سلام . عضو جديد

[nefoula]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة choule2011

السلام عليكم

اخواني الطلاب انا عضو جديد معكم في المنتدى

و اريد ان استفيد معكم و ان شاء الله لن ابخل باي معلومة

و شكرااااااااااااا

ahla bik m3ana 3odhw nchallah tfid w tesstafid rana felkhidma

[امال08]

مرحبا بك ضمن اسرتك الجديدة وفقك اللله واعانك

[choule2011]

درس في العلوم الطبيعية


المجــال المفاهيمـي: ( 03) انتقال الصفات الوراثية
الوحدة المفاهيميـة : مراحل تطور الجنين عند الإنسان
الحصـة التعليميــة : الإلقـــاح و تطور الجنين

بعد الإباضة تنتقل البويضة إلى الصوان ثم إلى الثلث الأول من القناة الناقلة للبويضات ( قناة فالوب ) و هناك تلقح في حالة وجود اتصال جنسي .
المشكل : ما هو الإلقاح ( la fécondation ) و كيف يتم ؟
تدخل النطاف التي تمكنت من اجتياز عنق الرحم ( 1%من النطاف ) تجويف الرحم ثم تستمر في تنقلها داخل القناة الناقلة للبويضات ، حتى تصل إلى الثلث الأول منها و هناك يحدث التقاء النطاف بالبويضة ويتم الإلقاح وفق الخطوات التالية :
1-مرحلة الانجذاب : حيث تنجذب الأمشاج الذكرية ( النطاف ) نحو البويضة
2-مرحلة الالتصاق : تلتصق النطاف بأعداد كبيرة بغلاف البويضة المخاطي , مما يؤدي إلى تنشيطها ويتشكل في غلافها مخروط الانجذاب ، وذلك بفضل الإنزيمات التي تفرزها النطفة .
3-مرحلة الدخول : تدخل نطفة واحدة فقط من المخروط المتشكل بتأثير الإنزيمات التي تعمل على هضم غلاف البويضة مما يسمح بدخول النطفة .
4-مرحلة الاندماج : بعد دخول نطفة تتوغل داخل البويضة و ينقطع السوط ثم نواتي النطفة و البويضة إنه الإخصاب بحيث تندمج صبغياتها بصبغيات البويضة مشكلة نواة واحدة ( 2ن صبغي ) وهي نواة البويضة الملقحة .
النتيجة : الإلقاح هو اندماج المشيج الذكري مع المشيج الأنثوي وتشكل خلية ثنائية الصيغة الصبغية ، أي أن الإلقاح يعيد جمع الصبغيات المتماثلة التي انفصلت أثناء تشكل الأمشاج ، و فيه يتحدد جنس الفرد القادم للحياة ذكر أو أنثى .
مراحل تطور الجنين
تطور البويضة الملقحة إلى جنين : بعد الإلقاح مباشرة تتعرض البويضة الملقحة لعدة انقسامات متتالية أثناء انتقالها عبر القناة الناقلة للبويضات لتتحول من خلية واحدة إلى 2 ثم 4 ثم 8 ، 16 ، 32 ، 64 ، 128 ،..... وهكذا حتى تصبح مئات الخلايا على هيئة ثمرة التوت و تسمى التوتة.
و في اليوم السادس تنغرز في جدار الرحم و تدعى العملية بالتعشيش إنه بداية الحمل .
المشكل : ما هي أهم التغيرات التي تطرأ على الجنين خلال أشهر الحمل ؟ جدول يبن أهم التغيرات التي تطرأ على الجنين
أهم التغيرات التي تطرأ على الجنين

وزنه

قامته

عمر الجنين

يتم الإلقاح و تتشكل البويضة المخصبة و بين اليوم 5 و 7 تلتصق في جدار الرحم( عملية التعشيش ) و تبدأ في النمو .

.

1.5 مم

الأسبوع 1

يبدأ تمايز كتلة خلايا برعم الجنين إلى الأنسجة المختلفة ، حيث تتمايز كتلة الرأس و القلب و الجنين أ أما الأطراف مازالت بداءات .

.

2.5 مم

الأسبوع 3

يصبح شكله واضح و الأطراف واضحة بشكل مجاديف

2.5غ

5 مم

شهر

رؤية الذراعين والرجلين والوجه بوضوح وكافة الأجهزة الرئيسية موجودة.
يبدأ الدماغ بالنمو السريع ليصل حجمه إلى نصف حجم الجسم

4 غ

2- 3 سم

شهرين

تكون قاعدة أظافرالجنينقد تشكلّتويصبحالرأس أصغر نسبيا من المرحلة السابقة. و يمكن معرفة الأعضاء التناسلية .

30غ

10 سم

3 أشهر

تطور الأعضاء تقريبا مكتمل و تطور فروة الشعر

20 غ

18 سم

4 أشهر

يحرك الجنين ذراعيه ورجليه بنشاط. و يمكن سماع نبضات قلب الجنين.

300

25 سم

5 أشهر

تتشكل الحواجب والرموش،يتحرك الطفل بشكل أكثر نشاط ويغير وضعه باستمرار.
يكون مغطى بشعر الزغب

700

30 سم

6 أشهر

يبدأ الدماغ في التحكم بوظائف الأعضاء ، الرئتان غير متطورتان بعد ،

1 كلغ

40 سم

7 أشهر

جهاز السمع متطور بشكل شبه تام ويستجيب الطفل للأصواتتصبح وظيفة الجهاز العضلي* العصبي أكثر نشاطا.

2 كلغ تقريبا

أكثر من 40 سم

8 أشهر

تتطور وظيفة الرئتين تماما، الإطراف كاملة ومستديرة أكثرتكوين الجنين مكتمل ولكن حركته تقل

3 كلغ

50 سم

9 أشهر

ملاحظة : معظم المراحل التي يمر بها الجنين في الرحم يكون داخل كيس مملوء بسائل يدعى السائل الأمينوسي

من أين يتحصل الجنين على غذائه و أين يطرح فضلاته ؟
المشيمة : هي العضو الذي على مستواه تحدث المبادلات بين دم الأم و الجنين حيث تقوم المشيمة بالوظائف التالية :
1 - وظيفة تنفسية : تمرير O2 إلى الجنين و تخليصه من CO2 .
2 - وظيفة غذائية : جميع العناصر الغذائية تنتقل من الدم الأم عبر المشيمة إلى جسم الجنين بواسطة الحبل السري.
3 - وظيفة وقائية : تمنع المشيمة عبور العديد من الجراثيم و الميكروبات كما تسمح بانتقال الأجسام المضادة من الأم إلى جنينها .
أهم مراحل الولادة : بعد اكتمال نمو الجنين و بلوغ 9 أشهر تحدث عملية الولادة .
المشكل : ما هي الولادة و كيف تتم ؟
نقصد بالولادة مجموع الظواهر التي تؤدي إلى خروج الجنين و المشيمة خارج رحم الأم التي تمر بالانقباضات التالية :
1 – تنقبض عضلة الرحم مؤدية إلى نزول الجنين إلى القسم السفلي من الرحم .
2 – تكون هذه الانقباضات منتظمة و يتقلص الفارق الزمني بين كل انقباضين فتطول الفترة و تزيد شدتها.
3 – يتمدد عنق الرحم و يصل إلى 10 سم نتيجة الانقباضات.
4 – سيلان السائل الأمينوسي بتمزق الكيس الأمينوسي نتيجة الانقباضات ( التقلصات ) و سيلان السائل الأمينوسي معلنا بداية الولادة .
5 – يندفع المولود بالتدرج بفضل تلك الانقباضات نحو الأمام حيث يدفع برأسه مارا عبر الحوض إلى الفتحة المصلية ليخرج إلى الخارج و يطلق صرخته الأولى في الحياة.
6 – بعد خروج المولود يقطع الحبل السري بعد ربطه .

[@<القلب الحنون>@]

ahla wa shla اهلا وسهلا

[♥ وآثقة الخطــــى ♥]

اهلا وسهلا بيك معانا

[رستم النوايا الحسنة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة choule2011

وهذه الخطوات تمكنك من النجاح باذن الله :

1- في المراجعة الإستعداد النفسي هو الأساس وليس المدة التي تقضيها منكبا على الكتاب. لذا عليك تنويع طريقة المراجعة للتخلص من الملل.

2- ضع برنامجا أسبوعيا للمراجعة؛ حدد فيه وقت المراجعة والمادة التي ستراجعها، وهكذا لن تحار كل مرة من أين تبدأ.

3- قبل التعامل مع أي درس، اكتب الأسئلة التي تنوي الإجابة عنها من خلاله وضعها أمامك.

4- لا تراجع أبدا دون قلم في يدك.

5- ر اجع دروسك مساء نفس اليوم الذي درستها فيه وحين يكون الشرح طازجا في ذهنك لأن الزمن يضعف الذاكرة، ثم انسخ دروسك مرارا فإنك تفهمها وتحفظها وتحسن أسلوبك.

6- لا تتعامل مع المقرر بشكل تجاري، تستخدمه للإمتحان ثم تلقي به مثل قفاز بلاستيكي. ستدفع ثمن هذه الإنتهازية لاحقا.

7- بدّلْ مكان المراجعة ولا تجلس دائما بنفس الطريقة، ابتكر وضعيات طريفة.

8- حرر المحاور الأساسية من الدروس في ورقة بالألوان وعلقها على الجدار قرب وسادتك لكي تراها كل مرة.

9- استفد من أذنيك : سجل الدروس المزعجة في شريط واستمع إليه مرارا قبل النوم.

10- استخدم موسيقى تحبها لأنها ترسخ الفكرة في الذهن.

11- لا تكتب في الدفتر بلون واحد كي لا تمله.

12- ناوبْ بين المواد لإراحة الذهن.

13- ضع زميلا نموذجيا في ذهنك وقرر منافسته.

14-اشرح لأشخاص آخرين لتجرب قدرتك على الصياغة والتبليغ. اختبر وتعلم فيهم.

15- حاول تطبيق أفكار الدرس على واقعك اليومي لتفهمها أكثر.

