الوزارة بدأت عملية تعديل مرسومي القانون الخاص...

[soufrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

عيدكم مبارك سعيد...

" اللهم انصر إخواننا المجاهدين المرابطين بغزة النصر المبين.... وجميع ارض فلسطين"...

- لهذا أعتبر التعليمة 004، تعديل جديد للقانون الخاص ...

- ولهذا أعتبر التعليمة 004، مدخل لتوسيع المطالبة بتصحيح الوضعيات الأخرى العالقة، ومنها:

1- ملف الذين أنهو التكوين بعد التاريخ 03-06-2012م، والذين هم في طور التكوين خصوصا وأن المواد السالفة الذكر لم يُذكر فيها التاريخ المشؤوم واضعه ( 03-06-2012م)...

2- إسقاط الأمر على الأسلاك الموصومة بـ" الآيلة للزوال" قياسا ومطابقة على هذا ...

.

.

.

وسيبقى عنواني وعنوان كل نزيه شريف:
"بَدَأْنَا مَعًا ... وَلاَ بُدَ أَنْ نُكْمِل معًا... وسَنَبْقَى مَعًا... لِنَنْتَصِر أَوْ نَنْتَصِر ..."

علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات...جويلية 2014م...

هذا الذي سميته تحايلا هو أيضا تعديل للقانون لأن المواد من المرسومين التي أدرجتها خاصة بالجازين في المتوسط وفقط، وهي أيضا تحايل في الابتدائي حين الموافقة عن إدماج أساتذة الابتدائي في رتبة مكون ب10سنوات خبرة والمواد كانت خاصة بالمجازين في الابتدائي.كفانا استخفافا ببعضنا في الابتدائي أيضا نخبة تعرف تحلل القوانين وتسقطها على الواقع. هذه تجعلك تستغرب الموافقة على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتب المسنحدثة تحايل على القانون أما الموافقة على إدماج المعلمين في الرتب المستحدثة هو تعديل للقانون، ياأخي المنصف يقول كلا الموافقتين تعديل للقانون، أم تريدون لزملائكم في الابتدائي الدفن وهم أحياء.

[azzed63]

وزارة التربية وضعت مستقبلا امنا لاسلاك التاطيرو بعض اسلاك التدريس بواسطة الادماج بالخبرة لرتب تضمن التقاعد المريح .بينما الايلين للزوال رغم انه لهم نفس الخبرة لا زالوا يطاردون رتبة قاعدية فتقاعد .
الوزارة هى من وضعتهم فى هذه الرتب عوض ان يدمجوا لرتبهم القاعدية عند صدور المرسوم الخاص 315.08باسلاك التربية الوطنية بقوة القانون فى اطار الاحكام الانتقالية للادماج كما تم لباقى الاسلاك راحت تطبق عليهم القانون باثر رجعى .
عوض ان تستدرك هذا الاجحاف عند تعديله بالمتمم 240.12 تتحجج بعدم انصاف المتضررين انها ستفتح باب يصعب غلقه وتزيد الطينة بلة بتعليمة 5 جويلية 2014 اللئيمة . .
إن الوزيرة مدعوة لأن تتحمل مسؤوليتها كاملة، وأن لا تتهرب من الملف الذي يتدحرج نحو المقدمة من سنة لأخرى، وأن تنصف هذه الفئة التي تبكي أمام المجتمع إجحاف هيئات تستخف بالكلام ووقعه على الآخرين، لأن الوزارة أقرّت أنماطا غريبة بالتعليمات والتوصيات في استفادات البعض ، واخرها التعليمة الثلاثية و ما تحمله من استفادات بالخبرة للبعض و اقصاء للبقية من الحالات التي ارتكبت فيها جريمة لازلنا ندفع نحن اسلاك التدريس الايلة للزوال في الاطوارالثلاثة

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani

هذا الذي سميته تحايلا هو أيضا تعديل للقانون لأن المواد من المرسومين التي أدرجتها خاصة بالجازين في المتوسط وفقط، وهي أيضا تحايل في الابتدائي حين الموافقة عن إدماج أساتذة الابتدائي في رتبة مكون ب10سنوات خبرة والمواد كانت خاصة بالمجازين في الابتدائي.كفانا استخفافا ببعضنا في الابتدائي أيضا نخبة تعرف تحلل القوانين وتسقطها على الواقع. هذه تجعلك تستغرب الموافقة على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في الرتب المسنحدثة تحايل على القانون أما الموافقة على إدماج المعلمين في الرتب المستحدثة هو تعديل للقانون، ياأخي المنصف يقول كلا الموافقتين تعديل للقانون، أم تريدون لزملائكم في الابتدائي الدفن وهم أحياء.

عيدك مبارك ...

للتوضيح فقط:
بالنسبة لطور المتوسط الإدماج في الرتب المستحدثة مرتبط بتوفر الصفة المشروطة وهي صفة "أستاذ التعليم المتوسط" + الخبرة المهنية اللازمة (10 سنوات للرئيسي، 20 سنة للمكون...
- يالنسبة لطور الإبتدائي لم يُعطى حق الإدماج في الرتب المستحدثة لمن يملك صفة "أستاذ المدرسة الإبتدائية" ولا توجد مادة إدماج في الرتب المستحدثة في كلا المرسومين تذكر أستاذ التعليم الإبتدائي...

ثم لتعلم أني لست مستفيدا من هذا ولا ذاك ...
فقط بعيدا عن اتهاماتك المبطنة والتي لا مقام لها عندي ... تمنيت منك تحليلا من المرسومين يوضح عكس ما ذهبت إليه ... وقد يكون ... ولما لا ...
فقط تأكد أني أبحث دوما عن أي منفذ لتمكين فتح هذا القانون الخاص اللعين ... وليستفيد كل ذي حق من إسترداد حقوقه مهما كان موقعه ومهما كان سلكه ...فلست ممن تريد أن تشير إليهم ... ولا نية لي سوى تحقيق الهدف العام لأجل تحقيق الأهداف الفئوية ... من دون أن تكون لسلك على حساب آخر ...
فقط ناقش الموضوع ، وليس صاحب الموضوع ... وبالأدلة والبراهين تبنى الآراء والمواقف وليس بالتهجمات والظن في النوايا التي لا يعلمها إلا الله سبحانه وتعالى ... ولا تنسى " { قُل لَّن يُصِيبَنَآ إِلاَّ مَا كَتَبَ ٱللَّهُ لَنَا هُوَ مَوْلاَنَا وَعَلَى ٱللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ ٱلْمُؤْمِنُونَ }...

تقبل مروري الأخوي ...

[imma]

[soufrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة azzed63

وزارة التربية وضعت مستقبلا امنا لاسلاك التاطيرو بعض اسلاك التدريس بواسطة الادماج بالخبرة لرتب تضمن التقاعد المريح .بينما الايلين للزوال رغم انه لهم نفس الخبرة لا زالوا يطاردون رتبة قاعدية فتقاعد .
الوزارة هى من وضعتهم فى هذه الرتب عوض ان يدمجوا لرتبهم القاعدية عند صدور المرسوم الخاص 315.08باسلاك التربية الوطنية بقوة القانون فى اطار الاحكام الانتقالية للادماج كما تم لباقى الاسلاك راحت تطبق عليهم القانون باثر رجعى .
عوض ان تستدرك هذا الاجحاف عند تعديله بالمتمم 240.12 تتحجج بعدم انصاف المتضررين انها ستفتح باب يصعب غلقه وتزيد الطينة بلة بتعليمة 5 جويلية 2014 اللئيمة . .
إن الوزيرة مدعوة لأن تتحمل مسؤوليتها كاملة، وأن لا تتهرب من الملف الذي يتدحرج نحو المقدمة من سنة لأخرى، وأن تنصف هذه الفئة التي تبكي أمام المجتمع إجحاف هيئات تستخف بالكلام ووقعه على الآخرين، لأن الوزارة أقرّت أنماطا غريبة بالتعليمات والتوصيات في استفادات البعض ، واخرها التعليمة الثلاثية و ما تحمله من استفادات بالخبرة للبعض و اقصاء للبقية من الحالات التي ارتكبت فيها جريمة لازلنا ندفع نحن اسلاك التدريس الايلة للزوال في الاطوارالثلاثة

ممتاز وهذا الشراك الذي أوقعونا فيه بالتكوين المزعوم، إلى حد الآن ندفع ثمن اشتراكنا فيه، فلو رفضناه لعومل بالمساواة مثل الإخوة في الثانوي، بوركت أخي.

