السلام عليكم جميعا
قبل البدأ لابد من ملاحظتين أساسيتين والتي أراهما من وجهة نظري أنهما في الصميم
1- يلغى منصبي معلم مدرسة اساسية و أستاذ التعليم الأساسي من القانون الأساسي المقترح
2-بالنسبة لأصحاب الشهادات أرى ان تثمين الشهادة هو في اعطاء قيمة لها وذالك من حيث قبول صاحب الشهادة في وظيفة التعليم بحيث تثمن كما يلي :
باك +3 أستاذ اللتعليم الابتدائي
باك +4 أستاذ التعليم المتوسط
باك +5 أستاذ التعليم الثانوي
ولا نرجع الى الوراء ونحاسب من ليس لهم هذه الشروط وقد درسوا عشرات السنين ففي زمانهم كانت شروط أخرى لذالك لا نحاسبهم الآن واقترح ان يكون التصنيف موحد في كل مرحلة لأنهم يقدمون نفس العمل في تلك المرحلة ويكون التصنيف كما يلي:
أساتذة التعليم الابتدائي الصنف 11
أساتذة التعليم المتوسط الصنف 12
أساتذة التعليم الثانوي الصنف 13
مستشار في التربية -مدير مدرسة ابتدائية- مدير متوسطة- ناظر ثانوية- مدير ثانوية نقترح ان تكون مناصب نوعية وكل يحافظ على التصنيف الذي اتى منه ولكن تظاف اليه منحة المنصب
- تتم الترقية الآلية كل سبع سنوات بدون مسابقة وذالك باظافة +1 في التصنيف الذي هو فيه
- الحجم الساعي:
18 ساعة اسبوعيا في كل طور ومازاد عن ذالك فهو ساعات اظافية ويتقاضى عنها 800 دج للساعة الواحة في الأسبوع
وتحسب جميع الساعات بغض النظر عن العطل الرسمية
تحذف ساعات الاستدراك من مرحلة التعليم المتوسط لأنه في رأيي هي حصص زائدة ونربح 3 ساعات (رياضيات-عربية-فرنسية)لكل قسم في الأسبوع وبذالك يمكن ان يتحسن التوقيت الاسبوعي للتلميذ وللأستاذ
الدخول المدرسي يكون موحد الأسبوع الثالث من شهر سبتمبر من كل عام
نهاية تقديم الدروس في كل الاطوار الأسبوع الثالث من شهر ماي من كل عام
اختبارات الفصل الثالث الأسبوع الرابع من شهر ماي الأختبارات الرسمية (نهاية الابتدائي - ش.ت.م-ش.البكالوريا) خلال الأسابيع الثلاثة من شهر جوان اعلان النتائج خلال الأسبوع الاخير من شهر جوان والأسبوع الاول من شهر جويلية