبل مدير التربية الذي رفض منحهم وثيقة تثبت امتلاك الفيدرالية لمكتب بهدف إرفاقها في ملف تجديد الاعتماد، وهي الحادثة التي دفعت ممثل أولياء التلاميذ للبكاء، موضحا أمام الوزير أن تصرف المدير كان هدفه تعيين صديق له على رأس الممثلية للتستر على فضائح قطاعه.
وتشاركت تدخلات ممثلي 5 ولايات أخرى هي العاصمة والمسيلة والجلفة ومعسكر ووهران، في وصف ما يحدث على مستوى مديريات التربية وبعض المؤسسات التعليمية بـ''الدول والجمهوريات الموازية''، نظرا لتعسف مسؤوليها في استعمال السلطة، وعدم التزامهم بتطبيق ''قوانين الدولة'' فيما تعلق بالتوظيف والتعيينات ورفض قبول ملفات فتح مكاتب لجمعيات أولياء التلاميذ عبر الابتدائيات والمتوسطات والثانويات، وتستر بعض المديرين على مناشير ترسلها المديريات المركزية تخص نشاطات الجمعيات. واقع التربية في ولايات الجنوب هو الآخر يعيش ''ظروفا صعبة''، قدّمها ممثلون عن ولايات تمنراست وورفلة والوادي وأدرار وإليزي، فكان أول طلب لهم هو قيام وزير التربية بزيارات ميدانية للوقوف على ''المآسي'' الواقعة في ولاية إليزي، نظرا للضغط الكبير الذي يعاني منه الأساتذة بسبب تكفلهم بتدريس أبناء اللاجئين من ليبيا والنيجر وتشاد ومالي، وتفشي الأمراض الخطيرة وسط التلاميذ. أما ولاية الوادي، حسب ممثلها، فخلال 4 سنوات لم تسلم فيها سوى 3 ثانويات من أصل 15 ثانوية مبرمجة في البرنامج الخماسي 2010-,2014 وحذف 40 مطعما، ما زاد من تعقد الأوضاع.
كما دقّ ممثل ولاية باتنة ناقوس الخطر حول ظاهرة التسرب المدرسي، بسبب ''الخروقات'' المسجلة على مستوى المجالس التأديبية خلال تطبيق النصوص القانونية التي تحكمها، نظرا لتأخر الفصل في قضايا التلاميذ بعد شهر كامل، وأحيانا غلق المؤسسات التربوية أمام المتأخرين بـ10 دقائق، ما ينجم عنه ''تكريه المدرسة والدراسة'' للتلميذ مع مرور الوقت.
المصدر : صحيفة الخبر.

[محمود العمري]

8 ملايين تلميذ يعودون إلى مقاعد دراستهم في جوّ مكهرب
“الكناباست” توقف هدنتها مع الوصاية وتعلن عن إضراب وطني بالثانويات


