لماذا يضرب المثل بالمعلمين في البخل؟؟

[*أمنيآت لآمتنآهية*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بني بلعيد

لأن المعلمين هم المسؤولون عن هذه الصفة بتصرفاتهم التي أتت عليهم بالعكس ، ولا فائدة من تحليل هذه الوضعية لأن الواقع أعظم

هم المسؤولون اذن حسب رأيك؟؟فعلا فلربما لم يظلمم المجتمه بوصفهم كذلك لان فئة منهم كانوا بخلاء،فعمم المجتمع ذلك وألحق صفة البخل بكل المعلمين
سيئ جدا جدا،والله يهدينا ويهدي ماخلق
بني العيد شكرا لتدخلك ورأك الذي أحترمه كثيرا

[hamzada11]

هذا الكلام ليس صحيحا المعلمون والأساتذة لهم عبقرية صرف المبالغ المالية بحسابات دقيقة على الأهل والأسرة وفي مرضاة الله وطبعا الغالبية وليس الكل لذلك الناس يعتقدون بغبائهم من يبذر ماله سخي فكانت هذه النظرة لهم لكن يكفينا فخرا كلما وقع الناس في اشكال فقهي أو لغوي أو معلومات ... يبحثون عنا طلبا للمعرفة والفهم وهذه شهادة حق على مكانة المعلم في المجتمع بعيدا عن الماديات التي جعلتنا أفقر الناس في نظر المغرورين والبلهاء والأغبياء

[عبدو الصغير]

ومن بين النكت التي روى الجاحظ عن المعلمين ما يلي:
فقد روي عنه (الجاحظ) أنه قال : ألفت كتاباً في نوادر المعلمين وماهم عليه من التغفل ثم رجعت عن ذلك وعزمت تقطيع الكتاب، ودخلت يوماً مدينة فوجدت فيها معلماً في هيئة حسنة فسلمت عليه فرد علي أحسن رد ورحب بي، فجلست عنده وباحثته في القرآن الكريم فإذا هو ماهر فيه ثم فاتحته في الفقه والنحو وعلم المعقول وأشعارالعرب فإذا هو كامل الآداب فقلت : هذا والله مما يقوي عزمي على تقطيع الكتاب. ثم تابع الجاحظ قوله : فكنت أختلف إليه وأزوره فجئت يوماً لزيارته فإذا بالكُتاب مغلق ولم أجده فسألت عنه فقيل : مات له ميت، فحزن عليه، وجلس في بيته للعزاء، فذهبت إلي بيته وطرقت الباب، فخرجت إلي جارية وقالت : ما تريد ؟
فقلت : سيدك .
فدخلت وخرجت وقالت : باسم الله .
فدخلت إليه وإذا به جالس، فقلت : عظم الله أجرك . لقد كان لكم في رسول الله أسوة حسنة، وكل نفس ذائقة الموت، فعليك بالصبر. ثم قلت له : هذا الذي توفى أهو ولدك؟
قال : لا
قلت : أهو والدك ؟
قال : لا
قلت : إذن أخوك ؟
قال : لا
قلت : أهي زوجتك؟
قال : لا
فقلت : وما هو منك ؟
قال : حبيبتي
فقلت في نفسي : هذا أول المناحس
فقلت : سبحان الله، النساء كثير، وستجدغيرها
فقال : أتظن إني رأيتها ؟
فقلت : وهذه منحسة ثانية
ثم قلت : وكيف عشقت من لم تر؟
فقال : كل ما أعلمه أني كنت جالساً في هذا المكان وأنا انظر من الطاق (الشباك) إذ رأيت رجلاً عليه برد وهو يقول :
يا أم عمرو جزاك الله مكرمة.....ردي علي فؤادي أينمـــا كان
لا تأخذين فؤادي تلعبين بــــه.....فكيف يلعـب بالإنسان إنسانا
فقلت في نفسي : لولا أن أم عمرو هذه ما في الدنيا أحسن منها ما قيل فيها هذا الشعرفعشقتها. فلما كان منذ يومين مرذلك الرجل بعينه وهو يقول :
لقد ذهب الحمار بأم عمرو فلا رجعت ولا رجع الحمار
فعلمت إنها ماتت، فحزنت وأغلقت الكٌتاب وجلست في الدار.
فقلت : يا هذا إني كنت ألفت كتاباً في نوادركم معشر المعلمين وكنت حين صاحبتك عزمت على تقطيعه، والآن قويت عزمي على إبقائه وأول ما أبدأ بك إن شاء الله تعالى.

مع احتراماتي لجميع المعلمين

[مشرف تربوي]

أنا أوافق الأخ قلم رصاص في طرحه، فقد كانت فعلا حملة شرسة على المعلمين وهذا حسبما يرويه القدامى منهم

غير أني أتذكر إحدى النكت التي قرأتها وأنا مازلت طالبا ومفادها:

أن إحدى البنات لم تتجوز وكبرت في السن ( عنّست )، وذات يوم تقدّم معلم لخطبتها، فقالت لها أمها: اقبلي، احكمي يدّك في هذا المعلم حتى اندبّرلك راجل.

انظري مدى خسة ووضاعة هذه النكتة وحقارة من ألفها، هذه النكتة قرأتها في إحدى الجرائد طبعا الغاية منها واضحة

غير أنه لم يمض زمن يسير حتى برزت الظاهرة على السطح وظهرت سلوكات في بعض المعلمين( هم فئة قليلة) لم تكن فيمن سبقوهم من زملائهم قيل أنها نتيجة ضعف راتب المعلم، غير أني أرى البعض حاد عن الغاية النبيلة للمعلم، وانبهر ببعض الأثرياء الذين ظهروا فجأة، فحاول تقليدهم ولم يجد إلا الشح والبخل وسيلة لجمع المال، ولكن المعلمين حقا لم يأبهوا لهذه الأشياء وهم راضون بما قسم الله لهم.

فالرسالة التي يحملونها أسمى من كل المال والمراتب

[*أمنيآت لآمتنآهية*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشرف تربوي

أنا أوافق الأخ قلم رصاص في طرحه، فقد كانت فعلا حملة شرسة على المعلمين وهذا حسبما يرويه القدامى منهم

غير أني أتذكر إحدى النكت التي قرأتها وأنا مازلت طالبا ومفادها:

أن إحدى البنات لم تتجوز وكبرت في السن ( عنّست )، وذات يوم تقدّم معلم لخطبتها، فقالت لها أمها: اقبلي، احكمي يدّك في هذا المعلم حتى اندبّرلك راجل.

انظري مدى خسة ووضاعة هذه النكتة وحقارة من ألفها، هذه النكتة قرأتها في إحدى الجرائد طبعا الغاية منها واضحة

غير أنه لم يمض زمن يسير حتى برزت الظاهرة على السطح وظهرت سلوكات في بعض المعلمين( هم فئة قليلة) لم تكن فيمن سبقوهم من زملائهم قيل أنها نتيجة ضعف راتب المعلم، غير أني أرى البعض حاد عن الغاية النبيلة للمعلم، وانبهر ببعض الأثرياء الذين ظهروا فجأة، فحاول تقليدهم ولم يجد إلا الشح والبخل وسيلة لجمع المال، ولكن المعلمين حقا لم يأبهوا لهذه الأشياء وهم راضون بما قسم الله لهم.

فالرسالة التي يحملونها أسمى من كل المال والمراتب

فالرسالة التي يحملونها أسمى من كل المال والمراتب
ليتهم يفقهون ذلك ياأخي
شكرا لمداخلتك المفيدة والقيمة

[عبد الحليم كركوش]

ببساطة يا أختي الفاضلة هناك أمثلة كثيرة و هي ليست نكت بل واقع مر مرارة العلقم نعيشه و نراه هناك معلم أتى معه ولداه للدكان فأخذ أحدهما يبكي على الجبن و من كثرة بكاءه اشترى واحدة و خرج بالطفل الذي يبكي و و أعطاه قطعة الجبن و ترك الآخر مع التاجر فسأله صديقه لما فعل هذا قال كي لا يراه أخوه فيطالبني بقطعة هو أيضا،و آخر اشترى كيلوجراما من البرتقال و قشر واحدة و حسب كم فيها من فصوص و الحاصل ضربه في عدد البرتقالات لكي يعرف كم فصا في الكيلوجرام الواحد و أنا يا أختي أعمل مخزني في احدى المؤسسات التعليمية و أرى عجب العجاب خاصة في الأيام التكوينية أو الامتحانات الرسمية فانني لو بدأت بالكتابة و السرد لن يوقفني أحد ببساطة نخليو البير بغطاه أحسن.

[*أمنيآت لآمتنآهية*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الحليم كركوش

ببساطة يا أختي الفاضلة هناك أمثلة كثيرة و هي ليست نكت بل واقع مر مرارة العلقم نعيشه و نراه هناك معلم أتى معه ولداه للدكان فأخذ أحدهما يبكي على الجبن و من كثرة بكاءه اشترى واحدة و خرج بالطفل الذي يبكي و و أعطاه قطعة الجبن و ترك الآخر مع التاجر فسأله صديقه لما فعل هذا قال كي لا يراه أخوه فيطالبني بقطعة هو أيضا،و آخر اشترى كيلوجراما من البرتقال و قشر واحدة و حسب كم فيها من فصوص و الحاصل ضربه في عدد البرتقالات لكي يعرف كم فصا في الكيلوجرام الواحد و أنا يا أختي أعمل مخزني في احدى المؤسسات التعليمية و أرى عجب العجاب خاصة في الأيام التكوينية أو الامتحانات الرسمية فانني لو بدأت بالكتابة و السرد لن يوقفني أحد ببساطة نخليو البير بغطاه أحسن.

