دعنا نتفق

[alpha]

ok
المتتاليلت

[لينة71]

الحمد لله تم الاتفاق بين الجميع نبداو غدا على بركة الله والله المعين

[alpha]

تصبحو بخير

[B.Badis]

إن شاء الله ... لكن لتكن الدراسة في البيت أكثر ....لأنه لانه ما نحن هنا في المنتدى إلا لتبادل الخبرات ... و إعطاء التمارين المهمة فعلا و الصعبة ..

[لينة71]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amina1989

الدرس الأول تلقاوه في هاذا الموقع fourar.tk,في النصوص "الفلسفة"علي خاطر طويل وهذه مقالة علي الدرس
السؤال
اذا كنت أمام موقفين متعارضين يقول اولهما بأهمية السؤال الفلسفي على حساب السؤال العلمي، ويقول ثانيهما بأهمية السؤال العلمي على حساب السؤال الفلسفي، مع العلم ان كلا الموقفين صحيحين في سياقهما، ويدفعك الامر الى التدخل لتوضيح حقيقتهما، فما عساك ان تصنع؟


المحطة الاولى( تقديم الوضعية المشكلة) 04 نقاط
اذا كان القول( ان السؤال الفلسفي اهم من السؤال العلمي) والقول (ان السؤال العلمي اهم من السؤال الفلسفي) موقفين متعارضين، وكان كلاهما صحيحا في سياقه ومنطقه، ودفعتنا الظروف للتدخل من اجل توضيح حقيقتهما، فما عسانا ان نصنع؟
المحطة الثانية (تحليل الوضعية المشكلة في ثلاثة اجزاء) 12 نقطة
1. عرض الاطروحة الاولى التي تقول بأن السؤال الفلسفي اهم من السؤال العلمي04 نقاط
• يتعلق السؤال الفلسفي بما وراء الطبيعة أي ماوراء المحسوس.
• السؤال الفلسفي يسال في ثلاث موضوعات دون غيرها وهي(الوجود والمعرفة والقيم) وهي موضوعات لايستطيع العلم السؤال عنها او الاجابة عليها
• يسأل السؤال الفلسفي عن العلل الاولى للموجودات، أي يسال عن الحقيقة البعيدة وليس القريبة في الاشياء.
• يسال السؤال الفلسفي عن المبادي المطلقة والكلية للموجودات.
• هو سؤال يخاطب العقل والحكمة في معالجة قضاياه.
• السؤال الفلسفي بطبيعته ليس سؤالا بديهيا، بل هو غاية في التجريد، ويمكن ان يطرحه كل انسان مستيقظ. لان التفلسف يوجد اينما يوجد الانسان.
• الاجابة عنه نظرية وليست عملية، أي يجد اجابته من خلال امعان الذهن وكثرة التأمل.
• الاسئلة في الفلسفة اهم من الاجوبة كما قال ياسبيرس، لانه بالسؤال تتضح معالم الموضوع، وهذه المعالم بدورها تتحول الى سؤال جديد يطلب الاجابة.
• السؤال الفلسفي عموما صنفان:
1. صنف يثير المفارقات المنطقية المجردة فيهز عقولنا ويجبرها على البحث عن الحل المناسب حتى يهدأ ولا يتنازع مع نفسه.مثل السؤال الذي يقول هل يمكن اعتبار الرياضيات منطق؟
2. صنف يذهب خلف عقل الانسان، فيتغلغل في اعماقه أي في شؤونه الحميمية الخاصة به والتي تتعلق به كأنسان في ابعاده المختلفة، وهذه الصفة المميزة له هي التي تسبب الاحراج للذهن فتربكه وتدفعه الى التأمل الحقيقي والمستمر، مثل السؤال الذي يقول( هل المنفعة وانعدامها تبرر الخير كما تبرر الشر؟ او نقول هل الانسان مسير ام مخير؟
• السؤال الفلسفي يشهد احيانا عجزا في الاجابة عنه واحيانا تعلق الاجابة عنه بين اجابتين كلا منهما يحتملان الصدق والكذب على حد سواء، مثل السؤال الفلسفي الذي يقول( هل الديمقراطية تتعايش مع اللاديمقراطية؟) لكن اذا اجيب عنه تحول الى سؤال علمي.
2. عرض الاطروحة الثانية التي تقول بان السؤال العلمي اهم من السؤال الفلسفي04 نقاط
• مجال السؤال العلمي هو عالم المحسوسات ولاعلاقة له بالموضوعات الميتافيزيقية المجردة التي تدرسها الفلسفة ، مثل السؤال العلمي القائل مم تتكون الذرة او الخلية؟
• يجد السؤال العلمي حلوله في المنهج العلمي الذي يقوم على الملاحظة ثم على الفرضية ثم على التجربة،عكس للسؤال الفلسفي فهو تجريب وليس تجريد.
• يسأل السؤال العلمي اسئلة دقيقة ومختصرة ويبحث عن الاسباب القريبة والمباشرة للموجودات، ويطلب اجابة اكثر دقة واكثراجماعا واكثر يقينا، عكس السؤال الفلسفي الذي تفتقد اجابته الى اجماع او يقين.
• السؤال العلمي نخبوي ليس في متناول كل انسان، بينما السؤال الفلسفي بامكان أي شخص طرحه لكن بشرط ان تتوفر في سائله خاصية اليقضة والتأمل الفكري وقدرة على التحليل والنقد.
3. التأكيد على صحة كليهما ثم الفصل في المشكلة وضبط الموقف السليم04 نقاط
نعم لكليهما اهمية بالنسبة للحقيقة التي ينشدها الانسان ، لكن ذلك ليس معناه تفضيل السؤال الفلسفي عن السؤال العلمي او العكس بل هما متكاملان، اذ بانتهاء السؤال الفلسفي يبدأ السؤال العلمي، وبانتهاء السؤال العلمي يبدأ السؤال الفلسفي، والعلاقة الحقيقية بينهما هي التكامل.
المحطة الثالثة (حل الوضعية المشكلة)04 نقاط
ان التعارض القائم بين القولين لا يمنع من صحتهما معا كل في مجال اختصاصه، لكن بالنظر الى اهمية كلا الموقفين، فأننا نسجل علاقة ثابتة بينهما وهي التكامل وليس التناقض او التنافر.

