مـــــــــــــــاهي الأسبـــــــــــــاب و الدوافع وراء معادلــــة شهادة الماستـــــر مع المجيستــــار <<مصدر موثوق>>

[chahm]

يقولون ان برنامج lmd مكثف هذا مضحك . لاني داءما اراهم في لهو ومرح في الساحات . لان في كل سداسي يقرؤون des chapitres و يسمونهم dكونوا منطقيين يا جماعة lmd الغرض من المعادلة هو تدمير العلم و الاهتمام بالشكليات و التسميات . في المستقبل سيقولون لكم
عام liscence + عام دوكتوراه+ عام بروفيسور
او الدين لم يتمكنوا من النجاح في الباكالوريا و لهم تكوين يمكن لهم ان يسجلوا في الدوكتوراه
حفظ الله العلم في بلدنا

[hichem_19]

???????????????????????????????????????????????

[D.HAMADA]

المنطق يقول أن ماستر تساوي مهندس ، بل أن مهندس في التحصيل العلمي أفضل بكثير من الماستر

[D.HAMADA]

أقدم لكم الإقتراحات التالية بعد التعديل
الإقتراحات التالية
- مادام النظامان الكلاسيكي والألمدي مازالا موجودين مع بعض
* يمنح لحامل شهادة ليسانس ل م د معادل باك + 03
* يمنح لحامل ليسانس كلاسيك أو دبلوم دراسات عليا باك + 04
* يمنح لحامل ماستر 1 باك + 04 ويعالدل حامل ليسانس كلاسيك
* يمنح للماستر باك + 05 هو والمهندسين وكذلك حاملي شهادات المدرسة الوطنية بعد 05 سنوات تكوين
بالنسبة لإتمام الدراسة
- يستطيع حامل ليسانس كلاسيك أو درسات عليا وحامل ماستر 1 الألتحاق بالماستر 02 أو يدخلون كلهم بدون شروط وبدون تفضيل أو تنظم مسابقة كتابية للدخول وبدون تفضيل أيضا
بالنسبة للدراسات فيما بعد التدرج
في حالتين :
* الإبقاء على مسابقات الماجستير
في هذه الحالة يستطيع حاملو شهادة مهندس أو ماستر 02 اجراء المسابقة وهذا طبعا بدون تحديد للتخصصات
*في حالة الغاء الماجستير
بالنسبة للمهندسين وحاملي الماستر 2 وحاملوا شهادات المدارس العليا بعد 05 سنوات تكوين تمنح لهم الحق في المشاركة في مسابقة عن طريق الإختبار الكتابي وطنية للإلتحاق بالتكوين في الدكتوراه الطور الثالث وهذا طبعا بدون تحديد للتخصصات

بالنسبة للدكتوراه
- يعادل الماجستير باك + 07 سنوات
- يحضر حامل الماجستير دكتوراه مدتها 04 أعوام وتتوج بدكتوراه دولة المعادلة ل باك + 11 سنة
- تعادل دكتوراه الطور الثالث باك + 08 سنوات
- يحضر حامل دكتوراه الطور الثالث، التأهيل العلمي مدته 03 سنوات ويعادل باك +11 سنة
بالنسبة لتوظيف الأسااتذة المساعدين
يوظف حاملوا الماجستير والذين تحصلوا على الماجستير قبل 2013 بالتنظيم القديم
أما بعد
- يوظف حامل الدكتوراه الطور الثالث على أساس الشهادة
- يوظف حامل الماجستير بمسابقة على اساس الشهادة
- يترقى الأستاذ الحامل لدكتوراه طور ثالث الى رتبة أستاذ مساعد أ بعد 02 سنتين من التسجيل في التأهيل العلمي
- يترقى الأستاذ المساعد الحامل للماجستير الى أستاذ مساعد أ بعد 03 سنوات تسجيل في الدكتوراه الدولة

[libelle]

الرجاء من الاخوة حاملي شهادات النظام الجديد عدم التململ الكثير لاننا كرهنا من تبرير كذبة صدقوها
النظامان متوازيان ولا مجال للمقارنات ولا حتى مع النظام في الخارج فلا يعقل ان تقارن نفسك بقسم يدرس فيه ثلاث افراد فقط من خيرة الطلاب مع قسم يشمل اربعين بلا مستوى والحق طبعا ليس عليكم بل على من اعطى الباك لكل حمار واصل الدراسة

[Hicham Ahmed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلقـاسم

سبب معادلة شهادة الماستر مع المجيستار

أولا يجب معرفة ماذا نعني بشهادة معادلة ؟

- تتعادل شهادتين اذا كانتا في نفس الصنف في الشبكة الاستدلالية لمرتبات الموظفين ونظام دفع رواتبهم.

اذاعلمنا أن شهادة ليسانس نظام قديم تصنف في الصنف 11, وشهادة مهندس دولة و ليسانس ما بعد التدرج في الصنف 13 و الماجيستار في الصنف 14 علما أن نظام التدريس في الجزائر هو في مرحلة انتقالية أي أن شهادة ليسانس نظام قديم و مهندس دولة و الماجيستار آيلة للزوال تدريجيا لذالك وجب إعادة التصنيف حسب النظام الجديد.

برأيكم كيف يتم ذالك التصنيف؟

علما إن نظام lmd يتكون من 3 شهادات ليسانس ماستر دكتورة فعليه صنفت ليسانس نظام جديد مع ليسانس نظام قديم في الصنف 11 وصنفت ماستر مع المجيستار في الصنف 14 و الدكتورة نظام جديد مع نظيرتها في النظام القديم في الصنف قسم فرعي 1.
المشكل الوحيد في الصنف 13 ماهي الشهادة التي ستعوض شهادة مهندس دولة؟
الحل و هو في استحداث شهادة مهندس جديدة والتي يمكن التحصل عليها من مدارس مستحدثة وهي معتمدة في الدول الاروبية التي تسمى المدارس العليا لمهندس الدولة وهي تجربة جديدة ولمزيد من المعلومات هناك مدرسة في جامعة تلمسان.

اذا سبب معادلة شهادة الماستر مع المجيستار سببه مادي بحت بغض النظر الى الجوانب العلمية و البيداغوجية لذالك على كل من يعارض هذا التصنيف أن يضع نفسه مكان الوظيف العمومي ويعطينا اقتراحات.

أنا بانتظار الرد

ا

لسلام عليكم

والله شئ مؤسف اذا كان طلبتنا ومثقفونا لا يعرفون ما يطلبون..لهذا
أردت فقط أن أوضح نقطتين مهمتين:
- نقول مطابقة للشهادات الوطنية وليس معادلة.. لأن المعادلة تخص الشهادات الأجنبية.
- كثر الكلام عن الماستر والماجستير.. وأنها متطابقتان... يا إخوان بارك الله فيكم.. الماجستير يندرج ضمن ما بعد التدرج، أما الماستر فلا، فهو مازال ضمن التدرج، ..

في نفس الوقت.. فتح الله عليكم.. لا يجب التقليل من شهادة النظام الجديد، واتركونا من قضية هذا افضل وهذا افضل.. بالله عليكم.. هل أن طلبة النظام الجديد مذنبون؟! لهذا الأولى النظر بالعينين.. وليس بواحدة.

إخواني أخواتي.. إذا كنا نهرف بما لا نعرف .. فهذا عيب.. فكيف اذن سنقوم بالدفاع عن حقوقنا؟!

آسف على هذه الكلمات.. لكن هي الحقيقة.

[zinousoft]

أتمنى ان تنتهي هذه الفتنة قريبا ...
الخطأ من الوزارة كان لازم تضع كل المعلومات عن المطابقة و عن كيفية المرور الى الماستر
في بداية تطبيق النظام و ليس بعد 5 سنوات ..

[soumi7]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chahm

يقولون ان برنامج lmd مكثف هذا مضحك . لاني داءما اراهم في لهو ومرح في الساحات . لان في كل سداسي يقرؤون des chapitres و يسمونهم dكونوا منطقيين يا جماعة lmd الغرض من المعادلة هو تدمير العلم و الاهتمام بالشكليات و التسميات . في المستقبل سيقولون لكم
عام liscence + عام دوكتوراه+ عام بروفيسور
او الدين لم يتمكنوا من النجاح في الباكالوريا و لهم تكوين يمكن لهم ان يسجلوا في الدوكتوراه
حفظ الله العلم في بلدنا

نظن هادوك اللي كنت تشوفهم في لهو كيما تقول صحابك نتاع الكلاسيك ........تكذب وما تحشمش .....نتاع ل م د يقراو الدوبل نتاع قرايتك.......وقرايتك متوصلش ثلث قرايتهم.....انت كي تخرج عامك ب 5 في كل مادة +السانتاز+الراتراباج..........يعني عوامك كامل مخرجهم بالفرشيطة بالركلة بالتدمار....هادا هو المنطق.....راك عايش على الهف........ايه البرنامج مكثف وقيلة انت اللي راك تقرا كل عام15 و 13مادة..........كي صبتوا النيفو طلع عليكم بغيتوا بسيف تطلعوا ليه.........فوتها و ل م د هو اللي راح يبقى و الايام بيننا................

[chahm]

اخت soumi 7 . .
في ل م د يمكن للطالب ان ينتقل بالعلامة 0 وهدا مضحك هل هدا معقول و المثل يقول شد مد القرض مات
ل م د سيبقى لانه معروف انه من علامات القيامة رفع العلم

[الظاهر بيبرس.]

ليسانس lmd كما كانت سابقتها الكلاسيكية
ليسانس كلاسيك --ماستر 1
مهندس دولة=ماستر2
ماجستير اعلى 14 كما كانت او سنة ثانية دوكتراه lmd
دكتور كلاسيك اعلى من دكتور lmd



اللي عجبو عجبو واللي ما عجبوش الله يسهل عليه ما راناش نصدقو في الاعوام للدولة اللى دار داك التصنيف ولدو يقرى في امريكا فرنسا كندا ....الخ.....................الجزائرين ليسوا فئران تجارب للحمقى

يكفي العامين تاع الخدمة الوطنية ويــــــــــــــــــن راهم حابينا نوصلوا

[الظاهر بيبرس.]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soumi7

نظن هادوك اللي كنت تشوفهم في لهو كيما تقول صحابك نتاع الكلاسيك ........تكذب وما تحشمش .....نتاع ل م د يقراو الدوبل نتاع قرايتك.......وقرايتك متوصلش ثلث قرايتهم.....انت كي تخرج عامك ب 5 في كل مادة +السانتاز+الراتراباج..........يعني عوامك كامل مخرجهم بالفرشيطة بالركلة بالتدمار....هادا هو المنطق.....راك عايش على الهف........ايه البرنامج مكثف وقيلة انت اللي راك تقرا كل عام15 و 13مادة..........كي صبتوا النيفو طلع عليكم بغيتوا بسيف تطلعوا ليه.........فوتها و ل م د هو اللي راح يبقى و الايام بيننا................

ربي يهدي ما خلق.................الاثنين تكدبو في الجزائر ماكانش قراية اللي بغى يقرى يقرى ويدير النيفو للروحو................في الجزائر كاين تمسخير سواء في النظام القديم او الجديد ...............الاستاد اللي قرى في الكلاسيك يقريهم في زوج.......................نفس المستوى

[rezaubusi]

طلبة الماستر يدرسون لدي
مستواهم ضعيف جدا
بالاضافة إلى أنهم سوف يحصلون على شهادة معادلة لشهادة الماجستير دون جهد أو اجتياز مسابقة
كما أن الكليات والأقسام في الجامعة التي خاضت تجربة Lmd قامت بتمرير معظم طلبتها إلى الماستر خاصة إن كان عددهم قليل بعد تضخيم النقاط.
المشكلة تبدو بيداغوجية
كما أن هناك نوع من التراخي في استيعاب الأمر وتطبيقه

[hichammed]

والله غريب أمر هذه الوزارة وأمر الوظيف العمومي .
لقد درسنا بالنظام القديم لمدة 4 سنوات بالنسبة لليسانس و5 بالنسبة للمهندس ثم اجتزنا امتحان الماجيستير ( وما أدراك ما امتحان الماجيستير ) حيث ينجح 6 من بين المئات ( وأحيانا من بين الآلاف ( في بعض التخصصات ) ثم تدرس لمدة 3 سنوات لكي تحصل أخيرا على شهادة الماجيستير . أين العدل في مساواتها مع الماستر 5 سنوات من الدراسة العادية والانتقال المباشر من سنة إلى أخرى . هل 7=5 ؟ أو 8=5؟

الكل يعلم أن هذا ظلم مابعده ظلم . فالله المستعان

[laghouati]

مفهوم البرنامج المكثف لدى الطلبة كالتالي
محاسبة عامة 1+ محاسبة عامة 2 = محاسبة عامة
السداسي 1+ السداسي 2 = عام دراسي
نصف البرنامج + نصف البرنامج <البرنامج كيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الجواب كاتالي :
ما بين السداسي و السداسي هناك وقت كثير ضائع من امتحانات و تقييم و خرطي الخ .............
في الاخير نظرية البرنامج مكثف لا وجود لها
و نستنتج انّ 4<3 هههههههههههههههههههههههه عفوا نضرب طرفي المتراجحة في (-) النتيجة أكيد يعرفها أصحاب النظام الكلاسيكي
و شكرا.

[khaledcom]

أنظر هنا أخيhttps://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=593628/