[soufrani]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو اسامة زاكي 25

عيدك مبارك ...

للتوضيح فقط:
بالنسبة لطور المتوسط الإدماج في الرتب المستحدثة مرتبط بتوفر الصفة المشروطة وهي صفة "أستاذ التعليم المتوسط" + الخبرة المهنية اللازمة (10 سنوات للرئيسي، 20 سنة للمكون...
- يالنسبة لطور الإبتدائي لم يُعطى حق الإدماج في الرتب المستحدثة لمن يملك صفة "أستاذ المدرسة الإبتدائية" ولا توجد مادة إدماج في الرتب المستحدثة في كلا المرسومين تذكر أستاذ التعليم الإبتدائي...

ثم لتعلم أني لست مستفيدا من هذا ولا ذاك ...
فقط بعيدا عن اتهاماتك المبطنة والتي لا مقام لها عندي ... تمنيت منك تحليلا من المرسومين يوضح عكس ما ذهبت إليه ... وقد يكون ... ولما لا ...
فقط تأكد أني أبحث دوما عن أي منفذ لتمكين فتح هذا القانون الخاص اللعين ... وليستفيد كل ذي حق من إسترداد حقوقه مهما كان موقعه ومهما كان سلكه ...فلست ممن تريد أن تشير إليهم ... ولا نية لي سوى تحقيق الهدف العام لأجل تحقيق الأهداف الفئوية ... من دون أن تكون لسلك على حساب آخر ...
فقط ناقش الموضوع ، وليس صاحب الموضوع ... وبالأدلة والبراهين تبنى الآراء والمواقف وليس بالتهجمات والظن في النوايا التي لا يعلمها إلا الله سبحانه وتعالى ... ولا تنسى " { قُل لَّن يُصِيبَنَآ إِلاَّ مَا كَتَبَ ٱللَّهُ لَنَا هُوَ مَوْلاَنَا وَعَلَى ٱللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ ٱلْمُؤْمِنُونَ }...

تقبل مروري الأخوي ...

يا أخي أنت تورد أدلة مقتنع بها أنت فقط ، قلت لك التعديل 240/12 ينص على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ متوسط فقط وفق شروط معينةوليس في الرتب المستحدثة، أما الرتب المستحدثة كانت لمسمى أستاذ متوسط ( وهم المجازون سابقا العاملون في الطور المتوسط)، فالمواد واضحة ولانقول تحايل.
فهمني لماذا لم يدمج أساتذة المتوسط حاليا( أساتذة التعليم الأساسي قبل240/12) في الرتب المستحدثة لحظة المصادقة على التعديل240/12 مثل المجازين زملائهم في الطور، وسيدمجون فقط بالتعليمة الأخيرة بعد ضغط النقابة يعني هناك مقاربة بعد احتجاج جعل الحكومة متمثلة في الوظيف العمومي تتبناها، إذن من يتحدث بالدليل، الدوس على القانون هو فعلا بعد التملص من المقاربة التي تبناها الوظيف العمومي 10سنوات مكون في الابتدائي قياسا على الزملاء المجازين العاملين في الطور،والإقراربالادماج10رئيسي و20مكون وليس تعديل كما سميته أنت.
أما أنت تجد مخرجا للقضاء على الرتب الآيلة للزوال فلهم كل الحق في الإدماج في الرتب المستحدثة دون قيد أو شرط مثل ماداسوا على القانون في التراجع عن محضر فيفري14 يدوسون عليه مرة أخرى وإنصاف هؤلاء ولا قرار سياسي ولا هم يحزنون.، أرجو أن تكون فهمت ما أقصده شكرا ،أنا لاأبطن شيئا لأحد فكل شيء في نفسي أصرح به.
أبلغ أحترامي لك شخصيا وكل أستاذ في كل طور يريد أن يأخذ المربي حقه أينما وجد ومهما كان عمله.

