مراسلة المديرية العامة للوظيفة العمومية بتاريخ 26 مارس 2014 - الصفحة 3

feteh el rahmene · 2014-03-31, 08:15

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سلطان عاشور

و الله لم أفهم شيئا
و قل ربي زدني علما
هل هناك إدماج حسب ما اتفق عليه أم لا و شكرا

"وقلْ ربِّ زدني علما"

أبو برجاوي · 2014-03-30, 23:42

الله يقدر الخير

الكشميري · 2014-03-31, 09:41

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.....تحية عطرة لزملائي الأحباب ،مما لاشك فيه أن وزارة التربية مازالت لم تهضم بعد كيف يُرقى معلم الطبشور الى رتبه تؤهله أن يكون في نفس مرتبة أستاذ رئيس ثانوي ،لكن ارادة الله قالت شيئا اّخر وهي هبة من الله ان يكرم الله هذه الفئه المظلومة حتى من زملائهم من المتوسط أو الثانوي .....فابشركم ياايها العظماااااء لاتقلقوا ،الاتفاقيه قالت عن الادماج ولم تتطرق الى الترقيه ،هم يبحثون عن أي طريقه حتى يبقى المعلم مغبون ،لكن كما قلت لكم :هم يريدون والله يريد ....والبقية تعرفونها.......تحية تقدير وعرفان من أخيكم عمر.

بشيرزوز · 2014-03-31, 07:42

الادماج في المتوسط أمر منتهي بالنسبة للذين انهوا تكوينهم قبل 03-06-2012

عبدالله70 · 2014-03-31, 07:50

بارك الله فيكم على التوضيح والتنوير

عبدالرحمن 65 · 2014-03-31, 08:26

المراسلة لا علاقة لها بالادماج المرتقبة

عبدالرحمن 65 · 2014-03-31, 08:50

توضيح :
في ما يخص مراسلة الوظيفة العمومية بتاريخ 26 مارس 2014 لا علاقة لها بالادماج لا في المتوسط و الأبتدائي.هذه الرماسلة جاءت بشرح للمادة 31 مكرر من الرمسوم التنفيذي 240-12 وذلك لتفادي التفسيرات المختلفة لها كما حدث في مسابقة مدير متوسطة مع الأساتذة الرئيسيين حيث اختلفت القراءات من ولاية الى اخرى وتسببت في عدة مشاكل بل تعطل تعطل صدور قوائم الناجحين الى غاية يومنا هذا في ولايات .
وقد قلت في موضوع سابق ان هناك تعليمة سترسل الى المفتشيات الولائية تشرح كيفية احتساب الأقدمية لهذه افئة وها قد تم بالفعل .
ولهذا نطمأن بعض الزملاء بأن المراسلة لاعلاقة لها بالادماج وندعوهم الى عدم الخلط بين شروط الادماج وشروط الالتحاق (الترقية).
بالنسبة للادماج وألياته في المتوسط والابتدائي ترقبوا محضر جامع وشامل وواضح حول عملية الادماج في الطورين وكذلك حول كل النقاط المتفق عليها في المحاضر السابقة سواء بيبن الوظيفة العمومية والوزارة. أو الوظيفة العمومية والنقابات.

نقلا عن ياسين القالمي

feteh el rahmene · 2014-03-31, 08:51

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة fajr0718

توضيح :
في ما يخص مراسلة الوظيفة العمومية بتاريخ 26 مارس 2014 لا علاقة لها بالادماج لا في المتوسط و الأبتدائي.هذه الرماسلة جاءت بشرح للمادة 31 مكرر من الرمسوم التنفيذي 240-12 وذلك لتفادي التفسيرات المختلفة لها كما حدث في مسابقة مدير متوسطة مع الأساتذة الرئيسيين حيث اختلفت القراءات من ولاية الى اخرى وتسببت في عدة مشاكل بل تعطل تعطل صدور قوائم الناجحين الى غاية يومنا هذا في ولايات .
وقد قلت في موضوع سابق ان هناك تعليمة سترسل الى المفتشيات الولائية تشرح كيفية احتساب الأقدمية لهذه افئة وها قد تم بالفعل .
ولهذا نطمأن بعض الزملاء بأن المراسلة لاعلاقة لها بالادماج وندعوهم الى عدم الخلط بين شروط الادماج وشروط الالتحاق (الترقية).
بالنسبة للادماج وألياته في المتوسط والابتدائي ترقبوا محضر جامع وشامل وواضح حول عملية الادماج في الطورين وكذلك حول كل النقاط المتفق عليها في المحاضر السابقة سواء بيبن الوظيفة العمومية والوزارة. أو الوظيفة العمومية والنقابات.

نقلا عن ياسين القالمي

بارك الله فيك

feteh el rahmene · 2014-03-31, 08:51

المراسلة لا علاقة لها بالادماج المرتقب

سعيد بذكر الرحمان · 2014-03-31, 08:59

الادماج في الابتدائي والمتوسط أمر منتهي بالنسبة للذين انهوا تكوينهم قبل 03-06-2012
اذن المراسلة لا علاقة لها من قريب او بعيد بالادماج
فمزيدا من الصبر ولا داعي للقلاقل واطلاق الاحكام العشوائية

chemsaymene · 2014-03-30, 19:04

يعني لا ادماج وكيف تمت العملية في بعض الولايات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ابو اسامة زاكي 25 · 2014-03-30, 19:30

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chemsaymene

يعني لا ادماج وكيف تمت العملية في بعض الولايات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

كيف لا يكون هناك إدماج ... كأننا في دويلات متلاطمة متناقضة ... كل يوم بخبر وعلى شأن ... لعله الضياع والفناء لهده الكائنات ...
ها هي مديرية قسنطينة وهي طبعا في الجمهورية الجزائرية تصدر توضيح حول الإدماج ...

ابو اسامة زاكي 25 · 2014-03-30, 19:12

هذه المراسلة توحد معايير المشاركة في مسابقات التأهيل والترقية إلى رتب أعلى ...وأرى أنها :
1. تتضمن توحيد هذه المعايير وضبطها حتى لا تتصرف كل مديرية كأنها جمهورية بذاتها ...
2. إقرار صريح بإدماج أستاذ التعليم المتوسط في رتبة أستاذ مكون، بالدعوة إلى إحتساب الجمع بين الأقدمية في الرتبة الأصلية (أستاذ تعليم متوسط) ورتبة الإدماج ( رتبة أستاذ مكون) مما يجعل الأمر محسوم تماما ...
3. بقي أمر أستاذ (معلم) الإبتدائي الذي سيُدمج في رتبة مكون من دون إشارة واضحة إلى ذلك ... وهنا لعل الجلسات الثلاثية هي التي ستفضي إلى إنهاء هذا الترقب ...
4. الحاضر الغائب هو تلك الملفات التي رُفعت إلى الوزير الأول " إستعجالا" ولحد الآن بقيت "بلا خبر" ... فما ذا سيكون الأمر لو لم تُعَنْوَن ب" إستعجالا" ؟؟؟...

omanido · 2014-03-30, 19:25

الامر لا يعني الادماج ، فلم التفسير مباشرة على انه لا وجود للادماج
ارى ان هذه تعليمات خص بها مديريات الوطيف العمومي لتوحيد نفس الاجراءات وفقط لانه و ببساطة معظم مديريات التربية لايفسرون جيا القوانين وبالتالي راسلت مديرية الوظيف العمومي مديرياتها من اجل التوضيح
وبالتالي الامر لا يتعلق بالادماج المتفق عليه والممضي عليه في محضر فيفري فلا داعي للقلق واحباط الزملاء بمجرد قراءة سطحية و تفسير مباشر دون التحقق لكون هذه النشرة لم تتكلم عن الادماج وتكلمت عن كيفية الترقية بين الرتب وبس

ابو اسامة زاكي 25 · 2014-03-30, 19:41

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omanido

الامر لا يعني الادماج، فلم التفسير مباشرة على انه لا وجود للادماج
ارى ان هذه تعليمات خص بها مديريات الوطيف العمومي لتوحيد نفس الاجراءات وفقط لانه و ببساطة معظم مديريات التربية لايفسرون جيا القوانين وبالتالي راسلت مديرية الوظيف العمومي مديرياتها من اجل التوضيح
وبالتالي الامر لا يتعلق بالادماج المتفق عليه والممضي عليه في محضر فيفري فلا داعي للقلق واحباط الزملاء بمجرد قراءة سطحية و تفسير مباشر دون التحقق لكون هذه النشرة لم تتكلم عن الادماج وتكلمت عن كيفية الترقية بين الرتب وبس

طرحك أراه مقبول من جهة العمل على توحيد معايير الترقية إلى رتب أعلى ...
لكن ، يبقى الإلتباس موجود ... والتخوف من بعض الإخوة مبرر ...
فمثلا الترقية إلى رتبة مفتش مادة في التعليم الإبتدائي أشارت إلى الأستاذ المكون الذي ينحذر من رتية أستاذ رئيسي ...
مما يعني :
- تهميش الذي سيدمج في رتبة مكون من رتبة أستاذ إبتدائي هذا إن تم فعلا إدماجهم في رتبة أستاذ مكون ...وأن لا يحق له المشاركة في التأهيل لرتبة "مفتش المادة"...
كما قلت سابقا، يبقى الأمل في أن هذه المحاضر سابقة فقط لما نتوقع أن تنتجه اللجنة الثلاثية في إجتماعاتها التي لم تنته كما يقولون ... وهو أمل ولا غير ...