يعود، اليوم، أزيد من 8 ملايين تلميذ إلى مقاعد الدراسة بعد 15 يوما، من عطلة الشتاء، في جوّ مكهرب بين نقابات الأساتذة والوزارة الوصية، والذي سيدفع ثمنه وكالعادة المتمدرسين، كونه تزامن مع إعلان المجلس الوطني المستقل لأساتذة التعليم الثانوي والتقني “الموسع” وقف الهدنة والدخول في إضراب ليوم واحد حدد تاريخه يوم الأربعاء 16 من الشهر الجاري، في حركة احتجاجية وطنية قد تنتقل من الثانويات إلى المتوسط والابتدائي، إذا ما التحق “الانباف” الذي هدد بدوره بشل المدارس منتصف هذا الشهر، تنديدا بـ”تلاعب” الوزارة بمطالبهم وتبنيها قرارات انفرادية دون العودة إلى الشريك الاجتماعي.
انتهت المهلة التي منحتها نقابات التربية لوزير التربية، بخصوص النظر في انشغالات 600 ألف موظف بمختلف أسلاكهم، والتي اعتبرها المنسق الوطني لمجلس “الكناباست” في بيان -استلمت”الفجر” نسخة منه - مهلة طويلة، صاحبها تأخر في الرد عليهم وتقديم إجابات مكتوبة رغم مرور شهر كامل على جلسات العمل الثنائية بين النقابة والوزارة، والتي جاءت بعد الانتظار والتأجيل المكرر.
وأوضح نوار العربي، أن المكتب الوطني والمجلس الوطني في دورته المنعقدة يوم 3 جانفي بولاية بومرداس، تفاجأ بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في 15 أفريل 2012، بل وأكثر من ذلك ولمدة شهر كامل لم تقدم إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في جلسة العمل ليوم 6 ديسبمبر المنصرم، والتي دامت أكثر من ست ساعات متتالية عندما تم مناقشة انشغالاتهم المتعلقة بتحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب، وملف طب العمل خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في القطاع، وكذا ملف السكن خاصة ما تعلق بإشكالية سكنات الجنوب، وتجسيد ما ورد في محاضر اللجنة المشتركة المكلفة بدراسة ملف السكن عامة، وانشغال ترقية الأساتذة التقنيين رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلي أساتذة التعليم الثانوي عن طريق التسجيل على قوائم التأهيل والامتحان المهني، وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي الأقدمية أقل من 10 سنوات والذين تشملهم رخصة الوزير الأول في المراسلة 200 المؤرخة في 16/03/2011، لتحويل مناصبهم بعد النجاح في المسابقة إلي رتبة أستاذ رئيسي للتعليم الثانوي، والذين لم يستفيدوا من الإدماج في إطار تعديل القانون الخاص.
وتنتظر النقابة أيضا الرد على انشغالاتها المتعلقة بإيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي إلى رتب التوظيف القاعدية، وفي أقرب الآجال وكذا التسوية المالية للمنصب العالي أستاذ منسق منذ 01/01/2008، ووضع حد وحل المشاكل الناجمة عن تطبيقات القانون الأساسي المعدل 12/240 في شقه المتعلق بالإدماج في مختلف الرتب.
ودعا نوار في شق آخر، إلى ضرورة مباشرة اللجنة الحكومية أعمالها المتمثلة في عملية جرد الممتلكات والعقارات والأموال والمصروفات السابقة من أموال الخدمات الاجتماعية، حتى تستخدمها اللجان الحالية في مصلحة عمال القطاع.
وأضاف المتحدث ذاته، أن “المجلس الوطني يعبر عن استيائه الكبير وخيبة أمله من هكذا ممارسات، ويرفض الأسلوب الجديد في التعامل مع نقابتهم، ويدعو وزارة التربية الوطنية إلى شراكة حقيقية تسمح بالتكفل الفعلي بحل الإشكالات المطروحة في آجالها بدل العمل الانفرادي، ثم اللجوء إلى الترقيع بعد فوات الأوان”، ما جعلهم يقررون الدخول في حركة احتجاجية وطنية في 16 جانفي 2013، تعقبها تنظيم جمعيات عامة في اليوم نفسه لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها.
وينوي المجلس توسيع الاحتجاجات إلى المتوسط والابتدائي بعد أن أعلن عن فتح مجال الانخراط لهم في نقابتهم “كنابست الموسع” لمدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط، داعيا إياهم للالتحاق بها والالتفاف حولها، فيما أوصى المكتب الوطني بالعمل على تنظيم ندوتين وطنيتين لمدرسي الطورين الابتدائي والمتوسط، وذلك حتى يتسنى لهم طرح انشغالاتهم ومناقشة أرضية مطالبهم، والشروع في هيكلتهم وفق القانون الأساسي للنقابة المنبثق عن مؤتمرها الثاني.
المصدر : صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

أحمد خالد يدعو لرفع دعوى قضائية
بابا احمد يتسبب في زوبعة وسط أولياء التلاميذ لتحاوره مع فدرالية ”غير شرعية”



