ماهو السبب في تدني نتائج الباكالوريا في ولايات المسيلة والجلفة والأغواط؟

[بقداد]

أخي لا يمكن اجمال الأسباب فيما ذكرت فقط ، فهناك أسباب أدت إلى نتائج وخيمة نذكرها بإيجاز :
1-ضعف التأطير في أقسام الإمتحان ، بالنسبة لولاية الجلفة التي أعيش فيها ، أما بقية الولايات فلا أعلم.
2- ضعف التجهيز من طاولات وسبورات وأقسام وتكييف و تهوية و تسخين الخ
3-الإكتظاظ في الأقسام وسلبياته.
4-الفساد الإداري في مديرية التربية .
5-انعدام الدورات التكوينية للمعلمين و الأساتذة ، وادماج جيل من أصحاب الشهادات لا خبرة لهم ،و توكيلهم بالأقسام النهائية لنفرح بالنتائج المخيبة للطموحات.
6-لا كما قال الإخوة أن الحراسة المشددة هي السبب بل الحراسة المغشوشة هي السبب ، فلو عرف الولي و المعلم و المدير و ماأدراك ماالمدراء و التلميذ أن الحراسة في الإمتحان هي حراسة قوية و خطيرة لصعدت النتائج إلى أعلى بسبب التحضير الجدي و المجدي ، لكن لا حياة لمن تنادي فكل سنة ننادي بتشديد الحراسة و الكل يرتخي و يقول لي : أنت زيّر و الولايات الأخرى ترخي وينجحوا أبناءها
07- نسبة 40بالمئة نسبة عادية جداا

[بقداد]

من أسرار نجاح تيزي وزووو 19فرنسية +18 انجليزية +20أمازيغية +15سبور+المعدل في أي مادة اساسية== النجاح في الباكالوريا

[رشيد علي]

المسيلة قدمت 6 ألاف ناجح في شهادة التعليم المتوسط
وولايات كثيرة رتبت أفضل منها قدمت مابين 500 و 1000 ناجح
المشكل النسبة بين عدد السكان و عدد الناجحين
عدد سكانها مليون و200ألف سالكن
المسيلة تضم ولايتين ولاية المسيلة و ولاية بوسعادة
لو انقسمت المسيلة لكانت هناك مديريتي تربية و سوف ترون بأن هذا المشكل يؤؤل إلى الزوال

[bahi1991]

شكرا لردودكم

[صائد الافكار 28]

اريد فقط ان اعرف هل الجزء المتاخم لولاية الجلفة من ولاية الاغواط نسب النجاح فيه اكبر من الجهة الاخرى ام لا . فإن حدسي يقول بأن السبب يكاد يكون عرقي لأن الضعف بالنسبة لولاية المسيلة محصور في الجزء المشاطئ لولاية الجلفة حيث اننا لو فصلنا شمالها لحققت نتائج مقبولة ترتبها مع الاوائل اذن لواردنا تحديد مركز هذا الداء سيكون في ولاية الجلفة اما ماحصل بالاغواط والمسيلة ماهو الا هزات ارتدادية لما حدث في الجلفة اقول هذا واستسمح الجميع مع اني ضد النظرية العرقية
..ماأقصده فقط هو انه لما تعرف مكامن الخلل نوجه له العلاج المناسب
اما عن رأيي فإنيارى رغم مااسلفت ان سبب التخلف الدراسي هو سبب اداري بحت مسؤولة عنه الادارة مسؤولية تقصيرية اما الولي والتلميذ والاستاذ رغم فاعلية هاته الاطراف في العملية التربوية الا ان تقاعسها مبرر اذا تساهلت الادارة . فأنا كأستاذ اذا تغيبت او تهاونت فذلك لعدم وجود ادارة ومسؤوليتي مسؤولية بذل عناية وليس تحقيق نتيجة وغياب بذل العناية تثبته الادارة
. اما الولي والذي تتحجج به الجهات الرسمية بأنه هو المسؤول وهذا اراه انا مجانبا للصواب فأنا كوني ارسلت ابني لمؤسسة تكفلت بتعليمه وتوفير كل مامن شأنه ان ينجح العملية من برامج ووسائل وامكانات بشرية ومالية ولا دور لي في كل هذا فأنا لم اختر لا البرامج ولا المدرسة التي تشرف على ولدي فمن اين تظهر مسؤوليتي خاصة اذا لم تشركني المدرسة في سبب فشل ابني. وماذا افعل لأبني اذا كرهته المدرسة من نفسها ونفرته تنفيرا .وكيف سأنجح فيما فشلت هي خاصة انها لها من الامكانات التي يعجز الولي العادي عن توفير ادناها .