╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *شهر جــــــانفي 2013***

[داود نصر]

أين الحجم الساعي في الابتدائي؟
أين طب العمل؟
أين التقاعد؟
أين المناهج و كذب الإصلاحات؟
أين الوعود الخاصة ب 25 تلميذا في القسم؟
أين التهيئة الجيدة للأقسام و المؤسسات التعليمية؟ بما فيها الإعلام الآلي و مكتبة لكل مؤسسة؟
أين و أين و أين......

[issa28]

والاساتذة الذين يركلون ويدبزون في اقسامهم.......الى متى ؟

[hzouhir3]

رواتب المعلمين في بعض دول العالم
فارحم نفسك حتى لا تصاب بسكتة قلبية تجعلك تفارق الحياة
*راتب المعلم السعودي(200000دينار جزائري)( 20مليون سنتيم) .
*اتب المعلم الإماراتي 226000 دينار جزائري(22 مليون سنتيم) .
*راتب المعلم القطري 560000دينار جزائري)(56 مليون سنتيم) بعد الزيادات المعتبرة لهذا العام .
*راتب المعلم الكويتي 192000دينار جزائري (19 مليون سنتيم).المعلم البحريني 230000دينار جزائري(23 مليون سنتيم) .
*راتب المعلم الأمريكي 500000دينار جزائري(50 مليون) .
*راتب المعلم الياباني 620000دينار جزائري (62 مليون سنتيم)وهو أعلى راتب في العالم .
*راتب المعلم المغربي 48000دينار جزائري( 5 ملايين تقريبا)
*راتب المعلم الفلسطيني 50000 دينار جزائري (5 ملايين سنتيم).
*راتب المعلم الفرنسي 220000ألف دينار جزائري (22 مليون سنتيم)
*راتب المعلم البريطاني 200000دينار جزائري (20 مليون) .
*راتب المعلم الإيطالي 500000دينار جزائري(50 مليون)

للأمانة منقول من بعض الاخوة في منديات بشار التعليمية

[صابر24]

ليس المعلم عندهم أقدر من المعلم في الجزائر , فهم يعلمون أنه حجر الزاوية في بناء المجمع ومسؤولينا يدركون ذلك ولكنهم لا يريدون منه أن يكون حجر الزاوية . بل يريدون معلما يقدم النذر اليسير حتى تبقى أسرار التعليم المتقدم وخاصة في المستقبل بيد أبناء النخبة!

[aniss25]

أمم ودول تقدس العلم شتان ولا أزيد كلمة

[احمد2]

هذوك يغرف قيمة المعلم

[أبوطه الجزائري]

الضعف الذي يعانيه تلامذتنا و طلبتنا

لا يحتاج الى فحوص تجريبية ...



الاشكال و المعضلة في المناهج و المضامين الماراطونية العملاقة

في التراكم المعرفي الضخم الذي تضخه تلك المقررات ...

التلميذ في الصف الابتدائي يدرس ترسانة من المعارف في فترات

وجيزة و متقاربة ... فأنى له أن يستوعب .... ؟

المربي في سباق مع الوقت و الزمن .. ضغط مستمر !

[rachidsl]

لأنهم يعلمون أنه حجر الزاوية في بناء المجمع ومسؤولينا في الجزاييريريدون منه أن يكون زاوية حجرة

[le loup blanc]

يلتحق، اليوم، 16 ألفا و500 ناجح في مسابقات التربية بمعاهد التكوين المنتشرة عبر الوطن، تخص الأطوار التعليمية الثلاثة، تحت إشراف مديريات التربية الجهوية، ورقابة مصالح الوظيفة العمومية. وسيتلقى المتربصون طيلة 800 ساعة من التكوين التكميلي، دروسا وبرامج تطبق لأول مرة نتيجة التغييرات الحديثة التي تم إدراجها على هندسة التكوين من خلال بناء مرجعية مهنية جديدة.
لن يجد، من اليوم فصاعدا، الناجحون في مسابقات التربية صعوبة للالتحاق بالتكوين بالعديد من الولايات التي تنعدم فيها المعاهد، نظرا لإيجاد وزارة التربية بالتنسيق مع مصالح الوظيفة العمومية حلا نهائيا، حيث تقرّر فتح ملحقات في تلك الولايات تجنبا للتنقل والبحث عن مراكز لإيوائهم وإطعامهم، وإنقاصا للتعب والجهد خشية انعكاسه على مردود المتكونين.
وأفاد مدير التكوين بوزارة التربية، أحسن لبصير، في لقاء مع ''الخبر''، بأن معاهد التكوين عبر الوطن ستستقبل ابتداء من اليوم، 16500 ناجح في مسابقة 12 أوت الماضي الخاصة بتوظيف أساتذة ومعلمين في الأطوار التعليمية الثلاثة، ويمتد تكوينهم على مدار عام كامل بمعدل 800 ساعة، مشيرا إلى أنه ''تكوين تكميلي'' من أجل الحفاظ على التأهيل لتولي منصب تعليم ثانوي لحاملي شهادة الليسانس واكتساب حق الامتياز، وذلك طبقا للقرار الوزاري المشترك رقم 3 المؤرخ في .2010 وقال مدير التكوين إن الناجحين سيخضعون إلى تكوين نظري وتطبيقي، أدخلت عليه مجموعة من التغييرات ستطبق لأول مرة بالمعاهد المتخصصة، أولها ما تعلّق بإعطاء أوامر لمديري التربية بفتح ملحقات تحت إشرافهم بولاية إقامتهم، ربحا للوقت وضمانا للتكوين في آن واحد، وكذا إشعار مصالح الوظيفة العمومية بهذه الملحقات، نظرا لكونها تملك حق مراقبة التكوين وعدد الملتحقين.
وكشف أحسن لبصير أن المقبلين على التكوين، وكإجراء تحفيزي، يتم توظيفهم كمستخلفين في المؤسسات التربوية التي بها شغور في عدد من المناصب، وتدفع لهم مرتبات مقابل عملهم المحدد بنصف يوم، سواء صباحا أو مساء، في انتظار رد مصالح وزارة المالية على طلبهم برفع المنح الشهرية المخصصة لهم. وسلّم المسؤول الأول عن مديرية التكوين بوزارة التربية لـ''الخبر''، الأسس والإجراءات الجديدة المعتمدة خلال فترة التكوين تحت عنوان ''هندسة التكوين وبناء المرجعية المهنية ومرجعية التكوين، مقسّمة على 5 محاور تتعلق بدراسة وتحليل الحاجيات وإعداد أهداف التكوين وتصوره والتنسيق ومراقبة الإنجاز وتقويم مدى تحقيق الأهداف وآثار التكوين.
كما ترتكز إستراتيجية التكوين ''الحديثة'' على استحضار أهمية التكوين المتخصص في الرفع من أداء وتطوير الكفاءات، وتحسين الجودة ومواكبة المستجدات التربوية على مستوى المناهج والتكوين والهندسة البيداغوجية الجديدة وتطوير التكوين المتخصص. وتقوم مرجعية الكفاءات المهنية عند التخرج، حسب الوثائق المتوفرة لـ''الخبر''، في إطار بيداغوجيا الإدماج التي تم اعتمادها من أبحاث الخبير في البيداغوجيا ''دوكيتيل''، والمطورة من قبل الباحث ''روجرز''، حيث تطبق حاليا في المدارس الابتدائية لمجموعة من دول أوروبا وإفريقيا، أساسها إدماج المكتسبات بتعلم القيام بمهام معقدة في وضعيات ذات معنى.
وتشير ذات الوثائق إلى أن أسس التكوين الجديد أيضا تعتمد على أسلوب أو نهج لفهم التدريس وتأمينه في إطار المقاربة بالكفاءات، وهي تعرف على أساس أنّها ''كل مندمج ووظيفي للمعارف والمهارات، ومعرفة جيدة للتصرف أمام مجموعة من الوضعيات، وتميل إلى حل المشكلات والتكيف مع أية وضعية جديدة أو معقدة، وتحصرها في جانب واحد هو المدرس، بجعل المتعلم في قلب الاهتمام، وتمكينه من استغلال فاعليته في مختلف الوضعيات الملموسة''.
من جانب متصل، تسعى بيداغوجيا الإدماج إلى التركيز على ما يجب أن يتمكن منه المتكون عند نهاية الفترة التكوينية، وإعطاء معنى للتعليمات من خلال تعويد المتكون على استثمار مكتسباته في وضعيات متطابقة مع واقعه، علاوة على تقويم المكتسبات في وضعيات حقيقية عوض المعارف.



