|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
تطبيقات تخص مادة اللغة العربية وآدابها(لطلبة البكالوريا)
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
2016-04-05, 14:15
|
رقم المشاركة : 1 | ||||
|
استاذة عندي سؤال ما اعراب- كل -هنا في هذه القصيدة : كل نهارٍ ،
|
||||
|
|
2016-04-06, 12:48
|
رقم المشاركة : 3 | |||
|
شكراااا جزيلا نحن في امس الحاجة اليها جعلها الله في ميزان حسناتك |
|||
|
|
|
2016-04-09, 19:56
|
رقم المشاركة : 4 | |||
|
السلام عليكم |
|||
|
|
|
2016-04-09, 20:04
|
رقم المشاركة : 5 | |||
|
اهلا استاذتي و عذرا عن عدم التجاوب عن الموضوع قتقريبا كنت معالج الموضوع من قبل و كان عندي فكرة عليه |
|||
|
|
|
2016-04-09, 20:52
|
رقم المشاركة : 6 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم
* خصائص أسلوب البشير الإبراهيمي: جزائري - محافظ متأثر بمدرسة الصنعاء اللفظية التي تعني بإختيار الألفاظ وتزيين العبارة بألوان البيان والبديع دون إهمال المعنى * أسلوب إبن خلدون: - أسلوبه في الكتابة هو الأسلوب العلمي التأدب ومن أسسه إختيار الألفاظ والدقة - الموضوعية - الإكثار من المصطلحات - الإجمال - التفصيل * مميزات أسلوب البوصيري: - الرصانة والجزالة وحسن إستعمال البديع - الإقتباس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف - صدق العاطفة والإحساس - بساطة الإفكار وتكرارها في بعض الأحيان - إعتماده على وحدة البيت - كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى * مميزات أسلوب إبن نباتة المصري: - التقليد على مستوى الشكل والمضمون - إعتماده على وحدة البيت (وهي استقلال كل بيت شعري بمعنه عما قبله ومن بعده من الأبيات) - كثرة التضمين والبديع نتيجة عن توليد المعنى * مميزات أسلوب القزويني: - إعتماد أسلوب علمي مباشر - إعتماد المصطلحات العلمية المناسبة لطبيعة الموضوع - الإطالة والتفضيل وتكثيف مادة (المعلوت والإستشهادات نتيجة إتباعه طريقة الجمع - خلو أسلوبه من الجمال الفني وغلبة الطابع السردي عليه * مميزات أسلوب عبد الرحمن بن خلدون: - إعتماد الطريقة العلمية في طرح الألإكار ومناقتها - وضوح المعاني وترابطها - سلامة التركيب وخلوه من الركاكة التي شاعت في عصره -الإستعنة بألوان البيان والبديع بالقسم الذي يخدم الفكرة * مميزات أسلوب محمد سامي البارودي: مصري - المزج ين التجربة الشعورية الصادقة وخاصية المعاكاة والتقليد وذلك لكونه متأثرا بفعول الشعراء - وضوح الألفاظ وخلوها من العامية التي شاع ذكرها عند الشعراء السابقين خلال مرحلة الضعف كما أنها إمتداد للقاموس اللغوي القديم - عباراته جزلة محكمة النسيج ليس فيها غموض أو إلتواء - توظيف الصور بالقدر الذي يخدم المعنى * مميزات أسلوب أحمد شوقي:مصري - محاكاة الشعراء القدامى في الشكل والمضمون - إعتماد اللغة الراقية - التجديد في الوزن والقافية - سهولة اللغة والتراكيب - إعتماد الوحدة الموضوعية (أي عدم المزوج من الموضوع الواحد) - جودة المعاني - تبنيه كمبادئ المدرسة الكلاسيكية * مميزات أسلوب إيليا أبو ماضي:لبناني - تبنيه لمبادئ الإتحاد الرومنسي الذي يدعوا إلى التجديد شكلا ومضمونا - سهولة اللغة والبعد عن الغموض والتعقيد - بروز النزعة الفاؤلية عنده - بروز النزعة الإنسانية عنده - توظيف عناصر الطبيعة لخدمة تجربة الشعورية - ترابط أجزاء القصيدة من خلال الوحدة العضوية والموضوعية - النظرة الفلسفية للإنسان والكون * مميزات أسلوب صلاح عبد الصبور:مصري - التجديد في الشكل والمضمون - إعتماد الرموز وحسن إنتقائها وإعطائها بعدا تراثيا - توظيف الأسطورة - إعتماد التكرار الذي يسهم في ترابط المعاني وجعلها نسيجا واحدا * مميزات أسلوب أمل دنقل: - السمو بالكلمات المألوف إلى متوى الكلمات المؤثرة - إعتماد الرموز وذلك بتوظيف التاريخ الأدبي والسياسي إعطائها أبعادا جديدة - الميل إلى التجديد العروض كتوظيف أكثر من بحر في قصيدة واحدة - توفير الحياة العضوية والموضوعية في قصائده * مميزات أسلةوب رشيد سليم الخوري:لبناني - تبنيه لمبادئ الرابطة القلمية - إستمد موضوعاته من الواقع السياسي والإجتماعي - بروز النزعة القومية - إعتماد الرمز كأداة التعبير - صدق الشعور - توهج العاطفة وبراعة التصوير - التكرار سواء كان ذلك على مستوى الشكل أو المضمون - إعتماد الصور والمحسنات في غير التكلف (وسائل لا غايات) * مميزات محمود درويش: فلسطيني - بساطة العبارة وعمق الفكرة - توظيف الرموز الأدبية والتارخية - إعتماد الصور البيانية التي توحي بالمعنى وتزيده جمال - إحياء العبارة وغلبة مسجه الحزن عليها * مميزت أسلوب محمد الصالح الباوية: - تخطي الحدود الضيقة للغة وتحويلها من كونها مجرد آداب للتواصل إلى جمال فني مفعم بالتحدي - توظيف الرموز اللغوية - الإستعانة بألوان البيان التي يساهم في بناء المعاني - شيوع ظاهرة التكرار لديه وهي ظاهرة مرتبطة بالحالة النفسية لديه * مميزات أسلوب نزار قباني: سوري - بروز النزعة القومية لديه - المزج بين الأدب والسياسة والتاريخ مذمة الموضوع - الميل إلى التكرار في المعاني والألفاظ - استعمال الألفاظ الموحية - إعتماد الرموز وتنويعه بين التاريخي والديني - توظيف الألوان البيانية بصورة عفوية لتخدم المعنى * مميزات أسلوب نازك الملائكة: - التعبير عن المواقف من خلال بناء شعري تصويري سردي - المزج بين اللغة البسيطة والعميقة ذات الولالات الموحية - البناء الموسيقي الخادم للموقف والمتفاعل معه - ترابط أجزاء القصيدة من خلال إعتماد الوحدتين بين العضوية والموضوعية - إعتماد الرادف والتضاد لتوضيح المعنى وتأكيده * مميزات أسلوب ميخائيل نعيمة: لبناني - البساطة والوضوح - الإعتماد على المقارنة والتعليل والمناقشة الخالية من التكلف - الإطناب في المعاني والألفاظ - توظيف الخيال لخدمة المعنى - إصدار الأحكام * مميزات أسلوب توفيق الحكيم: مصري - القدرة على توظيف اللغة العربية توظيفا ذرابيا - البراعة في إدارة الحوار الذي يعطي من خلاله إنسجاما وتماسكا عضويا - تحكمه في شخصياته وعدم ترك حرية التصرف لها - براعته في توظيف اللغة المناسبة لكل شخصية * مميزات أسلوب شفيق الكمالي: جزائري - بروز النزعة الإنسانية التفاؤلية لديه - إعتماد الرمز - التذكير بالبطولات والوقائع التاريخية مع اسقاط الشخصيات التاريخية القديمة على الحديثة - إستخدام الألفاظ الموحية - إعتماد التكرار الذي يسهم في اتساق النص وترابطه - البراعة في تصوير المواقف * مميزات أسلوب البشير الإبراهيمي: جزائري - التأنق في الأسلوب بلاغة ومعجما - إعتماد الإقتباس والتضمين كثرة وذلك بسب تشبعه بالثقافة العربية والإسلامية - توظيف الصور البيانية والمحسنات البديعية بكثرة ولكن ليس من باب التكلف وإنما بإعتبار أن أسلوبه إمتداد لمدرسة الصنعة اللفظية - إنتقاء الألفاظ من القاموس اللغوي القديم - الوحدة الموضوعية * مميزات أسلوب طه حسين: مصري - أسلوبه من السهل الممتنع - ميله إلى الإطناب والتكرار الفني الذي يهدف من خلاله إلى الإلحاح على المعنى - كثرة إستعمال الروابط اللفظية المختلفة - دقة التصوير الفني - التأثر بأسلوب القرآن الكريم (الإقتباس) |
||||
|
|
|
2016-04-10, 18:06
|
رقم المشاركة : 8 | ||||
|
اقتباس:
شكرالك 
|
||||
|
|
|
2016-04-10, 19:58
|
رقم المشاركة : 9 | |||
|
استاذ حبذا لو تصعين المواضيع في ملفات وورد او pdf احسن ليتسنى لنا تحميلها والمحاولة فيها احسن من وضعها هنا في المنتدى |
|||
|
|
|
2016-04-10, 22:39
|
رقم المشاركة : 10 | |||
|
البناء الفكري : |
|||
|
|
|
2016-04-11, 16:29
|
رقم المشاركة : 11 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم
الحل النموذجي للموضوع الأول: 1- سبب حزن الشاعر غربته عن وطنه ،و شوقه الكبير له،وقد ذكرته صورة النهر المحزنة ألمه و حزنه،فأسقط عليها تجربته الشعورية. التعليل:الأبيات (11،12،13،14) 2- نلمس العتاب في البيتين الخامس و السادس. 3- معاني القصيدة تنحصر في: الأسف على الماضي السعيد الشكوىمن شقاء الحاضر 4- مظاهر التجديد في القصيدة العربية الحديثة: توظيف عناصر الطبيعة، النزعة الرومنسية،النزعة الذاتية، نزعة التشاؤم، النزعة التأملية، و تنويع القافية في القصيدة . 5- إبرازقيمتين من النص: قيمة فنية أدبية تتجلى في مظاهر الاتجاه الرومنسي ،و قيمة إنسانية. 6- النمط الغالب هو السردي الملائم لموقف الشاعر و ظروف اغترابه في سن مبكرة حيث كان طالبا في روسيا ،يخدمه النمط الوصفي و من مؤشرات النمطين: الأفعال الماضية، الأفعال المضارعة الدلالات الزمنية ،الجمل الخبرية.... 1- يعود ضمير الغئب في البيت الثامن على الصفصاف ، و في البيت العاشر على العقال. 2- مثال عن الإنشاء: الاستفهام (هل نضبت مياهك؟) غرضه التعجب. مثال عن الخبر(بالأمس كنت مرنما بين الحدائقو الزهور) و غرضه التحسر. 3- الصورتان البيانيتان: (حر كقلبك فيه أهواء تموج) تشبيه مرسل. أثره توضيح المعنى و تشخيصه. (أم قد هرمت و خار عزمك؟) استعارة مكنية،شبه النهر بالشيخ الهرم،و أثرها توضيح المعنى عن طريق التشخيص. 4- كئيبا: حال منصوبة ، جسمك:مفعول به وهو مضاف ،الكاف مضاف إليه ...... 5- الدلالة المعنوية للفعل المضارع هي إفادته الاستمرارية،و هو بهذا يفيد اتساق النص الذي يستهل بااماضي لينتقل إلى الحاضر. 6- تبدو الألفاظ التالية قوية الإيحاء ،فكلمة "يحثو" توحي بالاستسلام و الانهزام . "عقال" توحي بشدة الرباط و إحكامه. "تفك" توحي بالتحرر. |
||||
|
|
|
2016-04-11, 16:44
|
رقم المشاركة : 12 | |||
|
استاذة ما معنى العتاب |
|||
|
|
|
2016-04-11, 19:32
|
رقم المشاركة : 13 | ||||
|
اقتباس:
اللوم |
||||
|
|
|
2016-04-11, 20:51
|
رقم المشاركة : 14 | |||
|
استادة عندما يطلب اعطاء مؤشرات لنمط النص كم يجب ان ادكر4؟؟؟ |
|||
|
|
|
2016-04-11, 21:09
|
رقم المشاركة : 15 | ||||
|
اقتباس:
ماتجدينه محقق في النص اذكريه 3أو 4 
|
||||
|
|
|
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض المتطور
