تضخيم النقاط في الاختبرات

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dodo2008

في الفحص لماذا الدورة الثانية هنا السؤال يبق مطروح الوزارة تغش المديرية تغش المفتشية تغش المدير يغش المعلم يغش والتلميذ يغش ؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[صابرالهلالي]

في الفحص لماذا الدورة الثانية هنا السؤال يبق مطروح الوزارة تغش المديرية تغش المفتشية تغش المدير يغش المعلم يغش والتلميذ يغش ؟

[شولاك]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صابرالهلالي

في الفحص لماذا الدورة الثانية هنا السؤال يبق مطروح الوزارة تغش المديرية تغش المفتشية تغش المدير يغش المعلم يغش والتلميذ يغش ؟

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[أحمد الوفاق]

حرام أين الضمير المهني.

[دردور عبد الله]

كل من يضخم النقاط فهو فاشل و مادي في نظري

[جورج66]

في الفصل الاول للسنة الخامسةابتدائي زارني المفتش وطلب مني نتائج الفصل عندما شاهد المعدلات وجد ان عدد التلاميذ الذين تحت المعدل 8من 25فأمرني أن أكتب تقريرا حول سبب انخفاض مستوى هؤلاء التلاميذ طبعا كتبت تقربرا على ذلك وفي الفصل الثاني زارني مرة أخرى وطلب مني كذلك النتائج فوجد كل الفوج فوق المعدل أمرني كذلك ان أكتب تقريرا كيف أن جميع التلاميذ تحصلوا كلهم فوق العدل الا يوجد تلميذ واحد ضعيف؟هذا قول السيد المفتش فماذا نفعل؟

[حفيد ابن باديس]

سلام الله على الجميع وبعد : يقول المثل إذا كان الوزير على دف الغش ضاربا فما ذنب الأساتذة و التلاميذ إذا غشوا
الكل متواطؤون في عملية التضخيم من الوزير إلى آخر استاذ وإلا فما قولكم في قول الوزير الذي قال في العام الماضي ستبلغ نتيجة البكالوريا 2011 .......70بالمئة ...... وأزيدكم قولا آخر لماذا أضيفت الدورة الثانية لامتحان التعليم الابتدائي .......

[حفيد ابن باديس]

يا أخ صابر الهلالي قل :.........الكل يغش.......: و السلام كما قال الذي قال ....... مات و السلام........ الله يرحم أيام بن محمد

[المحارب في سبيل الله]

هناك مجموعة مكونة من 05افراد امتحنوا في قسم واحد واحضروا مفتش حل لهم الاسئلة ووزعوها على بعضهم نجحوا للخمسة ولكن نقدم لهم ماينتضرهم الغشاشين.......((وإلى كل من وقع في صورة من صور الغش ذُكرت أو لم تذكر نقول له: اتق الله يا أخي واستشعر رقابة علام الغيوب، وتذكر عقابه وعذابه { إِنَّ رَبَّكَ لَبِالْمِرْصَادِ } [الفجر: 14] واعلم أن الدنيا فانية وأن الحساب واقع على النقير والفتيل والقطمير، وأن العمل الصالح ينفع الذرية، والعمل السيئ يُؤثّر في الذرية، قال تعالى: { وَلْيَخْشَ الَّذينَ لَوْ تَرَكُوا مِنْ خَلْفِهِمْ ذُرّيَّةً ضِعَافاً خَافُوا عَلَيْهِمْ فَلْيَتَّقُوا اللهَ وَلْيَقُولُوا قَوْلاً سَدِيداً } [النساء: 9]. فمن تأمل هذه الآية خشي على ذريته من أعماله السيئة وانكفّ عنها، حتى لا يحصل لهم نظيرها. )

[ميماتي التعليم]

الحرام يبقى حرام والغش يبقى غش سواء بدل بضم الدال أو كانت طريقته ملتوي يبقى غش

فالخمر يبقى خمر حتى لو بدل اسمه ولونه وشكله

فالتقوا الله في التلاميذ

ولا يجب ان نخلق لأنفسنل أعذارا

[المدمج السعيد]

الحرام يبقى حرام والغش يبقى غش سواء بدل بضم الدال أو كانت طريقته ملتوي يبقى غش

فالخمر يبقى خمر حتى لو بدل اسمه ولونه وشكله

فالتقوا الله في التلاميذ

ولا يجب ان نخلق لأنفسنل أعذارا

[الأستاذ المحقق]

موضوع من الواقع

[jougorta]

وما رأيكم في المدير الذي يطلب من المعلم أن يضخم نقاط التلاميذ

[نورالدين سطيف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة jougorta

وما رأيكم في المدير الذي يطلب من المعلم أن يضخم نقاط التلاميذ

هذا لا يصلح للإدارة لأنه أناني يريد أن يتسلق على ظهور المساكين ويحصل على نسبة 100/100 لتحسب له في سلم التنقيط ويحصل على منصب لا يحق له بالعدل فيبحث عن السبل الملتوية واقول لمثل هؤلاء أين رقابة الله اتقوا الله وانظروا إلى ما أنتم صائرون إليه دود ووحشة ووقبر مظلم موحش

[المدمج السعيد]

وما رأيكم في المدير الذي يطلب من المعلم أن يضخم نقاط التلاميذ

الامر يعني الجميع و هذا لا يبرئ الاستاذ من كبيرة الغش