إلى من قال : الأستاذ المكون يجب أن يصنف أعلى من مديره ؟؟

[ayhab]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waloovista

السلام عليكم جميعاً ....
- أولاً يجب ان أسجل أسفي الشديد على ما آل إليه مستوى مواضيعنا خاصة ما تعلق منها بالتصنيف...و بالأخص تصنيف مدير المدرسة الابتدائية.
- ثانيا : استوقفتني بعض عناوين المواضيع التي يمكن وصفها بالاستفزازية ... و عند تصفحها نلمس الكثير من معاني التعالي و الكبر الآثم ... كلها تنم عن قصور في النظر و ضيق الأفق... من طرف بعض الذي يعتقدون أنفسهم أساتذة "مجازين" و يطالبون بتصنيف أعلى من المدير.

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

5- لنعد إلى المدير :
- لن تكلم عن كونه معلماً قديراً قد حصل على تكوين متخصص متين من المعهد التكنولوجي و لم يحصل على دبلومه كمعلم إلا بعد أن اجتاز الامتحان النظري و التطبيقي في إحدى المدارس التطبيقية ... و لا عن العمليات التكوينية التي نشطها كمؤطر أو كمشارك فعال ...و لا عن التضحيات التي قدمها لتلاميذه في الأيام العصيبة ....و غيرها كثير...
- لكنني فقط أريد أن أشير إلى فئة المديرين الجدد ..مديري المستقبل .....خاصة دفعتي 2010 و 2011 :
* معظمهم حملة شهادة جامعية : ليسانس أو ماجيستير ... و بعضهم في تخصص علوم التربية ... و منهم المهندسين أيضا.
* أغلبيتهم يتقنون العمل على الحاسب الآلي و استعمال مختلف البرمجيات .... و الأنترنت.....و أثناء التربص التكويني أحضر الكثير منهم جهاز كمبيوتره المحمول ...
* الكثير منهم يتقن اللغة الفرنسية و الأنجليزية ..ناهيك عن اللغة العربية الصحيحة .
* معدل أعمارهم لا يتجاوز الأربعين عاماً ... مما يفتح المجال واسعاً أمامهم للمزيد من التكوين الذاتي و تحسين الأداء خدمة للتربية .

إخواني : و الله إن التواضع لرفعة ..."من تواضع لله رفعه" .... أصلح الله أمورنا ... آمين.
.

مع احترامي الكبير للجميع لقد أصبت في بعض ما قلت لكن تبقى نغمة الأنانية تطغى على الجميع فبقدر ما أنقصت من قدر الاستاذ المجاز ووصفته بعدم القدرة حتى على اعراب جملة بسيطة بقدر ما غاليت في مدح المعلم ووصفته بالقدير رغم أن القدرة متفاوتة بين المعلمين كما هي متفاوتة بين المجازين أما عن حكاية الشهادات التي أنكرتها على المجازين وسولت لك نفسك أن تتباهى بها عند المديرين فهي مختلفة تماما فالشهادة هي تلك التي توظف بها صاحبها في بداية حياته العملية أما شهاداتكم التي جلبتموها بالجملة بعد أن صرتم شيوخا فهي أقل شأنا من شهادة المجاز واخيرا أنبهك سيدي أن الغث والسمين موجود في كل فئة واخبرك أنه من بين المعلمين المتكونين الذين تتباهى بهم من دخلت عليه القسم فوجدته قد كتب لتلاميذه هذه الكلمة ألمدرسة وعندما استفسرت الأمر وجدته قد كتبها عمدا وليس سهوا واترك لك التعليق

أستاذ مجاز رغما عن أنف جميع الحاقدين

[محمد1976]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النويري

البعرة تدل على البعير ، ورب عذر أقبح من ذنب .

وما دخلك انت انا في حوار مع من قام بالتجريح دون ان يخصص,ردك غير مقبول ولا تتطاول لأنك مشرف على المنتدى

[teacher60015]

والله ان التواضع صفة حميدة ولكن الحسد صفة ذميمة جدا وان عدم الاستهزاء بالغير مهما كانوا ..فهذه فضيلة ومن مكارم الاخلاق.
ثانيا : اساتذة الاساسي انا اسميهم الحرس القديم مع كل احترامي لهم يظنون انفسهم نوابغ و يتكلمون عن الاعراب وا خطاء يقع فيها المجازين و ....الخ وكاْن المستقبل في اللغة مع اهمالهم (الاساسي ) للرياضيات و العلوم واللغات الاجنبية لانهم صفر ولا علم لهم بهاته العلوم والدليل على ذلك هو ان الجزائر دولة متخلفة ..هل نجح كل من درس على ايديكم منهم اللصوص والسارقين والمتسربون بالالاف كل الافات الاجتماعية مع العلم قيمة المعلم كانت في القمة لان الدولة كانت تولي اهتمام يالغا بكم ...لا التشهير بهم مثل الان.
هل كنتم تعرفون معنى كلمة اضراب ' كان الخوف والرعب امام ما يسمى الادارة (الفاسدة)
والان اصبحتم شجعانا امام من (المجازين)
اسال الله العافية و القناعة

[benad74]

لازم الكل يعرف ان الخبرة لها دور في اي منصب كان نحن لا ننكر ان الجانب المعرفي له دور ايضا وكذلك ان المعرفة وحدها لا تكفي

[ناصرة]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waloovista

السلام عليكم جميعاً ....
- أولاً يجب ان أسجل أسفي الشديد على ما آل إليه مستوى مواضيعنا خاصة ما تعلق منها بالتصنيف...و بالأخص تصنيف مدير المدرسة الابتدائية.
- ثانيا : استوقفتني بعض عناوين المواضيع التي يمكن وصفها بالاستفزازية ... و عند تصفحها نلمس الكثير من معاني التعالي و الكبر الآثم ... كلها تنم عن قصور في النظر و ضيق الأفق... من طرف بعض الذي يعتقدون أنفسهم أساتذة "مجازين" و يطالبون بتصنيف أعلى من المدير.

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

5- لنعد إلى المدير :
- لن تكلم عن كونه معلماً قديراً قد حصل على تكوين متخصص متين من المعهد التكنولوجي و لم يحصل على دبلومه كمعلم إلا بعد أن اجتاز الامتحان النظري و التطبيقي في إحدى المدارس التطبيقية ... و لا عن العمليات التكوينية التي نشطها كمؤطر أو كمشارك فعال ...و لا عن التضحيات التي قدمها لتلاميذه في الأيام العصيبة ....و غيرها كثير...
- لكنني فقط أريد أن أشير إلى فئة المديرين الجدد ..مديري المستقبل .....خاصة دفعتي 2010 و 2011 :
* معظمهم حملة شهادة جامعية : ليسانس أو ماجيستير ... و بعضهم في تخصص علوم التربية ... و منهم المهندسين أيضا.
* أغلبيتهم يتقنون العمل على الحاسب الآلي و استعمال مختلف البرمجيات .... و الأنترنت.....و أثناء التربص التكويني أحضر الكثير منهم جهاز كمبيوتره المحمول ...
* الكثير منهم يتقن اللغة الفرنسية و الأنجليزية ..ناهيك عن اللغة العربية الصحيحة .
* معدل أعمارهم لا يتجاوز الأربعين عاماً ... مما يفتح المجال واسعاً أمامهم للمزيد من التكوين الذاتي و تحسين الأداء خدمة للتربية .

إخواني : و الله إن التواضع لرفعة ..."من تواضع لله رفعه" .... أصلح الله أمورنا ... آمين.
.

بارك الله فيكم على هذا التحليل القيم

[MAN12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد1976

انت تنظر وكأنك فقيه التربية والادب وخبير الادارة ,ألزم حدودك وإذا شئت نتواصل ونتناضر انا مجاز وعملت من البحوث ما لا يخطر على بالك وإن شئت أعيد لك تكوينك البالي و الرث

يا باحث و من تريد أن تكون غيرك عليك بتعلم كتابة الهمزة و بعدها تكلم عن التكوين فكلمة أنت تكتب بهمزة قطع و الزم تكتب بهمزة وصل أما عن البحوث فالتلميذ لا يحتاجها بل يحتاج معلومة صحيحة فقط

[si_felan]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد1976;9859022[color="red"

]ان[/color]ت تنظر وكأنك فقيه التربية والادب وخبير الادارة ,ألزم حدودك وإذا شئت نتواصل ونتناضر انا مجاز وعملت من البحوث ما لا يخطر على بالك وإن شئت أعيد لك تكوينك البالي و الرث

أنا لست مع هذا و لا ذاك .
لكن لله في خلقه شؤون

[جمال خنيش]

أي تكويـــــن تتكلــــــــــم عنــــــــه هــــــل تكويـــــــن العصـــــــــــــــر الحجــــــــــــــــــري ؟

[aboubkr87]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waloovista

السلام عليكم جميعاً ....
- أولاً يجب ان أسجل أسفي الشديد على ما آل إليه مستوى مواضيعنا خاصة ما تعلق منها بالتصنيف...و بالأخص تصنيف مدير المدرسة الابتدائية.
- ثانيا : استوقفتني بعض عناوين المواضيع التي يمكن وصفها بالاستفزازية ... و عند تصفحها نلمس الكثير من معاني التعالي و الكبر الآثم ... كلها تنم عن قصور في النظر و ضيق الأفق... من طرف بعض الذي يعتقدون أنفسهم أساتذة "مجازين" و يطالبون بتصنيف أعلى من المدير.

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

5- لنعد إلى المدير :
- لن تكلم عن كونه معلماً قديراً قد حصل على تكوين متخصص متين من المعهد التكنولوجي و لم يحصل على دبلومه كمعلم إلا بعد أن اجتاز الامتحان النظري و التطبيقي في إحدى المدارس التطبيقية ... و لا عن العمليات التكوينية التي نشطها كمؤطر أو كمشارك فعال ...و لا عن التضحيات التي قدمها لتلاميذه في الأيام العصيبة ....و غيرها كثير...
- لكنني فقط أريد أن أشير إلى فئة المديرين الجدد ..مديري المستقبل .....خاصة دفعتي 2010 و 2011 :
* معظمهم حملة شهادة جامعية : ليسانس أو ماجيستير ... و بعضهم في تخصص علوم التربية ... و منهم المهندسين أيضا.
* أغلبيتهم يتقنون العمل على الحاسب الآلي و استعمال مختلف البرمجيات .... و الأنترنت.....و أثناء التربص التكويني أحضر الكثير منهم جهاز كمبيوتره المحمول ...
* الكثير منهم يتقن اللغة الفرنسية و الأنجليزية ..ناهيك عن اللغة العربية الصحيحة .
* معدل أعمارهم لا يتجاوز الأربعين عاماً ... مما يفتح المجال واسعاً أمامهم للمزيد من التكوين الذاتي و تحسين الأداء خدمة للتربية .

إخواني : و الله إن التواضع لرفعة ..."من تواضع لله رفعه" .... أصلح الله أمورنا ... آمين.
.

واش راك تخلط المجازفراه غابنك .................دعه يتكلم فانه يتالم ......هدا ماينطبق عليك:d:d:d

[لا للاستسلام]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة adel04

بارك الله فيك
لامست الحقيقة بكل جوانبها

السلام عليكم :

المرء بأصغريه
قلبه ولسانه

حينما ولي الخلافة عمر بن عبدالعزيز، وفدت الوفود من كل بلد لبيان حاجاتها وللتهنئة، فوفد عليه الحجازيون، فتقدم غلام هاشمي للكلام، وكان حديث السن،


فقال عمر:
- لينطلق من هو أسن منك.


فقال الغلام:- أصلح الله أمير المؤمنين، إنما المرء بأصغريه قلبه ولسانه، فإذا منح الله عبداً لساناً لافظاً، وقلباً حافظاً، فقد استحق الكلام وعرف فضله من سمع خطابه، ولو أن الأمر يا أمير المؤمنين بالسن لكان في الأمة من هو أحق بمجلسك هذا منك.


فقال عمر:- صدقت، قل ما بدا لك،


فقال الغلام: - أصلح الله أمير المؤمنين، نحن وفد تهنئة لا وفد مرزئة، وقد أتيناك لمنَّ الله الذي منَّ علينا بك، ولم يقدمنا إليك رغبة أو رهبة، أما الرغبة فقد أتيناك من بلادنا، وأما الرغبة فقد أمنا جورك بعدلك.


فقال عمر: عظني يا غلام، فقال: أصلح الله أمير المؤمنين، إن ناساً من الناس غرهم حلم الله عنهم وطول أملهم وكثرة ثناء الناس عليهم فزلت بهم الأقدام فهووا في النار، فلا يغرنك حلم الله عنك وطول أملك وكثرة ثناء الناس عليك، فتزل قدمك، فتلحق بالقوم، فلا جعلك الله منهم، وألحقك بصالحي هذه الأمة، ثم سكت.


