هام جدا لفهم معنى التصنيف في الدرجات 13 و 14 و 15

[hocine101]

أهداف التحوّل إلى نظام "lmd " في الجزائر :
#

رساء نظام تكوين مرن وقابل للمقارنة مع الأنظمة المتداولة دوليا،
#

مراجعة البرامج وتنويع المسالك في المجالات الواعدة،
#

إرساء مسالك تكوينية مرنة وناجعة ذات صبغة أكاديمية وتطبيقية توفر للطالب في كل المستويات إمكانية الاندماج في سوق الشغل،
#

تيسير حركية الطلبة بالجزائر وبالخارج،
#

تسهيل تعديل المسارات أثناء الدراسة،
#

تسهيل معادلة الشهادات،
#

تحقيق درجة أعلى من الوضوح في مستويات التخرج بالنسبة إلى جميع الأطراف المعنية بالتعليم العالي (الطلبة، الأولياء، المهنيون والمشغلون...)،
#

تكوين جيل جديد من الخريجين متعددي الاختصاصات بما يمكن من التأقلم مع عالم متغير.

[swazm]

فهمت من كلامك أن ل م د يعني التبعية للخارج هل هذا صحيح

[hocine101]

ليس التبعية للخارج بل هو تقليد إيجابي للخارج مثلا ان تستعمل هاتف نقال ليس تبعية للخارج بل هو تقليد إيجابي

[swazm]

لكن لا يكون تقليد أعمى و التقليد يكون لأفضل شيئ و ليس للأسؤ واحد

[swazm]

أعتقد لو قلدنا النظام الأمريكي لكان أفضل

[hocine101]

ليس تقليد أعمى يأخي بل هو تقليد الاحسن انت في رايك الاروبيين غلطو كي تبعو هذا النظام

[hocine101]

Brève histoire du LMD en Europe:

Le système LMD a été lancé le 25 mai 1998 à l'occasion du 800° anniversaire de La Sorbonne par les ministres de l'enseignement supérieur des 4 grands pays, européens (Allemagne, Angleterre, France, Italie). L'initiateur du projet était M Claude Allègre, ministre français de l'enseignement supérieur du gouvernement de M Lionel Jospin. Le système LMD a été adopté en 1999 à Bologne (Italie) par 29 ministres de l'éducation européens.

"Le système LMD vise à harmoniser l'architecture du système européen d'enseignement supérieur." Cette phrase contenue dans la déclaration du 25 mai 1988, va devenir la feuille de route du système LMD en Europe. Les ministres européens vont fixer un certain nombre d'objectifs (très généreux…) au système LMD. Parmi ces objectifs, on peut citer (13)



- concurrencer les universités américaines en attirant les étudiants du monde entier et particulièrement dans un premier temps les étudiants d'Amérique du Nord et de l'Asie

- favoriser la mobilité des étudiants européens et leur assurer une reconnaissance européenne de leur diplômes et cela quelque soit les universités qu'ils ont fréquentées

- rendre l’Europe des Universités compréhensible, compatible, et donc potentiellement attractive, avec, à terme, l’ensemble des systèmes universitaires du monde —ou, à tout le moins, avec l’architecture de cursus adoptée par toutes les universités qui ont déjà, ou qui visent, un rayonnement international.

- rendre possible et "rentable", pour l’étudiant européen, sa circulation, sa mobilité, dans toute l’Europe et dans le monde; ce qui ne peut que favoriser la circulation et la fécondation des idées, de la culture, de la recherche, comme la constitution de marchés du travail européens, et la démultiplication de la meilleure offre diplômante adaptée à chaque étudiant en quête du (ou des) diplôme(s) à ses yeux idéal pour se réaliser personnellement et professionnellement. Et cela au bénéfice de la qualification et de l’emploi des populations actives européennes, comme de la croissance et de la compétitivité de l'Europe ou de ses entreprises.

[hocine101]

اخي إروبا استوحتى هذا النظام من النظام الامريكي أو بصفة عامة الانجلوسكسوني

[swazm]

je c je suis avec toi les européens son tré tré loin des univ américaine alors il son creé se system pour c besoin pas pour et si on ve suivre le top dans la monde alors on suis les américaine pas les francé tu vois se que je ve dire pkoi on adopte un system ki nous laisse accroché a la france pkoi on na pas un système pour nous qui repend a nos besoin

[swazm]

alors pourquoi on adapte la copie et on na devon nous l orignal lool

[tekri23]

عندي سؤال
لى كل من درس اليسانس +شهادة الكابا ما تصنيفه من شبكة تصنيفات التأهيل

[hocine101]

عندي جواب المحامي لا يعمل في الوظيف العمومي بل هي مهنة حرة لذا لا يوجد له تصنيف في الوظيف العمومي

[omar algeria]

بارك الله فيك اخي

[[مطمئنة]]

استمتعت كثيرا بقراءة الموضوع بأكمله

و استمتعت أكثر بطريقة التحليل

و أعجبتني طريقة التفكير و المناقشة

لذلك

الموضوع قيد المتابعة

شكرااااااااااااااا أخي ابراهيييييييم

[haidar]

الباك+4 يسمى في النظام الكلاسيكي في فرنسا maitrise وليس له علاقة بليسانس LMD ويكافؤه master1 في النظام الجديد بينما عندنا لان الاستخفاف بامور مصيرية جعلوا ليسانس LMD يساوي ليسانس كلاسيكي فقط لانهما لهما نفس الاسم