16- طالع كتبا تتصل بموضوع المقرر، فرّق بين المطالعة والمراجعة. المراجعة هي الإطلاع على مادة سبق لك أن درستها وفهمتها. المطالعة هي الإطلاع على مادة معينة لأول مرة.

17- حول الدرس إلى خطاطة لتتأكد من فهمه تماما.

18- تجنب الأخطاء الشائعة:

18ـ1 ـ فريق كبير من التلاميذ لا يبدأ بالمراجعة الجدية إلا بعد ظهور نقط الفروض وحتى معدل الدورة الأولى، وحينها تكون قد مرت أربعة أشهر من العام الدراسي، وتكون محاولة الاستدراك صعبة.

18ـ2ـ التورط في الوشوشة المضرة: اعلم انه ينبغي استيعاب الدرس في الفصل أولا لتسهل مراجعته. أعرف أن هذا صعب، خاصة وقد تلقيت لوائح تلامذتي، لدي تسعة أقسام و350 تلميذ، ومع قسم فيه 44 تلميذا فهذا الاكتظاظ عامل سلبي وازن، ومع ذلك، الهدف الرفيع يستحق التضحية.

18ـ3ـ إن ضجيج التلاميذ يريح الأستاذ من الشرح، فأن يقول لهذا او تلك اسكت أسهل عليه من شرح فكرة معقدة تسبب الصداع. لذا يجب دفع الأستاذ للعمل بجد، كيف؟ بالاتفاق على الصمت داخل الفصل، بعدم مقاطعته. بطرح أسئلة موجزة ومركبة لعصره فيقدم أفضل ما لديه.

إن جوهر هذه التجربة هو التعلم الذاتي ، ذهنك اكبر من المُقرر، ثق بنفسك، تحرر من الخوف.

وللإستزادة طبق هذه الخطوات الوارد في كتاب "فن الدراسة" لكي تنظم شكل المراجعة التي تقوم بها:

1- إلقاء نظرة حول الدرس: عنوانه وهيكله وعناوين الفقرات، لأخذ صورة لما يمكن دراسته.

2- إلقاء لمحة فاحصة على العناوين والجمل الرئيسية وقراءتها بتمعن، ثم إعادة كتابتها على مسودة.

3- قراءة الدرس كله أولا قراءة شاملة، واعتماد الكتابة على ورقة، من اجل تثبيته وتركيز المفاهيم أكثر.

4- دوام توجيه الأسئلة الشخصية، بكتابتها أولا، لكونها تساعد على التعلم، حتى يبقى القصد ماثلا أمام العين باستمرار.

5- إعمال الفكر فيها باستمرار، حتى تصبح لديك عادة متأصلة.

6- القراءة بحيوية ونشاط لا بملل وتراخ، مع مساءلة النفس واختبارها بين الحين والآخر، عما تم تعلمه.

7- عدم إهمال قراءة الجداول والخطاطات والرسوم، بل التركيز عليها، وملاحظة المصطلحات بوجه أخص.

8- استظهر جزءا إثر جزء، بعد التعلم الأول، لكون الاستظهار عون محقَّق في التعلم.

9- عند الإنتهاء من مراجعة كل فقرة يحبذ تلخيصها في أوراق، ترسيخا لها، وحتى تتمكن من الرجوع إليها عند الحاجة.

10- أثناء المراجعة فيما بعد، أعد إلقاء النظر على العناوين والملخص، ثم اختبر نفسك لمعرفة درجة قدرتها على استظهار ما سبق.

11- في حالة استعصاء شيء من الدرس على فهمك، يمكنك الرجوع إلى الكتاب المدرسي أو استفسار أستاذك أو زميل لك.

12- يحبذ القيام بالاستظهار في ثلاثة أوقات:

أ- بعد دراسة الموضوع بالقسم، ويلزم أن يكون ذلك بعد فترة وجيزة، في وقت مبكر (قبل تراكم الدروس وضياع شروحها).

ب-أن يتم مرة، أو مرتين بين المراجعة الأولى والأخيرة. وخلالها، ينبغي استعراض أهم عناصر الدرس لمعرفة مدى استيعابها، وإلا لزم إعادة ضبطها والتحكم فيها.

ج-التثبت والاختبار الذاتي في المراجعة النهائية استعدادا للامتحان أو الفرض."* (فن الدراسة" كليفورد ت . مورغان وآخرون، ترجمة فؤاد جميل، مكتبة الحياة بيروت).

هذه إستراتيجية متكاملة، تبقى الذات العارفة بحاجة إلى إرادة لتحقيق هدف آني وهو النجاح في الامتحان وهدف بعيد المدى يترسخ بفضل التراكم، وهو اكتساب وعي نقدي ووجهة نظر خاصة، أي بناء شخصية مستقلة.

ارجوا ان يفيدكم.

من اعداد : تلميذ نجيب

بارك الله فيك على النصائح الجيدة, وبالمناسبة ايها الطالب النجيب ادعوك لزيارة كل فروع المنتدى و وزع افكارك حسب الفروع التي ترى نفسك فيها مبدعا,


مرة أخرى بارك الله فيك

[remadna]

اهلا وسهلا بك في المنتدى