|
قسم الخـــواطر قسمٌ مُخصّصٌ لإبداعات الأعضاء النّثريّة. |
في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
ســـؤال إلى مرتادي أقسااام الخواطر
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2011-10-17, 16:31 | رقم المشاركة : 31 | |||||
|
اقتباس:
جميل أن يتطور الحوار و الأجمل فيه أن يكون حميميا رغم حدة النقاش فترى التساؤل ليس لإثارة الخلاف رغم الإختلاف فلا يمكن أن نتحد على شكل و قالب واحد مهما فعلنا و لكن يمكن أن يحتوينا الهدف و الرسالة و هنا و بخصوص مسألة النقل تعجبني حادثة حصلت لأبو حامد الغزالي رخمه الله فقد كان لا يحفظ و يعتمد على الفهم و كتاباته و كتبه فحص يوم أن إحترقت مكتبته فقال ضاع علم الغزالي نعم الحفظ لابد بل هو ركيزة أساسية لا غنى عنها مهما حصل من تطور و لكن الحفظ اللازم مثلا الحديث النبوي لابد من حفظه و القرآن و الرواة ووووو.... و لكن أن نحفظ ذلك الكم الهائل من المعلومات المتعلقة حول أراء المذاهب كلها فذلك يمكن أن يكون مستحيلا لذلك كانت الكتابة و تذكر يا أخي أن الله أول ما خلق هو القلم لماذا هو بالذات هنا حمكة الله غائبة عنا و لكن بمفهومنا نفهم أن القلم له وظيفة مميزة بيننا منها مثلا تدوين التاريخ من أحداث و و وقفات لرجال القلم هو ترجمان العقل فهو يترجم لغة العقل لكتابة ثم الورق هو متلق لهذة فيقوم بدوره بالحفظ ثم يواصل مهمة جوهرية ألا و هي تمرير هذه المعلومات نحو الأجيال الأخرى أما العلم و تدوينه فالعلم في العقل مجرد أفكار و حتى و إن تلقاها الفرد من أفواه العلماء تبقى مسألة الفهم فهي جوهرية و محوية في قضية التطور و الإختراع و الإبتكار. لابد من تلقي العلم و لكن أيمكن مثلا أن تحفظ كل قوانين الفيزياء لا يمكن و حتى و إن حفظتها أين هي طريقة الخل و مكان استعمالها و خصائص كل معادلة و ميدان تطبيقها يعني هناك ليس 1000 أو حتى مليون معلومة بل هناك كم لا حصر له من المعلومات التي تتدفق نحو اطالب العلم وظيفة الملعم هي تأطير المتلعم ليستطيع التلعم يا أخي مشكلتنا هي طريقة التعليم و ليس العلم فطرق التعليم عندنا بدائية و لابد من تحديثها و لا أرمي هنا بقولي نحو الوسائل المادية بل الوسائل البشرية و البيداغوجية و النفسية و حتى البيئية فتحصيل العلم ينطلق بداية من تعليم الفرد أساسيات العلم و قوانينه و تطبيقاته و مشاكله لتأتي مرحلة أخرى هي تعليم الفرد مرحلة البحث ثم تأتي مرحلة خاتمة و هي إنطلاق الفرد منفردا نخو العلم و لكن بعد تأطير الأساسيات لابد من تلفيها من الأفواه أما الفروع فهي مهمة المعلم و المتعلم ثم تحصيل العلم فهو بمعنى البحث في تطويره هي مهمة المتعلم أما ما يحصل عندنا فهو المهزلة و ربي يجيب الخير دمت في حفظ الرحمان
|
|||||
2011-10-18, 17:37 | رقم المشاركة : 32 | |||
|
|
|||
2011-10-18, 17:38 | رقم المشاركة : 33 | |||
|
|
|||
2011-12-05, 13:22 | رقم المشاركة : 34 | |||
|
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته...
تحية طيبة و بعد ... أحييك على السؤال الوجيه سيدي الكريم .. من خلال متابعتي لخواطر و اشعار الكثيرين ، تأثرت بأسلوبهم و طريقة تعبيرهم...وهذا ما دفعني إلى الكتابة نوعا ما .. الكتابة يا اخي من اسهل الطرق للتعبير عما يختلجنا من مشاعر و احاسيس ، احيانا يصعب علينا ترجمتها . لا يهم المحسنات اللغوية او الوصف الجميل لكي تكون الخاطرة جميلة ... المهم هو ان نصدق في وصف مشاعرنا حتى بأبسط الجمل و العباراتــ... وكثرة المطالعة و قراءة الكتب ، الادبية خصوصا ... تنمي الرصيد اللغوي كثيرا . فالقراءة ...حياة أخرى تضيف لحياتنا رونقا لا يوصفـــ... بالنسبة لي أصبحت الكتابة ، جزئا لا يتجزئ من حياتي ...خصوصا اذا كانت بشكل يومي . ، جميل ان نستفيد من خبرات بعضنا البعض .. عـــذرا على الاطالة اخي الكريمـ..اتمنى ان اكون قد افدتك ولو بقليل ...وشكرا على السؤال مرة أخرى .. باركك الرحمان . |
|||
2011-12-05, 13:58 | رقم المشاركة : 35 | |||
|
نحن لا نصنع الكلمات .... |
|||
2011-12-07, 01:57 | رقم المشاركة : 36 | |||
|
|
|||
2012-08-23, 18:46 | رقم المشاركة : 37 | |||
|
اكتب كل الاحاسيس التي في داخلك حتى لو كانت بالدارجة |
|||
2012-08-24, 23:45 | رقم المشاركة : 38 | |||
|
الكلمات هي من تصنعنا |
|||
2013-10-12, 01:24 | رقم المشاركة : 39 | |||
|
|
|||
الكلمات الدلالية (Tags) |
الكلمات, كيف |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc