╣◄ --- قـــــالت الصــــــــــــــحف : --- ►╠ ** *أفـــــــريل 2012 ***

[gatboulerbah]

الوظيف العمومي يطمئن ويقدم ضمانات بتجسيد المقترحات
خلاف نقابات التربية يؤجل الفصل في المسودة النهائية للقانون الأساسي
20-03-2012 الجزائر: جريدة الخبر
اتفقت نقابات التربية مع مسؤولي الوزارة، رفقة ممثلي الوظيف العمومي ووزارة المالية، مبدئيا على جملة من القرارات، من بينها إدماج معلمي الابتدائي والأساسي كأساتذة تعليم ابتدائي ومتوسط في التصنيف 11 و21 على التوالي، مع فتح مجال الترقية لجميع الأسلاك، على أن تكون القراءة النهائية لمسودة القانون الخاص الخميس القادم، ليعرض في نفس اليوم على المديرية العامة للوظيف العمومي.

كشفت نقابات التربية أن الوزارة دافعت بقوة على المقترحات التي قدمتها التنظيمات أمام ممثلي كل من مديرية الوظيف العمومي ووزارة المالية، أمس، في اجتماع مناقشة مسودة القانون الخاص، حيث تم الاتفاق مبدئيا على إدماج معلمي الابتدائي كأساتذة التعليم الابتدائي في الصنف 11، وإدماج معلمي الأساسي كأساتذة المتوسط، كما تم الاتفاق مبدئيا أيضا على فتح مجال الترقية للمساعدين التربويين من مساعد إلى مستشار تربية على مراحل، مع فتح المجال للترقية لكل الأسلاك.

غير أن التنظيمات لم تتفق بعد على التصنيف، بالنظر إلى تقديم النقابات العديد من الاقتراحات، أمام إصرار ممثل الوظيف العمومي على ربط ذلك بالشبكة الوطنية للأجور.

وفي هذا الشأن، قال فرحات شابخ، عضو الاتحادية الوطنية لعمال التربية، أن الوزارة دافعت بكل قوة عن مقترحات النقابات، مشيرا إلى مصالح الوزارة تعكف، اليوم وغدا، على تحضير الوثيقة الأخيرة، حيث سيعقد آخر لقاء الخميس القادم لقراءة الوثيقة النهائية والتوقيع عليها بحضور النقابات، ليتم إرسال الملف إلى مصالح الوظيف العمومي في نفس اليوم.

كما أكد المتحدث أن المخلفات المالية للزيادة الأخيرة في الأجور سيتم الفصل فيها أيضا الخميس القادم، مثلما تم الاتفاق عليه سابقا، ويتعلق الأمر بمنح 27 شهرا في أفريل و20 شهرا المتبقية في جويلية. من جهته، أكد صادق دزيري، رئيس الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين، أن ''اجتماع أمس لم يخرج بنتائج ملموسة، لكن هناك أمل''، مشيرا إلى أنه تم مناقشة إمكانية فتح مناصب جديدة للترقية في الأطوار الثلاثة وإمكانية الإدماج في المناصب الجديدة، مع الوظيف العمومي، كما تم التطرق إلى الترقية الأفقية في نفس السلك بدرجتين. وقال صادق دزيري إن ممثل الوظيف العمومي أجاب بأنها قابلة للنقاش ويمكن تجسيدها. وتم التركيز أيضا على إشكالية القضاء على المناصب الآيلة للزوال، وأضاف دزيري أن مناقشة الوثيقة تهدف إلى الوصول بالمشروع الذي سيقدم على اللجنة المختصة الحكومية ويكون له حظوظ أكثر للقبول من طرف هذه اللجنة. بالإضافة إلى التركيز أيضا على احترام خصوصية قطاع التربية الذي يختلف اختلافا جذريا عن بقية قطاعات الوظيف العمومي.

أما ممثل المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني، مسعود بوديبة، فأكد بأنه، بعد الاستماع لتوضيحات الوظيفة العمومية والمالية، اتضح بأن مقترحات ''الكناباست'' لا تخرج عن الأطر القانونية والتشريع المعمول به، فهي مدروسة وتتماشى مع هذه الأطر.

وقال بوديبة بأنه، في نهاية الاجتماع، اتفق الجميع على عقد جلسة الخميس المقبل ستخصص ''فقط'' لقراءة المسودة النهائية للقانون المعدل على نقابات القطاع، لأن المفاوضات انتهت رسميا أمس''.

[هزلون محمد]

بورك فيك أخي بولرباح على الإعلام .

[hizoka]

أنهت وزارة التربية الوطنية، أمس، الصياغة النهائية لمشروع القانون الأساسي لعمال التربية المعدل، بحضور نقابات القطاع السبعة المعتمدة التي رفعت جميع مقترحاتها، وأدرجت الوصاية عدة امتيازات وترقيات لفئات معتبرة، ضمن مشروع القانون الخاص المعدل، فيما استفاد أعوان المخابر من حق الإدماج مع بقية الأسلاك التربوية.



تشرع وزارة التربية الوطنية، يوم الإثنين المقبل، في عمليات التفاوض بمعية اللجنة الوزارية المشتركة مع وزارة المالية والمديرية العامة للوظيفة العمومية، للفصل النهائي في تعديلات القانون الخاص بعمال وأساتذة قطاع التربية، وقد تضمنت الصياغة النهائية للمشروع مجمل المقترحات والمطالب التي لاقت الإجماع بين النقابات، ورأت الوصاية أنها لا تتعارض مع القوانين السارية المفعول.

وأهم ما جاء في الوثيقة النهائية، الاتفاق على إدماج معلمي التعليم الابتدائي كأستاذة التعليم الابتدائي، وإدماج أساتذة التعليم الأساسي كأساتذة التعليم المتوسط، مع اقتراح ترقية المساعدين التربويين إلى منصب مستشار التربية مع فتح المجال للترقية في مختلف الأطوار، وكذا الترقية لمختلف الفئات، واقترح صنف 16لمفتشي التعليم الابتدائي والمتوسط، خلافا لما هو معمول به 14 و15 على التوالي، وتمت الموافقة على تصنيف مديري الابتدائي في صنف 14 وحاليا هم في صنف 12، وتنصيف مديري المتوسط في صنف 16 بدل 13 .

وأقرت وزارة التربية رسميا حذف المناصب العليا النوعية للمديرين والمفتشين للأطوار الثلاثة، وأصبحت الآن أسلاكا مما يعني أن المناصب لم تصبح مهددة بالإنزال لمناصب أساتذة في المتوسط وفي الابتدائي، واقترح جعل مديري الثانوي في صنف17والمتوسط في صنف 16، والابتدائي في صنف 14، أما مفتشو الثانوي فجعلهم خارج الصنف، ومفتشو طوري الابتدائي والمتوسط في صنف 16 (نفس الشهادة).

كما تم الاتفاق على إلحاق أعوان المخابر بأسلاك التربية ابتداء من الصنف سبعة،

وسيستفيد المقتصدون من كل الامتيازات الواردة في المرسوم 08 / 315، ويوجد اقتراح مستشار رئيس (الناظر) في الطور المتوسط تم إدراجه، وستكون هناك لقاءات دورية بين ممثلي الوزارة والنقابات لإعطاء تفاصيل المفاوضات، يوم بعد يوم، حسبما أوضح ممثلو نقابات في اتصال معهم.وتعهدت الوزارة بصب الزيادات الأخيرة للمخلفات المالية عن النظام التعويضي، على شطرين الأول منتصف شهر أفريل الداخل، والشطر الثاني في نهاية جوان المقل.

[alem23]

هل يعقل أن يعاد تصنيف مدراء الثانويات في الصنف 17 أصحاب شهادة الليسانس في حين أن أساتذة الثانوي والتعليم المتوسط حاملي شهادة الماجستير والمسجلين كلهم في الدكتوراه يبقون في الصنف 13 و 12 أين العدل والمنطق في هذا
أين أنتم يا أصحاب الشهادات العليا والعاملين في التعليم هبوا لنصرة أنفسكم فنقابات العار لم تهتم بكم.

[رشيد س]

ماذا عسانا ان نقول للصحف علمته الرماية و لما اشتد ساعده رمانيييييييييييييييييييييييييييييييي

[hizoka]

تعليمة «سرية» تثير ضجة في قطاع التربية!

تلاميذ 33

إشاعات عن تقديم امتحانات الفصل الثالث إلى 27 أفريل

النقابات تستغرب ومدراء التربية يعتبرونها «تكهنات»

أثارت الأخبار التي تداولتها بعض وسائل الإعلام أمس، بشأن تقديم امتحانات الفصل الثالث إلى 27 أفريل المقبل تحضيرا للتشريعيات المقبلة، ضجة كبيرة في أوساط الأسرة التربوية من أساتذة ونقابات ومدراء تربية وحتى أولياء التلاميذ.

ونشرت أمس، القناة الأولى على موقع الإذاعة الوطنية، خبرا مفاده إصدار وزارة التربية الوطنية تعليمة تقدم بموجبها امتحانات الفصل الثالث إلى 27 أفريل المقبل بدلا من منتصف شهر ماي كما جرت عليه العادة في كل موسم دراسي.

وللتأكد من الموضوع، اتصلت «البلاد» بعدد من نقابات القطاع للاستفسار حول موضوع التعليمة «المزعومة» لكن هذه الأخيرة نفت علمها بالقضية، وهو الرد نفسه الذي تلقيناه من بعض مدراء التربية الولائيين الذين نفوا تلقيهم أية تعليمة في هذا الخصوص.

وفسر أحد مدراء التربية ممن حدثتهم «البلاد» ما يثار حول هذا الإجراء، بأنه مجرد «تكهنات» و«إشاعات» فقط، واعتبر أنه من غير المعقول أن تقوم الوزارة الوصية بإغلاق أبواب المدارس في شهر أفريل حتى لو كان ذلك بسبب الانتخابات التشريعية المقبلة، مشيرا إلى أنه بمجرد إجراء الامتحانات في نهاية أفريل فإن التلاميذ سيغادرون مقاعد الدراسة.

من جهتها، استغربت نقابات التربية ما نشر بهذا الشأن ونفت علمها بالموضوع، فيما انتقدت بشدة هذا الإجراء إن كان حقيقيا، وأشارت هذه النقابات إلى أن تقديم الوزارة الامتحانات بحوالي 15 يوما أو ثلاثة أسابيع في حال صح ذلك، يعد أمرا مرفوضا، خصوصا أن التلاميذ لم ينهوا بعد المقرر الدراسي الذي لم يتعد، حسبهم، نسبة 65 بالمائة.

وأجمعت النقابات على أن هذا القرار «ارتجالي»، وسيؤدي إلى نتائج كارثية خاصة أن السنة الحالية شهدت بعض الإضرابات المهنية، إضافة إلى الاضطرابات الجوية التي أثرت على وتيرة الدروس، لتأتي أخيرا الوصاية وتقدم الامتحانات الفصلية.وأكد رئيس النقابة الوطنية لعمال التربية عبد الكريم بوجناج، في تصريح لـ«البلاد»، أن ما قامت به وزارة التربية كارثة، وسيكون التلاميذ هم الضحية الأولى، خاصة أنهم لم ينهوا المقرر الدراسي، وبالتالي مستواهم سيكون ضعيفا جدا، خاصة تلاميذ الأقسام النهائية المقبلين على امتحانات شهادتي البكالوريا والتعليم المتوسط، مشيرا إلى أن بكالوريا السنة الحالية ستكون استثنائية، وستكون مدروسة من قبل الوصاية، وهذا ما ستؤكده نتائج الناجحين التي ستكون مرتفعة.

من جهته، أكد المكلف بالإعلام على نقابة المجلس الوطني لأساتذة التعليم الثانوي والتقني مسعود بوديبة، أن قرار تقديم امتحانات الفصل الثالث بسبب الانتخابات المقررة يوم 10 ماي المقبل، «غير منطقي» باعتبار أن الأساتذة يحاولون قدر المستطاع ربح أيام لإتمام البرنامج خاصة مع الظروف الطبيعية التي مرت بها الجزائر شهر فيفري الماضي، مضيفا أن تأجيل الامتحانات معناه أيضا تأجيل موعد تحديد دروس العتبة إلى يوم 26 أفريل، مؤكدا أن هذا القرار لا يخدم التلميذ ولا الأستاذ.وتأسف بدوره مزيان مريان المنسق الوطني للسنابست للإجراءات التي اتخذتها وزارة التربية الوطنية بشأن تقديم امتحانات الفصل الثالث، مؤكدا أنه من غير المعقول ضبط عقارب ساعة المدرسة الجزائرية حسب الأحداث الواردة خاصة أن الوزارة الوصية قامت في وقت سابق بتغيير تاريخ امتحانات البكالوريا تحسبا للمونديال سنة 2010 لتقوم اليوم بتعديل رزنامة الامتحانات تماشيا مع الانتخابات التشريعية.

[ENGLISH07012]

حملة سحب الثقة من المكتب الوطني لنقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين UNPEF

المكتب الولائي:
المكتب البلدي:
رقم بطاقة الانخراط:
الاسم :
اللقب :
الصفة :

انا الممضي أسفله العضو المنخرط في نقابة الاتحاد الوطني لعمال التربية و التكوين UNPEF , اسحب ثقتي من المكتب الوطني للنقابة وادعوا المجلس الوطني والى إعادة انتخاب مكتب وطني جديد يلبي آمال منخرطي النقابة و عمال لقطاع.

وفي الأخير تقبلوا تحياتنا النقابية و دمتم في خدمة عمال التربية.

من اجل أسرة تربوية واعية وفاعلة.

