الابتدائي في الحضيض (حلقة 02)

[habib10]

الكثير من من يدافعون عن خيار التسيير المحلي حتى لا أقول كلهم يخفون الأسباب الحقيقية وراء دفاعهم المستميت عن خيار ترفضه أغلبية عمال التربية. هناك 3 فئات و لكل فئة سببها. لنرى هذه الأسباب واحدا واحدا.

1- البعض له الرغبة الملحة في الترشح و لكنه يعلم مسبقا لسبب أو لآخر أنه لن ينال عضوية في اللجنة الولائية و بصفة خاصة من كان ينتمي لنقابة ugta و أزلامها لذلك يحاولون التطبيل للتسيير المحلي عله يجد مكان في لجنة التسيير ليعود الى عادته في النهب و السلب.

2- البعض الآخر هم من من استفادوا من الخدمات السابقة و يريدون مسح الديون و عدم كشف المستور الذي قد يوصل البعض الى السجن.


3- أما الفئة الثالثة فهي لأولئك الذين يرفضون مبدأ التضامن لأن البخل صفة متجذرة فيهم و هم لا يتنازلون للآخرين و لو على دينار حتى لانقاذ مريض أو مساعدة محتاج. و هؤلاء تنطبق عليهم النكتة التي تقول أنزع منه 200 دج يموت (لمن يعرفها).


لتبرير خيارهم و لأنه ليس لديهم الشجاعة الكافية لقول الحقيقة فهم يلجئون الى:

1- اتهام الكل بالسرقة و تجريم الكل بجرائم المسيرين السابقين و كأن قطاع التربية لا يوجد فيه سوى السراق. عيب عليكم تسبون أنفسكم و أنتم من يفترض فيكم الأمانة. السارق سارق سواء كان في لجنة محلية أو لجنة ولائية و من يدعي مراقبة أمواله لما تكن في لجنة محلية فليقل لنا كيف يكون ذلك.

2- اغراء الناس بالاستفادة المباشرة من أموال الخدمات بالرغم من أن المرسوم التنفيذي 303/82 لا يسمح بتوزيع الأموال على العمال و انما تصرف لما وجدت له الا و هو التضامن و التكافل.


3- تغليط الناس بأنه بالامكان تحقيق التضامن و التكافل في المؤسسة و هم يعلمون تماما أن ذلك مستحيل و أنا أتحدى أي كان كيف يمكن تحقيق التضامن على مستوى المؤسسة. أفيدونا بالملموس و يكفينا كلام فارغ.


باختصار الناس قايمة بحملة انتخابية و تشجع الناش على اختيار التسيير باللجان المحلية و لكنهم لايقدمون ما يمكن أن يقنع الآخرين بسلامة خيارهم. ان كنتم حقا مقتنعين بخياركم قدموا لنا ما يمكن أن يقنعنا بأنكم على صواب.

[dougla]

اين انت عبد الرشيد

[كمال يحيى18]

معك في ماذهبت اليه أشاطرك الرأي لكن يجب أن يتحرك كل من المعلم والمدير والمفتش وما ضاع حق وراءه طالب

[gassanhabibo]

يا سيدي اين هي الاعمال التي يقوم بها المفتش فلقد اخترت لنفسك اعمالا اصلا هي على الورق و ترددها الشفاه يا سيدي المقاطعات التي تسيرونها كما تزعم لا تصلها المناشير الا بعد فوات الاوان و السبب انشغالكم بمصالكم الشخصية فهذا هو عنوان عمل السيد المفتش مسير لمصالحه الشخصية يا للاسف لقد ضاع الجمل بما حمل

[soufrani]

أفعالنا وضعتنا في الحضيض

[dougla]

اخي عبد الرشيد كلاس سبيسيال تعني ثكنة بومقار نقاوس صديقك و حبيبك الوحيد هناك خمم شوية تلقاني ........ بتنا في العرس ........هل الحق الميساج

[bakri abderrachid]

وصلت الرسالة
5/5
dougla

[dougla]

أخي عبد الرشيد راني ناظر ثانوية و صاحبنا اللي كان معانا المهندس و من مدينتي لقد استدعي لمنصب مدير ثانوية جاء في قائمة الاحتياط .......
الجميع بخير لا يخصنا سوى الجلوس معكم في ساعة الخير ان شاء الله

[bakri abderrachid]

مبروك بالهناء والصحة والعافية والنجاح في المهام ونتللاقاو ان شاء الله في ساعة الخير

:1 9: :1 9:

[نسيم سعيدي]

شكرا أخي الكريم

[حميدو09]

بارك الله فيك
إن الخفافيش تخشى من النور
اتهامات و كلام عاطفي لا منطق فيه للداعين إلى المحلي

[bakri abderrachid]

الظاهر أن الوزارة ومن ورائها الدولة لا يهمها الشكل الذي ستفسر عنه انتخابات الخدمات و الذي ستسير به في الوقت الراهن على الأقل , وهي لا تراهن على نمط معين , ما تراهن عليه هو غلق الملف وسحبه من بيانات الاضراب , ولأن الدولة بخيرها فهي تستعجل التكرم وإغداق الخيرات على القطاع تهدئة للاوضاع وكسب لشريحة كبيرة من المجتمع . فعجلوا بأخذ القرار مهما كان نوعه وتفرغوا للمطالب الصحيحة الضاربة في الجذور والأعماق.

[bakri abderrachid]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة bakri abderrachid

الابتدائي في الحضيض (حلقة 02)
في خضم الانشغال بموضوع الخدمات وهو مهم لا ينبغي أن نغفل عن ما ينتظر صدوره من قانون أساسي نتمناه ان يصنف التعليم بشكل عام في المركز الاجتماعي الذي يليق به وان ينظر اصحاب الحل والربط إلى التعليم الابتدائي نظرة موضوعية تليق بجسامة المهام والمسؤولية الملقاة على عاتق المشرفين على القطاع
فالمشرفون على الابتدائي ( المعلم والمدير والمفتش) حسب القانون الأساسي ملمحهم واحد كملمح المشرفين على سائر المراحل والمستويات العليا , اقصد خريجي جامعات وما هو مخالف لذلك في الواقع هو : وضع آيل إلى الزوال بنص الواقع ونص القانون , فلماذا يصر أصحاب القرار على دحرجتهم إلى رتب أدنى ودنيا . هل الأمر يتعلق بمقدار الجهد والأداء ...؟
فالمعلم في الابتدائي مرتبط بحجم ساعي كبير مقارنة بغيره (30ساعة ), و مكلف بتدريس عدد كبير من المواد والأنشطة (اللغة بمختلف أنشطتها , الرياضيات , التربية العلمية والتكنولوجية والإسلامية والمدنية والبدنية والفنية والتاريخ والجغرافيا ... والمداومة وحراسة التلاميذ في الساحة والمطعم ... وحتى الأنشطة اللاصفية )
والمدير في الابتدائي كذلك متعدد الخدمات مشرف بيداغوجي مقيم حريص على تنفيذ المناهج والنصوص . ومسير إداري متعدد الوصايات : (مفتش , مأمن , مستشار تغذية , بلدية ...)كل يطالبه بكم هائل من الوثائق . لو حرص على إنجازها بدقة وصدق لما كفته ساعات الليل والنهار . ومطالب أن يتابع تمدرس التلاميذ وإطعامهم واحتياجات المدرسة من ماء وكهرباء وغاز ومازوت وترميم ومسؤوليات أمن الأطفال وفي كل ذلك لوحده لامعين إلا الله وقد يتجاوز عدد تلاميذ المدرسة عدد تلاميذ المتوسطات وحتى الثانويات وربما يقل العدد فيسند للسيد المدير قسم يدرسه إلى جانب ما ذكرناه من مهام ويسمى عند ذلك مدير غير معفى
أما المفتش في الابتدائي فحدث ولاحرج فهو باختصار يقوم بمهام ثلاث لوظائف ثلاث منفصلة عن بعضها في مراحل أخرى : مفتش بيداغوجي يراقب ويتابع أعمال المعلمين ويكونهم . ومفتش إدارة يراقب ويتابع أعمال المديرين ويكونهم . وممثل لمديرية التربية بمختلف مصالحها في المقاطعة التي يشرف عليها (يمثل عمل متوسط ست مصالح )

الظاهر أن الوزارة ومن ورائها الدولة لا يهمها الشكل الذي ستفسر عنه انتخابات الخدمات و الذي ستسير به في الوقت الراهن على الأقل , وهي لا تراهن على نمط معين , ما تراهن عليه هو غلق الملف وسحبه من بيانات الاضراب , ولأن الدولة بخيرها فهي تستعجل التكرم وإغداق الخيرات على القطاع تهدئة للاوضاع وكسب لشريحة كبيرة من المجتمع . فعجلوا بأخذ القرار مهما كان نوعه وتفرغوا للمطالب الصحيحة الضاربة في الجذور والأعماق.

[hizoka]

الوثيقة رقم 02الوثيقة رقم 02الوثيقة رقم 02الوثيقة رقم 02الوثيقة رقم 02الوثيقة رقم 02الوثيقة رقم 02

[balsam50]