أثارت المشاورات التي باشرها وزير التربية عبد اللطيف بابا احمد، مع الفدرالية الوطنية لجمعيات أولياء التلاميذ التي يترأسها دلالو للنظر في شؤون المتمرسين ومصالحهم زوبعة في الجمعيات التابعة للاتحاد الوطني لأولياء التلاميذ، بسبب لجوء الوزير إلى جمعية ”غير شرعية ولا تنشط ميدانيا”، ما يستدعى -حسب الاتحاد- تحركا من الأولياء لرفع دعوى قضائية ضد من يمثلهم بطريقة ”غير قانونية”.
واتهم رئيس الاتحاد الوطني لجمعيات أولياء التلاميذ احمد خالد في تصريح لـ”الفجر”، الوزارة الوصية بالتعامل مع ”فدرالية لا تمثل التلاميذ ولا أوليائهم، وهذا عقب اجتماع تم بين الوزير ورئيس الفدرالية دلالو، أمس، منعت الصحافة المكتوبة باستثناء التلفزيون الجزائري والإذاعة”. وندّد احمد خالد وبشدة استدعاء فدرالية دلالو لمناقشة مصير 8 ملايين تلميذ، رغم أنه ”لا يمثلهم وليس له اعتماد وليس له ابن متمدرس”، علما أنه منع من الاعتماد من طرف وزارة التربية طيلة الفترة الأخيرة لتولي أبو بكر بن بوزيد، القطاع والذي كان يعتمد على تقارير الاتحاد قبل إقصائه ولأسباب تبقى مجهولة من طرف المسؤول الأول للقطاع عبد اللطيف بابا احمد”، مؤكدا أنه ”تم انسحاب مختلف الأعضاء من الفدرالية التي ليس لها وجود على أرض الواقع حاليا لأن جمعيات الاتحاد هي التي تنشط داخل المؤسسات التربوية بعد أن عقدت جمعية عامة في نوفمبر المنصرم”.
ودعا احمد خالد، الأولياء إلى رفع دعوى فضائية ضد من يمثلونهم ”دون حق وجه”، مؤكدا أنه ”حتى المؤسسات التربوية ترفض دخوله، ما يجعل دعوته للحوار مع الوزارة غير قانوني”، وذلك في الوقت الذي شدد بابا احد في لقائه مع المدراء الخميس الماضي، على أهمية ”التنسيق والتشاور لضبط آليات الشراكة” واصفا هذه الفيدرالية بـ”التنظيم الأساسي والفاعل في الحياة المدرسية
المصدر : صحيفة الفجر.

[محمود العمري]

