معلمة جديدة و أواجه مشكلة - الصفحة 2 - منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب

العودة   منتديات الجلفة لكل الجزائريين و العرب > منتديات التعليم الإبتدائي > قسم الأرشيف

في حال وجود أي مواضيع أو ردود مُخالفة من قبل الأعضاء، يُرجى الإبلاغ عنها فورًا باستخدام أيقونة تقرير عن مشاركة سيئة ( تقرير عن مشاركة سيئة )، و الموجودة أسفل كل مشاركة .

آخر المواضيع

معلمة جديدة و أواجه مشكلة

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2012-02-12, 18:40   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
idecha
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

الله يعين الجميع









 


قديم 2012-02-12, 18:57   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
ramiusma
عضو مجتهـد
 
الصورة الرمزية ramiusma
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

مبروك عليك الترسيم
اما عن المشكل الذي تطرحينه فهو موجود في كل الاقسام فالتلاميذ درجات في القدرة والجهد والفهم كل له طريقة للتعامل معه المهم ان تبذلي جهدا ترضين به عم نفسك وفي الاخير هنك منهم من ينجح والبقية يرسبون من المستحيل أن ينجحو جميعا










قديم 2012-02-13, 15:01   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
العوفي العوفي
عضو برونزي
 
إحصائية العضو










B2

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghada91 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله
أنا معلمة جديدة خريجة معهد تكوين المعلمين دخلت شهر سبتمبر و ترسمت و الحمد لله شهر جانفي
استلمت قسم السنة الثانية ابتدائي . قسم مكون من 30 تلميذ
وجدت فيه 10 تلاميذ مجتهدين جدا جدا و 10 تلاميذ متوسطين نوعا ما لكن الكارثة في ال10تلاميذ الآخرين كلهم لا يعرفون الحروف و الله أنا في حيرة من أمري تخيلوا أنهم لا يعرفون سوى حرفي الألف و الباء ...........
يوجد تلميذ واحد فقط اللذي ادرك بعض الحروف.
و الاشكال يكمن في أن جميع المواد تحتاج الى اللغة العربية و هم لا يستطيعون حتى كتابة اسمائهم فما بالكم في كتابة عدد بالحروف او تعبير عن الصورة أو أي اجابة عن اي سؤال.....
و الله حار فكري و هم دائما يشغلون بالي مع العلم ان ليس لدي خبرة بما فيه الكفاية فعمري لا يتجاوز ال20 فقط و الحمد لله
اترك لكم المجال لمساعدتي و تقديم النصائح خاصة من ذوي الخبرة
الشكر لك ياغادة... يظهر انك تتمتعين بإرادة حسنة نحن نشد على يديك. ونشجعك على المضي قدما وبالتوفيق إن شاء الله....
إن هذه الفوارق التي وقفت عليها لا تخلو من أي فوج تربوي كان... ولكن بتفاوت فأنت حسبك 67% لابأس عليهم.. يجب أن تجتهدي مع33%
وهنا أنت مطالبة بتكييف الدروس حسب مستواهم استغلي حصص المعالجة وجزء الوقت لبعض النشاطات لسد النقص....( أي تتدرجين معهم من الحروف إلى قراءة الجملة معتمدة على جدول الحروف وإملاء كلمات و...و.... .. وهكذا .
اربطي علاقة مع الأولياء بكراس محاولة أوسميه كراس التواصل ليعملوا به يوميا في المنزل... وإن شاء الله يجعل الله لك مخرجا....
لا تسامي وتتركيهم.... وهنا تظهر مهارتك التربوية وتتذوقين حلاوة إنقاذ تلاميذ من الضياع









قديم 2012-02-13, 15:12   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
هادي34
عضو مجتهـد
 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ghada91 مشاهدة المشاركة


.. جميع المواد تحتاج الى اللغة العربية و هم لا يستطيعون حتى كتابة اسمائهم فما بالكم في كتابة عدد بالحروف او تعبير عن الصورة أو أي اجابة عن اي سؤال.....
و الله حار فكري و هم دائما يشغلون بالي مع العلم ان ليس لدي خبرة بما فيه الكفاية
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم


بما أنك واعية بأهمية اللغة في عملية التحصيل وبناء المعرفة.وفهمت المشكل وحار فكرك و انشغل بالك . فان هذا كله يدعو إلى التفاؤل ويدفع إلى تجاوز العقبات رغم قلة خبرتك
لا يخفى على احد أن صعوبات التعلم شانها شان الإصابة بمرض ما فان لم يشخص ويعالج في الوقت المناسب تفاقم و اشتد
.لذلك علينا بتقصي الصعوبات التي تحول دون تمكن التلاميذ من التحصيل ومواكبة زملائهم من اجل التكفل والقيام بالمعالجة الضرورية التي تسهل إعادة إدماجهم في المسار الدراسي العادي وذلك
بمعرفة مسارهم الدراسي ,الاتصال بالمعلمين الذين علموهم من قبل
هل استفاد التلاميذ من التعليم التحضيري أو لا
الأسباب المرتبطة بالأسرة ( الظروف المعيشية – العلاقات الأسرية – ضعف المستوى الثقافي
- مكانة اللغة في الأسرة- انعدام المتابعة من قبل الأولياء)
الأسباب المرتبطة بالتلميذ ( الغيابات و التاخرات- نقص التركيز- الإفراط في الحركة
-نقص الانضباط والدافعية - الاضطرابات الحسية السمع و البصر خاصة- الانطواء والخوف من الخطأ )
وبالتالي ينبغي على المعلم أن يختار ويمزج بين ثلاثة أساليب للتعليم لمعالجة هؤلاء
1-التعليم الافرادي كما ذكر بعض الزملاء2- التعليم التنافسي 3- التعليم ألتشاركي
-ابتكار وضعيات محفزة والتركيز على أنشطة الإيقاظ و التعلم باللعب
-إعداد تدرج حسب قدرات ومستويات التلاميذ
-المتابعة و التقويم
-إشراك أطراف أخرى (مدير مفتش ولي الامر زملاء..)للتغلب اوالتخفيف من حجم المشكلة










قديم 2012-02-16, 17:22   رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
ghada91
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ghada91
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

شكرا على النصيحة










قديم 2012-02-16, 17:54   رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
أبو رقية 19
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية أبو رقية 19
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

المشكل في بن بوزيد . هل يعقل لتلميذ لم يتمكن من الحروف العريبة أن ينتقل إلى الثانية مباشرة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟










قديم 2012-02-23, 19:44   رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
ghada91
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ghada91
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو رقية 19 مشاهدة المشاركة
المشكل في بن بوزيد . هل يعقل لتلميذ لم يتمكن من الحروف العريبة أن ينتقل إلى الثانية مباشرة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و الله معك حق









قديم 2012-02-20, 18:56   رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
simoa1084
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية simoa1084
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أعانك الله أختي انا أيضا خريج المهد دفعة 2008 لدي سنة 3 تلميذتين مستواهم حسن و 5 متوسطين و 24 صراحة ليس لهم مكان في السنة الثانية فما بالك بالسنة الثالثة أعاننا الله حاليا فقي 18 نحاول و يوفقنا الله تعالى










قديم 2012-02-23, 19:45   رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
ghada91
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ghada91
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة simoa1084 مشاهدة المشاركة
أعانك الله أختي انا أيضا خريج المهد دفعة 2008 لدي سنة 3 تلميذتين مستواهم حسن و 5 متوسطين و 24 صراحة ليس لهم مكان في السنة الثانية فما بالك بالسنة الثالثة أعاننا الله حاليا فقي 18 نحاول و يوفقنا الله تعالى
الله يجيب الخير









قديم 2012-02-20, 19:22   رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
منال100
عضو مميّز
 
إحصائية العضو










افتراضي

يا أختا ه هذه المشكلة يعاني منها أغلب معلمي السنة الثانية والسبب هو الانتقال الآلي الى السنة الثانية كان من المفروض أن يعيدوا السنة الاولى خاصة وأن السنة الثانية لم تعد فيها مراجعة الحروف كما كانت في التعليم الاساسي وصارت الحروف تراجع حسب اجتهادات المعلم وبالتالي هذه المراجعة لا تنفع التلميذ الذي لم يحفظ على الاقل نصف الحروف في السنة الاولى فأنا مثلا قسمي فيه 28 تلميذا من بينهم 4وجدتهم في السنة الثانية أي أنهم أعادوا السنة الثانية دون أن يحفظوا الحروف لكن صدقوني لم يتحسنوا رغم حصص المعالجة ورغم وقوفي معهم ومحاولة تحسينهم بشتى الطرق هم يعرفون الكتابة يعبرون يعرفون قراءة الاعداد قراء رقمية ولكن لايتقنون القراءة لايعرفون الا الباء والميموالراء ولكن دون الحركات ولا الاشباع مما يضطرني لان اعيد لهم الستة للمرة الثانية لهذا أقول منك لله يا وزير










قديم 2012-02-23, 19:46   رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
ghada91
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ghada91
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة منال100 مشاهدة المشاركة
يا أختا ه هذه المشكلة يعاني منها أغلب معلمي السنة الثانية والسبب هو الانتقال الآلي الى السنة الثانية كان من المفروض أن يعيدوا السنة الاولى خاصة وأن السنة الثانية لم تعد فيها مراجعة الحروف كما كانت في التعليم الاساسي وصارت الحروف تراجع حسب اجتهادات المعلم وبالتالي هذه المراجعة لا تنفع التلميذ الذي لم يحفظ على الاقل نصف الحروف في السنة الاولى فأنا مثلا قسمي فيه 28 تلميذا من بينهم 4وجدتهم في السنة الثانية أي أنهم أعادوا السنة الثانية دون أن يحفظوا الحروف لكن صدقوني لم يتحسنوا رغم حصص المعالجة ورغم وقوفي معهم ومحاولة تحسينهم بشتى الطرق هم يعرفون الكتابة يعبرون يعرفون قراءة الاعداد قراء رقمية ولكن لايتقنون القراءة لايعرفون الا الباء والميموالراء ولكن دون الحركات ولا الاشباع مما يضطرني لان اعيد لهم الستة للمرة الثانية لهذا أقول منك لله يا وزير
و الله معك حق









قديم 2012-02-21, 06:43   رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
zinokamal
عضو مشارك
 
إحصائية العضو










افتراضي

السلام عليك يااختي هذه ليست كارثة انها شيء عادي
نصيحتي لك يا اختي وزعي التلاميذ داخل القسم المتاز الى جانب الضعيف وركزي عليهم بالدفع والصعود الى السبورة
مع التحفيز اللفضي دائما والتشجيع وراجعي مع قسمك الحروف يوميا على الساعة 8الى8.15
واتصلي باوليائهم لاعلامهم ومساعدتهم لابنائهم في البيت واعلمي انك حرة داخل قسمك ولا تتقيدي

والله ولي التوفيق










قديم 2012-02-23, 19:47   رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
ghada91
عضو مميّز
 
الصورة الرمزية ghada91
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة zinokamal مشاهدة المشاركة
السلام عليك يااختي هذه ليست كارثة انها شيء عادي
نصيحتي لك يا اختي وزعي التلاميذ داخل القسم المتاز الى جانب الضعيف وركزي عليهم بالدفع والصعود الى السبورة
مع التحفيز اللفضي دائما والتشجيع وراجعي مع قسمك الحروف يوميا على الساعة 8الى8.15
واتصلي باوليائهم لاعلامهم ومساعدتهم لابنائهم في البيت واعلمي انك حرة داخل قسمك ولا تتقيدي

والله ولي التوفيق
هذا ما افعله
لكن الاولياء لا يساعدونني مع العلم انني على اتصال دائم بينهم و كذا المديرة لكن دون جدوى









قديم 2012-02-21, 07:05   رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
أماني قادة
عضو مبـدع
 
الصورة الرمزية أماني قادة
 

 

 
إحصائية العضو










افتراضي

أعاني من نفس المشكلة لدي 40 تلميذا . فيهم 10 لا يعرفون الأعداد من 1 إلى 100 و 6 لا يعرفون الحروف










قديم 2012-02-21, 13:27   رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
alisabah1308
عضو جديد
 
إحصائية العضو










افتراضي

الاخت الكريمة
بارك الله فيك على كل مجهود تبذلينه من أجل تقديم يد العون لهؤلاء البراعم
وبعد:
أنصحك أختي الفاضلة بأن تقدمي تقريرا مفصلا للسيد المفتش عن طريق مدير المدرسة تذكرين فيه وضعية هؤلاء المتعلمين مبرزة من خلاله الاختلالات الواقعة عندهم ، مقدمة فيه منهجيتك التي اعتمدتها أثناء حص المعالجة.
مقترحة على السيد المدير والمفتش تخصيص حصص للمهالجة لهؤلاء المتعلمين في قسم السنة الأولى باعتبار أن المتعلمين في مثل هذا السن يأخذون على أرابهم أكثر مما يأخذون على أوليلئهم ومعلميهم ، على أن تكون هذه المعالجة ضمن أفواج صغيرة .
وأنصحك أن تعتمدي معهم اسلوب تفريد التعلم والتعليم لا التلقين.
ولا يكون كل هذا إل باشتشارة أوليائهم وموافقتهم.
وكان الله في عونك.










 

الكلمات الدلالية (Tags)
مشكلة, معلمة, مواجه, جديدة


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

الساعة الآن 20:25

المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى
المنتدى غير مسؤول عن أي إتفاق تجاري بين الأعضاء... فعلى الجميع تحمّل المسؤولية


2006-2024 © www.djelfa.info جميع الحقوق محفوظة - الجلفة إنفو (خ. ب. س)

Powered by vBulletin .Copyright آ© 2018 vBulletin Solutions, Inc