[azzed63]

[ابو اسامة زاكي 25]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soufrani

يا أخي أنت تورد أدلة مقتنع بها أنت فقط ، قلت لك التعديل 240/12 ينص على إدماج أساتذة التعليم الأساسي في رتبة أستاذ متوسط فقط وفق شروط معينةوليس في الرتب المستحدثة، أما الرتب المستحدثة كانت لمسمى أستاذ متوسط ( وهم المجازون سابقا العاملون في الطور المتوسط)، فالمواد واضحة ولانقول تحايل.
فهمني لماذا لم يدمج أساتذة المتوسط حاليا( أساتذة التعليم الأساسي قبل240/12) في الرتب المستحدثة لحظة المصادقة على التعديل240/12 مثل المجازين زملائهم في الطور، وسيدمجون فقط بالتعليمة الأخيرة بعد ضغط النقابة يعني هناك مقاربة بعد احتجاج جعل الحكومة متمثلة في الوظيف العمومي تتبناها، إذن من يتحدث بالدليل، الدوس على القانون هو فعلا بعد التملص من المقاربة التي تبناها الوظيف العمومي 10سنوات مكون في الابتدائي قياسا على الزملاء المجازين العاملين في الطور،والإقراربالادماج10رئيسي و20مكون وليس تعديل كما سميته أنت.
أما أنت تجد مخرجا للقضاء علك
فى الرتب الآيلة للزوال فلهم كل الحق في الإدماج في الرتب المستحدثة دون قيد أو شرط مثل ماداسوا على القانون في التراجع عن محضر فيفري14 يدوسون عليه مرة أخرى وإنصاف هؤلاء ولا قرار سياسي ولا هم يحزنون.، أرجو أن تكون فهمت ما أقصده شكرا ،أنا لاأبطن شيئا لأحد فكل شيء في نفسي أصرح به.
أبلغ أحترامي لك شخصيا وكل أستاذ في كل طور يريد أن يأخذ المربي حقه أينما وجد ومهما كان عمله.

بارك الله فيك على الرد ... فقط طبعا كل متدخل لا بد أن يذكر أدلة مقتنع بها ولا ضير في هذا ...
ثم أن طرحي مبني على أساس:
في طور المتوسط: الذي يستفيد من الرتب المستحدثة هو الأستاذ الذي يملك صفة "أستاذ متوسط"
أي أن أستاذ الأساسي الذي إكتسب صفة "أستاذ متوسط" يمكن أن يُدمج في إحدى الرتب المستحدثة وفق خبرته المهنية بناءا على المواد 60 و60 مكرر من المرسوم 12-240....
لكن في طور الإبتدائي بعدما يكتسب المعلم صفة أستاذ إبتدائي وفق المادة 47 من المرسوم 15-240... لا تجد أي مسار يسمح لإستفادة أستاذ التعليم الإبتدائي من الرتب المستحدثة إلا عن طريق الترقية ... وهذا هو العائق الموجود في القانون بمرسوميه ... وهو السبب في "خديعة الوزارة في المحاضر السابقة"...
ويبقى أن هذه الإستفادات هي من حقوق هؤلاء المعلمون والأساتذة ... والسعي لا بد أن يتواصل بشتى الوسائل لأجل إتمام إسترداد من بقي لكل حقوقهم ولا أرى غير هذا .....

علي من قسنطينة يسأل الله التوفيق والإخلاص والثبات... أوت 2014م...

[أبو برجاوي]

خيرا ان شاء الله

[azzed63]

بالثبات و مواصلة الضغط

[ayache1212]

بالثبات و مواصلة الضغط.......و اعتماد مبدا استاذ مفاوض لاجل استرداد حقوق الاستاذ في اي طور و اي تصنيف .....

...... عدم الاعتماد على الاداري لانه اثبتت الايام انه يفاوض اولا من اجل الاداري ثم ان بقي له وقت يخصصه

للاستاذ و المعلم و باقي الاسلاك مساعدين و اعوان اقتصاد و عمال مهنيين ؟؟؟؟؟؟؟؟

[azzed63]

بالثبات و مواصلة الضغط.......و اعتماد مبدا استاذ مفاوض لاجل استرداد حقوق الاستاذ في اي طور و اي تصنيف .....

...... عدم الاعتماد على الاداري لانه اثبتت الايام انه يفاوض اولا من اجل الاداري ثم ان بقي له وقت يخصصه

للاستاذ و المعلم و باقي الاسلاك مساعدين و اعوان اقتصاد و عمال مهنيين ؟؟؟؟؟

[azzed63]

حق الادماج لكل معلم وأستاذ قيد العمل في 01-01-2008م

[ابو اسامة زاكي 25]

[azzed63]