ماذا اصنع بتلامذتي ...استاذ حائر

[السمسمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kaouthora

مشكورة على الرد لكن قوليلي منين تجيبي الصور

ساخبرك لاكن لا تخبري احدا...

[السمسمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دموع الحياة

صحيح أنــّي قد درّست أسبوعين فقط يعني فترة تربــّص
ولكن قد اكتشفت الكثير والكثير
***
هناك بعض الأساتذة يجهدون أنفسهم في البحث ومحاولة إفهام التـّلاميذ ويفهم التـّلاميذ بالفعل
ولكن هناك إشكال :
لو كان الأستاذ صارما "" بمعنى صارم " وقدّم لهم أطباقا من الذهب ليأخذوها فلن يأخذوها أبدا وهذا أكيد
**
قد أجريت فترة تربــّصي في ابتدايــّة وعند أستاذة ما شاء الله عليها معلوماتها وكأنـّها إنترنت متحرّكة
هناك من يشاركون وهو أقلاّء جدّا وهناك من يشوّشون وينالون من الضــّرب الكثير والكثير ...
يخافونها كثيرا ، ولحظة إلقاءها الدرس قد خيــّل لي بأنــّهم فاهمون لكلّ كلمة وحرف
ولكن وبعد إطـّلاعي على نقاطهم قد وجدت كوارث حقــّا
ف 5 من التـّلاميذ لهم المعدّل والبقيــّة نقاطهم حدّث ولا حرج
**
قد بدأت في تدريسهم دون أيــّة عصبيــّة ولا أيّ غضب أو نرفزة
ولم أضرب أحدا ولم يشوّش أحدا بالرّغم من أنـّي لم أحمل عصا
فألقي الدرس ثمّ أمرّ على كلّ واحد فيهم وأرى ماذا فعل وأفهم من لم يفهم
والنــّتيجة التي خرجت بها هي
أنّ الأستاذ قبل أن يكون أستاذا فهو إنسان يحسّ ويشعر ويجب أن يحسّ بتلامذته قبل تدريسهم
فالتـّلاميذ محتاجون فعلا إلى رعاية وحنان قبل الدروس والإمتحانات
فصدّقيني أختي
هناك بعض العناصر لم ينتبهوا يوما لدرس في اللغة الفرنسية
مع أستاذتهم
ولكن وبعد اليوم الثــّاني من حضوري
هناك من يسأل عن الدرس القادم للتحضير وهناك من يكتب ويأتي بما كتب لأنظر وهناك من يلحّ علي بأن يصعد أكثر من مرّة إلى السبورة وهناك الكثير ...
***************
لذلك فأظنّ أنّ التــّلاميذ قد كرهوا مادّة الرياضيات ممكن لأسباب فالأستاذ وحده من يستطيع فهمها
ولن يفهمها إلاّ إن فهم تلاميذه كما يجب
*********
وأمــّا عن النــّقاط فالأحسن أن تكون هناك رأفة ومساعدة
فالأكيد لو قام الأستاذ بوضع نقاط حسنة بالرّغم من التــّشويش ذلك سيؤثــّر حتما وأكيدا عليهم إيجابا وسيتغيــّرون إلى الأحسن وهذا أمر مؤكـــّد

Bonne Continuation

شكر لرد و الله استفدت ايما استفادة

[السمسمه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى بن محمد

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اختي الكريمة لقد قلت التلاميذ يشوشون طول الوقت ادا اولا يجب ان تتحكمي في قسمك
ان تفرضي شخصيتك بدون عنف بحيث ادا بدات الدرس الكل ينتبه وخاصة مادة الرياضيات تحتاج الىدقة الملاحظة هذه خطوة اساسية لنجاح الدرس
ثانيا يجب ان تحببي التلاميذ فيك وفي المادة لان الطفل بطبعه العناد لو كان يكرهك او يكره المادة لا تنتظري منه شيئا
ثالثا يجب ان تحتكي بالاساتذة الذين لهم خبرة في تدريس الرياضيات لتكتسبي اسلوب خاص بك لتدريس هذه المادة
رابعااكثري من الواجبات المنزلية واحرصي على تصحيحها مع التلاميذ ولا تنسي تشجيعهم المعنوي والمادي
المعنوي بشكرهم اذا افلحوا باستخدام ممتاز....جيد....احسنت والمادي باضافة نقاط في الفرض او الاختبارتشجيعا للمجتهدين ودافعا للبقية ولا توبخي من اخطا بل يجب تصحيح خطاه مع دفعه لمنافسة زملائه
وحاولي ان تعرفي سبب تاخره عن زملائه
رابعا يجب معرفة الفوارق الفردية في القسم لكي يسهل عليك التعامل معها
خامسا ان تحضري درسك جيدا لان التلاميذ لو احسوا نقصا في درسك لا يثقون بك

تسلمي اختاه تقول عليك استاذة ذات خبرة طوووووووووووووووووووووويلة

[طارق القبطان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمسمه

صار نسرق شكرا لانك سرقت من الكلمات شيا لموضوعي

iهههههههه اقصد تشوفي ساعة فراغ عندك وعندهم وديريلهم فرض اعطيلنا نص الفرض اللي دار فيهم هكذا

[نوري32]

يا صاحب كون صبار
اصبر على ما جرى لَك
ارقد علَى الشوك عريان
حتى يطلع نهارك

لاتخمم لا تدبر
لا ترفد الهم ديما
الفلك ما هو مسمر
و لاالدنيا مقيمه
شعر عبد الرحمان المجدوب رحمه الله

[السمسمه]

[نسيم الجود]

[وردة الجزائر كوثورة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمسمه

ساخبرك لاكن لا تخبري احدا...

انا انتظر............... وين.................. هبلتيني بالصور المذهلة

[asma87]

ربي يكون في العون

[ام زينب]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمسمه

تسلمي اختاه تقول عليك استاذة ذات خبرة طوووووووووووووووووووووويلة

فعلا اختي انا استاذة وذات خبرة

[hanounato]

صلوا على النبي .

[رَكان]

السلام عليكم..

لا يمكن لأي مربي ان يوصل رسالته داخل حجرة الدرس الا اذا توفرت سلامة قناة الأتصال بين الأستاذ والتلميذ من كل عائق..ويتم ذلك..ب :...

1 ــ عدم رفع الصوت في القاعة من طرف الأستاذ..ليتعلم التلميذ الهدوء ويتجنب الضجيج ويبذل جهدا لأجل حسن الأستماع... الى استاذه.
2 ــ كسب ود التلاميذ ومحبتهم بموازاة زرع الهيبة في نفوسهم من شخص الأستاذ.....
3 ــ البعد عن كثرة الهزل معهم..وحصر ذلك في اوقات ضيقة والى ابعد الحدود..
4 ــ معاملة كل تلميذذ على حدة وبما يناسبه...
5 ــ نجنب احراج أي تلميذ وباي اسلوب كان على مراى من زملائه..
6 ــ طلب المساعدة من الأدارة والأولياء للتعاون على..التقليل من تجاوزات المشاغبين داخل الحجرة ..والشدة معهم حتى يكونوا عبرة للآخرين...
7 ــ انتهاج اسلوب الترغيب والترهيب..مع عدم التهاون في الحاق العقوبة بالمخالف..دون اهمال مكافئة المحسن.في حينه...
انا هنا لا اقدم علاجا لحالة الأخت مع تلامذتها..بل جانب من تجربتي مع التلاميذ لفترة غير قصيرة...

[imad70]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السمسمه

ممكن و معقول لاكن الادارة ترفض بشدة
شكرا للمرور و الراي

أعتقد أن حسب "لاكن" و الصور المرفقة : "حليلهم الذراري"