اساتذة التعليم الاساسي ص11 اذا ادمجتم ؟؟؟؟في 12 لن تمسكم الزيادة ؟؟؟ - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات إنشغالات الأسرة التربوية > منتدى الانشغالات النقابية واقوال الصحف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

اساتذة التعليم الاساسي ص11 اذا ادمجتم ؟؟؟؟في 12 لن تمسكم الزيادة ؟؟؟

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-04-08, 23:27   رقم المشاركة : 16
معلومات العضو
شهاب 3
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية شهاب 3
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halali83 مشاهدة المشاركة
اخي عياش لاحظ انه ومنذ ان قرأنا النقطة الثالثة من الاتفاق وبعض الزملاء نسو ما استفاد منه اسلاك الادارةوما استفاد منه الزملاء في الثانوي حسب التسريبات
وقامت قائمتهم بمجرد ان قراءتنا للنقظة الثالثة وامكانية ادماج الاساتذة المنسقين كاساتذة رئيسين وكل اجتهاداتهم يبحثون عن الحجج لتكذيب ومحاولة ابطال ماذهبنا اليه رغم تاكيدات الاخ ابو منيب الذي ينقل عن العمراوي
تقرأ عليهم المادة وتشرحها كما هي مع المقارنات الموجودة ومع ذلك يقولون اننا نريد التوضيح وبحجج لا علاقة لها بما هو موجود والزملاء اي نحن لا نريد ان نفهم وبلغة وكأن الباطل لا يأتيهم اي وكأن كلامهم مصدره رئاسة الحكومة والحمد لله ان القرار ليس بأيديهم ولو كان كذالك لأزالونا من الوجود ولن يكون ذالك لان افضالنا عليهم ولا افضال لهم علينا
وفي الاخير ااكد لك ان منصب أستاذ منسق مكسب ولا نفرط فيه الا بالمبررات القانونية
ان حذف المنصب واستبدل لنا باي رتبة فنحن ملزمون بقبولها الا ان نتنازل عن حق مكتسب فلن يكون ذلك
واذا لم يحذف المنصب فنحن راضون ونتمنى من الله ان توفق الكنابست ويثمن
اما اذا حذف ولم يستبدل ولا أظن ان الوظيف العمومي اغبياء فلن نسكت ونظل نطالب باسترجاع هذا الحق والطرق كثيرة وسبل الاتصال بيننا موجودة لان مطلبنا سيكون على استرجاع حقنا والقانون معنا لا كما كان المطلب تسوية وضعية اوجدها القانون
ارجوك ان لا تعيد الكلام الذي يفسر حسب ما يتمنى ويا ليته يتمنى النعمة بل يتمنى زوالها لغيره ما دام لم يستفيد منها والعياذ بالله نتمنى لهم الهداية والقناعة وشكرا

لا تفتري على زملائك فالأمور واضحة لا تؤول المواد حسب رغبتك
وإذا لم تقتنع فانتظر الجريدة الرسمية








 


رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 06:20   رقم المشاركة : 17
معلومات العضو
الطيب ب
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

الله يكون في عونكم










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 10:09   رقم المشاركة : 18
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

ارى اخي ان البعض و كانه يعطيها من جيبه ------------------وهذا حسد اعاذنا الله منه ------

والبعض الاخر يرد من الغيض اسفا على زملائه الذين لن يستفيدون من اي شيئ ---------------------

والبعض الاخر عادل في طرحه و يتمنى الخير للجميع ( مدرا ء + مفتشين + اساتذة ثانوي + اساتذة م + اساتذة اساسي

+ استذة ايتدائي و معلمين + مساعدين تربويين + مقتصدين + مخبريين + اداريين +وو------)
نتمنى الخير للجميع دون استثناء---؟؟؟

لكن ان يتم اقصاء فئة اساتذة التعليم الاساسي و المعلمين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هذا الذي لن نقبله ----مهما كلف ؟؟










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 12:35   رقم المشاركة : 19
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

[b]*المغالطة الكبيرة المتمثلة في اعتبار دمج هذين السلكين في الرتبتين 11 و 12 بالنسبة للمعلمين و الأساتذة على التوالي عبارة عن ترقية لهم في حين يعتبر ذلك استرجاع لحق مسلوب و تدارك لخطا في القانون 08\315 الذي صنفهم في رتبة أقل من زملائهم واعتبرهم فئة آيلة للزوال مع قيامهم بنفس العمل و تقديم نفس الجهد, و ذلك تماشيا مع قوانين الجمهورية و المبادئ الدستورية.[/b]
*تحجج الإدارة بالقوانين :
المرسوم 08\315 و 08\04 و خاصة الأمر 07\304 المتعلق بشبكة الأجور في اشتراط الشهادات انتهاك للقانون في حد ذاته باعتبار أن القانون لا يسري بأثر رجعي و با العليا في التصنيف و الإدماج مما يعتبرلتالي فانه لا يمكن تطبيق هذه القوانين و خاصة الأمر 07\304 علي الموظفين الملتحقين بالتعليم قبل تاريخ صدورها , مع انتهاج سياسة الكيل بمكيالين في هذا المجال .
*غلق مجال الترقية بنوعيها ( أفقيا و عموديا ) أمام هذه الفئة للاعتبارات السابق ذكرها رغم أن معظم موظفي هذه الفئة على أبواب التقاعد.

*عدم إعطاء أهمية للأقدمية و الخبرة الكبيرة التي تمتلكها هذه الفئة و التي تخرج على يدها الكثير من الإطارات مما يؤهلها أن تكون في الريادة و بناءا على ما سبق فإننا نطالب بما يلي :
1) دمج هذه الفئة بتصنيفتين أي معلم الابتدائي من 11 إلى 13 و أستاذ المتوسط من 12 إلى 14 إنصافا لهم و تماشيا مع بقية الفئات و الرتب .
2) فتح مجال الترقية الأفقية و العمودية أمام هذه الفئة دون شرط أو قيد باعتبارها تمتلك شرط الأقدمية الكافية ( أكثر من 10 سنوات) و باعتبار ذلك حق لا يمكن التنازل عنه.










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 15:53   رقم المشاركة : 20
معلومات العضو
soufrani
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

بوركت اخي عياش 1212










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 19:03   رقم المشاركة : 21
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










16 مايفعله الرجال لاساتذتهم -------------------اما الايناباف فباعتنا نحن اساتذة الاساسي و المعلمين ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

تصريح المكتب الوطني 09-04-2012 (جديد و هام)

بتاريخ 09-04-2012 عقد اجتماع بمقر وزارة التربية الوطنية جمع ممثلين عن كل من الوزارة و النقابات تمحور حول مدى تقدم ملف مراجعة المرسوم التنفيذي 08-315 الخاص بالقانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية حيث تم إعلامنا أن العمل في إطار اللجنة المختصة (commission ad-hoc) قد انتهى بوجود نقاط خلاف كثيرة قدمت فيما بعد للتحكيم في اجتماع تحت رئاسة السيد الوزير الأول ضم مستشاري الوزير الأول و ممثلين عن كل من الوظيفة العمومية و المالية و وزارة التربية الوطنية حيث تم طرح وجهة نظر وزارة التربية الوطنية و كذا تحفظات الوظيفة العمومية و المالية على |أن يتواصل الاجتماع في جلسة أخرى بعد تحديد الأثر المالي للتعديلات المقترحة و ذلك بطلب من السيد الوزير الأول.

كما أكدت وزارة التربية الوطنية قرارها بإعلامنا بمدى تقدم الملف نقطة بنقطة و عليه تمت دعوتنا إلى جلسة أخرى ليوم الأربعاء 11-04-2012 كما طلب منا و بإلحاح تأجيل الإضراب إلا أنه لعدم وجود أي ملموس يبقى بيان المجلس الوطني الداعي للإضراب المفتوح بداية من 10 أفريل 2012 ساري المفعول و يبقى المجلس الوطني الهيئة المخولة للبث في مصير الإضراب في دورة تنعقد لاحقا بعد ظهور المستجدات.
https://www.cnapest.com/
ستحداث رتبة جديدة للترقية هي رتبة أستاذ التعليم الثانوي المكون***إدماج أساتذة التعليم الثانوي حسب شرط الأقدمية في الرتب العليا بغرض التأسيس الفعلي للرتب.***

إقرار الترقية بـ 50/50 بين المسابقة و التأهيل مع وضع آلية لفتح عدد من المناصب للترقية لا يقل عن 40 % من عدد الأساتذة الذين تتوفر فيهم شروط الترقية.***وضع جسور للترقية تمكن أستاذ التعليم الثانوي من الحصول على رتب أعلى مثل مدير متوسطة ومفتش التعليم المتوسط و تمكن من تحصل منهم على شهادة جامعية عليا من الترقية في رتب أعلى.***تثمين تعويض المناصب العليا للأستاذ المنسق بعنوان المسؤول عن المادة أو المسؤول عن القسم إلى المستوى 6 مع وضع آلية تسمح بتسوية مستحقاتهم المالية ابتداء من 2008/1/1

بدون تعليق----------------------------------------------------------------------------------------------------------انهم الرجال
استاذ تعليم اساسي










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-09, 19:54   رقم المشاركة : 22
معلومات العضو
timone
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

moi je suis pef de français responsable de matière je suis prêt à travailler dans ce poste gratuitement










رد مع اقتباس
قديم 2012-04-10, 14:39   رقم المشاركة : 23
معلومات العضو
ayache1212
عضو محترف
 
إحصائية العضو










افتراضي

في المقابل مديرأيل للزوال كان الصنف 11 انتقل الى الصنف 13 وبعد الى 15 كمقترح هات الزيادة المقابلة لهذا
وحتى لو اعتبرناها تصحيح وضعية لماذا لا يعامل الاستاذ الاساسي و المعلم بنفس الطريقة،،،










رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
الاساسي, التعليم, الزجاجة, ادمجتم, اساتذة, بمشكل, ؟؟؟؟في


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 00:48

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc