ملخص مطالب أ.ت.الأساسي ومثلهم معلمي الابتدائي . - الصفحة 3

saber24 · 2012-04-20, 17:15

يااخي مشكور ومطالب معقولة لكن اريد فقط ان افهم على اي اساس حددت مدة الخبرة ب:20 -و15سنة شيئ لم افهمه
-ان قلت وافقت بذلك طرح الوصاية فهذا غير مقبول لانها تخبط خبط عشواء ولا يهمها مصلحة الجميع بل اسكات الغالبية
-وعليه فان الكلام الصواب هو الترقة الالية بعد المرحلة الانتقالية باحتساب جزء من الخبرة طبعابعد مناقشة مدتها مع الشركاء

sa5462 · 2012-04-20, 20:44

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة saber24

يااخي مشكور ومطالب معقولة لكن اريد فقط ان افهم على اي اساس حددت مدة الخبرة ب:20 -و15سنة شيئ لم افهمه
-ان قلت وافقت بذلك طرح الوصاية فهذا غير مقبول لانها تخبط خبط عشواء ولا يهمها مصلحة الجميع بل اسكات الغالبية
-وعليه فان الكلام الصواب هو الترقة الالية بعد المرحلة الانتقالية باحتساب جزء من الخبرة طبعابعد مناقشة مدتها مع الشركاء

تطبيقا لنفس المبدأ الذي أتبع مع أساتذة الثانوي والمتوسط والابتدائي بخصوص الإدماج.
فالمدة 20 سنة منها 10 سنوات شرط الانتقال من رتبة أ.ت.أ إلى رتبة أ.ت.م و10 الأخرى شرط الانتقال من رتبة أ.ت.م إلى رتبة أ.ت.م .رئيسي أما صاحب 15 سنة فأضيفت له شهادة التكوين ليستفيد بذلك أغلب أساتذة التعليم الأساسي إن لم أقل كلهم من رتبة أ.ت.م .رئيسي على الأقل.

MORAD007 · 2012-04-19, 22:31

كتب
اسامة زكي 25

نعم للاضراب لأجل القاعدة ولا للإضراب من أجل القيادة المفاوضة

- نعم للإضراب لانه الوسيلة الوحيدة لتحصيل حقوق فئة التدريس المهضومة،،،
- الإضراب هذه المرة هو الورقة الأخيرة للقيادة،،،،
- الإضراب هذه المرة هو التأجيل الأخيرمن القاعدة للقيادة عن المحاسبة التي لا بد منها،،،،،،
- لا للإضراب جيدة، وصفعة في وجه المفاوض لأنه لم يكن نزيه مع فئة التدريس،،،
- نعم للإضراب ضرورية وصفعة في وجه الوزارة المنتقمة من فئة التدريس،،،
- نعم للإضراب وسيلة لكسر تواطأ المفاوض مع الوزارة من أجل حرمان فئة التدريس
- نعم للإضراب، لأنه وسيلة لتوريط قيادة الاتحاد ان كانت غير صادقة هذه المرة تجاه مطالب فئة التدريس.
- لا للإضراب، ستحقق رغبة الوزارة وتمرر مشروعها ويدفع ثمنها على مدار السنوات فئة التدريس،،،،
- لا للإضراب، حسنة وجيدة لرد الاعتبار امام ثلة النقابيين الذين خذلونا،،،،
نعم لفكرة لا للإضراب،، لكن ما هو البديل، وهل تضيع حقوقنا من اجل ""تخشان"" الراس
- هل هناك حل أوسبيل آخر، فحتى السبل التي نبنيها الآن لابد من وقت لها لتثمر، ولكن يكون قد ضاع وقت الاستدراك،،،،
لابد من بديل لمن يُصر على لا للإضراب وعاجلا وليس آجلا،،،،
ولهذا نعم ونعم للإضراب رغم ما في القلب من غصة وحزن،،، لكن نعم للإضراب

حكيم2010 · 2012-04-19, 22:35

قانون أساسي واحد و مفارقات كثيرة
و تمييز بين الثانوي و بين الأبتدائي و المتوسط
أين العدل يا مفاوضين .
اللهم عليك بمن كان السبب

sa5462 · 2012-04-20, 17:59

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hanichi68

قانون أساسي واحد و مفارقات كثيرة
و تمييز بين الثانوي و بين الأبتدائي و المتوسط
أين العدل يا مفاوضين .
اللهم عليك بمن كان السبب

قانون أساسي واحد و مفارقات كثيرة

hizoka · 2012-04-20, 01:31

مطلب منطقي و يرضي الجميع.

sa5462 · 2012-04-20, 18:12

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة hizoka

مطلب منطقي و يرضي الجميع.

شكرا جزيلا.

safi babia · 2012-04-20, 07:18

صباحكم سعيد . كلام منطقي و يرضي الجميع

sa5462 · 2012-04-20, 19:07

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة safi babia

صباحكم سعيد . كلام منطقي و يرضي الجميع

شكرا جزيلا.

ب - مرسلي · 2012-04-20, 07:20

هذا عين الصواب - و إن كنت أشك في الاستجابة لهذا المطلب المشروع - ينبغي أن تؤخذ االأقدمية العامة كمعيار في التصنيف ، أما الشهادات فلا قيمة لها في هذا التصنيف، و إلا فكيف يصنف من لا يملك شهادة في صنف 15 و 16 ؟ و على الرغم من أنني أحمل شهادة ماجستير و مسجل في الدكتوراه و مصنف في صنف 11 ، فإن معيار الأقدمية هو الذي ينبغي أن يعتمد عليه في التصنيف، حتى لا يحرم من قضى سنوات طوال يحمل في يده طبشورا.