|
|
|
|||||||
في حال وجود أي مواضيع أو ردود
مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة
( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .
| آخر المواضيع |
|
همزة وصل بين المعلم والولي : في طبعته الثالثة
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-12-15, 15:57
|
رقم المشاركة : 3001 | |||||
|
اقتباس:
يجب عليه أن يصل إلى الإجابة بطريقته مع قليل من التوجيه إذا رأيته يسلك طريق آخر (خاطئ) لكن دون إعطائه الطريقة الصحيحة . وعليه فإن نفس التمرين قد تكون له عدة طرق للحل وهذا هو الهدف من تمارين الرياضيات
|
|||||
|
2014-12-15, 16:03
|
رقم المشاركة : 3002 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2014-12-15, 16:15
|
رقم المشاركة : 3004 | ||||
|
اقتباس:
صدقت أختي الفاضلة فمطلوب منا كأولياء عدم تقديم الإجابة و الطريقة الجاهزة حتى يصبح الطفل يعتمد على غيره دون إبراز قدراته و مرات التسرع في أن يجد الحل يدفعنا إلى الإجابة مكانه و سأقدم لك تجربة صغيرة و ياريت جربيها مع محمد أطلبي منه أن يفتح يديه حتى يشكل Croix مع جسده، ثم يغمض عينيه و تقولين له سنضع شيئين في يدك اليمنى و اليسرى و لك أن تقول لنا من هو الشيء الأثقل و هو مغمض العينين نضع في اليد اليسرى شيء خفيف مثل قريصات أو قطعة طباشير و في اليد اليمنى شيء ثقيل مثل قاموس كبير الحجم و سيسقط من يده و أكيد محمد سيفتح عينيه مندهشا و سيعرف لوحده من هو الشيء الأثقل فنقول له هكذا يعمل الميزان و يستطيع أن يجيب إن كان يعرف ذلك و هذه التجربة تقدم صورة ذهنية قوية لفهم الأعداد الناقصة و الرمز = |
||||
|
2014-12-15, 16:18
|
رقم المشاركة : 3005 | ||||
|
اقتباس:
مبروك عليكم مشروع فصل الشتاء و هذا من باب ـ دير كيما دار جارك ـ و لكنك مطالبة بتصويره و إدراجه في المنتدى باش حنا ثاني كوبيو منكم فالكل يفيد و يستفيد |
||||
|
2014-12-15, 16:18
|
رقم المشاركة : 3006 | ||||
|
اقتباس:
|
||||
|
2014-12-15, 16:31
|
رقم المشاركة : 3007 | ||||
|
اقتباس:
allez placer un objet dans chacune de ses mains et qu’il devra vous dire lequel est le plus lourd, sans ouvrir les yeux. Sur une main, placez un objet léger Dites-lui que vous allez maintenant placer un objet sur l’autre main et qu’il devra bien se concentrer afin de trouver quel objet est le plus lourd. Sur l’autre main, posez unobjet lourd comme un dictionnaire Observez sa réaction. Il sera déséquilibré, l’objet tombera et, surpris, il ouvrira les yeux. Jouez l’étonnement, demandez-lui pourquoi il a laissé tomber le second objet. Il mentionnera que cet objet était lourd et comprendra comment fonctionne une balance à plateaux : si un objet est plus lourd, un plateau descend ; si les objets ont le même poids, les plateaux demeurent à la même hauteur. alors cette expérience sera utiliser comme une IMAGE MENTALE puissante pour comprendre le principe des TERMES MANQUANTS et de l'EGALITE |
||||
|
2014-12-15, 16:37
|
رقم المشاركة : 3008 | ||||
|
اقتباس:
Placez 3 Bouchons dans votre main droite et 5 dans votre main gauche toujours les mains forment une croix . Demandez à Mohamed ce qu’il faut faire pour que le poids soit identique des deux côtés. Laissez-le vous proposer une ou deux solutions. Vérifiez les solutions avec lui en vous assurant qu’il a bien compris. alors s'est pareil comme on lui donne 5=3+..... أظن الآن التجربة واضحة |
||||
|
2014-12-15, 16:43
|
رقم المشاركة : 3009 | ||||
|
اقتباس:
سلام .......
....حقيقة حذفت ايقونة الشكر نهائيا لكن يوجد ايقونة على شكل ميزان تستطيع استعمالها لاضافة النقاط للعضو الذي تريد تقييمه تقييم ايجابي..........وتستعمل مرة واحدة لعضو ما ثم لا تستطيع اضافة النقاط له الا بعدان تقوم بتقييم 10 اعضاء اخرين...........ارجو ان اكون اوصلت الفكرة بطريقة بسيطة.....جزاك الله الجنة على مواضيعك و مداخلاتك القيمة استفيد كثيرا في تعليم ابنتي وهي بالسنة اولى .احترامي |
||||
|
2014-12-15, 17:04
|
رقم المشاركة : 3011 | |||
|
انا اريدكم في استشارة و يا ريت اللي عندها تجربة او الي عنده تجربة يفيدني لانني في حيرة و لا يوجد معي من استشير |
|||
|
2014-12-15, 17:09
|
رقم المشاركة : 3012 | ||||
|
اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بالنسبة للطفل الحفظ و التذكر ، و أحيانا القياس بالكلمات التي يعرف كيفية جمعها . أما الكبار فيجب أن يعرفوا أوزان جمع التكسير ، شوفي هذا الموقع سيفيدك بها . https://www.reefnet.gov.sy/education/...JomoTaksir.htm |
||||
|
2014-12-15, 17:18
|
رقم المشاركة : 3013 | ||||
|
اقتباس:
و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
الحمد لله أنا بخير . في يوم السبت ذهبت لجني الزيتون ، و قد دخلت إلى البيت بعد المغرب ، و لم تكن لي القدرة حتّى على مسك الملعقة فكيف أفكر في الكتابة ؟ و رغم ذلك فقد اطلعت على المشاركات الجديدة . و نفس الشيء ليوم الأحد ، مضاعفات التعب ظهرت . و الحمد لله اليوم راني لاباس . بالنسبة لهذه الواجبات أرى أنها عقوبة فعلية لا طائل من ورائها . شخصيا أنا سأعطي لتلاميذي وضعيتين و مجموعة من التمارين و المسائل في الرياضيات . |
||||
|
2014-12-15, 17:22
|
رقم المشاركة : 3014 | ||||
|
[/quote] اقتباس:
وتبقى الكلمة الفيصل للاخ اغيلاس مبدئيا هؤلاء من ادلو بارائهم....وباقي الاخوة من يدخل ويكتب اسمه في احد الخيارين في اقتباس راني راعية للحملة الانتخابية لاختي سيرين ههههه الموافقون.. 1/ سيرين 2/كهينة 3/ام الولدين 4/ ام باسط 5/ام مانو 6/ الامنيات الرافضون 1/مقدسية 2/حراير |
||||
|
2014-12-15, 17:22
|
رقم المشاركة : 3015 | ||||
|
اقتباس:
هذا الطلب غير واضح .
إن كانت تقصد توزيع حصص القراءة و الأنشطة الأخرى للغة العربية فإنها توزعها كما وزعتها في باقي المحاور . أنا لا أملك الآن كتاب اللغة العربية و لا أستطيع أن أفيدك بشيء ، بإمكان هذه المعلمة أن توضح بالضبط مطلبها ، و سأطلع على الكتاب و أجيبك . |
||||
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| المعلم, الثالثة, همسة, والولد, طبعته |
|
|
المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية
Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc
العرض العادي
