الجامعة الجزائرية : أزمة مستوى أم محتوى ؟

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isyami

السلام عليكم ورحمة الله...

البداية كانت يوم طبق التعليم الأساسي ، ثم تعريب الجامعة بطريقة سياسية لا تربوية أو علمية و نهاية بالنظام الجديد للتعليم العام و نظام lmd دون سابق دراسة...فهي كما قالت الأخت" سرور" هي أزمة هذه التراكمات مجتمعة.

.لي عودة إن شاء الله لمناقشة الموضوع.
تحياتي...

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .

هو غياب إستراتيجية متكاملة لكل مراحل التعليم وسياسة عرجاء بل عمياء

تستورد النماذج لتطبقها دون تساؤل عن مدى ملاءمتها .

مرحبا بعودتك .

[amir1]

السلام عليكم ورحمة لله وبركاته
ان من زاويتي الخاصة ارى ان المشكل يتمثل في شطرين
الاول انه نفتقد الى انتداب الشخص المناسب في المكان الانسب؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الثاني انه دائما في الجزائر يتم معالجة الظاهرة دون اقتلاع الاسباب ؟الترقيع والملحقات والتعديلات؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وهدا من قمة الهرم الى قاعدته

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسمة الكبرياء

السلام عليكم

أزمة الجامعة في الجزائر لو سألوني قبل اشهر ما كنت لاجيب و لكن الآن سأجيب بكل تأكيد

هي أزمة مستوى و محتوى هنا لا مكان للعباقرة و ان وجدوا فمصيرهم البقاء في الظل

كنت أتمنى أن أصبح أستاذة في الجامعة و لم يكن يبعدني عن هدفي الا خطوة لكن في آخر لحظة تأكدت اني لن أستطيع الدخول الى ذلك العالم و علي التوقف عند الحد الذي وصلت اليه لاني ان فعلت سأفقد انسانيتي ان لم أقل مبادءئي

ان كان الاستاد الذي هو زبدة المجتمع عليه اللجوء الى الوساطة للحصول على المنصب اذن فلندعوا على الدنيا السلام بعد هذا كيف لنا ان نسأل عن البحث العلمي و التقدم هيهات ثم هيهات

حجزت في الطائرة و لم يبقى على اجراء المسابقة الا يومين لكني تخليت عن الصراع في آخر لحظة و تركت الساحة ل,,,,,,,,,,,,,,,

الحمد لله ابدا لن أندم على ذاك القرار و مستقبلي سيكون على أحسن ما يكون و ربما أحقق حلمي ذات يوم من يعلم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

كم تألمت وأنا أقرأ ردك أختي الكريمة ليس لأنني أجهل ما يجري في محيط جامعتنا

مما يندى له الجبين ولكن لأنها بدل أن تكون مركز إشعاع يؤثر في المجتمع

أصبحت هي من يتأثر بالفساد الذي ينخره !!

أليس المفترض فيها أن تكون مركز الإشعاع لا العلمي فقط بل الأخلاقي أيضا ؟

لكن ما حدث لي يؤكد النقيض من ذلك .

لا أشك في أن الكثيرين أمثالك أصابهم الإحباط ورموا المنشفة .

هل هو القرار الصحيح ؟ أشك في ذلك كثيرا لأني أرى ذلك يمنح مساحات إضافية

للرداءة .

تمنياتي بتحقيق أحلامك أختي الكريمة وفقك الله .

شكرا لك .

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شهد حنان

موضوعك مهم واغلب مشاكلنا ناتجة عن عدم التحصيل العلمي الجيد
فاذا تخرج الطالب دون المستوى كيف له ان يتقلد مناصب مهمة ويكون في المستوى
كيف له ان يسير الادارات اذا كان هو في حد ذاته نجح بطرق ملتوية
كما قيل من قبل هي ازمة مستوى ومحتوى في نفس الوقت
مادامت البداية غير جيدة كيف للنهاية ان تكون كذلك
مازلنا نعاني من روح الاتكال والاعتماد على الاستاذ بشكل كلي
توجد نقطة اخرى وهو مستوى الاساتذة اذا لم يكن للاستاذ نفسه مستوى كيف يكون للطالب هدا
قتلنا لللبحث فاصبح الطلاب يستعملون لصق ونسخ في البحوث
تعودو على السهل الممتع فلا يتعبون نفسهم لا بالبحث ولا بغيرها مادامت النقطة ضامنة
وكثيرا من الاحاديث التي تدور في الاوساط الطلابية الذي درس والذي لم يدرس كلهم سواسية المهم ان الشخص يجيب العام وخلاص
هذه الافكار هي من تجعلنا نتأخر بكثير
لذلك على الشخص الا ينتظر ما يقدم اليه بقدر ما يقدم هو للنفسه والا يدرس من اجل النقطة والانتقال وفقط بل من اجل العلم
ومن اجل ان يحسن من مستواه
فالمستويات كارثية عند كثير من المتخرجين وكأنه لم يدرس في الجامعة قط