https://www.elkhabar.com/ar/

[hizoka]

أعطت وزارة التربية الوطنية تعليمات لمديريات التربية عبر ولايات الوطن تأمرها فيها بإحصاء عدد المناصب النوعية وإيداعها على مستوى الوزارة الوصية الأسبوع المقبل لاتخاذ الإجراءات اللازمة لتسوية الوضعية المالية لآلاف الأساتذة. علما أن وضعية هؤلاء ستتم تسويتها بأثر رجعي ابتداء من جانفي 2008.

ذكرت مصادر تربوية أن الوزير عبد اللطيف بابا أحمد أمر مدراء التربية عبر الولايات بإحصاء عدد المناصب النوعية لتمكين الأساتدة منسقي المواد ومنسقي الأقسام من الاستفادة من المنحة الخاصة بهده المناصب. وأشارت مصادرنا إلى أن تدخل الوصاية جاء بعد تسجيل مشاكل في تطبيق محتوى القرارات الموافقة للتسمية الجديدة للمناصب النوعية التي نص عليها القانون المذكور والمتمثلة في منسق المادة ومنسق القسم تعويضا لمهام أستاذ مسؤول المادة وأستاذ رئيسي للقسم التي كان مقابلها المادي يحدد بناء على الأجر القاعدي القديم ولا تتجاوز قيمة 250 دج شهريا، بينما أصبحت تقدر بألفي دينار شهريا لم يتقاضها الأساتذة المعنيون في الطورين المتوسط والثانوي منذ 4 سنوات في أغلب ولايات الوطن نتيجة رفض مفتشيات الوظيفة العمومية التأشير على قرارات تسوية الوضعية المالية ابتداء من تاريخ مزاولة الأساتذة لهذه المهام.

وأضافت مصادرنا أن فصل الوزارة في هذا المشكل ينبغي أن يتم في أقرب الآجال تزامنا مع اعتماد المناصب المستحدثة في تعديلات القانون الأساسي لموظفي قطاع التربية الصادرة في جوان الماضي ومنها منصب أستاذ رئيسي الذي أسندت إليه مهام منسق المادة على أن يتم الاحتفاظ بالمنصب النوعي كاحتياط. كما أشارت مصادرنا الى أن الوصاية أحصت شغور 25 ألف منصب نوعي بعد تطبيق الإدماج في الرتب الجديدة. ويجري التفكير حاليا في مقترح استغلال هذه المناصب في إطار مسابقة ترقية الى رتبة أستاذ رئيسي.

تجدر الإشارة الى أن أغلبية مديريات التربية بالولايات قامت بإحصاء مستخدميها المعنيين على أن يتم إرسال التقارير اليوم الى الوزارة الوصية، علما أن 12 ولاية فقط سويت فيها الوضعية المادية لأصحاب المناصب النوعية.

[طالب العلم والمعرفة]

وزير التربية على موعد مع أول ''هزّة'' لقطاعه..المقتصدون يعودون للاحتجاج في شهر جانفي..