عيب والله،كيف ينحطون لهذا المستوى ويفعلون ما يفعلون
من كتب له أن يعيش فقيرا فسوف يعيش كذلك ولو بخل ووخزّن المال وجمعه
الله يهدينا ويباعد بيننا وبين البخل كما باعد بين المشرق والمغرب
أسعدتني مشاركتك اخي شكرالك

[بلحاج443]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته


أنا معلم و ألمس هذا في تصرفات الناس معي و لكن لا أير الأمر أي اهتمام .


تعرفون لماذا ؟


لأن المعلم ليس بخيلا و إنما متقشفا يعيش حياته على قدر إمكانياته



و ليس ككثير من الناس يعيش بالهف و اللف و ساهل الحال و ماكانش مشكل إلى غير ذلك من طرق النصب على الناس


و الحمد لله أن المعلمين ينعتون بالبخل و لا يتعتون بالنصب و الحتيال و الرشوة و الفساد إلى غير ذلك من الصفات التي

باتت في مجتمعنا توصف بـــ " الشطارة "

نم هنيئة أختي المعلم فأنت لست بخيلة فالبخيل ل يشتري لتلميذه قلما

[cactus15]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بلحاج443

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته


أنا معلم و ألمس هذا في تصرفات الناس معي و لكن لا أير الأمر أي اهتمام .


تعرفون لماذا ؟


لأن المعلم ليس بخيلا و إنما متقشفا يعيش حياته على قدر إمكانياته



و ليس ككثير من الناس يعيش بالهف و اللف و ساهل الحال و ماكانش مشكل إلى غير ذلك من طرق النصب على الناس


و الحمد لله أن المعلمين ينعتون بالبخل و لا يتعتون بالنصب و الحتيال و الرشوة و الفساد إلى غير ذلك من الصفات التي

باتت في مجتمعنا توصف بـــ " الشطارة "

نم هنيئة أختي المعلم فأنت لست بخيلة فالبخيل ل يشتري لتلميذه قلما

وش داك للنصب و الإحتيال حنا رانا نهدرو على البخل المنعوت بالاحتيال و النصب راه في الحبس خويا ماهوش معانا في المنتدى

[قضــــــــــــ وقدر ـــــــــــاء]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة cactus15

وش داك للنصب و الإحتيال حنا رانا نهدرو على البخل المنعوت بالاحتيال و النصب راه في الحبس خويا ماهوش معانا في المنتدى

السلام عليكم
تلاقيتك تاني هنايا أيا مليح
هو يقصد أن الأستاذ يتعامل مع التلاميذ
مثلا من 8 إلى 5
معناه يومه كامل وهو منشغل بتقديم درسه
لا يتعرض إلى مواقف تجعله يأخذ رشوة مثلا
أو أن يسرق أموالا
إذن يتهم الإنسان بالبخل أحسن من أن يتهم بشيء آخر
اسمحلي قادر يكون الإنسان محتالا وسارقا وهو خارج السجن وهذا أخطر وأدهى
يتظاهر بالمسؤولية وهو سارق أليس بالأمر الخطير
ولا تنسى ليس كل من هو في السجن يستحق ذلك
هناك الكثير من المظلومين أخي
ومعاناتهم لايدري بها إلا الخالق
عفانا الله وإياكم السجون

[بودالي نبيل]

البخلاء و الكرماء في كل القطاعات

[*أمنيآت لآمتنآهية*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بودالي نبيل

البخلاء و الكرماء في كل القطاعات

هكذا يقول المنطق،لكن مانراه على أرض الواقع مخالف جدا لما تقول،فلم أذكر أن رويت لي قصة أو حكيت لي نكتة عن بخل طبيب أو مهندس أو بناء
أتساءل لم تلتصق هذه الصفة بالمعلم بالضبط
أخي ألا توافقني الرأي بأنها أصبحت صفة من صفاته،اذ ربما تقول يوما لتلميذ ما أعطني مثالا فيقول:رأيت اليوم معلما بخيلا أو ماشابه هذا من الامثلة
شكرا لك اخي نبيل

