//**//المصبية ليست في ظلم الأشرار بل في صمت الأخيار //**///

[slim6]

[abdelghafour20]

سئل مسؤول ياباني عن سر التّقدّم والرّفاهية التي تعيشها بلاده، فأجاب بأنّهم قاموا بمنح المعلّم "راتب وزير وحصانة سفير" وبهذا وضعوا الأساس الصّحيح لما تعيشه اليابان.

تعتبر رواتب المعلّمين و الأساتذة من أسوأ الرواتب اذا ما قورنت بالدول التي مداخيلها أقل من الجزائر، ويكاد غالبيّة المعلّمين لا يجدون ما يسدّون به رمق عائلاتهم، ويجبرون تبعاً لذلك على ممارسة أعمال أخرى بعد الانتهاء من التّعليم، وهنا يواجه المعلّمون مشكلة أخرى بمنعهم من ممارسة أعمال أخرى، ومنها ما يعرف بظاهرة الدّروس الخصوصيّة، فالمعلّم عندما يعمل أعمال خارج وظيفته لا يمكن أن يعطي التلميذ حقّه في التّعليم، وإن لجأ للتدريس الخصوصي فهو يعزّز فكرة أنّ التعليم الحقيقي ليس في المدرسة، بل خارجها، أي ما يدفع التلميذ مقابله مبلغاً ماليّاً إضافيّاً، وهو ما يتمّ بخلاف التّعليمات الرّسميّة من الوصاية التي يتمّ التّغاضي عن تطبيقها لأسباب تتعلّق بالرّاتب المتدنّي للمعلّمين المؤسسات من جهة و هو اعتراف من الدولة على ان الجور فعلا ليست في مستوى المربي في دولة بحجم الجزائر .

الخلل والإجحاف الّذي يعاني منه المعلّم في لقمة رزقه في الجزائر، له أبلغ الأثر على أدائه، وهذا ما يلاحظ على المستوى التّعليمي في المدارس، فالكثير من التلاميذ يتمّ تلقينهم تلقيناً، وبعض التلاميذ يصلون إلى مرحلة التعليم الثانوي وهم لا يستطيعون القراءة، و هذا يعطينا فكرة عن نوعية الاصلاحات التي صرفت عليها الدولة ملايير الدينارات و جعلت ابناءنا فئرانل للتجارب ، وللتّراجع في مستوى التّعليم أسباب أخرى لها علاقة بالمناهج الدّراسيّة التي لا تتناسب مع الإمكانيّات العقليّة والجسديّة للتلاميذ،

يعاني المعلّم من تراجع كبير في مكانته الاجتماعيّة، فقد كان المعلّم العربي يحظى بمكانة اجتماعية فريدة من قبل، وكان يؤتى ولا يأتي، ولكن مع سوء أوضاعه المادّيّة ولجوئه للعمل في الكثير من الوظائف ، أو قد يعمل سائقاً لسيّارة أجرة أو.....الخ، كل هذا يجعل التلميذ يستخفّ بالمعلّم، بل يجعله يرفض فكرة التّعليم من أساسها، لانّه سيعتبر أنّ هذه مهنة الفقراء والتّعساء.

الإستخفاف بمهنة المعلم يدفع التلاميذ والمجتمع لسلوكيّات أخرى، فالكثير من المعلّمين يتعرّضون للاعتداء اللفظي والجسدي من تلاميذهم وعائلاتهم على حد سواء ، وبالتّالي ليس للمعلم أيّ سلطة لتعليمهم أو ضبط سلوكيّاتهم وتأديبهم.

ولذلك نجد أنّ المعلم مستهدف وقليل الحيلة ولا قدرة له على العطاء في ظل هذه الأوضاع، أمام تفرج النقابات و غيابها في هذه النقطة بالذات و كثرة جمعيات التاييد و التصفيق فأصبحت كرامته مستباحة، تلك الأنظمة، و نجد أنّ أوّل ما قامت به الكثير من الأنظمة العربية مع بداية ربيع العرب هو مضاعفة رواتب وامتيازات رجال الأمن، ولم نسمع شيئاً عن دعم المعلّمين، وبما أنّ المعلّم لا يزال يعيش على الكفاف وليس له حصانة حتّى (شانبيط) فالمجتمع لا يزال على مسافة بعيدة من اللحاق بالأمم المتقدّمة، فاذا أرادت النقابات الحقيقية الوصول بمكانة اجتماعية حقيقية للمربي في الجزائر، أن تعي جيدا ان كرامة المربي فوق كل اعتبار.