والله يعطيك الصحة والعافية وصلت للمطلوب والفالف شكر ليك يا اختي امينة 1989 درك مابقالي غير
نتوكل على ربي ونحفظ وشكرااااااااااااااااااااااا والسلام

[لينة71]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b.badis

إن شاء الله ... لكن لتكن الدراسة في البيت أكثر ....لأنه لانه ما نحن هنا في المنتدى إلا لتبادل الخبرات ... و إعطاء التمارين المهمة فعلا و الصعبة ..

اكيد يا اخي باديس لازم ندرسوا اكثر واكثر في البيت والي واجه مشكلة ما يطرح هدا التمرين ونتناقشو فيه
تعرف باديس ان امينت1989 قدمت منهجية مليحة كون غي تبعها خطوة خطوة اكيد راح تفهمها روح صفحة25و26
وشوف روحك
فقط الادت ان اوضح لك ادا كان هناك غموض في هده المادة بك كيما تفاهمنا لازم نقراو كل المواد باش نضمنو نقطة مليحة انشاء الله
انشاء الله منكونش ثقلت عليك وانشاءالله ننطلقوا غدا في مادة الرياضيات بموضوع المتتاليات
وتصبح على خير والسلام عليكم ورحمة اللهو بركاته

[''أسيل'']

نحن هنااااااااااااااااااا
ان شاءالله نكون معاكم في الرياضيات

[B.Badis]

شكرا لكما لينا و سعاد اليوم إن شاء الله نبداو في الرياضيات -المتتاليات- إليكم:
التمرين الأول:
في السنة 1989 صنع معمل 30000 رداجة , نفرض أن عدد الدراجات المصنوعة في هذا المعمل يزداد كل عام بنسبة قدرها 6% , نعتبر الدالة تا التي ترفق بكل عدد طبيعي (ن) للدراجات المصنوعة في (1989 +ن) .
1) أحسب تا(1) , تا(2) , تا(3)
2) أحسب تا(ن+1) بدلالة تا(ن) ثم تا(ن) بدلالة (ن)
3) ماهو عدد الدراجات التي سيصنعها هذا المعمل في عام 2000؟

[B.Badis]

التمرين الثاني :
(ي ن) متتالية عددية معرفة بحدها الأول الموجب تماما ي0 بما يلي: مهما كان العدد الطبيعي ن فإن ي ن+1 - ي ن = 0.05 ي ن
1) أثبت أن (ي ن ) متتالية هندسية و احسب ي ن بدلالة ن و ي0
2) نضع ح ن =ي0+ي1+...........+ي ن-1 , ح ن هو مجموع ن حد الأولى للمتتالية (ي ن )
أحسب ح ن بدلالة ن و ي0
عين ن حتى يكون ح ن أكبر أو يساوي 20 ي0
3)بلغ عدد سكان بلد 20 مليون نسمة يوم 01/01/1987 , نفرض أن عدد سكان هذا البلد يرتفع كل سنة بنسبة قدرها 5 %
ماهو عدد هذا البلد في 01/01/1990 , و يوم 01/01/2000 ؟

[''أسيل'']

السلام عليكم
في التمرين الأول :
1) تا(1)=1990
تا(2)=1991
تا(3)=1992
2) تا(ن+1)=تا(ن)+ر=1989+ن+1=1990+ن
تا(ن)=تا(0)+ن ر=1989+ن

أما السؤال الثالث دوخني

[ريم الفلا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b.badis

التمرين الثاني :
(ي ن) متتالية عددية معرفة بحدها الأول الموجب تماما ي0 بما يلي: مهما كان العدد الطبيعي ن فإن ي ن+1 - ي ن = 0.05 ي ن
1) أثبت أن (ي ن ) متتالية هندسية و احسب ي ن بدلالة ن و ي0
2) نضع ح ن =ي0+ي1+...........+ي ن-1 , ح ن هو مجموع ن حد الأولى للمتتالية (ي ن )
أحسب ح ن بدلالة ن و ي0
عين ن حتى يكون ح ن أكبر أو يساوي 20 ي0
3)بلغ عدد سكان بلد 20 مليون نسمة يوم 01/01/1987 , نفرض أن عدد سكان هذا البلد يرتفع كل سنة بنسبة قدرها 5 %
ماهو عدد هذا البلد في 01/01/1990 , و يوم 01/01/2000 ؟

شكرا اخي باديس على التمارين ..........درك نحاول فيهم

[ريم الفلا]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة souad 1

السلام عليكم
في التمرين الأول :
1) تا(1)=1990
تا(2)=1991
تا(3)=1992
2) تا(ن+1)=تا(ن)+ر=1989+ن+1=1990+ن
تا(ن)=تا(0)+ن ر=1989+ن

أما السؤال الثالث دوخني

اظن ان هذا هو الحل
3) ح2000 = 30000+ 11(1800) = 49800
حيث 1800 هي ر و 11 = 2000-1989
اليس كذلك اخي باديس

[B.Badis]

للأسف يا سعاد راكي غالطة ...انا ثاني معرفتش نحلو حتى شفت الحل ..و الحل هو :
حل التمرين الأول :
تا(ن ) قصدو فالتمرين على عدد الدراجات ... من التمرين نجد أن المتتالية حسابية :
ى0 = 30000 دراجة
ر =30000*6% =30000*6/100=1800 دراجة .
و منه عبارة الحد العام هي : ي ن = ي0+ن ر
1) تا(1) = ي 1 = ي 0 +1 ر => ي1=30000+1800=31800
تا(2) = ي 2 = ي 0 +2 ر => ي2=30000 +(2*1800)=33600
تا(3) = ي 3 = ي 0 +3 ر => ي3=30000+(3*1800)=35400
2) تا(ن+1) بدلالة تا (ن) : تا(ن+1)=تا(ن)+ر =تا(ن)+1800
تا(ن) بدلالة ن : تا(ن) = ي ن = 30000+1800 ن
3)عدد الدراجات في عام 2000 :
ن=2000-1989 =11 => تا(11)=ي11=ي0+11ر=30000+(11*1800)=49800 دراجة .

[''أسيل'']

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة b.badis

للأسف يا سعاد راكي غالطة ...انا ثاني معرفتش نحلو حتى شفت الحل ..و الحل هو :

حل التمرين الأول :
تا(ن ) قصدو فالتمرين على عدد الدراجات ... من التمرين نجد أن المتتالية حسابية :
ى0 = 30000 دراجة
ر =30000*6% =30000*6/100=1800 دراجة .
و منه عبارة الحد العام هي : ي ن = ي0+ن ر
1) تا(1) = ي 1 = ي 0 +1 ر => ي1=30000+1800=31800
تا(2) = ي 2 = ي 0 +2 ر => ي2=30000 +(2*1800)=33600
تا(3) = ي 3 = ي 0 +3 ر => ي3=30000+(3*1800)=35400
2) تا(ن+1) بدلالة تا (ن) : تا(ن+1)=تا(ن)+ر =تا(ن)+1800
تا(ن) بدلالة ن : تا(ن) = ي ن = 30000+1800 ن
3)عدد الدراجات في عام 2000 :
ن=2000-1989 =11 => تا(11)=ي11=ي0+11ر=30000+(11*1800)=49800 دراجة .

صعيييييييييييب ولا بالأحرى يدوخ فيه 0000000000000

[B.Badis]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريم الفلا

اظن ان هذا هو الحل
3) ح2000 = 30000+ 11(1800) = 49800
حيث 1800 هي ر و 11 = 2000-1989
اليس كذلك اخي باديس

ما شاء الله ...نعم صحيحة يا أخت ريم