![]() |
|
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
آخر المواضيع |
|
اساتذة التعليم الاساسي بين الادماج والترقية
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
![]() |
رقم المشاركة : 31 | ||||
|
![]() الرد الأغرب هو أن هناك فئة أخرى كانوا مرسمين في القطاع ، ثم تابعوا دراستهم في الجامعات في التخصص و تحصلوا على شهادة اللسانس ، واستفادوا من الترقية، لكنهم لا يستفيدون من خبرتهم التي سبقت شهادة اللسانس ولو كانت 30سنة، وبالتالي لا يرقون إلى أستاذ رئيسي أو مكون ، فهل تستغرب؟
|
||||
![]() |
![]() |
رقم المشاركة : 32 | |||
|
![]() اخواني وزملائي لقد طرحت هذا الموضوع في منتدانا الغالي للوصول من خلال تفاعلكم وتدخلاتكم الى التساؤل عن الجدوى من كل هذا التقسيم لهذه الفئة(اساتذة الاساسي)التي تؤدي نفس المهام في القسم ولها كم متقارب من الخبرة في الميدان تضاهي اوتتعدى الشهادات التي يحملها زملاؤنا الاخرون فلماذا هذا التعدد في معايير التعامل مع هذه الفئة؟...فوالله انا محتار بين ماذا افعل واين اذهب وكيف اعمل في مثل هذه الظروف...الاتقاسموني هذا الشعور؟ |
|||
![]() |
![]() |
الكلمات الدلالية (Tags) |
فئات التعليم الاساسي. |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc