المواضيع المتوقعة في الامتحانات المهنية - الصفحة 2

م.زيــان · 2012-01-14, 17:18

1/ حدد السجلات المحاسبية والوثائق المتعلقة بالنفقة.

2/ حدد السجلات المحاسبية والوثائق المتعلقة بالإيراد.

م.زيــان · 2012-01-14, 17:23

1/ عرف المخطط الغذائي مبرزا أهدافه والقواعد الأساسية لإنجازه.
2/ للوقاية من حالات التسمم والأمراض, يجب على مسيري المطاعم المدرسية اتخاذ عدة احتياطات وإجراءات وقائية.
*****لخص هذه الإجراءات حسب الاحتياطات الآتية:
*1* احتياطات خاصة عند شراء المواد الغذائية.
*2* احتياطات خاصة عند تخزين المواد الغذائية.
*3* احتياطات خاصة عند تحضير الأطعمة.

باهي جمال · 2012-01-15, 22:00

https://intendanceeducation.yoo7.com/...86%D8%A7%D8%AA

باهي جمال · 2012-01-15, 22:04

https://www.onec.dz/programme_professionnel/arabe.pdf

قاسيمي · 2012-01-17, 19:41

مسابقة الدخول الى المركز الوطني لتكوين اطارات التربية - نمط المقتصدين - دورة 1997
مادة الثقافة العامة - المدة 4 ساعات
السؤال
ظاهرة تخريب ممتلكات المؤسسات التربوية قد أزدادت انتشارا في السنوات الاخيرة
- ماهي حسب رأيكم الاسباب التي تجعل التلميذ يعتدي على مؤسسته بدل من ان يحميها ؟
- ماهي حسب رايكم أيضا العمليات التي يجب أن يقوم بها الفريق الاداري و التربوي للمؤسسات لوضع حد لهذه الظاهرة ؟
- هل تطوير النشاطات الرياضية و الثقافية و الفنية داخل المؤسسة يساهم في تحسين هذا الوضع ؟
-ماهو الدور الذي يمكن أن يقوم به الاولياء ؟
أنتهى
ملاحظة السؤال مترجم الى الفرنسية و أنت تختار لغة الاجابة .
بالتوفيق .

باهي جمال · 2012-01-24, 07:10

رابط مهم فيه العديد من المواضيع المقترحة خاصة في الثقافة العامة
https://www.djelfa.info/vb/showthread.php?t=212128

باهي جمال · 2012-02-05, 08:45

الحمد لله رب العالمين

أسئلة مسابقة رتبة مقتصد لولاية سوق أهراس

الثقافة العامة :

الموضوع حول الأنترنت : تعريفها , مضمونها , وسائل استخدامها , فوائدها

اللغة الأجنبية :

النص باللغة الفرنسية حول ولاية أدرار وأسئلة الفهم من النص واسئلة لغة كما هو جاري في دراسة النصوص .
النص باللغة الإنجليزية حول مشكلة الماء الغير صالح للاستعمال - نموذج مؤسسة تربوية في الخارج - والأسئلة حول النص .

السؤال الإختياري - حول الاختصاص - :

أولا : القانون الإداري:

تعد القانون الإدارية عملا قانونيا اتفاقيا من الأعمال الإدارية العامة بحيث لا تظهر الإدارة عند إبرامها للعقد بمظهر السلطة :
المطلوب :

1 - اذكر معايير التمييز بين العقد الإداري والعقد المدني.
2 - ماهي الأركان التي يبنى عليها العقد الإداري ؟
3 - ماهي المبادئ الأساسية التي تحدد الطرف المتعاقد ؟

المحاسبة العمومية :
يتضمن المرسوم التنفيذي رقم 91 - 313 المؤرخ في 07/09/1991 الإجراءات للمحاسبة التي يمسكها الآمرون بالصرف والمحاسبون العموميون .
المطلوب :
اذكر هذه الإجراءات وكيفياتها و محتواها .

المالية العامة :

اعتمادا على القانون 90 - 21 المؤرخ في 15/08/1990 المتعلق بالمحاسبة العمومية والقانون 84 - 17 المؤرخ في 07/07/1984 المتعلق بقوانين المالية ,المعدلين والمتممين.
المطلوب :
أولا : عرف ما يلي :
1- ميزانية الدولة ومبادئها .
2- الإيرادات العمومية ومراحلها المختلفة .
3- النفقات العمومية ومراحلها المختلفة .
ثانيا : اشرح بإيجاز كيفية تنفيذ ميزانية الدولة عبر مراحلها المختلفة .

ملاحظة : طلبة علوم التسيير لم يكن لهم الحق في المشاركة في مثل هذه المسابقة ولهذا نجد عدم وجود أي مادة في هذا الاختصاص - تسيير - ومن الغريب أن يكون مسموح لهم بالمشاركة ومادة الإختصاص غائبة ؟
فهل نعتمد على القانون الإداري ؟
أم المالية العامة ؟ أظنها الأقرب للتسيير .
أم المحاسبة العمومية ؟

ثانيا : على الإنسان أن لا يهمل اي مادة اثناء دراسته فلعل تتغير الأمور مستقبلا فلا يقول الشخص اختصاصي تسيير فلا داعي لمواد الإقتصاد ؟

ثالثا: لا أدري ما المقصود من السؤال :"مراحل الإيرادات وكذلك بالنسبة للنفقات" فمن لديه إجابة فلا يبخل علينا

بالتوفيق

باهي جمال · 2012-02-05, 08:48

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الكريم المسابقة تتكون من ثلاث إمتحانات:
* إمتحان الثقافة العامة: معامله 02.
* إمتحان اللغات الأجنبية: معامله 02.
* إمتحان إختياري بين ثلاث أسئلة (القانون الإداري أو المحاسبة العمومية أو المالية العامة): معامله: 03.

- كل مترشح يتحصل على علامة أقل من 05 في أي إختبار من الإختبارات، يقصى من النجاح مهما كان معدله.
- كل مترشح يتحصل على معدل أقل من 10 يقصى من النجاح.
- يرتب الناجحون حسب معدلاتهم ويتم اختيار الأوائل طبعا.

وإليك رابط أسئلة المسابقة التي أجريت هذا العام:

https://forum.univbiskra.net/index.php?topic=15334.0

أتمنى أن أكون قد أفدتك

بنت الأمجاد · 2012-02-05, 15:08

أساتذتي ماذا تقصدون بالإمتحانات المهنية
خلال فترة التكوين
أم هناك امتحانات في الفترة المهنية

من فضلكم........

باهي جمال · 2012-02-05, 16:24

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الأمجاد

أساتذتي ماذا تقصدون بالإمتحانات المهنية
خلال فترة التكوين
أم هناك امتحانات في الفترة المهنية

من فضلكم........

الامتحانان المهنية هي امتحانات داخلية تجرى لترقية موظفي مهنة المصالح الاقتصادية بمختلف الرتب
وهناك امتحانات تجرى على اساس الشهادة يتقدم اليها خريجوا الجامعات وتطرح عليهم اسئلة من الاختصاص الذي درسوه ومواد اخرى كاللغة والثقافة العامة اما خلال فترة التكوين فالامر يتعلق بالمعارف المحصلة خلال هذه الفترة

بنت الأمجاد · 2012-02-05, 20:19

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة باهي جمال

الامتحانان المهنية هي امتحانات داخلية تجرى لترقية موظفي مهنة المصالح الاقتصادية بمختلف الرتب
وهناك امتحانات تجرى على اساس الشهادة يتقدم اليها خريجوا الجامعات وتطرح عليهم اسئلة من الاختصاص الذي درسوه ومواد اخرى كاللغة والثقافة العامة اما خلال فترة التكوين فالامر يتعلق بالمعارف المحصلة خلال هذه الفترة

جزاك الله خيرا أستادي على الإفادة أظن أنها لا تعنيني ربما بعد عمر ...ما يعنيني الآن الامتحانات خلال فترة التكوين
فلا تبخلو علينا بالنصائح
فأنا دوما أتتبع مواضيعكم القيمة وأحاول أن أكون على الخط وأهتم طبعا بما يتماشى مع طبيعة التكوين
يعني بالعامية درجة درجة أكيد مراحش نقرا ونفهم كلشي مرة وحدة

هذه الأيام رانا مع الميزانية وكيفية إعدادها

باهي جمال · 2012-02-18, 11:46

+
----
-

ـــــــــ أهمية المصالح الاقتصادية و تنظيمها ـــــــــ
تعمل المصالح الاقتصادية داخل المؤسسة التربوية أو ما يعرف بالجماعة التربوية لأجل هدف واحد هو التربية و التعليم.
س1: فيم تتمثل أهمية المصالح الاقتصادية ؟.
1). ..................................................
2). ..................................................
س2: ما هي المصالح المكونة للمقتصدية ؟.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
ـــــــــ مصلحة الإيرادات ـــــــــ
إن مداخيل المؤسسات التعليمية تتكون من موارد متعددة الأنواع ، و هي موجودة لتغطية مصاريف مختلفة تلبي حاجيات التسيير ، و نظراً لأهميتها البالغة فقد أُوجدت مصلحة بكاملها سُميت "مصلحة الإيرادات".
س3: رتب حسب الأهمية السجلات الممسوكة في المصلحة ؟.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................
س4: ما الفرق بين التخفيض بأمر عادي و التخفيض بأمر بأثر رجعي ؟.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
س5: في حالة التخفيض بأمر عادي كيف تتم عملية إعادة ترتيب المبلغ المحصل من العائلة ؟.
أ/ .................................................. .................................................. .....
.................................................. .................................................. ........
ب/ .................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. ........
س6: يكون التخفيض بأمر بأثر رجعي على شكلين،أذكرهما و عدد حالات كل شكل:
* الشكل الأول:.............................
1)................................................ ...2)............................................. .......
3)................................................ ...4)............................................. .......
5)................................................ ......
* الشكل الثاني: .............................
1)................................ 2).................................. 3).................................
س7: هناك نوع آخر من التخفيض أذكره،و في أي عمود يسجل في سجل الحقوق المثبتة .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
س8: أذكر العملية الترتيبية الخاصة بسجل الحقوق المثبتة.
.................................................. .................................................. ........
.................................................. .................................................. ........
.................................................. .................................................. ........
س9: عند تحرير وصل لمبلغ مقبوض بغير حق ، كيف تتم عملية التصحيح ؟.
.................................................. .................................................. ........
.................................................. .................................................. ........
ـــــــــ مصلحة النفقات ـــــــــ
تُواجه المؤسسات التعليمية نفقات عديدة و متنوعة فتسيير مختلف المصالح يقتضي حتماً الإنفاق ،لذا نجد مصلحة قائمة بذاتها تسمى "مصلحة النفقات".
س10: رتب حسب الأهمية السجلات و الوثائق الممسوكة في المصلحة .
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................................

س11: ما هي الحالة التي أجاز فيها المشرع عدم وجوب استحضار الفاتورة ؟.
.................................................. .................................................. ........س12: عند ارتكاب خطأ في سجل النفقات ، ما هي الطريقة المتبعة لتصحيحه ؟.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
س13: متى يتم توقيف دفتر الصندوق اليومي على مستوى مؤسستكم؟.
.................................................. .................................................. ........
ـــــــــ مصلحة الرواتب ـــــــــ
تُعتبر مصلحة الأجور و الرواتب على مستوى المؤسسة التربوية الركيزة الأساسية لدى المصالح الاقتصادية ، لذا وجب أن تنظم تنظيماً جيداً و محكماً للأهمية التي تكتسيها أجور و رواتب الموظفين.
س14: من يقوم بالإشراف على المصلحة ؟.
.................................................. .................................................. ........
س15: ما هي السجلات و الوثائق الممسوكة على مستوى المصلحة في مؤسستكم ؟.
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ................
ـــــــــ مصلحة الخدمة الداخلية ـــــــــ
تُعتبر المصلحة الداخلية قسماً نشيطاً و حيوياً جداً ، غايتها الأساسية هي التعرف على جميع المشاكل و متطلبات الوحدة التربوية مما يفرض التدخل السريع لحل المشاكل اليومية في وقتها اللازم.
س 16:يمكن تلخيص المهام الرئيسية للمصلحة الداخلية في ثلاثة محاور أذكرها.
1)........................................
2)........................................
3)........................................
س17: من يقوم بالإشراف على المصلحة الداخلية في مؤسستكم ؟.
.................................................. .................................................. ........
س18: بين أدناه السجلات و الوثائق الممسوكة على مستوى مؤسستكم.
1.التقرير اليومي.
2. سجل حركة الموظفين .
3. سجل الزيارات .
4. سجل حركة السيارات.
5.كراس التصليح و المتابعة.

باهي جمال · 2012-02-18, 12:00

ـــــــــ أهمية المصالح الاقتصادية و تنظيمها ـــــــــ
تعمل المصالح الاقتصادية داخل المؤسسة التربوية أو ما يعرف بالجماعة التربوية لأجل هدف واحد هو التربية و التعليم.
س1: فيم تتمثل أهمية المصالح الاقتصادية ؟.
1).تضطلع المصالح الاقتصادية بتيسير وتسهيل وتوفير الجو المناسب للعملية التربوية للتلميذ والاستاذ والاداري وذلك بتوفير وسائل العمل التربوية والبيداغوجية وتهيئة المؤسسة لتلقي المعارف من التلاميذ وتقديم الدرس من الاستاذ والسهر على النظافة والامن والحراسة والحفاظ على وسائل العمل وتسخيرها للعملية التربوية والقيام بصيانتها الدورية للاطالة في عمرها الافتراضي ..................................................
2). تقوم المصالح الاقتصادية بدورها التربوي البارز بتهيئة المكان الملائم لتلقي المعارف الذهنية والتغذية الروحية وتتوسع في ذلك لكي تهيئ الجو الملائم صحيا ومعنويا لاستفادة التلاميذ من اغذية صحية متوازنة تتناسب مع الفئات العمرية وتعطي الصورة التربوية المثلى في طريقة المعاملة والتقديم