[رَكان]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أمنيآت لآمتنآهية*

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

بفضل الله وحمده أنهيت دراستي والتحقت بميدان التعليم،المشكلة أنني كلما ذكرت انني معلمة أمام أحد ما الا وضحك وقال:"اذن أنت من البخلاء"
سؤالي ببساطة تامة:لماذا يضرب المثل بالمعلمين في البخل؟؟
وهل حقا هم بخلاء كما يدعي معظم الناس؟؟
وماسبب كل تلك النكت التي تنسب اليهم

تحياتي لكم

السلام عليكم..
لم أطلع على كل المداخلات..أتمنى أنني لاأكرر...
تعلمين يا أخت..أن اكبر شريحة من الموظفين في الجزائر هي من يشتغل بالتعليم ومادامت هي أكبر شريحة ستكون تحت الأنظار والضوء يُسلط على حركاتها وسكناتها...
هذا جانب..
جانب آخر...المعلمون او الأساتذة تعودوا كثيرا على الإمساك بالقلم والورقة..والآلة الحاسبة..وبما أن المجتمع يفرض عليهم أن يكونا عبرة للآخرين وأن يكون وضعهم حسنا في أنظار الآخرين أو مقبولا فتجدين المعلم أو الأستاذ يبذل قصارى جهده بأن يكون في وضع أفضل تماشيا مع رغبة المجتمع..وفي المقابل مرتبه لايمكن بأية حال أن يرقى به الى مصاف أناس أرصدتهم ثقيلة فمالذي يتوجب عليه فعله..؟؟؟
طبعا ينظم أمور حياته فيدقق مصاريفه ويرتبها مقابل مداخيله..هنا المشكلة..فيقال أنه يحسب بزاف..ووووو...
أتمنى أننيلم أخرج عن الفكرة تحياتي...

[super doctor]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عُمر

السلام عليكم..
لم أطلع على كل المداخلات..أتمنى أنني لاأكرر...
تعلمين يا أخت..أن اكبر شريحة من الموظفين في الجزائر هي من يشتغل بالتعليم ومادامت هي أكبر شريحة ستكون تحت الأنظار والضوء يُسلط على حركاتها وسكناتها...
هذا جانب..
جانب آخر...المعلمون او الأساتذة تعودوا كثيرا على الإمساك بالقلم والورقة..والآلة الحاسبة..وبما أن المجتمع يفرض عليهم أن يكونا عبرة للآخرين وأن يكون وضعهم حسنا في أنظار الآخرين أو مقبولا فتجدين المعلم أو الأستاذ يبذل قصارى جهده بأن يكون في وضع أفضل تماشيا مع رغبة المجتمع..وفي المقابل مرتبه لايمكن بأية حال أن يرقى به الى مصاف أناس أرصدتهم ثقيلة فمالذي يتوجب عليه فعله..؟؟؟
طبعا ينظم أمور حياته فيدقق مصاريفه ويرتبها مقابل مداخيله..هنا المشكلة..فيقال أنه يحسب بزاف..ووووو...
أتمنى أننيلم أخرج عن الفكرة تحياتي...

بارك الله فيك و سدد خطاك

[*أمنيآت لآمتنآهية*]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عُمر

السلام عليكم..
لم أطلع على كل المداخلات..أتمنى أنني لاأكرر...
تعلمين يا أخت..أن اكبر شريحة من الموظفين في الجزائر هي من يشتغل بالتعليم ومادامت هي أكبر شريحة ستكون تحت الأنظار والضوء يُسلط على حركاتها وسكناتها...
هذا جانب..
جانب آخر...المعلمون او الأساتذة تعودوا كثيرا على الإمساك بالقلم والورقة..والآلة الحاسبة..وبما أن المجتمع يفرض عليهم أن يكونا عبرة للآخرين وأن يكون وضعهم حسنا في أنظار الآخرين أو مقبولا فتجدين المعلم أو الأستاذ يبذل قصارى جهده بأن يكون في وضع أفضل تماشيا مع رغبة المجتمع..وفي المقابل مرتبه لايمكن بأية حال أن يرقى به الى مصاف أناس أرصدتهم ثقيلة فمالذي يتوجب عليه فعله..؟؟؟
طبعا ينظم أمور حياته فيدقق مصاريفه ويرتبها مقابل مداخيله..هنا المشكلة..فيقال أنه يحسب بزاف..ووووو...
أتمنى أننيلم أخرج عن الفكرة تحياتي...

وعليكم السلام ورحمة الله تعالى وبركاته
لم تكرر أيها العم الفاضل،بل قلت قولا سديدا ومنطقيا جدا،وربما هذا هو السبب بالضبط من يجعلهم ينعتونه بتلك الصفة
مسكين هو والله،والله يكون في عوننا جميعا فلقد مللنا من نكتهم الرديئة
بارك الله فيك والله لقد كفيت فلنعم الرأي رأيك
شكرا لك كثيرا