///**//لقاءات ثنائية خلال الأسبوع القادم بحضور اللجنة التقنية///**//

[SAFIRE77]

والمساعد التربوي الذي ضرب في العاصمة والسلك الوحيد الذي يحتج حاليا اين محله من الاعراب نحن مشكلتنا ليست فردية بل عامة نربد تسوية نهائية يا نقابات

[ابن الجزائر 65]

[فلاوسن]

اخي ياسين
ماذا عن المهندسين في التعليم الابتدائي الذين تم ترقيتهم الى استاذ رئيسي
للتعليم الابتدائي

[azernet]

قضية التاهيل لرتبة استاذ رئيس في التعليم المتوسط تحفظ عليها الوظيف العمومي كون اغلبية المؤهلين اساتذة مجازين قبل 2008والتعليمة لم تخص هذه الفئة بالذكر ونسى الوظيف العمومي تسمية هؤلاء ،،استاذ مجاز للتعليم الاساسي ،، وبابتالي فهو يحتفظ باقدميته وتجمع مع رتبة استاذ متوسط
علما وحسب تقديري ان هذه الوضعية طرحت في ولاية تبسة دون سواها

[أم امير 18]

ل يست الرتب القاعدية فقط غير موحدة لمتكوني 2014 بل حتى الرتب المستحدثة ففي ولايات تبدأ من نوفمبر2015 وفي ولايات من ديسمبر2015 وقي جيجل من31 -12-2015 أي جانفي 2016.............بدون تعليق

[BOUTAHAR ABDELLATIF]

ربي يجيب الخير إن شاء الله أملنا في الله ثم في قيادة الإتحاد كبيرة

ما ضاع حق وراءه طالب

[الكاتالوني]

نحن أساتذة التعليم الابتدائي لدينا طلب واحد و هو التعجيل في تطبيق المرسوم الرئاسي الذي يصنف شهادة الليسانس في الصنف 12 و الذي بقي حبرا على ورق منذ أكثر من 18 شهرا

[Belkacemprof]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ياسين العربي 24

حسب ما بلغني من مصادر جد مطلعة ..ستكون لقاءات ثنائية بين الوزارة والنقابات ابتداء من الأسبوع المقبل .ونظرا لأهمية هذه اللقاءات الثنائية وخاصة انها مع اللجنة التقنية .أرجو من جميع الزملاء والزميلات من مختلف الاسلاك الذين مازالت قضاياهم عالقة الى غاية اليوم .والذين اجحف القانون والتعليمات في حقهم .
تدوين قضياهم بشكل مدقق والأفضل تكون في شكل ملفات بوثائق ثبوتية .وتقديمها الى المكاتب الولائية هذه الاخيرة التي كلفت من طرف القيادة الوطنية بجمع كل القضايا والانشغالات عبر كامل التراب الوطني .وهذا قبل يوم السبت حتى ييتسنى للقيادة الوطنية الاطلاع عليها وتدوينها وطرحها في الاجتماع المرتقب يوم الاثنين المقبل بحول الله تعالى .

بالنسبة للقضايا المعروفة سابقا لقد تم تدوينها جميعا واذكر منها.
وفي مقدمتها أقدمية المعلم المساعد
- توحيد تواريخ الترقية للرتب القاعدية
- في مايخص الزحلقة للذين تمت ترقيتهم بالتعليمة03
- احتساب اقدمية الذين عملوا في الطور الابتدائي ثم انتقلوا الى الطور المتوسط
- الذين تمت ترقيتهم بعد03-06-2012
- عدم حصول المرقين بين الادماجين على الاثر الرجعي بعد قبول ادماجهم بتاريخ 03-06-2012

كل هذه القضايا لا داعي لتكرارها ..نريد الحالات الخاصة والنادرة ..

من معلمي المدرسة الابتدائية المنحدرين من رتبة المعلمين المساعدين
الى السيد رئيس نقابة اينباف



الموضوع / طلب التدخل العاجل لإنصافنا من اجل الترقية لرتبة أستاذ مكون

نحن معلمو المدرسة الابتدائية المنحدرين من رتبة المعلمين المساعدين يسعدنا أن نتقدم لسيادتكم بطلبنا هذا وكلنا أمل في إنصافنا من طرفكم والتدخل العاجل للإيجاد حل فعلي لمشكلتنا هذه. .
سيدي الرئيس توظفنا كمعلمين مساعدين متربصين في السنوات الثمانينات وتحصلنا على شهادة الثقافة العامة و المهنية سنة 1995 للانتقال الى رتبة معلمين مساعدين مرسمين ثم اجتياز امتحان مهني (شهادة الكفاءة العليا ) للانتقال الى رتبة معلمي المدرسة الأساسية اخترنا عن قناعة تامة أشرف مهنة.مهنة الأنبياء والرسل إنها مهنة التعليم و تكونا تكوين لمدة سنة في 2014 لترقيتنا الى رتبة أساتذة التعليم الابتدائي لكن تفاجئنا بعدم احتساب اقدميتنا في الترقية الى أساتذة مكونين رغم انها سنوات عمل جادة و متعبة حقا لتنقلنا بين المد اشر و القرى بدون اية وسيلة نقل .
عند دخولنا لهذه المهنة لم ننتظر ان سنوات عملنا لن تحتسب لترقيتنا .
المؤسف حقا هو احتساب قرار التربص من السنة التي يتم فيها الحصول على منصب معلم مدرسة أساسية
سيدي الرئيس نحن اليوم أمام وضع مؤسف حقا لأننا حرمنا من الترقية لرتبة مكون بحجة أن تاريخ التربص بعد سنة 1996
وهذا المشكل مطروح بحدة في عدة ولايات الوطن بعدم احتساب أقدمية معلم مساعد سواء كان متربصا او مرسما و نجد أنفسنا لم نستوف المدة القانونية للترقية لرتبة مكون رغم ان أغلبية المعلمين أقدميتهم تتعدى 29 سنة.
سيدي الرئيس نحن نطالبكم بالتدخل العاجل من حضرتكم لإنصافنا مع الوزارة واحتساب تاريخ التربص بأثر رجعى من سنة 1987 لان هذا الأمر خلق حالة من الظلم واجحاف و اهانة للكثير ممن لم يسعفهم الحظ في الحصول على قرارات التعين لرتبة معلم مدرسة أساسية خلال تلك السنوات
وفي الأخير أملنا أن يأخذ طلبنا هذا بعين الاعتبار من طرفكم
تقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

المعلمين المنحدرين من رتبة مساعدين

[omar benhlima]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة belkacemprof

من معلمي المدرسة الابتدائية المنحدرين من رتبة المعلمين المساعدين
الى السيد رئيس نقابة اينباف