7 /20 معدل التلاميـذ في الفـصل الأول


20 ولايـة من الوسط في ذيل التــرتيب

كشفت نتائج الندوات الجهوية والندوة الوطنية التي جمعت مسؤولي قطاع التربية لتقييم أداء ونتائج التلاميذ خلال الفصل الأول، تراجع معدلات التلاميذ وتدنّي المعدل العام لاسيما في الطور الثانوي الذي جاء المعدل العام للتلاميذ بين 7 و8 من عشرين، في حين تراوحت بين 8 و9 في التعليم المتوسط، وهو ما يبين أن معظم التلاميذ لم يحصلوا على المعدل، مما ينبئ بنتائج كارثية في الامتحانات الوطنية. وكشفت، تقارير الندوات الجهوية، التي تم عرضها أمس الأول أمام وزير التربية الوطنية بابا احمد عبد اللطيف خلال الندوة الوطنية، التي تم عقدها من أجل تقييم نتائج الفصل الأول من الثلاثي للسنة الجارية، أن المعدلات المسجلة لاسيما في التعليم المتوسط والتعليم الثانوي، كانت كارثية مقارنة بتلك المسجلة في السنوات السابقة، حيث تراوح المعدل الوطني بين 7 و8 من 20 بالنسبة لتلاميذ أقسام السنة أولى ثانوي، في الوقت الذي تم حصر الأسباب في الاكتظاظ الذي تعرفه أقسام بسبب الكوكبتين.وأفادت ذات المصادر، أن معدلات ولايات الوسط تراوحت بين 7 و8 من 20 بالنسبة لأقسام السنة الثالثة من التعليم الثانوي، وفيما قدّرت المعدلات المسجلة في التعليم الثانوي بولايات الشرق بـ11 من 20، في الوقت ذاته بلغت المعدلات المسجلة بولايات الغرب بين 9 و11 من 20، فيما تراوحت معدلات الفصل الأول المسجلة في الجنوب بين 8 و10 من 20. وأعلن وزير التربية الوطنية بابا احمد، أمس الأول، عن تعديل أدلة المعلم وفقا للزمن الدراسي الجديد والمناهج المخففة في مرحلة التعليم الابتدائي وتحضير مشروع تمهيدي خاص بتعديل الزمن الدراسي في مرحلة التعليم المتوسط، وعن الجانب البيداغوجي فقد تم خلال الثلاثي المنصرم إعداد مناهج وكتب مدرسية لمختلف المواد التعليمية بما فيها اللغة الأمازيغية. وقد أولت وزارة التربية، اهتماما خاصا بتكوين المعلمين والأساتذة، خاصة ما تعلق بولايات الجنوب والهضاب العليا، مع تعزيز الكفاءات الأكاديمية والمهنية للمفتشين بالتعاون مع خبراء أجانب وهيئات ومنظمات عالمية، أما بالنسبة للعمليات التضامنية وكل النشاطات الخاصة بالدعم المدرسي، فقد بلغت نسبة تسديد منحة 3000 دينار 96 بالمائة مع استفادة قرابة 200 , 4 تلميذ من مجانية الكتاب المدرسي. وأضاف بابا احمد في سياق متصل، أنه تم وضع 4332 حافلة نقل مدرسي في خذمة التلاميذ في مختلف المناطق المعزولة والنائية أو البعيدة عن المدرسة، مع بلوغ نسبة المستفيدين من المطاعم المدرسية في التعليم الابتدائي 27،83 بالمائة.وبخصوص الإصلاح الذي باشره القطاع منذ 2013، أكد الوزير أنه سيتم الاستمرار فيه دون هوادة، مشددا أنه إصلاح دولة وليس أشخاص، وأكد وزير التربية الوطنية عبد اللطيف بابا أحمد، أنه تم استلام 108 مؤسسة تعليمية منذ سبتمبر المنصرم بهدف القضاء على الاكتظاظ بالمدارس وتحسين ظروف التمدرس. وأوضح بابا احمد، أنه تم استلام 65 مدرسة ابتدائية 14 ومتوسطة و29 ثانوية منذ سبتمبر 2012 إلى غاية اليوم، وبخصوص هياكل الدعم لهذه المؤسسات التعليمية، فقد تم إنجاز في نفس الفترة 82 مطعما مدرسيا و53 نصف داخلية و11 داخلية و737 حجرة درس، بهدف التوسيع والزيادة في طاقة الاستيعاب للمؤسسات التعليمية. وأضاف الوزير بخصوص دعم برنامج تجهيز المؤسسات التعليمية، أن الوزارة تعتزم مضاعفة الغلاف المالي المخصص للتهيئة والتجهيز بما في ذلك التدفئة، ليرتفع إلى 8 مليار دينار و13 مليار دينار على التوالي في سنة 2013، وفيما يخص التأطير، فقد تم تعيين وتنصيب 521 ,16 أستاذ منهم 7848 في التعليم الثانوي و2976 في الطور المتوسط و5697 في التعليم الابتدائي، مع توزيع خريجي المدارس العليا للأساتذة لسنة 2012 والمقدر عددهم في كل الأطوار بـ 2844 متخرج. وأشار إلى أنه سيتم التركيز على الإنجاز الكامل للهياكل القاعدية وهياكل الدعم لتخفيض نسبة شغل الحجرات، والعمل على ترقية وتدعيم عملية تكوين المكوّنين في كل المستويات، مع مراجعة المناهج والأخذ بعين الاعتبار ملاحظات وانتقادات المعلمين والأساتذة، وكذا الشركاء الاجتماعيين.