شكرا لك

السلام عليكم

أرى إتفاقا يبدو بديهيا ومنطقيا أشرت له في موضوعي وهو أن المشكلة تبدأ قبل الجامعة .
المشكلة في منظومة وسياسة تربوية لا توصل طالبا قادرا على تحديات الجامعة .
ولكن هل هذا يفسر كل شيئ؟
أعتقد جازما أن لا .
الجامعة ، الدولة والمجتمع يفتقد لرؤية واضحة للعلم ويفتقر لاصور لدورها الريادي .
مادامت النظرة لم تتعدى إعتبار الجامعة مجرد مطبعة للديبلومات ومن أجل ذلك تهنا في ما ذكرت من غياب البحث وإنتشار النسخ لصق ....
ألسنا بحاجة إستعجالية لإعادة بلورة نظرتنا للعلم و تقييمنا للإستحقاق كخطوة أولية للإصلاح؟
شكرا لك .

[نسمة الكبرياء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الإعصار الهادئ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

كم تألمت وأنا أقرأ ردك أختي الكريمة ليس لأنني أجهل ما يجري في محيط جامعتنا

مما يندى له الجبين ولكن لأنها بدل أن تكون مركز إشعاع يؤثر في المجتمع

أصبحت هي من يتأثر بالفساد الذي ينخره !!

أليس المفترض فيها أن تكون مركز الإشعاع لا العلمي فقط بل الأخلاقي أيضا ؟

لكن ما حدث لي يؤكد النقيض من ذلك .

لا أشك في أن الكثيرين أمثالك أصابهم الإحباط ورموا المنشفة .

هل هو القرار الصحيح ؟ أشك في ذلك كثيرا لأني أرى ذلك يمنح مساحات إضافية

للرداءة .

تمنياتي بتحقيق أحلامك أختي الكريمة وفقك الله .

شكرا لك .
[/center]

السلام عليكم

انا أوافقك الرأي لكن القرار حين اتخدته لم يكن وليد اللحظة و لكن بعد اليقين التام ان هذا الطريق لن ينتهي على خير

كانت لي تجربة في التدريس الجامعي بصفتي مقيمة لكن مع مرور الايام بدأت افهم هذا العالم انا ابدا لن انكر فضل من علموني و أشكرهم جزيل الشكر

لكن ان حاولت و انا من الجيل الصاعد من الشباب ان أتطلع الى البحث و الاكتشاف أتظن ان الاخرين سيسمحون بذلك مستحيل وستصيبك أمراض الدنيا ان حاولت المقاومة هذا ان لم يتخلصوا منك قبلها

فكيف أقبل ان أكون أستاذة باللقب فقط كما يفعل الجميع استغل ما توفره الدولة من امكانيات و انا اصرح و أمرح بين أروقة الجامعة

لا أبالي هل هذا الطالب الذي سيتخرج له القدرة الحقيقية للتكفل بصحة الناس

الاشهر الماضية كانت من اصعب الاشهر في حياتي لاني كنت في صراع هل اذهب للامتحان ام اقبل بالوظيف العمومي و اخدم عامة الشعب ام ارمي كل شيءو اعمل لحسابي الخاص و القرار لم يكن ابدا سهل لكن الآن الحمد لله لن اعود للوراء و ميدان البحث لن اتخلى عنه لكنه سيبقى في الظل حتى يأتي اليوم المناسب

بالتوفيق للجميع

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحمون المدريدي

الجامعة اليوم مثل البطولة الجزائرية كلاهما لا يعطو ثمار

السلام عليكم .
رغم أن المقاربة بين الجامعة ومجرد جلد منفوخ تبدو لي غير مناسبة
إلا أنك محق فعلا فكلاهما يستهلك أموالا دون أن يعطي نتائجا لغياب إستراتيجية واضحة
سؤال لمسؤولي القطاعين وكل القطاعات :

هل يكفي المرء أن يلبس زي الفرسان ليصبح فارسا ؟
شكرا لك .