الموضوع / طلب التدخل العاجل لإنصافنا من اجل الترقية لرتبة أستاذ مكون

نحن معلمو المدرسة الابتدائية المنحدرين من رتبة المعلمين المساعدين يسعدنا أن نتقدم لسيادتكم بطلبنا هذا وكلنا أمل في إنصافنا من طرفكم والتدخل العاجل للإيجاد حل فعلي لمشكلتنا هذه. .
سيدي الرئيس توظفنا كمعلمين مساعدين متربصين في السنوات الثمانينات وتحصلنا على شهادة الثقافة العامة و المهنية سنة 1995 للانتقال الى رتبة معلمين مساعدين مرسمين ثم اجتياز امتحان مهني (شهادة الكفاءة العليا ) للانتقال الى رتبة معلمي المدرسة الأساسية اخترنا عن قناعة تامة أشرف مهنة.مهنة الأنبياء والرسل إنها مهنة التعليم و تكونا تكوين لمدة سنة في 2014 لترقيتنا الى رتبة أساتذة التعليم الابتدائي لكن تفاجئنا بعدم احتساب اقدميتنا في الترقية الى أساتذة مكونين رغم انها سنوات عمل جادة و متعبة حقا لتنقلنا بين المد اشر و القرى بدون اية وسيلة نقل .
عند دخولنا لهذه المهنة لم ننتظر ان سنوات عملنا لن تحتسب لترقيتنا .
المؤسف حقا هو احتساب قرار التربص من السنة التي يتم فيها الحصول على منصب معلم مدرسة أساسية
سيدي الرئيس نحن اليوم أمام وضع مؤسف حقا لأننا حرمنا من الترقية لرتبة مكون بحجة أن تاريخ التربص بعد سنة 1996
وهذا المشكل مطروح بحدة في عدة ولايات الوطن بعدم احتساب أقدمية معلم مساعد سواء كان متربصا او مرسما و نجد أنفسنا لم نستوف المدة القانونية للترقية لرتبة مكون رغم ان أغلبية المعلمين أقدميتهم تتعدى 29 سنة.
سيدي الرئيس نحن نطالبكم بالتدخل العاجل من حضرتكم لإنصافنا مع الوزارة واحتساب تاريخ التربص بأثر رجعى من سنة 1987 لان هذا الأمر خلق حالة من الظلم واجحاف و اهانة للكثير ممن لم يسعفهم الحظ في الحصول على قرارات التعين لرتبة معلم مدرسة أساسية خلال تلك السنوات
وفي الأخير أملنا أن يأخذ طلبنا هذا بعين الاعتبار من طرفكم
تقبلوا منا فائق التقدير والاحترام

المعلمون المنحدرون من رتبة مساعدين

أضيف إلى ندائك هذا اخي بلقاسم الفاضل مطلبا آخر ارجو من النقابتين الإنباف والكنابست اخذه بعين الإعتبار والمتمثل فيما يلي :

إعادة النظر في ترقية المتكونين بعد الذين تمت ترقيتهم وفق التعليمة الاخيرة رقم 03 بإحتساب هذه الترقية من تاريخ المداولة الخاصة بنجاح هؤلاء كل حسب دفعته وفق ما جاء في هذه التعليمة للمرقين بين الإدماجين لا نريد أكثر من ذلك بما ان ترقيتنا ترقية إستثنائية في ثوب إدماج على الأقل نستفيد من سنوات الخبرة لأن الاكثرية سيحالون على التقاعد .

[saide34]

السلامعليكم
هليمكن احتساب الخبرة لمعلم مرسم وترقى عن طريق مسابقة خارجية وشكرا

[badis97]

يااخي قادة بوغاري نرجوامنك ان تضع لنا صورة مقرر الترقية للمدمجين سنة 2008 مشكور

[bade]