أخوكم الأستاذ عبد الغفور

[abdelghafour20]

الجزائر احسن الدول العربية ماليا و ما حجة التضخم الا وسيلة لارهاق المعلم. فكثير من القطاعات لم تراعى فيها المؤشرات الاقتصادية عند مراجعة الرواتب و الاجور، و دول الجوار رغم عجز موازنها الا انها تمنح رواتبا معتبرة لمعلميها

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abdelghafour20

الجزائر احسن الدول العربية ماليا و ما حجة التضخم الا وسيلة لارهاق المعلم. فكثير من القطاعات لم تراعى فيها المؤشرات الاقتصادية عند مراجعة الرواتب و الاجور، و دول الجوار رغم عجز موازنها الا انها تمنح رواتبا معتبرة لمعلميها

هناك من يريد ان ينهض ببلاده وهناك من يريد ان يبقي على الحال .التعليم مستهدف منذ امد بعيد ومازالت تسيطر عليه سياسة البريكولاج

[شريط 65]

يا من كنتم تدافعون على نقابة العار مالي اراكم فشلتم و لآن فقط عرفتم ان الاساتذة نيا م وغير مبالين بالعودة للاضراب الآن فقط أحسستم بما أحسسنا به منذ التهليل للمكتسبات الوهمية
وبعدما انجلى الصبح عرفتم الاجحاف الذي اصاب شيوخكم من اساتذة التعليم الاساسي
قلنا حينها يجب على قيادة النقابة الرحيل وضخ دماء جديدة في عروقها تنهض من جديد ولم يستع الى اصواتنا حينها عرفنا مصيرنا المحتوم على ايدي الغدارين نوكل ربي على كل من طبل ومر لجمعية الاشرار هاته

[el-machi]

في مدينة سطيف تم بحمد الله تنصيب لجنة الإبتدائي ولجنة المتوسط
unpef19
وتم توحيد المطالب
أستاذ واحد طور واحد أجر واحد

[ayache1212]

أستاذ واحد طور واحد أجر واحد

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ayache1212

أستاذ واحد طور واحد أجر واحد

ولكن نريد التجسيد

[kaka10961]

بالتوفيق للجميع

[adslam71]

وزارة التربية لم يتغير فيها شيء الا شخص الوزير

[الصحراوي 30]

نسأل الله الخير لكل الاساتذة وان يزول هذا الظلم المسلط عليهم

[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الصحراوي 30

نسأل الله الخير لكل الاساتذة وان يزول هذا الظلم المسلط عليهم

أمين يارب العالمين نتمنى ذلك اخي الفاضل

[azzed63]

يجب تكوين لجنة من الآيلين للزوال ولا يهم الإنتماء النقابي تتكون من كل الأطياف النقابية ومن كل الولايات وهي التي تقوم بتسيير الاحتجاج بكافة الطرق من أجل إستعادة الحقوق فلا أحد الآن يثق في نقابة مهما كانت وتوحيد الجهود دون غطاء نقابي هو الفاعل
فلا أضن النقابات مهما كانت قادرة على إقناع الأيلين للزوال من معلمين وأساتذة للإنخراط في أي احتجاج ..اللهم إني بلغت اللهم فاشهد..

وما وضع الآيلين للزوال ملفاتهم للتكوين إلا دليل على عدم الثقة في النقابات وإستسلامهم للأمر الواقع

[ayache1212]

الى نقابات التربية و وزارة التربية----------موقف واضح وصريح من اساتذة التعليم الاساسي و حقهم في الادماج التلقائي


بدون شرط لا قيد في الرتب القاعدية منذ 01/01/2008 و من ثم الرتب المستحدثة

وقديما قيل ( ---قيل اذا خانك صاحبك فاهديه كلب يعلمه معنى الوفاء و جزى الله كل من كان صادقا -----)

[azzed63]

مطالبنا واضحة ادماج للرتب المستحدثة رئيسى و مكون بالخبرة اى التفاف عليها مرفوض مرفوض