[ISMAIL12]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

لقد أشرت إلى نقاط مهمة أوصلت جامعاتنا إلى الوضع الكارثي الذي لا يمكن بأي حال من الأحوال إخفاؤه وإنكاره .
لعلّ ما إسترعى إنتباهي هو إشارتك إلى قيمة العلم في مجتمعنا من جهة و لدى الدولة على حد سواء .
غياب الإستحقاق في تولي الوظائف والمناصب الذي إعترته الضبابية
وسادته عوامل أخرى كالمحسوبية وغيرها جعل العلم أكاد أقول طريقا مسدودة يُستحسن عدم سلكها و هذه الثقافة لما تسود مجتمعا من المجتمعات فإن الامر خطير بل يقوده إلى حتفه
اما الدولة فإنها لم توفق أبدا في إنشاء جامعة قوية وفعالة رغم الأموال الطائلة لأنها تسير وفق منطق الكم لا الكيف ولأنها لا تشجع البحث العلمي وجعلت الجامعة تعيش بمعزل عن إحتياجات الوطن لا تلبيها .
شكرا لك

[sakhre]

تمنيت دخول الجامعة وحين دخلتها تمنيت انني لم ادخلها ...اما بعد:

تركو لهم الحرية ففي كل زاوية تراهم هاوية ...اما بعد :

شاب وشابة بدون رقابة ولا ستحياء من المارة ..اما بعد :

مسكين ايها الشاب اين ذهبت رجولتك ..........................

[kalvlal2011]

الجامعة الجزائرية بحد ذاتها ازمة
اصبحت الجامعة الجزائرية مركز تانق
اصبحت شعارات للعشق و الهوى
اصبحت مصدر الانحلال و العلمانية المطلقة

بتشجيع صريح من الوزارة ان لم نقل الحكومة

ازمة انهيار اخلاقي و تلويث حرمة العلم

ازمة شخصيات

بارك الله فيك اخي الفاضل

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رُوحْ أُنْثَىَ

السلام عليكم .

لا شك أن للبعد الأخلاقي الغائب والضمائر المغيبة دور في تدهور الجامعة وغيرها أيضا

ولكن أيفسر ذلك وحده ما نحن فيه ؟

في الحقيقة نحن ندفع ثمن سياسات فاشلة مستوردة لا تراعي الحاجيات والخصوصيات

لأن من يتولى أمور العلم والتعليم لا يمتلك رؤية واضحة المعالم .

فاقد الشيئ لا يعطيه بل إنه ليحاربه .

أتساءل إن لم يكن هؤلاء بيادق وأدوات تجهيل تطبق ما يملى عليها ...

شكرا لك .

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العصنوني

بالدرجة الاولى تردي الاخلاق وكثرة التقليد الاعمى وبالدرجة الثانية الطالب الجزائري عاش في حقل تجارب سواءا في التعليم الابتدائي او المتوسط او الثانوي لا الاستاذ وجد منهجية ثابتة للتدريس ولا الطالب اخذ علما واضحا اهله لمواصلة دراسته العليا ,وهذا مستنتج من تجربتي السابقة كطالب جامعي وحديثة كاستاذ درس 25 سنة في التعليم المتوسط.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

فعلا أخي نحن لم نرسو بعد على سياسة واضحة وجلية للجامعة ولما قبلها

الرؤية تعتريها ضبابية كثيفة يدفع ثمنها الجميع .

لا زلنا نجرب بل نستورد نماذجا جاهزة لا يمكن أبدا أن تلائمنا

لأن الجامعة يجب أن تستجيب لتحدياتنا وحاجاتنا ولكنها للأسف تبدو بمعزل عن ذلك .

شكرا لك .

[الإعصار الهادئ]

السلام عليكم .