سيكون وزير التربية على موعد مع أول اعتصام وطني يهزّ قطاعه بتاريخ 8 جانفي القادم، أقرته النقابة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية، لتصبح أولى ''رسالات التهديد'' نحو الانطلاقة في افتكاك مطالبهم العالقة، أبرزها مواصلة الوصاية غلق أبواب الحوار.
أودعت النقابة الوطنية لموظفي المصالح الاقتصادية، بتاريخ 19 ديسمبر الجاري، إشعارا لدى مكتب البريد بوزارة التربية، بتنظيم وقفة احتجاجية أمام المقر المركزي للوصاية في المرادية بالعاصمة، بتاريخ 8 جانفي المقبل، اعتبرتها النقابة ''تراكما'' ناتجا عن تجاهل الوزارة لمطلبهم في فتح أبواب الحوار، من أجل إطلاع مصالح الوزارة على انشغالات الـ14 ألف مقتصد المودعة ضمن إرساليتين، الأولى بتاريخ 12 سبتمبر تحت رقم ,1301 والثانية بتاريخ 25 نوفمبر الماضي المقيّدة برقم .2031 وقال رئيس النقابة، عبد الواحد بوباحة، في تصريح لـ''الخبر''، إنّهم سيلتقون يوم الثلاثاء القادم في إطار تجمع جهوي بولاية خنشلة، يكون تمهيدا للاعتصام المقرّر في الثامن جانفي المقبل، الهدف منه التحضير الجيّد للاحتجاج وبحث كيفيات توسيعه للتوقف عن العمل عبر المؤسسات التربوية.
وأوضح المتحدث أن الإرساليات تضمنت رد الاعتبار لممثليها النقابيين وإشراكهم في جميع الجولات التفاوضية مع وزارة التربية المتعلقة بدراسة الانشغالات والمطالب المهنية والاجتماعية المتعثرة، مرورا بتعديل نظام التعديلات الذي خلق، حسبه، فوارق بين موظفي المصالح الاقتصادية وباقي أسلاك التربية، مشيرا إلى أن هذا يحدث رغم تسييرهم بنفس المرسوم التنفيذي رقم 12/240 المعدل والمتمم للمرسوم التنفيذي 08/315 المتضمن للقانون الخاص لأسلاك قطاع التربية.
وأفاد بوباحة بأن وزير التربية مطالب بإعادة النظر في القانون الخاص بسبب تضييقه لآفاق الترقية وتغييبه للمؤهلات العملية، فضلا عن عدم استفادة هذه الفئة من عملية الإدماج من خلال منحهم أولوية الترقية لما يتوفرون عليه من أقدمية وتجربة.

المصدر: جريدة الخبر ليوم الأحد 23/12/2012

الرابــــــط:
https://www.elkhabar.com/ar/watan/315546.html

[طالب العلم والمعرفة]

[ahmed65]

أعطت وزارة التربية الوطنية تعليمات لمديريات التربية عبر ولايات الوطن تأمرها فيها بإحصاء عدد المناصب النوعية وإيداعها على مستوى الوزارة الوصية الأسبوع المقبل لاتخاذ الإجراءات اللازمة لتسوية الوضعية المالية لآلاف الأساتذة. علما أن وضعية هؤلاء ستتم تسويتها بأثر رجعي ابتداء من جانفي 2008.