فقال عمر: كم عمر الغلام، فقيل له: ابن إحدى عشرة سنة، ثم سأل عنه فإذا هو من ولد سيدنا الحسين بن علي رضي الله عنهم، فأثنى عليه خيراً، ودعا له،


وتمثَّل قائلاً:

تعلم فليس المرء يولد عالماً
وليس أخو علم كمن هو جاهلُ
فإن كبير القوم لا علم عنده
صغير إذ التفت عليه المحافلُ

[عمار79]

لا لم تلامسي الحقيقة ابدا...بل لم تقربيها قط....وليكن في علمك لست ممن نادوا و لوحوا بشعارات عنوانك و لست ممن يتطاولون على من علموهم استحالة.....و لست معك و لا مع الوزير ....انا مع الانا....قولي اناني ...قولي متكبر ...قولي ما ششئت قوليه.....لست هنا لاكتب شعرا فقد كتبته في مقام اخر....بل لارد و لي الحق كل الحق في الد بما يكفله القانون الخاص و العام و الدولي كذلك.....
أولا اقرئي الفاتحة على التعليم في وطني العزيز على الرغم من وجود رجال عظام سواء كانوا معلمين أم مجازين....
ثانيا المجاز ليس مجازا و لا بمؤهل للتعليم و يملك شهادة طايوان من جامعة كذلك و بايعاز من وزير غائب تمام الغياب عن قطاع كالتعليم
ثالثا العيوب و النقائص التي أعبت فيها المجاز ليس على العموم بل القلة القليلة فقط...وقس على ذلك أشباه المعلمين و الاساتذة كبارا ام صغارا ....و لو كان التوظيف على اساس متين ف 90 بالمئة لا تصلح....و لكان الكل في خبر كان....بمن فيهم السيد الوزير و النائب و البرلماني و قس على ذلك....و لا احد يستحق منصبه...
رابعا هي فوضى يعيشها القطاع و فوضى في المنتدى ...كل يغني و يرثي و يسب و يشتم و يعيب و ينتقد...من الظالم و من و المظلوم ...
الحل أن نتلقى اجورنا حسب قيمة العمل المقدم...لا تصنيف و لا هم يحزنون...
التعليم رسالة صعبة و عملية شاقة لا أظن ان هناك من هو راض عن عمله فهو ناقص لا محالة و الشعور بالارضى حافز للعمل و الابداع و الارتقاء بالفكرة الى أعلى و بالقيم الى الاسمى....

اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك......تحياتي......الله يهدينا

[fatimachaib]

لا حول ولا قوة ال بالله في اعتقادي ان المدير القدير او المجاز الفقيه هو الدي يصنع لنفسه قاعدة فيعلو ويسموا فوقها حتى ينعته غيره بالاشارة اما و ان تصعد فوق عيوب غيرك *و كلنا لنا عيوب سترها الله و فضحها العبد * وتحمل الابواق و تتباهى فهذا عيب سواء كنت صاحب تدخل او راد عليه و الله اعلم

[WalooVista]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة aboubkr87

واش راك تخلط المجازفراه غابنك .................دعه يتكلم فانه يتالم ......هدا ماينطبق عليك:d:d:d

السلام عليكم :
هذا نموذج حي يدعم ما جاء في الموضوع ، ويزكي ما أضافه الزملاء.

[WalooVista]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمال خنيش

أي تكويـــــن تتكلــــــــــم عنــــــــه هــــــل تكويـــــــن العصـــــــــــــــر الحجــــــــــــــــــري ؟

سبحان الله !! .
- إذا كان "تكوين العصر الحجري" أداة فعالة تأخذ بيد الأستاذ لتقديم أفضل ما لديه ، فهذا أكثر ما نصبو إليه ...

و لكن انتظر من فضلك :
- التكوين الحالي ليس "حجريا" ... إنه مبني على قواعد علمية و يعتمد أحدث النظريات في التربية و علم النفس ..و يستعمل آخر الأدوات التكنولوجية ...
أم أنك لا تدري ؟

[mouhmouh12]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة waloovista

السلام عليكم جميعاً ....
- أولاً يجب ان أسجل أسفي الشديد على ما آل إليه مستوى مواضيعنا خاصة ما تعلق منها بالتصنيف...و بالأخص تصنيف مدير المدرسة الابتدائية.
- ثانيا : استوقفتني بعض عناوين المواضيع التي يمكن وصفها بالاستفزازية ... و عند تصفحها نلمس الكثير من معاني التعالي و الكبر الآثم ... كلها تنم عن قصور في النظر و ضيق الأفق... من طرف بعض الذي يعتقدون أنفسهم أساتذة "مجازين" و يطالبون بتصنيف أعلى من المدير.

لنتكلم قليلا عن هذا الأستاذ "المجاز" الذي يسعى أن يكون "مكوّنا" .... و أن يصنف أعلى من رئيسه.