ما ذكرته صحيح جدا فالحرم الجامعي فقد حرمته والجامعة تعيش تسيبا خطيرا

وهي التي من المفترض أن تكون مصدر إشعاع .

حتى البزنسة عششت فيها ....وما خفي أعظم .

الأخلاق بكل ما تعنيه الكلمة من معنى بل معاني باتت كلمة لا تعني شيئا

فكيف بالله عليك يمكن أن تنتج ثروة بشرية قادرة على رفع التحديات ؟

كل ذلك أثر في مستواها وفي دورها أيضا ولكن هل يعني ذلك أن الجامعة لا تعاني مشكلة في محتواها أي في ما تقدمه

بمعنى أخر : هل تواكب تحديات وحاجات المجتمع ومعها التطورات الحاصلة ؟

أشك في ذلك كثيرا .

شكرا لك .

[solo128]

المشكل هو عدم وجود ارادة سياسية قوية لإصلاح وتطوير الجامعة.


وكأن الأمر مدروس ومخطط له حتي تصبح الجزائر تعاني من أزمة هيكلية تمتد لعقود من الزمن.

[الإعصار الهادئ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شعب الجزائر مسلم

للاسف اصبحت الجامعة الجزائرية عبارة عن ثانوية كبيرة

السلام عليكم .

بل أضحت مطبعة ضخمة لشهادات لا تعني شيئا أو لنقل مركزا يحاول

أن يمحي أمية مرتاديه أو حتى سوقا للبزنسة في شهادات علمية فقدت قيمتها الفعلية .

أتساءل كيف لجامعة تخرج من لا يحسن كتابة جملة بأي لغة كانت أن تستحق

إسمها ؟

شكرا لك .

[isyami]

السلام عليكم ورحمة الله...

الجامعة تعاني أزمة محتوى و مستوى من جهة الطالب و الأستاذ و إدارة الجامعة و الوزارة.

و حتى لا أكرر ما تفضل به من سبقني في المشاركة في الموضوع ، أضيف في نقاط تفاديا الإطالة على القارئ:

ما يخص الأستاذ:

1/ توظيف الأستاذ في غير تخصصه بشكل متعمد حتى يقضي وقته في بحث جديد بدل تطوير وتوسيع ما تعلمه ، فلا هو استفاد من تخصصه و لا هو استطاع أن يقدم جديد ما تعلمه. و حين يوجد من يحل محله فإنه يرفض تركه لأنه قد اعتاد على التخصص فتتكرر القصة مع الأستاذ الجديد و هكذا.

2/الأستاذ الجامعي مهمل من طرف الوزارة و إدارة الجامعة من حيث توفير البرامج و طرق التواصل مع غيره من نفس تخصصه، فمن أين يأتي بالخبرة؟

3/كثير من الأساتذة لا يملكون تربويات التعليم لعدم تكوينهم في ذلك، فتجدهم لا يملكون منهجية في العمل و أتحدث عن الجيل الجديد منهم.

4/ غياب روح المبادرة لدى كثير منهم لتحسين طرق عملهم و تواصلهم مع الطلبة، فقلة منهم من يملك موقعا خاصا به على الشبكة العنكبوتية.

5/لا وجود لمراقب للأستاذ الجامعي في عمله، فهو حر في طريقة عمله و ما يقدمه للطلبة.

6/ملء وقت الأستاذ بالحصص الإضافية التي لا تترك له وقتا للراحة للبحث.

7/عدم أخد إقتراحات الأساتذة بعين الإعتبارمن طرف الوزارة فيما يخص محتوى البرامج.

8/الأكفاء منهم مهمشون و محسودون و غير قادرين على تقديم جديد أفكارهم لإنعدام الوسائل و الإرادة السياسية لذلك.

9/غياب كبير للغة العربية رغم أن كثيرا من الأساتذة من خريجي المدرسة الأساسية أي أنهم معربون جدا و جيدا.

10/لا مراقب على ما يقدمه الأستاذ العديم الضمير و في نفس الوقت تقييد شديد للأستاذ الذي يريد أن يحسن أداءه

حاولت ذكر أهم النقاط الإيجابية و السلبية لدى الأستاذ. لي عودة إن شاء الله مع الطالب.

تحياتي...