ذكرت مصادر تربوية أن الوزير عبد اللطيف بابا أحمد أمر مدراء التربية عبر الولايات بإحصاء عدد المناصب النوعية لتمكين الأساتدة منسقي المواد ومنسقي الأقسام من الاستفادة من المنحة الخاصة بهده المناصب. وأشارت مصادرنا إلى أن تدخل الوصاية جاء بعد تسجيل مشاكل في تطبيق محتوى القرارات الموافقة للتسمية الجديدة للمناصب النوعية التي نص عليها القانون المذكور والمتمثلة في منسق المادة ومنسق القسم تعويضا لمهام أستاذ مسؤول المادة وأستاذ رئيسي للقسم التي كان مقابلها المادي يحدد بناء على الأجر القاعدي القديم ولا تتجاوز قيمة 250 دج شهريا، بينما أصبحت تقدر بألفي دينار شهريا لم يتقاضها الأساتذة المعنيون في الطورين المتوسط والثانوي منذ 4 سنوات في أغلب ولايات الوطن نتيجة رفض مفتشيات الوظيفة العمومية التأشير على قرارات تسوية الوضعية المالية ابتداء من تاريخ مزاولة الأساتذة لهذه المهام.

وأضافت مصادرنا أن فصل الوزارة في هذا المشكل ينبغي أن يتم في أقرب الآجال تزامنا مع اعتماد المناصب المستحدثة في تعديلات القانون الأساسي لموظفي قطاع التربية الصادرة في جوان الماضي ومنها منصب أستاذ رئيسي الذي أسندت إليه مهام منسق المادة على أن يتم الاحتفاظ بالمنصب النوعي كاحتياط. كما أشارت مصادرنا الى أن الوصاية أحصت شغور 25 ألف منصب نوعي بعد تطبيق الإدماج في الرتب الجديدة. ويجري التفكير حاليا في مقترح استغلال هذه المناصب في إطار مسابقة ترقية الى رتبة أستاذ رئيسي.

تجدر الإشارة الى أن أغلبية مديريات التربية بالولايات قامت بإحصاء مستخدميها المعنيين على أن يتم إرسال التقارير اليوم الى الوزارة الوصية، علما أن 12 ولاية فقط سويت فيها الوضعية المادية لأصحاب المناصب النوعية.

[محمود العمري]

أستاذ يتعرض للضرب بسبب علامة لم تعجب ولي تلميذة بثانوية بوعمامة بالمرادية


الإدارة تعتبره تصرفا غير مسؤول والقضية بين يدي مصالح الأمن


تعرض مدرس فيزياء بثانوية الشيخ بوعمامة المعروفة بـ"ديكارت" الموجودة على مستوى بلدية المرادية في العاصمة، يوم الخميس الماضي، إلى لكمة على مستوى الوجه من طرف ولي تلميذة تدرس في الصف الثالث بالطور المتوسط الخاص باللغة الفرنسية، بسبب حصولها على علامة أدنى من المعدل جعلت من أب التلميذة يفقد أعصابه أمام الجدال الذي احتد بينه وبين الأستاذ، الذي أودع شكوى لدى مصالح الأمن بعد حصوله على شهادة طبية من مستشفى مصطفى باشا.

حيثيات القضية تعود إلى يوم الخميس الماضي، آخر يوم قبل انطلاق العطلة الشتوية والذي أرادته الإدارة أن يكون يوما مفتوحا بين التلاميذ وأوليائهم، والأساتذة للوقوف عند كل النقاط والمشاكل التي واجهت الطرفين خلال الفصل الأول لمعالجتها نقطة بنقطة، ليتفاجأ الأستاذ "حسين ع" مدرس الفيزياء _ 33 سنة خبرة في الميدان بأحد الأولياء الذي دخل القاعة من بين الأوائل وعلامات الغضب بادية على وجهه، مضيفا انه قال له بالحرف الواحد "أنت لست بمدرس وطريقة تدريسك لا تعجب"، ثم قدم له كشف النقاط وقال له أن اضعف نقطة حصلت عليها ابنته تلك المتعلقة بمادة الفيزياء التي يدرسها، حيث منح لها علامة 9 من 20 في الاختبار ومع احتساب المعدل ارتفع معدلها إلى 10 من عشرين - ضيف الأستاذ حسين- الذي وجه ولي التلميذة بعد أن احتد النقاش بينهما نحو الإدارة، وقد استدعى الأمر تدخل الأساتذة

لإخراج ولي التلميذة من القاعة، ليعود من جديد وعلامات النرفزة بادية عليه رافعا يده باتجاه وجهه، الأمر الذي استدعى تدخل المدير الذي ذهب رفقة الأستاذ إلى المستشفى حاملين شهادة طبية من اجل وضع شكوى لدى مصالح الأمن. الحادثة التي اهتز لها الأساتذة بثانوية ديكارت الذين هددوا بالإضراب بعد انقضاء العطلة الشتوية مباشرة إلى غاية إيجاد حلول لمثل هذه القضايا التي نددت بشأنها الإدارة، على لسان مديرها السيد حاج صادوق، مؤكدا انه تم المرور بكل الإجراءات اللازمة مع الأستاذ المعني بالأمر، من عجز طبي وتبليغ لدى الأمن، مشيرا في الوقت ذاته بأن ولي التلميذة أساء إلى الأستاذ أثناء تأدية مهامه، وان الأسباب لا تبرر ما قام به هذا الأخير، مضيفا أن الإدارة تابعت القضية بكل تفاصيلها في انتظار قرارات الوصاية. أما بخصوص بعض التصريحات التي تشير بان المآزر غير إلزامية للتلاميذ بالثانوية، فقد نفى المدير تلك الأقاويل، مشيرا بأن المدرسة عمومية تخضع لقوانين وزارة التربية، شأن باقي المؤسسات التربوية التابعة للقطاع العمومي. يذكر أن مدرسة "ديكارت" تضم ثلاثة الأطوار من التعليم ومقسمة إلى فرعين لتدريس المواد المبرمجة وطنيا باللغتين العربية والفرنسية.

المصدر ....الشروق أون لاين

[محمود العمري]

امتحانات خاصة لمرشحي بكالوريا تسيير واقتصاد


سيجتاز المرشحون لامتحان شهادة البكالوريا دورة جوان 2013، شعبة تسيير واقتصاد، اختبار مادة التسيير المحاسبي والمالي وفقا للبرنامج الجديد الذي سيدرس لهم لأول مرة، في حين سيجتاز المرشحون لامتحان البكالوريا الذين أعادوا السنة، اختبار نفس المادة وفقا للبرنامج القديم.

وكشف، علي صالحي، المدير العام للديوان الوطني للامتحانات والمسابقات، في تصريح لـ"الشروق"، أنه في امتحانات بكالوريا هذه السنة، سيتم إعداد موضوعين اثنين في امتحان مادة التسيير المحاسبي والمالي شعبة تسيير واقتصاد، الأول سيكون لفائدة التلاميذ الذين أعادوا السنة، وبالتالي درسوا وفقا للبرنامج القديم، وعليه سيمتحنون وفقا لما درسوه فقط، ولن تخرج الأسئلة عن المقرر، في حين سيتم إعداد موضوع ثان لتلاميذ السنة ثالثة ثانوي، للذين درسوا وفقا للبرنامج الجديد، الذي أدخلته الوزارة هذه السنة.

وأعلن المسؤول الأول عن الديوان بأن عملية توزيع أوراق الامتحانات الرسمية، امتحان شهادة نهاية المرحلة الابتدائية، امتحان شهادة التعليم المتوسط وامتحان شهادة البكالوريا، على مديريات التربية الـ 50، والتي تم طبع جزء كبير منها، بالإضافة إلى الأوراق الإضافية والأوراق المليمترية، وكافة الوثائق والوسائل المستعملة، ستنطلق ابتداء من 15 فيفري المقبل، وتمتد إلى غاية 10 مارس القادم، لتقوم المديريات بدورها بإعادة توزيعها على مراكز الإجراء المتواجدة عبر الوطن، بغية ضمان وصولها إلى أبعد نقطة في الوطن، تحضيرا واستعدادا للامتحانات.
المصدر الشروق أون لاين