- و لنتساءل : ما مستواه الأكاديمي؟ .... شهادة ليسانس ؟؟؟ ... أغلب من في القطاع الآن هم من حملة الليسانس ... و أي ليسانس ؟؟؟ هل تلك التي لم تمكن أصحابها من إعراب جملة واحدة من فعل و فاعل ؟؟؟؟ ... أم واحدة من التي يوزعونها في الجامعات بواسطة الطابور ؟؟؟؟

- سؤالٌ ثانٍ : أين تكوّن هذا "المجاز" ... هل ارتاد أي معهد من المعاهد التربوية المتخصصة ؟؟ أم أنها تسمية "مجازية" فقط حصل عليها من مديرية التربية مكتوبة على ورق مثقوب لا يصمد لسنة واحدة......الحقيقة الساطعة هي إنه لا يملك أي إجازة.
و السؤال الكبير هو : كيف لشخص لم يحصل على أي تكوين من أي نوع أن يغدو بين عشية و ضحاها مكوّناُ ؟؟؟ ثم من يكوّن من ؟؟؟
أليس هذا "المجاز" أحوج ما يكون إلى تكوين في التربية و علومها ؟؟؟؟

ثالثا : هل يستطيع هذا الأستاذ "المجاز" أن يقف أمام زميله المعلم القدير لدقائق فقط في نقاش تربوي عميق ؟؟؟؟؟ هل له القدرة على إنجاز بحث تربوي ذي قيمة ؟؟؟ أم أنه اعتاد الحلول السهلة بواسطة النسخ و اللصق من الأنترنت.
رابعاً : حقيقة أخرى : إحصائياً .. معظم هؤلاء "المجازين" هم إناث ... و نعلم جميعاً أن معظم الإناث في قطاعنا - مع احترامي الخالص للقلة القليلة منهن- أن شؤون التربية و التكوين الذاتي و تحسين المستوى هي من آخر اهتماماتهن....و أن شغلهن الشاغل هو التباهي الآثم و الثرثرة و كثرة الشكوى..

5- لنعد إلى المدير :
- لن تكلم عن كونه معلماً قديراً قد حصل على تكوين متخصص متين من المعهد التكنولوجي و لم يحصل على دبلومه كمعلم إلا بعد أن اجتاز الامتحان النظري و التطبيقي في إحدى المدارس التطبيقية ... و لا عن العمليات التكوينية التي نشطها كمؤطر أو كمشارك فعال ...و لا عن التضحيات التي قدمها لتلاميذه في الأيام العصيبة ....و غيرها كثير...
- لكنني فقط أريد أن أشير إلى فئة المديرين الجدد ..مديري المستقبل .....خاصة دفعتي 2010 و 2011 :
* معظمهم حملة شهادة جامعية : ليسانس أو ماجيستير ... و بعضهم في تخصص علوم التربية ... و منهم المهندسين أيضا.
* أغلبيتهم يتقنون العمل على الحاسب الآلي و استعمال مختلف البرمجيات .... و الأنترنت.....و أثناء التربص التكويني أحضر الكثير منهم جهاز كمبيوتره المحمول ...
* الكثير منهم يتقن اللغة الفرنسية و الأنجليزية ..ناهيك عن اللغة العربية الصحيحة .
* معدل أعمارهم لا يتجاوز الأربعين عاماً ... مما يفتح المجال واسعاً أمامهم للمزيد من التكوين الذاتي و تحسين الأداء خدمة للتربية .

إخواني : و الله إن التواضع لرفعة ..."من تواضع لله رفعه" .... أصلح الله أمورنا ... آمين.
.

يا عتنرة المدراء أين أنت اليوم من كل الترهات التي كنت تدعيها....
يا شماتة الأساتذة المجازين فيك...تطل علينا من فوق كرسيك الذي أوجدتك عليه نقابة زملائك وتتبجح بعلمك ومقدرتك و علوك على المجازين..اليوم نراك في أسوء الأحوال.... .وا فرحة المجاز . اليوم وما أدراك ما اليوم ...اليوم المجاز سيصبح أستاذا مكونا و يصنف أعلى من الرتبة التي تتباهى بها عليه...
ماذا أنت فاعل..لاشئ...
هو العدل الذي أراك مكانتك الحقيقية و أنصف الاستاذ المجاز اذ رفعه الى المنزلة التي يستحقها .وهو أهل بها.
الله أكبر على الحاسدين أمثالك ...
لا صوت لك يعلو فوق صوت المجاز من اليوم ....فهو يكافئك في الرتبة ...وربما أكثر بقليل و لا نقول الكثير...
وا فرحتاه وا فرحة كل مجاز ...
اخسأ يا من هو مصنف ادنى من المجاز... هذه آخر صيحة لك في المنتدى .و اذا أردت العويل فانتبه لمن هو أعلى منك درجة.