الإمضـــــــــــــــــــاء

الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

U.N.P.E.F

""اللجنة الوطنية التصحيحية للإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين""

التعريف بالمبادرة

مبادرة من" اللجنة الوطنية لأساتذة الطور الإبتدائي والطور المتوسط" للإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين"" مفتوحة لمختلف أسلاك قطاع التربية المنضويين تحت لواء الاتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين

بيان سحب ثقة من القيادة الحالية:

انأ المدون لبياناتي على هذه الوثيقة أعبر من موقعي النضالي والوظيفي عن رفضي لسياسة القيادة الحالية ، واعبر عن تذمري من الطريق المنتهج في الدفاع عن حقوقنا من حيث:

طريقة إعداد الاقتراحات: حيث لا يتم الرجوع أبدا إلى القاعدة النضالية ولا يُؤخذ برأيها مما جعل العمل فردي متشنج، ومضطرب المعايير،،

طريقة التفاوض وتبليغ القاعدة بما يجري ويحدث،فاعتماد سياسة التقطير الإعلامي أدى الى زرع الشكوك والظنون وتغذية المشاحنات بين موظفي القطاع، وتغذية التفرقة وفك الصف.

منع المناضل والموظف عموما من حق المعلومة في وقتها، ووضعه في دوامة وعزله، وتركه يجري وراء الخبر من طرق عديدة غير مضمونة بسب التعتيم الإعلامي المضروب والذي لا يعد سوى الموجز من الخبر رغم أهمية التوضيح،

- تفرد القيادة بالقرارات ،

- عزل المجالس وحتى المكاتب الولائية في مسار العمل النقابي،

- ممارسة أعضاء المكتب بل أعضاء لجنة التفاوض لدور هيئات الإتحاد وتمركز العمل والمعلومة حول فرد في لجنة التفاوض عوض الهيئات الوطنية والولائية والبلدية وفروع المؤسسات التي أصبحت خرساء طرشاء ،،

و عليه فإنني بتسجيلي أعبر عن:

-أضم صوتي إلى أصحاب هذه المبادرة لأجل سحب الثقة من هذه القيادة المفلسة في التسيير.

- أطلب وخاصة أنه يتناسب مع انعقاد المجلس الوطني إعلان حالة طوارئ في الإتحاد.

- وضع هيئة انتقالية تدرس وضعية الهيئات وعلاقة العمل للمكتب الوطني،

- إعادة تشكيل لجنة تفاوض بممثل من كل مجلس ولائي تختاره قاعدته بشروط تعد مسبقا.

- وضع ميكانيزم تنظيمي يحكم علاقة لجنة التفاوض مع الهيئات الرسمية من مجلس ومكتب وطني، ومكاتب ومجالس ولائية وبلدية ومؤسسية.

- تفعيل قنوات الحوار والتواصل الشرعية ووضع المعلومة مع سرعة إيصالها لتمكين هذه الهيئات من أداء دورها النضالي وضمان استمرار لحمة الإتحاد.

لآجل هذا فإنني أنضم إلى ""اللجنة الوطنية التصحيحية للإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين"" وأنا مشارك في حملة من اجل سحب الثقة من القيادة الحالية واسترجاع هيبة الإتحاد وعمل هيئات الإتحاد...

بطاقة شخصية للموافقة والانخراط في ""اللجنة الوطنية التصحيحية للإتحاد الوطني لعمال التربية والتكوين""

https://www.4shared.com/rar/v-HR0cOz/...____UNPEF.html?

[طالب العلم والمعرفة]

[هزلون محمد]

بورك فيك طالب العلم على الإعلام .

[أبوطه الجزائري]

وصف وزير الصحة والسكان وإصلاح المستشفيات، جمال ولد عباس،

الإضراب الذي دعت له النقابة الوطنية للأطباء الأخصائيين، بـ'' لا حدث ''

كون الإضرابين السابقين سجلا نسبة استجابة محتشمة، في الوقت الذي هدد باللجوء

إلى العدالة والخصم من الأجور واتخاذ إجراءات أخرى، في حال تنفيذ تهديدات النقابة

بالدخول في إضراب مفتوح بداية من 15 أفريل.

الخبر ...............

تشابهت سياساتهم و مواقفهم .....!

[rafroid]

شكراااااااااااااااااااااا

[طالب العلم والمعرفة]

[أبوعبد الحكيم]

[طالب العلم والمعرفة]

[hizoka]

سيدخل عمال الوظيفة العمومية بالجنوب اضراب يشل كل قطاعات الوظيفة العمومية ابتداء من 17/04/2012 مفتوح من أجل تحيين منح المنطقة والأمتياز على اساس الاجور الجديدة للعلم منح الامتياز تحسب على اساس الاجر الاساسي 1989 ومنح الامتياز على اساس الاجر الاساسي 2001
كذالك تعميم الاستفادة لكافة عمال الوظيفة العمومية بالجنوب