عيد النصر .... محضر النصر
19 مارس 2015 --- 19 مارس 2016
في مثل هذا اليوم 19مارس 2015، كنت وزملائي أعضاء المكتب الوطني لنقابة الكنابست cnapeste محملين بهموم الأستاذ مثقلين بإضراب دام خمسة وثلاثين يوما نواجه دائرة وزارية حولتنا من مربين إلى مجرمين... نقتات من أبنائنا التلاميذ... الذين هم فلذة أكبادنا نمدهم من أرواحنا قبل عقولنا ومن دمائنا قبل أفكارنا .
كنا في مثل هذا اليوم نرافع في غياب السيدة الوزيرة التي رفضت حينهاأن تقاسمنا طاولة المرافعة... طاولة فرضها السيد الوزير الأول بعد أن قدمنا له ميدانيا أصدق الصور في الصمود والنضال المستميت والإيمان بالقضية وكذا الحجة على شرعية وأحقية مطالبنا.
طيلة يوم كامل بساعاته ودقائقه وثوانيه ,بأعصاب محترقة لوضعية الأستاذ، بإحساس مرير بالإجحاف الذي طاله رافعنا لأجل محو وصمة عار أريد عنوة إلصاقها بمربي الأجيال حيث تم تسميته_ آيل للزوال _، هي فئة كانت وستظل الحجر الأساسي للعملية التربوية وللمدرسة الجزائرية التي منها ارتوينا جميعا وتعلمنا وفي كنف مبادئها ترعرعنا وفي بحر تضحياتها تكونا.
رافعنا لأجل تصحيح اجحافات وتسوية وضعيات فرضتها وأنتجتها أخطاء بيروقراطية إدارة هشة، بمفاوضين ضعاف هم قائمون على الوزارة.
رافعنا لأجل حقوق سلبت وهضمت طيلة سنوات دون ادني اعتبار لمهنة الأستاذ المربي التي يتغنون بها في جميع المحافل الولائية والوطنية وحتى الدولية دون أن ننسى المناسبات التي تنظم على شرفه.
رافعنا لأجل ملفات كانت ولا زالت قائمة، أهميتها تقتضي التمسك بها إلى غاية تحقيقها.
خمس وثلاثون يوما كانت كافية لان تتحرك الدولة ممثلة في الوزارة الأولى وتقرر التفاوض مع نقابة cnapeste
خمس وثلاثون يوما كانت كافية أن تدرك الحكومة حقيقة المطالب برغم كل الضبابية التي صاحبت الملف من الأقربين قبل البعيدين.
خمس وثلاثون يوما لم تكن أياما كسائر الأيام، كانت أياما ملغمة بكل أشكال الضغوطات والمناورات، أشكال تارة بليدة وتارة أخرى غبية، كانت أياما مفخخة بالمساومات والإغراءات، توظيف مباشر وغير مباشر للأشخاص و للتكتلات، تخطيطات جهنمية لسحب وصل تسجيل نقابة cnapeste .
كانت أياما تشتعل نارا...أريد لها حرق نقابة الكنابست، الغاية عندهم تبرر أبشع الوسائل، إلا أن الأساتذة الكنابستيون أشعلوها توسعا وإيمانا وصمودا وتحديا والتفافا حول نقابتهم، أفعال ومواقف يشهدها الميدان.
نحتفي اليوم بعيد النصر ونحتفي بسنة مرت على مرافعات توجت بمحضر النصر والأعتزاز ورد الاعتبار،
محضر التزمت به الحكومة الجزائرية وجسدته بإصدار التعليمة 003 و القرار الوزاري المشترك لطب العمل والذي أصبح الجميع يتغنى بهما وزارة ونقابات.
كم هو جميل ونحن نرى كل هؤلاء و أولائك من كانوا ضدنا يوما ومن كانوا مشاركين في المناورات ومخططين لها يتباهون اليوم بل وينسبون الانتصار إليهم دون حياء.
أما نحن فالانتصار الأوحد لنا هو انتصار الأستاذ الكنابستي في كل مكان، في كل مؤسسة تعليمية في ربوع وطننا الحبيب الجزائر.
كل عام وإيماننا بقضية الأستاذ تزداد، بالتربية تكبر، وبالعلم تحيا، كل عام وانتم تنتصرون للحق ،، ونحن ننتصر بكم
للتربية أولا والجزائر أبدا، وبكم انتم مناضلات ومناضلون نصنع الانتصارات.
دمتم ودامت نقابتنا قوية صامدة.
يوم 19 مارس 2016
الأستاذ الكنابستي
بوديبة مسعود

[tengout1]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bade

عيد النصر .... محضر النصر
19 مارس 2015 --- 19 مارس 2016
في مثل هذا اليوم 19مارس 2015، كنت وزملائي أعضاء المكتب الوطني لنقابة الكنابست cnapeste محملين بهموم الأستاذ مثقلين بإضراب دام خمسة وثلاثين يوما نواجه دائرة وزارية حولتنا من مربين إلى مجرمين... نقتات من أبنائنا التلاميذ... الذين هم فلذة أكبادنا نمدهم من أرواحنا قبل عقولنا ومن دمائنا قبل أفكارنا .
كنا في مثل هذا اليوم نرافع في غياب السيدة الوزيرة التي رفضت حينهاأن تقاسمنا طاولة المرافعة... طاولة فرضها السيد الوزير الأول بعد أن قدمنا له ميدانيا أصدق الصور في الصمود والنضال المستميت والإيمان بالقضية وكذا الحجة على شرعية وأحقية مطالبنا.
طيلة يوم كامل بساعاته ودقائقه وثوانيه ,بأعصاب محترقة لوضعية الأستاذ، بإحساس مرير بالإجحاف الذي طاله رافعنا لأجل محو وصمة عار أريد عنوة إلصاقها بمربي الأجيال حيث تم تسميته_ آيل للزوال _، هي فئة كانت وستظل الحجر الأساسي للعملية التربوية وللمدرسة الجزائرية التي منها ارتوينا جميعا وتعلمنا وفي كنف مبادئها ترعرعنا وفي بحر تضحياتها تكونا.
رافعنا لأجل تصحيح اجحافات وتسوية وضعيات فرضتها وأنتجتها أخطاء بيروقراطية إدارة هشة، بمفاوضين ضعاف هم قائمون على الوزارة.
رافعنا لأجل حقوق سلبت وهضمت طيلة سنوات دون ادني اعتبار لمهنة الأستاذ المربي التي يتغنون بها في جميع المحافل الولائية والوطنية وحتى الدولية دون أن ننسى المناسبات التي تنظم على شرفه.
رافعنا لأجل ملفات كانت ولا زالت قائمة، أهميتها تقتضي التمسك بها إلى غاية تحقيقها.
خمس وثلاثون يوما كانت كافية لان تتحرك الدولة ممثلة في الوزارة الأولى وتقرر التفاوض مع نقابة cnapeste
خمس وثلاثون يوما كانت كافية أن تدرك الحكومة حقيقة المطالب برغم كل الضبابية التي صاحبت الملف من الأقربين قبل البعيدين.
خمس وثلاثون يوما لم تكن أياما كسائر الأيام، كانت أياما ملغمة بكل أشكال الضغوطات والمناورات، أشكال تارة بليدة وتارة أخرى غبية، كانت أياما مفخخة بالمساومات والإغراءات، توظيف مباشر وغير مباشر للأشخاص و للتكتلات، تخطيطات جهنمية لسحب وصل تسجيل نقابة cnapeste .
كانت أياما تشتعل نارا...أريد لها حرق نقابة الكنابست، الغاية عندهم تبرر أبشع الوسائل، إلا أن الأساتذة الكنابستيون أشعلوها توسعا وإيمانا وصمودا وتحديا والتفافا حول نقابتهم، أفعال ومواقف يشهدها الميدان.
نحتفي اليوم بعيد النصر ونحتفي بسنة مرت على مرافعات توجت بمحضر النصر والأعتزاز ورد الاعتبار،
محضر التزمت به الحكومة الجزائرية وجسدته بإصدار التعليمة 003 و القرار الوزاري المشترك لطب العمل والذي أصبح الجميع يتغنى بهما وزارة ونقابات.
كم هو جميل ونحن نرى كل هؤلاء و أولائك من كانوا ضدنا يوما ومن كانوا مشاركين في المناورات ومخططين لها يتباهون اليوم بل وينسبون الانتصار إليهم دون حياء.
أما نحن فالانتصار الأوحد لنا هو انتصار الأستاذ الكنابستي في كل مكان، في كل مؤسسة تعليمية في ربوع وطننا الحبيب الجزائر.
كل عام وإيماننا بقضية الأستاذ تزداد، بالتربية تكبر، وبالعلم تحيا، كل عام وانتم تنتصرون للحق ،، ونحن ننتصر بكم
للتربية أولا والجزائر أبدا، وبكم انتم مناضلات ومناضلون نصنع الانتصارات.
دمتم ودامت نقابتنا قوية صامدة.
يوم 19 مارس 2016
الأستاذ الكنابستي
بوديبة مسعود

c'est ton cnapest qui a tué les enseignants/ c'est la peste

[boulekhloukh]

تكملة لما قلناه يمكن الاستفادة من رتبة رئيسي احسن من رتبة مكون إذا كانت لديك رغبة في العمل الاداري مثل مستشار التربية أو مدير ... لأن المكون له الحق في التفتيش فقط .

[bade]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar benhlima
في دردشة مع الأخ لزرق من ولاية غليزان الذي عودنا دائما بقراءاته وتحليلاته المنطقية للتعليمات المشتركة وما يصحبها من تأويلات ولبس من حيث الفهم فكان سؤالي له كالآتي :
هل يمكن لمن تكون بعد الحق في المشاركة لتسجيل نفسه على قوائم التأهيل للرتب المستحدثة خلال هذه السنة وإلى غاية سنة 2017 فكان رده ما يلي :
إن التعليمة الأخيرة رقم 03 هي ترقية إستثنائية تسمح بالترخيص الذي استفادت منه وزارة التربية من طرف الوظيفة العمومية لمن تكون قبل وبعد بالمشاركة في الترقية للرتب المستحدثة وللترقية للرتب الأعلى الخاصة بالإدارة وغيرها وفق تفعيل المادة 31 مكرر ولقد استقيت هذا الخبر أيضا من مصدر نقابي يصب في نفس هذا الإتجاه أتمنى أن تكون قراءة مديريات التربية والوظيف العمومي على مستوى الولايات وفق هذا المنظور حتى لا يحرم البعض ويستفيد البعض مثلما حدث العام الماضي مع مسابقة المديرين لكل الأطوار .لذا تعتبر التعليمة الأخيرة رقم 03 منقذة لمن تكون بعد ومنصفة لهم لما لحقهم من ظلم وجور التعليمتين السابقتين .

اهلا سي عمر زميلي الفاضل والمحترم .....
إن ما جاء على لسان الاخ لزرق من أحقية مكوني بعد 03 06 2012 من المشاركة في الترقية لرتبة أستاذ مكون بفعل التعليمة 003 سبق وأن أشرت إليها وقلت أن حسد وتكالب نقابات التربية الاخرى على الكنابست هو حلها لمعضلة الآيلين للزوال وبصفة جذرية لا مرحلية كباقي النقابات الاخرى التي كانت تزيف نضالها لصالح الاساتذة إلا لتبقيهم تحت وصايتها للاستفادة منهم بتحريكهم ميدانيا لصالح أسلاك اخرى لا تعي ولا تهتم بالنضال وليس لها قوة التاثير في الساحة الميدانية حال الاحتجاج مهما كان نوعه .....
أما قضية الترقية للرتب الإدارية ...هنا يسمح لي الاخ لزرق بان أخالفه في شرحه ....
لان التعليمة 003 الصادرة في 12 10 2015 في مادتها الأولى الخاصة بالترقية إلى الرتب المستحدثة(رئيسي و مكون) بالعدد 45000 طيلة سنتي 2016 و 2017 ....أشارت إلى الترقية في الجانب التربوي (في مجال التدريس) وليس في المجال الإداري لمن هم في رتبة أستاذ رئيسي ويتطلعون لدخول المسابقة لرتبة مدير
حتى يعرف ويستيقن الاساتذة ما فعلت الكنابست من أجل الاساتذة في كل الاطوار وخاصة الطورين (الابتدائي والمتوسط).....
إذن ما على الاساتذة إلا رص الصفوف والانضمام إلى نقابة الأستاذ الكنابست ......
1 لحماية مكاسبهم
2 لحسن تمثيلهم وبصدق
ســـــــلام