بن غبريط تخنق التربية الإسلامية

[ابن الجزائر 65]

كيف كان الشعب الجزائري في ال"70" و كيف أصبح اليوم ،و من المتسبب?!!!
هل الآفات الاجتماعية و المشاكل التي نسمع بها الآن كانت موجودة آنذاك ?!!! ما سبب انقلاب عقلية الشعب الجزائري رأسا على عقب حسب رأيكم ?!!!!

[معلم 34]

لقد صار واضحا وضوح الشمس أن وزيرة التربية عدوة للاسلام........فلينتبه كل المجتمع.. ولتبتعد عنها النقابات

ـــ ان تسوية الوضعيات للموظفين تقصد من وراءه شراء الذمم.....وان الامضاء على الميثاق فرملة للعمل النقابي


فلنحذر منها ولنناضل حتى رحيلها......

[ph7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال

انا اريد القول ان الحديث عن المناهج نظريا لا يجدي نفعا ما دمنا لا نصل بما نعتقد الى مرحلة التطبيق والسلوك حتى اني والحمد لله لست خائفا من المناهج التغريبية ولست خائفا من الافكار الاستئصالية لانها ستكون بيننا نحن الذين لا نعرف تطبيق اي شيئ فقد كانت ولا زالت عندنا الايات المحكمات والسنن الجليات الواضحات فاين نحن منها واين هي منا

يا أخي الكريم الدولة تملك الأدوات لتجعل من هذه الآيات المحكمات والسنن الجليات الواضحات سلوكات نراها ونلمسها في الواقع المعيش ومن بين هذه الأدوات المناهج .. لكنها تريد عكس ذلك وأضعف الإيمان أن ننكر عليها ذلك ..

إظهار نوع من الرفض من طرف الصحافة والنقابات والأحزاب والجمعيات يفرمل قليلا هجوم عبيد فرنسا

[ph7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة tontonetla

بارك الله فيك أخي الكريم

وفيك بارك الله أخي الكريم

[ابن الجزائر 65]

عجبني هذا التعليق في الشروق ******** :

اذا كنتم تريدون الثأر من فرنسا فحرروا المنظومة التربوية من الفرنسية ستصيبون فرنسا بالسكتة الدماغية..

[ايام الشتاء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عقلية الصغير

الإصلاح المنشود يكون بصلاح المنظومة التربوية من حيث تعزيز مكانة الثوابت الوطنية يكون الإصلاح المواد الثوابت الوطنية هي المواد المتمثلة في التربية الإسلامية و اللغة العربية و التاريخ و التربية المدنية.
لقد اطلعت على مناهج العلوم الفيزيائية و التكنولوجية للتعليم المتوسط و التي كانت من ضمنها البرنامج الأسبوعي لمواد التعليم المتوسط لمناهج الجيل الثاني فكانت المفاجئة الغير متوقعة أن تم إدراج مواد الثوابت الوطنية مخصصة لها ساعة في الأسبوع في جميع سنوات التعليم المتوسط لو نقارنها باللغة الفرنسية التي الحجم الساعي بها مرتفع و هذا ما يتطابق مع الأقوال التي يحسبها البعض شائعات من أن هناك مشروع يكون فيه زيادة ساعات تدريس اللغة الفرنسية و تقليص في حجم ساعات التاريخ و التربية الإسلامية.
اللغة العربية الحجم الساعي مرتفع لكن تم تسويته مع اللغة الفرنسية و هذا يطرح تساؤلات كثيرة و بالتالي تصدق الشائعات التي كانت تردد حول زيادة الحجم الساعي في اللغة الفرنسية و تعزيز مكانة اللغة الفرنسية في المنظومة التربوية في إصلاحات الجيل الثاني .
لو ننظر إلى مادة اللغة الانجليزية الحجم الساعي متوسط مقارنة باللغة الفرنسية الذي حجمها الساعي مرتفع.
بعد كل هذا هل بقي من إصلاح المنظومة التربوية و الحديث عن تعزيز مكانة الثوابت في المنظومة التربوية ؟.. سؤال كبير يطرح لماذا لم تعطى لمواد الثوابت الوطنية مكانة في البرامج التعليم المتوسط في الحجم الساعي ؟..




البعض يقولون ان من ينتقدون اصلاحات الجيل الثاني يتكلمون دون دليل لكن هاهو الدليل من كتاب الوثيقة المرافقة لمناهج مادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجية لمرحلة التعليم المتوسط حوال عدم اعطاء مواد الثوابت الوطنية حقها في الحجم الساعي بأن تم تخصيص لتلك المواد ساعة يتيمة في الأسبوع في وقت كان يتوجب تخصيص ساعة ثانية على الاقل تخصص في التطبيق بمعنى أن المواد التوابث الوطنية أصبحت دروس نظرية فقط و هو ما لا يخدم أبدا مقولة تعزيز مكانتها في منظومة التربوية وبالتالي عدم اعطائها حقها في ساعات التدريس. ..
مخطط تهميش و حصار مادة التربية الاسلامية هو مخطط ممتد من التعليم الابتدائي الى التعليم المتوسط الى غاية التعليم الثانوي و هاهو الادلة التي تؤكد ذلك الدليل الاول ظهر من الحجم الساعي للتعليم المتوسط و الدليل الثاني من الحجم الساعي للتعليم الثانوي في انتظار التعليم الابتدائي..

انها حقيقة

[ابن الجزائر 65]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ايام الشتاء

انها حقيقة

و حتى في الحجم الساعي بين العربية و الفرنسية

[argaz55]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال

هناك قضايا فرعية وهناك قضية مركزية
القضايا الفرعية هي الحديث عن البرامج وعن المناهج وعن الثوابت ربما تستغربون هذا الطرح حيث ان هذه هي القضايا المركزية ولكني لا اراها كذلك اذ ان هذه القضايا هي اكثر من فرعية بل هامشية امام ما يجب ان نصل اليه حقيقة الا وهو السلوك والتطبيق نحن مسلمون على الورق كفار على الحقيقة بمعنى اننا نتظاهر بالاسلام ونفعل افعال الكفار فاين نحن من الصدق الصدق الصدق كم من احد منا نجح بالغش او باع واشترى بالغش او درس بالغش او اكثر من ذلك استعمل الاسلام والله ورسوله لنيل اغراض دنيوية خسيسة اظن ان الكفار لم يقعوا فيها

السلام عليكم وجزائك الله بكل خير و بركة أخي العزيز. نحن في بركة يملأهاأهل الغش و الكذب و التزوير وجميع الصيفات التي ينبذها الله سبحانه و تعالى ثم يتظاهرون بالدفاع عن الاسلام باللباس و المقلات الحماسية الرنانة ومحاربة العقل و التنوير.......... لا بالافعال التي ترتقي بأبناء الوطن إلى ما حققته البشرية من نور الازدهار الحضاري الشامل. في الرابط أحد ضحاياهم الذي هلل بعض السفهاء و فرح باغتياله.
https://www.dztu.be/watch?v=Z1k7P5uBqKM

[argaz55]

معظم من يدعي معاداة اللغة الفرنسية في الظاهر يحلم بالعيش في فرنسا و يغني بلغتها ، إسئلوا زعيم جبهة التحرير الوطني وغيره كثيرون من أعداء فرنسا ولغتها

[ph7]

و يبقى الأخ فيلاسي رغم غيابه الطويل حاضرا معنا بمواضيعه الهادفة ..