عن صحيفة النهار.

[محمود العمري]

شلل في* ‬التعليم الثانوي* ‬بداية من الأربعاء المقبل




قرّر أساتذة التعليم الثانوي،* ‬الدخول في* ‬حركة احتجاجية وطنية،* ‬وذلك بشن إضراب الأربعاء المقبل،* ‬بعد أن رفضت وزارة التربية الوطنية الاستجابة إلى جملة المطالب التي* ‬طرحتها النقابة،* ‬كما* ‬يدعو إلى تنظيم جمعيات عامة في* ‬نفس اليوم لبلورة أرضية المطالب المستقبلية والسبل الكفيلة بتحقيقها*.‬وجاء قرار الدخول في* ‬حركة احتجاجية،* ‬عقب انعقاد دورة* ‬المكتب والمجلس الوطنيين* ‬يوم الخميس الماضي* ‬بولاية بومرداس،* ‬بعدم اتخاذ إجراءات ملموسة لتجسيد محتوى محضر الاجتماع المؤرخ في* 51 ‬أفريل الماضي* ‬بل وأكثر من ذلك ولمدة شهر كامل لم تقدّم إجابات مكتوبة حول الانشغالات المطروحة في* ‬جلسة العمل ليوم 6 ‬ديسمبر الماضي،* ‬والتي* ‬دامت أكثر من ست ساعات متتالية*.‬وكشف بيان النقابة الوطنية للكناباست تحوز الـ*''‬النهار*'' ‬على نسخة منه،* ‬أن المجلس الوطني* ‬يعبّر عن استيائه الكبير من موقف وزارة التربية الوطنية الرافض الاستجابة لجملة المطالب التي* ‬طرحتها النقابة،* ‬وأشار البيان إلى* ‬رفض النقابة للأسلوب الجديد في* ‬التعامل معها،* ‬مشيرا إلى ضرورة تحيين منح الامتياز والمنطقة لولايات الجنوب،* ‬وإعادة فتح ملف طب العمل،* ‬خصوصا ما تعلق بحل إشكالية المناصب المكيفة في* ‬القطاع،* ‬وملف السكن خاصة ماتعلق بإشكالية سكنات الجنوب وتجسيد ما ورد في* ‬محاضر اللجنة المشتركة المكلفة بدراسة ملف السكن عامة*. ‬ودعا البيان إلى ضرورة ترقية الأساتذة التقنيين،* ‬رؤساء الورشات ورؤساء الأشغال إلى أساتذة التعليم الثانوي* ‬عن طريق التسجيل علي* ‬قوائم التأهيل والامتحان المهني،* ‬وكذلك الأساتذة المهندسين ذوي* ‬الأقدمية أقل من 10 ‬سنوات والذين تشملهم رخصة الوزير الأول في* ‬المراسلة 200 ‬المؤرخة في* 61/30/1102 ‬لتحويل مناصبهم بعد النجاح في* ‬المسابقة إلى رتبة أستاذ رئيسي* ‬للتعليم الثانوي،* ‬والذين لم* ‬يستفيدوا من الإدماج في* ‬إطار تعديل القانون الخاص،* ‬مشيرا إلى ضرورة إيجاد حلول عملية تسمح بترقية معلمي* ‬المدرسة الابتدائية وأساتذة التعليم الأساسي* ‬إلى رتب التوظيف القاعدية وفي* ‬أقرب الآجال،* ‬والتسوية المالية للمنصب العالي* ‬أستاذ منسق مند الفاتح من شهر جانفي* 8002‬،* ‬مع وضع حد وحل المشاكل الناجمة عن تطبيقات القانون الأساسي* ‬المعدل 24012 ‬في* ‬شقه المتعلق بالإدماج في* ‬مختلف الرتب*. ‬

الجزائر- النهار أون لاين